与儿子一起成长(2004年11月)

佑佑妈妈

桥桥全天上幼儿园,还有时间到机构训练吗?

lsqsmz

佑佑妈妈，桥桥不去机构训练了。不过放学后我们在家坚持训练，大约1个小时的感统和1个小时的个训。自从进了幼儿园，感觉桥桥的主动性和听从指令方面进步大些，当然与同龄孩子比，差距是巨大的。

桥桥最近几天开始比较准确的说“不”了。很长一段时间了，桥桥只会肯定回答。经过长期的训练，终于有点明白了。在明确桥桥“不”的前提下，让桥桥仿说否定答案，然后撤出语言提醒，辅助以手势，最后撤出手势。持之以恒，终于见到了效果。

桥桥的叛逆意识见长。今早出门，背上书包，非常高兴。下楼，看了看车，但并没有走向车，而是快速跑起来，拐向了去幼儿园的反方向。我赶紧追上，时间还早，顺其自然的跑吧。最后不得不爸爸开车追上来，送去幼儿园。桥桥不满，不过没哭。到了幼儿园，见到老师，乖乖地跟着老师走了。在老师提醒下跟妈妈再见。如果今早不顺着他跑那段路的话，又得大哭一场。下午放学接回来，不回家，又跑了一大圈还不过瘾，最后爸爸抱回家。

lsqsmz

桥桥的主动性见长，高兴！
妈妈：桥桥，我们应该学习了。
桥桥：不学习。
妈妈：那我们玩，好吗？
桥桥：好。

桥桥玩读书郎，这是桥桥的最爱。以往怕他刻板，总是藏起来，现在改变策略，就放在他的眼皮底下，随时可以玩，只是不再让他自个玩，介入互动。比如一定让他复述，或者测验一下，听音乐第一听完一支曲子（不然就又去看数字了）。

看MTV，尽量让桥桥随着说出来，不清楚没关系。尽可能随着做些动作。

孩子的自信心确实需要培养，昨晚姐姐带他做非常熟悉的“洗洗手”“小棒碰起来”等，桥桥非常高兴，很有成就感。以后要主要从此下手。

玩读书郎玩够了，自己跑到卧室找玩具，把“钓小鱼”拿出来，雄赳赳气洋洋走路的样子，太可爱了。

周末妈妈带桥桥睡觉，夜里醒来，哼哼唧唧，翻来覆去睡不着。后来安静下来，妈妈以为睡着了，谁知忽的一下爬起来，让妈妈抱着下床。（情急之下，没利用好机会）应该让桥桥主动说出：找姥姥。把桥桥抱到姥姥床上，小家伙看到姥姥，高高兴兴躺下，很快睡着了。终于有了第一个牵挂的人！

lsqsmz

近几天户外运动的增加大概让桥桥多余精力消耗没了，晚上睡的很好。本以为有一个好的睡眠会有一个好的开端，可今天早上小家伙竟然极力反对去幼儿园。本来是要走着去的，哭闹，于是该为坐车，还是哼哼，到了门口竟然不下车。妈妈送桥桥到教室，引得几个孩子都哭起来（几个新来的孩子，其中一个不能看到任何家长，只要有人出现就哭）。真是觉得不好意思。放下桥桥，道声再见，飞速离去。后来让姐姐去看了看，偷偷地，说正在上课，坐的挺安静。下午接桥桥的时候，老师说大约哭了10分钟，就好了。午休也很好，一般5-15分钟自己都能入睡。可在家里，桥桥午休得用至少30分钟，晚上要用1个半小时。可能小朋友的影响力还是有的。

今天上课开始能够坐的很好，但精神不集中（老师一直是这样的评语）。老师让小朋友轮流认“大”字，读出来，轮到桥桥的时候，能随着读出来。（老师很高兴，但不知桥桥是有意还是无意，能够说出来就好）

户外活动玩滑梯，很喜欢，回教室不高兴。

与老师亲近。今天和小朋友互相摸对方的小脸，桥桥很友好。（好的表现）

今天自己脱裤子小便，自理有点进步。（天暖了，衣服好脱了）

下午接回家，到楼下，一下车，小家伙便向外跑，不回家。现在顺利让桥桥回家训练越来越难了。拗不过，于是又上了车，去学校操场跑步。桥桥不喜欢转圈跑，总是来来回回跑，跑的不高兴，径直走向车，要走。于是回家，半路上下车，往家走。桥桥不走人行道，总想往马路上走（这让妈妈很担心，看来真不知危险啊）。天快黑了，仍不想回家。提醒回家喝果汁，才高高兴兴回家了。（还是得适当的物质引诱。其实正常孩子也这样吧。）

桥桥在园里吃饭很好，老师说很能吃，这影响了他在家里的饮食。自从入园，桥桥的晚饭就吃的不好，饭桌上只吃一点便跑了。园里的饮食营养结构不是很好，在家里该如何补呢？烦恼中！

