与儿子一起成长(2004年11月)

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姐姐陪读进行了一周半，就被退回来了。理由是：姐姐能做的，她们老师也能做；为了桥桥更好地适应幼儿园生活，姐姐应该退出；姐姐的存在影响班级纪律的维持,有些小朋友意识到非老师人员的存在，难于维持注意力；姐姐在，老师有压力（这点我没有想到，原以为给老师减轻负担）；看看桥桥在没有姐姐陪同下，是否更好或更差；..........
最后答应姐姐可以一周陪一天，不要天天陪。
与园长谈完话非常有挫败感，不知其余家长们是如何谈成陪读的？

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陪读早晚都是要慢慢撤出来的，如果实在陪读不成，就做桥老师的工作吧，每个班应该有个主管老师，和老师做好沟通，每天委托老师把桥在幼儿园里的表现记录下来，再把你的想法也记在后面让老师知道。多沟通，争取得到老师的用心帮助。

淇淇楠楠妈妈

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谢谢淇淇楠楠妈妈。
本来已经谈得很好的一位老师辞职不干了。现在的这一位年轻，不太理解我们的心情。有次吃饭谈及震灾，她说应该先救大人，放弃孩子，因为孩子需要照顾，没有父母怎么活啊？当时无语。
还是要加强沟通。

wxf

桥妈,老师的作用真的是太重要太重要了,如果现在的老师不尽人意,是否可以考虑换幼儿园?好的老师远比好的幼儿园或学校都重要很多.幼儿园的外部设施都是次要的,老师的爱心和责任心要放在第一位.当时为淇选幼儿园的时候也是费了很多功夫,我还特意去教委把我们区里所有幼儿园的明细打印了一份,然后一个一个筛选,再一个一个去实地考察,和老师进行初步的接触.最后选了一家刚成立一年不到的幼儿园,硬件设施一点都不好,但是园长特别是老师们非常好,后来的实践证明,我们的选择没有错,淇在学前这一年半的时间进步飞快.选学校同样是这样,不一定要进重点,只要有好的老师,孩子在普通小学也一样,健康快乐成长,各方面都会有进步的.

桥桥年龄小,情况又这么好,加上你们的用心,会越来越好的!祝福桥桥~-~

淇淇楠楠妈妈

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淇淇楠楠妈妈，你说的太对了，我也是刚刚给儿子换了幼儿园，之前的幼儿园各方面条件都不错，就是老师不能很好的照顾孩子，尤其是我们这样的孩子，儿子每天都是不愿去，我毅然转学。这对孩子是次考验，他又要适应新的环境了。现在的幼儿园虽教学设施不算最好，但包括园长在内都特别热情，老师有耐心，爱心，责任心，我儿子受到了热烈欢迎，现在他正在适应这个温暖的大集体。我也在考虑怎样让老师反馈孩子在园里的表现。愿我们的孩子越来越远离自闭。
     群群妈妈

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群群，2004年8月出生，是个人见人爱的小精灵。


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lsqsmz

谢谢淇淇楠楠妈妈和群群妈妈的关注。
当时给桥桥选幼儿园，也实地考察了几家，最后选定的现在的一家成立两年的私立幼儿园。园长与我们同住一个小区，很好的机会。可是在陪读这件事情上，就是谈不通。她们总是认为她们老师能做到。我去观摩的时候，桥桥的表现是因为老师特意不去管他，让我看看他的真实表现。这几个月来，由于手足口，不让家长随便入园。孩子在园里的情况，真的是不知道。每次问老师都说挺好，让他说都能说，听指令，跟随小朋友活动。姐姐陪读几天，倒也认为桥桥在园里的表现比在家里好。午饭，午休的表现也好于在家里，知道家园的不同。
今天上午约了桥桥的两个老师，好好沟通一下吧。其实也很感激老师能拿出周末的时间花在我们身上。贵在相互了解吧。希望我能有智慧与老师们沟通的更好。

汶汶妈妈

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

姐姐陪读进行了一周半，就被退回来了。理由是：姐姐能做的，她们老师也能做；为了桥桥更好地适应幼儿园生活，姐姐应该退出；姐姐的存在影响班级纪律的维持,有些小朋友意识到非老师人员的存在，难于维持注意力；姐姐在，老师有压力（这点我没有想到，原以为给老师减轻负担）...

