坐看云起

花儿

   以琳是块宝地，一次次，都有惊喜。都能找到我要找到的宝物。我是今年七月带孩子去的北医六院，从此我就天天在星儿网页上呆着。正在我想找一个上了学的星爸爸和星妈妈的论坛，今天寻到了。

何子

花儿：社会栏目中有大孩子的贴，里面有学龄星群，可以加入，里面各个程度和年级的孩子都有。

我去浙江，心挂越越，我问他是否想我，他的回答却不是很激动的，心里不觉有些怅然。但下一天我却意外接到他的来电，说是很想念我。果然情真意切。
昨天我回到深圳，从机场回家的路上，就接到越越的电话了：“你到了吗？你到哪里了？”我亲爱的孩子啊。回到家里，却不见他的踪影。
门铃响处，打开一看，一个新人儿来了-------剃了平头了。他说就是要以新的形象迎接我回来。
几天不见，又长大了些，又成熟了些。

桌上一封女同学的来信：“我看到你不太说话，有什么困难吗？我们学习时要用到。。。。。。资料，要到书城去买。。。。。。”这是新班级的思品科代表，越越已经按照同学所说的去书城买回了资料，他感觉到新班级特别温暖。

越越告诉我：这学期的功课好像变容易了。我心里忍住笑，这些天他自己搞掂所有的事。

今天中午放学回来，越越很快乐，他发现班长对他也特别好。

这个班级没有挑错，校长说这个班主任是很有教师天赋的，我理解他的意思。

我的心里一下子充满了阳光，温暖起来。

星晴

“他感觉到新班级特别温暖。”真好！

tmn

我也替何子舒了口气。这个决定做对了。

zouwen

何子的努力没有白费，终于找到合适的班级，越越在新的班级，会越来越好的。

想着他彬彬有礼的样子，恰当的谈吐，躲避康康骚扰他的样子，真是可爱极了。想念他。

云鹤

为越越的温暖，感到温暖。

何子

昨天越越做作业了。语文以前是我辅导的，现在我放他，试着让他自己做，也因为我还是觉得累。

时间不早了，越越明显累了，眼皮也双起来，显得眼窝深黑深黑的。语文是最后的作业。这种时候是越越情绪的易激惹期。

他要跟我讨论题目，显得有些急躁。其实是题没有审对，我提醒他，渐渐地，我说话也不自觉地急速起来，我这个急性子啊。当我要求他再读一遍时，他急得跳起，说“这题做不了了。”

我知道他心里烦了，我说休息一会吧。如果以前，他会说不休息，非做完。如果我走了，他会以为我不理他。但这次他说：“妈，我到阳台上吹吹风吧。”

他说他和爸爸在家不发火的。越越爸爸的性格是很好的，不见他有冒火的时候，这点给了越越榜样。他告诉越越要在发火前离开想发火的环境。我想平时是我急的时候比较多，容易触发他，结果往往是两相持。

看着他站在阳台上吹着清凉的晚风，我很欣慰他又长大了。

后来，他自己把作业做完了，我没有再走到他的身旁。

熹儿妈妈

  何姐,可以慢慢放手了,越越多棒啊!那天聚会虽没喝酒但我一直云里雾里的,心情错综复杂,但忘不了越越的礼貌,熹儿还特听他的,为了席前的电视节目,儿子和我生气,因为吃饭时哥哥把电视关了,那里面有他最爱的赛车场面,我怎么说都不行最后只好说:"你去问问哥哥."不一会儿子乖乖回来,我问他哥哥怎么说的?  熹儿竟然平静的说:"哥哥说要吃完饭才可以看电视的." 一下子帮我解决了大难题.

何子

谢谢鼓励！唉，哪一天能真正放手呢？我羡慕熹儿，羡慕那些小的。
越越现在要解决的一是关注力、二是注意力、三是语言能力，这些都指向社交。
这一年我把社交的提高作为重点，学业的问题不会太大，而且也不是主要矛盾，我会放给越越尽量自己弄。
熹儿太能干了，让我流口水。
终于知道哪个是熹儿妈妈，下次有机会再聚吧。

爱相随

何子版主原来也会急呀.

最爱看几位版主的帖子,每次看何子的帖,都心生钦佩.

感觉能有你这种心态不是说后天修炼,应该说根本就是一个天生的心理学专家,看得人心里一下子豁然开朗.

读你的帖就像在品一杯散发淡淡清香的茶,相信越越会带给你更多的感动和惊喜.