感觉桥桥今天早上的表现不是好兆头。是否在园里开始感受到无聊了，新鲜劲过了？但愿不是吧。

Liuli

今天早晨，因为爸爸妈妈很早就去上班了，桥桥又显得很不高兴。不好好吃饭，只好拿出他最喜欢的读书郎，才勉强吃完早饭。告诉他要去幼儿园了，然后穿衣服，非常配合，还急着往门外跑，小家伙一出门，马上左右张望，看是否有爸爸妈妈的车，结果……没有看见他所期待的，脸色马上就变了，特别是我们要转弯时，桥桥就不干了，好不容易去了幼儿园，到幼儿园时，脸色还不错，也没有反抗，乖乖地跟着老师去教室了。

lsqsmz

下午去接桥桥，老师说桥桥和一个叫柔柔的小女孩今天互相表现的很亲近，很高兴。于是把桥桥带到柔柔旁边，告诉桥桥：这是柔柔妹妹。问柔柔：喜欢桥桥吗？柔柔点了点头。但愿小朋友不排斥桥桥吧。
与园长谈起桥桥最近不喜欢去幼儿园，远不如前几周表现好。园长认为可能小朋友增多，对桥桥有心理压力造成的。希望能慢慢适应。

汶汶妈妈

sq:桥桥"最近不喜欢去幼儿园"其实是一件好事,就连正常孩子也会有这个过程的,汶汶第一周入园不哭不闹连妈妈的离开都没有反应,我还好伤心呢,人家的孩子歇斯底里地哭,有情感依恋,而我的孩子怎么对我一点都不在意呀?我当时就这么想.可是过了一段时间大概有一、两周吧，汶汶也送不进去了，一进幼儿园的大门就开始闹，所以我也没有太苦恼，心里还偷偷地高兴，有好多次都是趁她不注意我赶紧溜掉。不管怎么样，坚持送，让他知道哭闹也没有用，爸爸妈妈要上班，他必须要上幼儿园，同时和老师沟通好，晚上把在幼儿园学的内容再复习一下。
你是好样的，加油！

lsqsmz

谢谢LX的鼓励。我经常把一些问题往坏处想，怎么就没有你的智慧呢？谢谢提醒。

今天的桥桥表现较好，尽管车转弯时有些哼哼，但很快就知道必需去幼儿园，哼哼也没用。进了园里，老师领走时，一脸的不高兴，但没有哭。

桥桥的幼儿园是双语幼儿园，英语课上，桥桥能坐在凳子上的时间更长些，但还是精力不集中，能听指令迅速做好，情绪也不错。
手工课，做小拖鞋。能专注地自己涂色，粘贴，并拿到展览区让老师贴到展览区中。下午姐姐去接时，姐姐问：哪个是桥桥的？能正确告诉姐姐。
今天桥桥主动抚摸了小朋友的脸，小朋友也很喜欢与桥桥手拉手走在一起。但愿这种简单的互动能持续并发展下去。

Liuli

今天早晨，桥桥竟然耍起了小心眼，为的是拖延时间而不去幼儿园。本来早晨吃饭很好的，今天却不吃了，问他吃吗，他一直看着早餐却说不吃，然后又拿出他爱喝的果汁，他说不喝。为了诱惑他，拿出了草莓，小家伙一看草莓控制不住了，狼吞虎咽的吃起来。吃了两颗草莓，就开始吃饭，看样子是很饿了，大吃了一通感觉差不多了，马上阁楼上跑。呵呵……看来他吃饭的时候脑袋也没闲着，一直在想怎么可以不去幼儿园。

lsqsmz

已经两个兴起了，桥桥不喜欢去幼儿园，每天早上都要大哭一场，眼睛肿肿的去见老师。今天早上又是如此。每次都被桥桥揪着心离开。时常想着汶汶妈妈的话，想这是好的表现，可毕竟心疼。
下午接桥桥，老师说桥桥其实在幼儿园很高兴，可就不知道早上入园问什么如此伤心。在幼儿园，能与小朋友偶尔有点互动，或者与小朋友手拉手玩，偶尔去摸摸个别小朋友的脸，小朋友也摸摸桥桥的脸，或者拥抱一下。这点滴的互动都是瞬间的，不像真正的互动。每次去接桥桥，看到小朋友在一起打闹，真的很羡慕。带桥桥一起疯玩，桥桥也根本不在状态。上课，现在可以坐得住了，只是不会去注意老师，有时自言自语（仅仅是嘴唇动，声音很小）。老师说对桥桥只能一对一教。无法要求桥桥能学会什么。这是在浪费时间吗？

