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re:最近有两个星期豪豪下午午睡后去了幼儿园。...
最近有两个星期豪豪下午午睡后去了幼儿园。园长和老师们都十分有爱心,碰见豪豪都会主动地问他好并简单地聊上几句。进幼儿园的头一天豪豪的情绪非常高,走进小班教室,就对我说:“这么多小朋友!”看着他开心的样子,我也心花怒放。然后他环顾教室四周,一会去玩玩玩具车,一会去玩玩积木,一会还去动动老师的电脑,对这个班级充满了好奇。几个孩子过去告诉他这里的东西不能随便动的,没到玩的时间。我也轻轻提醒豪豪别乱动玩具。班主任过来对我说:“让孩子探索好了,否则他会无聊的。”一句话说得我心里暖洋洋的。然后是午操。豪豪已经能很安静地和小朋友开火车排队走了,只是有些时候需要老师的提醒。做操时,豪豪很安分地一动不动地站在原地看着老师和小朋友。后来他告诉我“紧张”。然后是玩滑梯。动作慢了些,但是能和孩子们一起滑梯。接下来是一节数学课。老师在前面操作(一样的图片用线连起来),豪豪几次回头告诉我想回家。我想他是感觉到了压力,因为老师说了许多话,有半成以上是他听不懂的。在小朋友操作时老师也发了豪豪一张纸和笔,但是豪豪拒绝做,他的理由是“不要看书”。他把这些眼花缭乱的图片当成是书本了。
后来的几天里我发现,在上课时只要是他能听的懂的话他都会回头与我分享。
他继续在教室里寻找他会的认知。看到墙上贴着的老虎狮子图片,他会兴奋地拉着我与我分享。
对于同伴,他还只是笼统地称他们为“小朋友”,还没有一对一进行交往的意识,有同伴传递东西给他时他会接受。豪豪也是个被动型的孩子,但是在他做感兴趣的事情时和他在幼儿园做操时的样子真的是判若两人。
要补的有好多。真是一时无从下手。就说连线吧。点连线做了那么多,配对卡片拿一样的做得那么熟练,可是“把一样的图画连起来”豪豪却无从下手。练吧,刚从方老师家访地里回来,拔了不少的人参,有半天的时间我和他在一起,可不能浪费啊! |
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