阳光总在风雨后

tmn

碰到他喜爱的人,怎么表现?
    很早就发现只要碰到他喜爱的人,他不是迎上去,而是把眼睛闭起来,或者跑开.很让人费解.昨天晚上我们俩去超市买吃的,看见前楼的堂弟和弟妹,儿子喜欢的刑大叔.儿子喊了一声刑大叔.就没影了.我也没在意.继续买我的东西.听见卖货的姥姥喊:佰澄!别往那撞,上面有钉子,扎了你.我走过去.儿子已经跑过来,兴奋的跑来跑去.我意识到怎么回事.他是因为看见喜欢的人用他喜欢的方式表达,跑到货架旁边,跳起来往夹层上撞,很让人费解的表达兴奋方式.我把他拽到一边严肃的给他讲解着:看见人不能跑,要走过去问好...看见售货员那种怪异的眼神,只能装做满不在乎,教育好儿子才是真的.在回家的路上一遍遍重复看见认识的人该怎样表现,答应的很好,到时候就不一样了.现在的儿子困扰我的是怎么尽最大可能让他在众人面前有一个正确的表现方式.儿子在家和外面太不一样了.我归结为心理障碍.

tmn

骑车记:
  早就知道儿子这段时间迷上骑车,只看见一次是在学校,骑体育老师的车在操场上横冲直撞.今天早晨,爷爷很早来,笑呵呵说让儿子骑车去学鼓.因为我身体不舒服,后赶去了,没有看见儿子骑车.学完鼓我给老师的女儿补英语晚了点,在半路上追上他们,远远的看见虎背熊腰的儿子骑着车,稳稳的,象个大孩子一样,看见红灯自己停车,还会躲坑,只听见爷爷边走边讲交通规则,看见绿灯也要躲车;不仅往左瞅,还要往右看...儿子在旁边认真的听着开心的骑着,很快乐的样子.

tmn

关于睡眠：
    一直觉得儿子有睡眠问题：入睡慢，睡觉轻。现在睡眠质量好一些，但入睡还有问题。例如：为了他快点入睡，我每晚陪者他，睡了一觉我再走，每天都是临睡前儿子放他喜爱的音乐，然后我们一起躺下，我搂着他，这时候他很稳定，一会就睡着了，偶尔呵呵笑，我稍微提示一下就安静下来。如果我不陪着，就会很晚入睡，总听见他的房间有声音，有时还出来上厕所。就象昨天我身体不舒服，让他自己睡，儿子说：妈妈陪我睡，就陪五分钟。看见我躺下了，只好自己去睡了。只听见屋里声音不断，实在忍不住走过去看看，还在地上蹦呢。看见我过来赶紧解释说：插销插不进去（插销太紧）。我给他放好音乐，回去一看已经11：30了。早晨睡到6：30。起床直说没睡够。哎！真愁人。如果他睡的少，总觉得他特兴奋。总是控制不住呵呵笑。

tmn

手镯和项链
    刚刚发生的事,10点了,大呼小叫把他弄上床,告诉他必须睡觉,只听见假装的"呼"声,意思说我睡着了,实际精神着呢,关于怎么让孩子很快入睡也是一个让我头疼的问题.
    我躺在他旁边一动不动,静观其变,儿子一会摸这,一会儿挠拿,小动作,无意间摸到我的手镯,我忽然问了一句:儿子,是什么.儿子答:金项链.???我耐心的给他讲解,项链是戴在脖子上的,戴手上的是手镯.脑中同时想到一个问题:手链怎么解释.对于一个普通的孩子也许早会发现妈妈天天戴的东西吧,也不会不知道什么是手镯吧,就算不知道也会问吧?而我们的儿子,他关心的只是少的可怜的那几样.联想到昨天和他的李老师谈目前交往的严重缺陷,不禁让我汗颜,我可爱的儿子,妈妈怎么能什么都教到呢?累死我也达不到,儿子1你的明天会怎样?
  今天临睡前听的克莱德曼的钢琴曲,听到一首很好听的曲子,不知叫什么?问儿子:什么曲?儿子干脆的回答:爱的纪念.???这记的到很快.

wxf

昨天恰好和一个老友谈起我们两个孩子的天差地别，老友安慰我说：“术业有专攻，不用担心太多将来的事情。每个孩子的生活轨迹都会不同。”

淇淇楠楠妈妈

tmn

淇淇楠楠妈妈：
   也是想的再多也没有用。顺其自然吧。

tmn

今天在星夜钢琴网上下载一天的曲子。主要是佰逞正在学的599和上海高音1，准备让同事刻录成碟，每晚和他入睡前听，让他提前熟悉曲子，这样学习时就会感兴趣多了。

tmn

公平：
    昨天去接儿子，老师告诉我今天讲的是公平。我决定试一试。“儿子三个苹果，给你一个，爸爸两个，行不行？”儿子说：“不公平，不一样。”“那怎么分？”儿子：“爸爸一个，剩下的一人一半。”那四个苹果，李老师一个，你一个，我两个，行不行？儿子：“还有爸爸四个人。”“没有爸爸，只有我们三个。”儿子：“一人一个、剩一个。”忘了分三份，最后在我的提示下知道每人三分之一。