Liuli

现在的发音有了很大进步，一些水果蔬菜的名称可以说得很清晰，较以前清晰了不少。但最近好像不喜欢上个训了，也不喜欢按摩，是不是感觉个训无聊了，郁闷中……

小瑜妈妈

桥桥真幸福，有一个这么用心和智慧的姐姐。

桥桥妈妈：桥桥上幼儿园的表现很象瑜那时候的表现，不要太过忧心，我们也是这样一步一步地走过来的，你可以和老师进一步沟通了解，比如他听指令的能力，日常的指令能否听从呢，象吃饭，喝水，上厕所等，能在老师发集体指令的时候跟随吗？或者是集体不能跟随，但老师单独强调就可以执行等，我看你之前的描述，感觉桥桥这方面还是可以的。
    再就是考察一下孩子到底能不能学到东西，你可以问桥桥，举个例子，这样问“你今天学了什么儿歌？”一般来讲孩子是不会回答的，可以降低难度，今天的儿歌“放学歌”怎么唱，也许他也回答不出来，你再具体到儿歌的内容“放学啦，小朋友￥”让他接着说，如果诱导之下能说，说明他上课虽然看起来心不在焉但是还是能够吸收的。我们的孩子就是这样的，我认为只要他有吸收性就不要轻易放过幼儿园的环境。你还可以准备多一套幼儿园的课本，按照教学进度，在家没事的时候常常和他讲讲说说，但不要硬性规定每天该看多少，以增强他的印象和兴趣和对课本的意识，我就这这么做的，感觉对孩子有帮助。

lsqsmz

谢谢小瑜妈妈的鼓励。也经常看小瑜的成长记录，感觉桥桥真是比小瑜差远了。希望将来能赶上小瑜哥哥喽。

今天园长专门为桥桥录像，上课、吃饭、喝水、看电视、户外活动的内容。总体感觉桥桥上课时基本上能坐在自己的小凳子上，可并不专注，东看西看的；吃饭自理，但是需老师提醒，否则就会发呆，不知道往嘴里送饭了；喝水自理，有玩水的现象发生；看电视舞蹈，偶尔会有点动作也不标准；户外活动玩滑梯表现最好，能排队并随着队伍玩耍，滑下后能自己回到队列，只是会绕个小圈；做广播操基本是游离在外，哪怕老师辅助也不能好好做，到处乱跑，或者转圈。我和桥爸一起看到录像，刚开始心里很颇欣慰，最后广播操却又让我和桥爸的心情沉重了。看着精灵剔透的儿子傻乎乎的表现，心中滋味难以言表。

晚上加班，又是姐姐陪桥桥玩耍。在姐姐的带动下，桥桥玩的很高兴。

Liuli

因为桥桥不喜欢去幼儿园，今天用他以前的小推车推着他去的。小家伙一看见小推车就高兴了，他坐在上面好像一个县太爷，呵呵……本来一上去幼儿园的路就哭着不去，今天在路上很乖，一直很享受的坐在小推车上，直到看见幼儿园，往幼儿园走的时候，就开始哭哭啼啼了，不知明天他还上不上小推车，期待中……

rachel

下面引用由小瑜妈妈发表的内容：

桥桥真幸福，有一个这么用心和智慧的姐姐。

桥桥妈妈：桥桥上幼儿园的表现很象瑜那时候的表现，不要太过忧心，我们也是这样一步一步地走过来的，你可以和老师进一步沟通了解，比如他听指令的能力，日常的指令...

小瑜妈妈讲得真好！我平时不太愿意看小瑜妈妈的帖子，因为每次看了都会拿来与维文作比较，比来比去心里就会急会沮丧。小瑜的程度太好了。感觉还是找一些稍微好一点的例子比较好，感觉还有点“够得着”。

lsqsmz

谢谢Rachel。接受建议，可还是不自觉地心中充满着梦想。。。

最近两周，桥桥早上不想去幼儿园，从大哭大闹，到哼哼几声，应该算是不小的进步了。最近幼儿园又重新调整了一下，分为两个班，人少了些。桥桥分在了小小班。看到桥桥与最小的孩子在一起，心中塞满的是惆怅。后来转念一想，桥桥还是与最关心他的张老师在一起，还有桥桥去接近小朋友时，他们不会拒绝，还可以在老师的引导下有些互动，也算一点优势吧。