sq：估计这些理由中最关键的还是：姐姐在，老师有压力
我们试想一下，老师每天上课面对的是一群天真的孩子，老师想怎样安排和说话都可以随心所欲，甚至有时也会偷偷懒什么的，（我们上班时也会有这种现象哟），可当教室里每天坐着一个成年人，老师也许会有种被监控的感觉，他会感觉很别扭，所以我们也是应该理解的，如果我们执意要陪读，不一定会有好的效果，这段时间半天幼儿园半天在家训练，一个月以后桥桥又要去以琳了，不行就暂时放弃陪读吧，给老师充分的信任，做好家园沟通记录，桥桥在认知方面不是太落后，在家的训练内容可以和在园所学联系起来，适当的时候请求再次观摩。这样幼儿园容易接受一些。

lsqsmz

汶妈说的对，园长给我们的解释就是老师有压力。我们退出了。
周末与老师的沟通进展很顺利，她们主要是不知道如何来对付桥桥。尤其是新来的辅助老师，她自己就告诉我面对桥桥，一筹莫展。其实我们也不能指望老师做多少，只希望她们有精力有时间的时候，多多与桥桥说说话，给桥桥同等的机会去仿说，在自由活动的时候，能辅助桥桥与小朋友一起玩一会，在上课的时候，提醒桥桥看老师，足矣。

lsqsmz

早上送桥桥去幼儿园，路上问：桥桥，幼儿园老师好吗？桥桥：好。（不会否定回答）。问：老师对桥桥好吗？桥：不好。（不是不会否定回答吗？不知这次怎么了？愕然！难道？）
下午午休后下雨，去接桥桥。正赶上睡完觉去厕所。桥桥看到我，没反应。老师说：桥桥，谁来了？桥桥这时才扑到妈妈怀里。（感觉桥桥不够主动，而是在等待指令。好像知道不能随便离开队伍。高估啦？）在老师的辅助下，桥桥小便结束，往外瞅了几眼，没看到我。老师说：桥桥站边上。桥桥便乖乖地在墙根站着了。确实由于我的出现影响班级纪律的维持，小朋友看着我在说：桥桥妈妈。洗完手，排队回到教室。给桥桥穿衣服，准备回家。老师给桥桥一个桃子（水果餐到了），所有的小朋友在老师的提示下，大声齐声说：桥桥再见！太响亮了。桥桥在我的辅助下，不情愿的抬了抬手，再见也没有说清楚。小朋友又齐声说：阿姨再见！我真的很感谢老师这样来对待桥桥，也感谢小朋友能知道桥桥，不排斥他。"小朋友再见！谢谢你们！”带桥桥走出的一刹那，我的眼睛潮湿了。这是桥桥调班级后第一次到教室接桥桥。平时都是姐姐接的。

桥桥的配合能力越来越强了。今天下午去按摩，还下着大雨，把桥桥抱进屋，开始有点闹，要走。开始了，表现还是不错的。还是听懂了妈妈的话，不那么紧张了。临走时，妈妈跟按摩师说了会话，桥桥一次又一次的拉妈妈的手要一起走。不再是妈妈无所谓了。

晚上，姥姥躺在桥桥旁边陪着。妈妈走到床前，桥桥拖着妈妈的下巴，说：姥姥起，妈妈（来）。妈妈真是激动啊！立即躺下奉陪了。桥桥很满足，不到十分钟就安静地睡着了。真乖！

桥桥的对视时间很短，经常是说一两个字便移开眼神。妈妈把他最喜欢的卡片（车）拿走，桥桥紧盯着我，说：给我卡片！眼睛对视一百分！还是要抓住儿子感兴趣的东西练习对视。

lsqsmz

总是不经意地把桥桥喜欢的东西试图拿走逗他玩，桥桥一旦发现，说：别动！这话倒不是训练出来的，而是他自己从日常生活中学来的。

最近夜里又哭闹，又开始补充VD3了，估计六月份打的针已经失效了。哭闹的时间渐短，强度渐弱。昨天晚上哭完后，跟桥桥“聊天”：
妈妈：桥桥，你哪里累啊？（哭的时候总在喊累）
桥桥无语.
妈妈：你的脑袋累吗？
桥桥：脑袋累。
妈妈：你的胳膊腿累吗？
桥桥：胳膊、腿累。
妈妈：你的肚子累吗？
桥桥：肚子累。
妈妈：那你全身都累啊？
桥桥：全身累。
妈妈：其实累是对的。人活着就是很累的。懂吗？
桥桥：懂。（其实是不懂的）
妈妈：累是好现象，说明还活着，活着就要珍惜生命。明白吗？
桥桥：明白了。
妈妈：累的时候想想震灾，那么多人为了活着而坚强地挺着，要珍惜啊。
桥桥一定听不懂这些，说这些给桥桥，也是给我自己啦。不过谈着谈着桥桥和妈妈的心情就都不错了。