彩云追月

教孩子就要动脑筋，没有分什么固定时间甚至场合，把教孩子这件事当作，自己一生都要努力做好的事，有你这么肯用功的妈妈，相信阳光总在风雨后。别忘了夸大你的表情给孩子最大的鼓励。

tmn

谢谢彩云追月的鼓励！夸大表情鼓励孩子是我所欠缺的，我一般都是用自然的方式给与肯定的赞扬：“儿子，不错，很好，妈妈很满意！”而儿子最爱问的一句：“妈妈我表现好不好？”这几天最爱用的一句是：“看！你又瞎说了，又把妈妈气病了（这几天正好身体不适，借题发挥）。”儿子立刻接口：“妈妈我不那样了。”很有效果，这也是改变他的一个很好方式。有时在儿子面前适当示弱也是好事。

tmn

落入人堆：
  （一）中午去学校正赶上儿子吃中饭，眼睛习惯落在儿子所在的那趟，怎么也没找到，老师说：“别找了，在盛饭呢。”还是没找到，终于看见儿子和同学站在一起端着盘稳当当的等着盛饭，呵，混入人群里，怎么也没看出来，主要是儿子贪长了，因此显得瘦了，站在人堆里也不显得特殊了。告诉他，一定要控制住，可不能再胖了。
  （二）每天习惯早晨上班经过儿子学校看看他在做什么，今天经过时和校体育队的同学一起在操场上压腿呢，如果不是同学都穿着军服他穿着校服，否则根本看不出来那个是他，完全跟上队伍，哎，能混到鱼目混珠的今天也是不容易啊！
   能不能让我看见哪一天他能混入人群中去交往？

tmn

散步:
   晚饭后我和LG去散步,问儿子:你去不去?儿子回答:不去,浪费时间,在家玩游戏.我们在附近的公园里溜达,感觉很好,边走边谈孩子.问LG:现在是不是感觉见亮了.LG回答:"是见亮了.有两种情况一种孩子确实进步了;另一种是时间长了,接受孩子的不正常了."真是这样,一个是对儿子的关注越来越多,办法也越来越多,因此进步也越来越大,再就是从心里真正接受儿子的不一样.能站在儿子的角度看儿子的一切.并借题发挥,告诉LG以琳网上的家长说只有自己接受孩子,别人才能接受...主要是我说的,想逐渐渗透进去,让LG能以平和的心态承受周围人对儿子的特殊看法,让他从心里放下包袱,和我并肩作战!

tmn

周末小记：
  这个周末被拉去当劳工（参加社会考试监察），早出晚归，还赶上LG回来，LG还要去青岛开会做培训在家整理材料，重要的还得陪小公子做他想做的事。忙得。。。固执的我还要在阳台上吃烤牛肉。LG几次劝我，别吃了，时间太紧了。我没有妥协，匆忙买完食物，整理之后让楼上的阳台生火，麻烦出来了：怎么也点不着，急得我想把炉子砸了（我和LG向来都是生活自己差，什么也不会），点了一个小时的火也没着，儿子一个劲的说：不着急。我等着。LG生气的说：再点不着，就生吃。儿子接口道：不吃生肉，准备烤着吃。。。终于点着了，天已经慢慢黑了，儿子开心的吃着，那个高兴呦。LG问：什么时候最幸福？儿子：爸爸回来最幸福。吃饱的儿子到摇椅上摇啊摇，那个美。。。

tmn

与爸爸告别：
   时间到了，爸爸就要走了，正在楼上吃的儿子自己下来了，说：送送爸爸，和爸爸拥抱。让爸爸好是高兴。只不过在真正的送别时，却显得那么牵强：爸爸再见，爸爸一路顺风。。。没有发自内心的感觉，慢慢来吧。
清晨：
   儿子起床后，我想平常一样给他准备好衣服。儿子看看说：“妈妈准备错了。周一穿军服。”哦，我忘了，糊涂的妈妈，但为儿子的好记性感到高兴，儿子能主动记自己的事了。
晨跑：
   今天体育老师有事，我送他上学，我取车时告诉他：“自己往前跑。”等我撵上时，告诉我：“下雨了”。我说：那你撵上前面的17路公交车，妈妈就带你。谁知儿子没上套，说：它太快了，我撵不上。呵呵。“那你就跑到前面的十字路口吧。”正好检测一下是否理解十字路口。正好跑到，笑嘻嘻的停下来，高兴的上了车，到学校看见那位女体育老师已经等在那了。