在家唱幼儿园的儿歌，桥桥能接下来唱，有学过的痕迹，说明在园里还是能学到一点东西。

吃完梨，妈妈顺手将梨核放在水果盘里，正在玩积木钟表的儿子看到了，立即拿起梨核，扔到垃圾桶里，又跑回来接着玩了。还很有成就感的样子。好啊，家里有个小清洁卫士。

去超市购物，小家伙开始把自己喜欢的东西往购物车里放了，比如方便面、八宝粥、果汁。不再是原先总想打开。

购物回到家，下了车，桥桥便飞奔，当然不是往家的方向。妈妈快速把他揪回来。可东西还得提，松开手，提东西，桥桥又跑了。这次妈妈手里提的东西差点就仍在地上不管了。转念一想，随他，看能不能自个回来。于是喊一声“桥桥，回家了”。没想到小家伙一脸坏笑，转身停下来不跑了。我和爸爸径直往家走去，桥桥追上来，跑到了我们前面，高高兴兴回家了。小家伙开始逗爸妈玩了。

lsqsmz

带桥桥去公园玩淘气宝，很高兴。比起几个同龄孩子，桥桥比他们玩的还好一些，要归功于感统训练了。为了更方便爬上滚下，干脆把袜子脱下来。玩够了，桥桥主动要袜子。
玩碰碰车，爸爸一只手搂住桥桥，一只手掌方向盘。刚启动的时候，声音很刺耳，桥桥有点怕，但很快就好了。感觉玩的过程中，桥桥的注意力并未在碰碰车上，很安静地坐着，眼神却神游；结束的时候，却不想下来，不知他感兴趣的是什么？每路过碰碰车，都想去玩。
儿童过山车，很喜欢却不是“enjoy"，到底桥桥感受的是什么呢？
小家伙找车一绝，原先以为他记得是车牌号码，可今天是从侧面走过，仍然不会错。姐姐说：肯定连车轮子的细节也记住了。也许吧，车轮已经被我毁容了一点点。
明天幼儿园踏青，希望桥桥在众多的家长小朋友面前有个好的表现吧！

lsqsmz

公园踏青，走在路上，就能听到小朋友们向他们的爸爸妈妈介绍桥桥，尽管他们只是说这是桥桥，童稚声中没有偏见，但足以感觉出桥桥是个不同被关注的孩子了。
有个小女孩看来还是很喜欢桥桥的，像个小人精，时不时过来喊着桥桥，抱抱，还试着想亲一下却够不着，桥桥比她高一头呢。桥桥还特别绅士，会礼节性地双手搂一搂，偶尔低头亲一下，便松手了。小女孩很高兴，但桥桥的表情就像在应付一下而已。
亲子活动，可把妈妈累坏了。要背着桥桥跑步，抢先投球。桥桥手把着球不投，明显不懂游戏规则；抢乒乓球，似乎懂了些规矩，在爸爸姐姐的提醒下能快速往返传递，表现不错；丢沙包比赛，走神，不是不懂规矩，似乎不感兴趣了。活动下来，尽管比起别的孩子来差一些，但爸爸妈妈心情还是不错的。桥桥在集体活动中在辅助下能跟下来，没有情绪反应，可算是一大进步。
在这样的活动中，家长一定要调整好心态，融入到活动中去。

lsqsmz

经过了一个长周末，本以为今天早上去幼儿园桥桥会大闹一番（我不敢去送，由姐姐代劳了），令人惊喜的是小家伙高高兴兴的去了幼儿园，还跟姐姐高兴的道声再见呢。这可真是半个月以来的第一次，真希望能继续下去。可能经过了一个长周末，在家也烦了吧？或者昨天的幼儿园活动给他留下了美好印象，意识到老师小朋友们还可以在外一起玩耍？或者要从睡眠上继续下功夫，今天早上睡醒的早一些，而以往经常起床去幼儿园总是很仓促。
还是要好好读懂儿子这本书，让桥桥快乐地度过每一天。

lsqsmz

一直想把桥爸的进步写进来，激励自己有了桥爸的后盾支持，感觉轻松了很多。不管儿子怎样，只要我们有信心，付出了肯定就有收获的。
桥爸的进步是在悄然中积累，积累到一定的量，就发生质变了，就像儿子的进步一样，量变到质变。沉默了很长一段时间的桥爸，有一天突然在饭桌上宣布：要走出自闭了（典故：第一次带儿子在大连儿童医院儿保科评估，医生说有自闭倾向，桥爸不相信结果，反问：这么说，我也是自闭了？言外之意我现在很好，儿子也是正常的。医生无奈，再也没对桥爸多解释一句话。）桥爸宣布走出自闭时是很庄严的。而真的从那以后，桥爸就都很积极的去看待桥桥的问题，正视桥桥的不足。有了桥爸的参与，家庭气氛热闹了很多，也融洽了，又有笑声了。
问桥爸是什么帮他走出来的？是否是LP的坚韧和执着感化了他？回答：否。只有靠自己才能走出来，而且是彻底地走出来。终于明白：反正要活着，为什么不好好的活呢？每个人都有权力选择好好得活。那就不要作对了，好好地、积极地生活下去，只有这样儿子才能幸福，才能更好地进步！
培养一个天才的父母是幸福的，作为星儿的父母，如果能把他培养成有能力自理、自立，将来有尊严地生活的人，这样的父母更幸福和伟大。————以此与LG共勉