继续谈桥桥的兴趣：（至今没有发现桥桥的特长）
妈妈：桥桥，妈妈不希望你太累了，妈妈对你的要求首先是自理，在自理的基础上，在某些方面能有发展，若能自立就满足了。桥桥，你喜欢干什么啊？
仍然无语。这样的问题太难了。
妈妈：桥桥，画画，你喜欢，还是不喜欢？
桥桥。喜欢画画。（好，不是说后者）
妈妈：那好啊！我们以后努力学习画画。等你的手部精细动作赶上来了，我们就请个美术老师教你，好不好？
桥桥：好。（非常干脆奥）
妈妈：你喜欢游泳吗？
桥桥：喜欢游泳。（说游泳的时候甚至还带了点动作。桥桥一定很喜欢游泳，洗澡的时候会假装游泳。一定给桥桥提供学习游泳的机会）
妈妈：太好了！桥桥以后就学画画和游泳，画画用于欣赏，游泳用于健身，足够了。
妈妈：那桥桥喜欢唱歌吗？
桥桥：不喜欢。（否定回答奥！看来是不喜欢）
妈妈：好啊。那我们就只是听听音乐，调整一下情绪就可以了，好不好？
桥桥：好。
妈妈：妈妈给你唱歌吧？唱不唱？
桥桥：唱。
于是妈妈唱了几首儿歌，自己编的，比如：闭上你的大眼睛，睡个好觉，桥桥是个好宝宝。
慢慢地，桥桥睡着了。妈妈也很困，睡着了。本来开始以为一宿又不用睡了，等儿子睡后，就上以琳网寻找安慰。
桥桥今天也睡了个大懒觉，到现在还没醒呢。不过快了，我也要下网进入战备状态。

汶汶妈妈

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

.....本来开始以为一宿又不用睡了，等儿子睡后，就上以琳网寻找安慰。
...

sq：最近睡眠不好吗？经常看到你凌晨五、六点钟的帖子，是不是压力太大了，你本来就太瘦了，不可以这样虐待自己，慢慢来，桥桥已经很不错了，要有信心！

lsqsmz

汶妈，是啊，桥桥的睡眠经常让人头疼啊！半夜醒来经常哭闹。邻居们肯定觉得很倒霉喽。我也是经常睡不着了，就不管什么时间就上以琳网。谢谢你的关心喽！

桥桥今天的语言有突破，学会用否定句对付了。
爸爸指着桥桥的手，问：桥桥，这儿好看吗？
桥桥：真好看！
爸爸：那这儿难看吗？
桥桥：不难看。（爸爸妈妈姐姐姥姥姥爷全家乐坏了.)

妈妈：桥桥，爸爸好看吗？
桥桥：爸爸好看。
妈妈：爸爸丑吗？
桥桥：爸爸丑。（还不知道丑的意思呢）

今天桥桥拿到了收藏了很久的车卡片，拿在手里，兴奋不已。考考他，还记得每辆车的名字。就是这卡片惹得祸，今晚睡觉也很晚了，11点了才有睡意。但愿半夜不再醒了。

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在幼儿园，刚进屋，就拉着徐老师的手往外走。老师以为去厕所，没想到桥桥却说：回家！

刚才传球，训练反应能力，“传给我”“传给姐姐”“传给妈妈”“传给姥爷”桥桥都能反应正确而快速。很棒奥！

lsqsmz

桥桥最近特别喜欢否定回答，不管什么问句，回答由以前的肯定句变成了否定。
问：桥桥，你想听故事吗？
桥：不想听故事。
问：你想要车卡片吗？
桥：不要卡片（其实他很想要的）
晕晕晕！

桥桥把水喝没了，问：桥桥，还有水吗？
桥：不还有水。
及时纠正：没有水了。桥桥会乖乖的重复一遍正确回答。

相信积累到一定程度，桥桥会掌握肯定与否定的准确意思。继续努力吧。

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  最近桥桥上幼儿园一直不是很好，经常会闹点小情绪。下午的学习和训练也不稳定，感统只是偶尔才做做，已经有了反叛心理，还常常耍一些小手段。每次从5楼下至2楼，他不进，在靠门的楼梯口等着，说“拿自行车”如果帮他把自行车拿出来了，他马上就从楼梯上下来，一副得意洋洋的样子，有时候，他根本不想骑自行车，不过是借这个幌子逃避在二楼的训练罢了。
  周末带桥桥去鳄鱼园，里面有演出，本以为是鳄鱼表演，结果先进行的歌舞表演，还以为这种闹哄哄的场合桥桥肯定会闹，没想到小家伙还挺坐得住，更让人大跌眼镜的是小家伙看着表演还手舞足蹈的，看着别人鼓掌他也拍拍巴掌，很高兴的样子奥。