tmn

又一次选择后的意外收获：
    昨天突发奇想，要把儿子的画画停了，想把主要精力投入到音乐和语言理解中，但是一年来的画画一对一教学让儿子提高很快，想放弃真的很不舍得，思前想后下了这个决心，决定今天和老师谈。
    到了那，老师先说下个月要去参加北京画画世界博览会，想停一段时间，我因此说了我的想法-画画是否坚持下去？老师也一直在思考这个问题，因为我的执着老师不好意思推掉我的孩子，一直坚持着。老师想去北京发展，正合我意，谈到柏澄以后画画的路，老师肯定的说-各方面都很好，但是都已模仿为主，自己创作差些，并且如果考美院一些基本功会困难，因为他的理解差（老师还是把他想高了），既然孩子现在音乐好，先走音乐的路，如果几年后没有发展，再捡起画画也不迟，她还负责找老师，停一段时间没问题，很多孩子都是这样，并且她肯定的说柏澄现在的画画水平已经超过同龄孩子，让我真是额外惊喜，这和前段时间找的专家看儿子的架子鼓观点一样，这我就可以专门投入钢琴了。最让我惊喜的事，她的侄女是北京海艺文工团的，专门搞声乐的，啊，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，美死我了，她下一步就给我联系，就看儿子的造化了。

tmn

谁请谁：
  昨天去接儿子，老师说：今天儿子挨训了，连谁请谁都分不清。讲的是小山羊的故事：小狗请小山羊吃骨头，小猫请小山羊吃鱼。。。柏澄分不清谁在前，谁在后，这和学习多和少一样，总是混淆，目前我解决的办法事同类比较，如果慢说，他能反应过来，强化几次就记住了，以为会了，放下一段时间再问，又错了，还是得从头来。

tmn

关于睡眠:
  今天给班级开家长会,8:30才回来,以为正好到老师家接回来,结果老师有事出去了,回家柏澄已经躺下了,奶奶说学习时佰澄说自己困了,哈欠连天,因此让他躺下了.平常可都是10点多上床睡觉,还是在我大呼小教的前提下,基本10:30睡着就不错了,可今天?奶奶走后自己跑出来上厕所,问我吃不吃冰棍,我说那就起来学习吧.他说睡觉,还告诉我鱼食忘喂了,喂完鱼食自己睡去了,快十点我走过去一看,门开着,已经睡着了.一直觉得柏澄的睡眠少,但各种原因一直没有改变,并且陪他入睡让他依恋我,不陪又觉得他缺少安全感,真是两难!不过我应该考虑晚上减少学习时间,让他早点上床,独自睡了.哎!真实难啊!

butterfly

我以前也是因为孩子睡眠不好，总陪他睡觉。今年初，坚持了一周后，他自己能睡了，现在我再陪他，他已经不要我了。所以你给他机会，让他彻底自己睡一段时间，慢慢习惯了，他就愿意一人睡了。当然睡觉前，把所有他可能有的疙瘩都解开，让他心里放松了，睡眠就会好的。
   下决心让他自己睡吧，你不给他机会，他怎么能独立呢？

tmn

butterfly:
关于陪睡主要是因为孩子虽然年龄大,但是心理年龄差很多,应该需要我的爱抚,他依偎在我怀里也感到很舒适,心理有安全感,孩子小时只要看见谁穿裙子就兴奋个不停，我知道那是皮肤饥渴，是缺少母爱的原因，现在想补回来，但年龄一天天打了，也需要第二断乳期，在别的方面加强把，睡觉还是独立吧，今早在他起床时我和他说了我的想法，开始不同意，后来在我的解释下同意了，他一向是个听话的孩子。安排如下：8：30从李老师家回来，先做两篇数学题，不吃冰棍，不大便，直接刷牙洗脸睡觉，9点准时上床，自己独立睡，看今天的结果。儿子只是不放心的问：星期六呢？（星期六和我一起睡在大床，那是他最幸福的时刻）。可爱的儿子。

tmn

家教的烦恼：
  开学以来因为自己很忙，找了个家教。主攻中午老师补课内容，尤其是五年同步语文课文理解，想法是好的，想把老师的讲授内容以copy的形式传给佰澄，让他在课堂上进一步领会老师所讲的内容。两个月过去了，这几天跟了几次，问题出来了：一老师讲课时家教没有笔记，只是听，根本不可能记住老师的原话（我是反复强化老师语言，为了上课能跟上老师）；二。讲时自己任意提问，没有针对课文佰澄不懂的词汇提出解释。和我当初的初衷差了十万八千里，昨天和她谈了，再跟几天，实际强化一下。