lsqsmz

天热了，给桥桥理发是个令人头疼的事。
几天来一直与桥桥商量理发。上午先带桥桥去游乐场玩了两个小时，之后开始便带他去理发店试试。先路过一家，门面比较小，也不敞亮，桥桥拒绝进门；于是继续找了一家门面大的理发店，还是”韩流“呢。还好，进门，坐到沙发上热身.
妈妈：桥桥，天热了，头发长了要理发，好不好？
桥桥：不理发。
妈妈：你看，这里的风景多漂亮啊。我们要做哪一把椅子呢？
桥桥：不理发。
妈妈：你想看卡片吗？
桥桥：想看。
妈妈：那我们就要理发，好不好？
桥桥：好。
于是趁着这肯定回答，赶紧准备。我穿好外罩，准备让桥桥坐在我的腿上。可是给桥桥围围裙的时候，小家伙不干了。理发店的店长本来那好推子，准备下手，看到如此闹腾的孩子，又把推子放下了。我也只好道声对不起，罢休。想让儿子看看别人理发也不干了。只好离开理发店。

晚上，妈妈准备还是亲自动手，哪怕还是理一个”一休“脑袋也好，等到去以琳报到的时候也就长上来了。
这次理发是在浴盆里进行的。我打开推子，嗡嗡响，桥桥很怕的样子，一直在喊：不理发！拿走！忽视这些，继续响！给桥桥打开DVD动画，手里拿上刚买的水枪。不管用，还是不干。沉住气，慢慢地、重复给桥桥讲道理，鼓励他，让桥桥自己拿推子体验了一会。情绪逐渐好些了，注意力到了MTV上，在欣赏儿歌呢。这时我也很紧张，因为一旦下手了，再闹也得完成，真怕小家伙闹起来。真没想到推子一旦下去，桥桥却出乎意料地配合，可能他觉得其实没那么可怕吧？即使理后脑勺，让他低头，小家伙都乖乖的配合着。这次是最成功的一次了！意外惊喜。
儿子还是懂事了，理解能力也提高了，可以适当讲些道理了。所以要努力，要积累，相信儿子会继续带给我们惊喜！

lsqsmz

桥桥喜欢卡片，经常手里拿着厚厚的一垒，寻找的是那种感觉，一般第一张是他最喜欢的一张，后面的就无所谓了。最近喜欢摩托车。曾经未这卡片伤透了脑筋，现在就顺其自然利用上了。
训练：快速说出卡片的内容，不会说的让他仿说。
手拿一张卡片，问“要不要”“还要吗”“你想要吗”“你还要吗”“要卡片的举手”“不要卡片的举手”“要卡片的点头/拍手”.......训练其反应。
利用卡片进行条件交换，起强化物作用。
继续挖掘卡片的用处。

lsqsmz

姥姥和姐姐会老家了，然后再去青岛与我们会合。所以这几天带桥桥的任务就都到了妈妈的身上。真累！
桥桥对姥姥的记忆，只有在睡觉前一会，因为经常姥姥带他入睡。这几天睡觉前会找姥姥，告诉他姥姥会老家了，过几天我们去青岛找姥姥。不知能否听明白。电话里与姥姥通话，也只限于教给他说的”姥姥好，想姥姥“。对姐姐没有记忆。
桥桥最近逆反心理严重，上个训课很难，只好随遇而安地教与学。
感觉早就过关的颜色最近竟然还是混淆，泛化不好？
如何把知识学会并巩固下来？值得深思。

lsqsmz

周五幼儿园老师发短信告知：由于姐姐回老家，睡醒觉的桥桥没有姐姐的及时迎接，显得有点不适应。哭了一会。有个不熟悉的老师去抱他，桥桥来了个下马威：别动！把老师们逗笑了。

lsqsmz

我亲爱的宝贝，妈妈离开你整整一周了，把你留在了青岛以琳，放心，可是舍弃不去的是满满的挂心啊！
妈妈是满怀着信心带你来到了以琳，尽管你在以琳的开始是如此的不顺利，妈妈也陪你在泪水中度过了漫长的时期......可是只要看到你进步，妈妈就没有理由失去信心。桥桥，我的宝贝，想你，爱你！！！
经过了漫长的适应期，你终于在以琳笑了，从一个爱哭而且哭起来不能停止的孩子，成了一个爱笑的可爱小家伙。妈妈是多么欣慰啊！只要你快乐，幸福！
儿子，妈妈的宝贝！多少次，我在梦中喊你到醒来，枕边已湿。不能陪你在以琳训练，是妈妈一生的遗憾！妈妈多么羡慕能陪着儿子的妈妈。
儿子，我的宝贝！妈妈相信你，适应了以琳的你，一定会给妈妈带来很多惊喜。盼望着ING。