何子

谢谢楼上赞美，我有点不敢当。我不过是因为教训多而又不像冯斑写打孩子那般描述了出来，在这里博了一个心态好的虚名。大多的家长是一样的罢。只是我们家长永远需要互相鼓励。 孩子长大了，我们也得跟着成长，不然完成任务就有危险了。

中午放学，越越挨过来，他说阳光少年（思品作业，还不错）上有同学关系调查，我好像有问题。

越越每天都在找自己的问题，他说他要了解自己的不足，他说：“妈，我在了解自己。”

很多的时候，你跟他谈一件事，他最后总结总是自己错了。过了一段时间，他就会在后面加上：我为什么要错呢，别人为什么不错呢。如果是情绪低落时再会加上：这世界上就我会这么错。呀，我的儿子就跌落到灰色的雾里。

我现在不太跟他谈事说理，我怕结果还是如此。我觉得他更需要的是激励和寻找安心的感觉。

他昨天忽然说起小学时，他不理同学，还自己什么都不知道，现在想起来真的很难过，说着，眼泪就掉下来了。
我说，你为什么现在难过，而以前不难过呢？
他说，因为以前不懂，现在懂了
我说，那你现在懂得比以前多，是不是一种进步呢。
他说，是的。
我说：那进步了是不是应当庆贺一下，你很了不起。

我觉得这个年龄，越越就像突然发现了自己，仔细地比对，胆怯地望着周围。他的很多烦恼都因为他懂得了更多，想了更多，这确乎是一种进步吧。可是稍不慎的，他就会跌进自卑的坑里。他因为发现自己他人的差异而不安心。烦恼的时候，我就不能枉论学业了。

他目前的思品作业特别好，有小故事，也有心理小测试，他一点一滴地在明白自己和他人，就这样慢慢明白就好。

只是我要坚守着他的自信和安心，不知过多久能让他明白：人可以和别人成长的过程不一样，这是很平常的事。

良良的妈妈

   暑假看了海灵格的《谁在我家》，到上海参加了一次家庭系统排列。越来越明白，自我接纳是最重要的。我们的孩子尤其如此。何子做的对。做家长的首先要帮他接纳自我。

zouwen

看了何子跟越越的这一小段对话，很受启发，何子引导得这么自然，这么恰到好处。

培养自我意识，完成自我接纳---我的疑问是，在他理解力尚未达到之前，如何作铺垫，如何为他将来的自我接纳作准备。感觉很茫然，不知道从何下手。

sxy

昨天我偶然看到一集电视剧叫<<中国母亲>>，剧中的孩子家境贫寒、父亲是个酒鬼，同学们都瞧不起他，他非常自卑。
一天晚上妈妈给他做了一个试验，往一个大瓶子里装核桃，核桃装满了，又可以塞进一些芝麻和绿豆，但如果先塞芝麻和绿豆，就没有空隙可以装核桃了。
孩子感觉如释重负，这个试验很有寓意。

爱相随

看着楼上几位的帖子,品味着.感受着.思索着.也盼望着……

我要先学习做一个好妈妈.

何子

下面引用由[U]zouwen[/U]发表的内容：

看了何子跟越越的这一小段对话，很受启发，何子引导得这么自然，这么恰到好处。

培养自我意识，完成自我接纳---我的疑问是，在他理解力尚未达到之前，如何作铺垫，如何为他将来的自我接纳作准备。感觉很茫...

孩子开始用学会用“我”来表达，把自己看作是客体转变为把自己当做主体来认识。这标志着他们真正的自我意识的出现。

孩子可以学习判别他人和自己，自己是怎么做的，别人是怎么做的，认识自己哪里做得好与不好，别人哪里做得好与不好，可以将自己和他人相对照来认识自己。例子：在生活中：当看到别人对长者很有礼貌并受到大家称赞时，就来对照反思自己的言行，从而认识到自己平时对长者的态度。经过多次对比，就会促进个体对自我的认识，形成相应的自我概念。

别人的评价也是他认识自己的途径。在学校、在家里、在外面，他的表现都会有不同的人去评价他，这些都会促使他不断认识自己。事实上你们都在不断地做。在孩子的生活实践中，自己的表现和成果会成为一面镜子，孩子会感受到自己各方面的能力，慢慢形成对自己的认识和评价。比如取得好成绩，体会到自信，他对自己的能力就会有新的认识。

判别他人和自己、注意别人对自己的评价、多些自信的体验，康康好象已经在这么做了。

到越越这个年龄，他就可通过自我监督与自我教育来完善自己，更接近我们成人了。

何子

越越每天回来，汇报的内容多半是：今天遇到了谁谁，是原来班的还现在班的。和谁谁说了什么，干什么了。他知道我比较感兴趣这些。他自己也是在乎的吧。越越的谈话能力还是不够强，但与人交往第一是微笑着听，即便话不多，别人也会喜欢。我先希望他可以这样。礼者，敬人也。学会敬人，是第一步。谈话，就慢慢练吧。

昨天回来，越越说阳光体育跟女生打羽毛球，还是那个写过纸条的女生WXX，还因此认识了别的女生。没办法，他是要这样一个一个认识的。他说那个女生还调皮地把他做完的数学卷子拿走了，平时故意来画他的数学书，越越说并不讨厌她这么做。真是个野蛮女生哪！

星晴

这些年,时不时有到孩子学校附近等孩子.常常看到小学高年级或是初中的男女生从身边经过.感觉得出这个年龄的女孩子已经有点情窦初开的样子了,在她们的眉眼间能看到一些朦朦胧胧的东西.那个女生的调皮里是否有些别样的内容呢?[EM01]

何子

星晴 我倒是想呢，关健越越能不能明白那朦朦胧胧的东东。
最近的情况是：选择对异性的感觉那些题时，挑了“见到异性心情有点异样。”今天在商场外，看一对恋人拥抱了一下，越越赶紧跟我说：看他们在相爱。我的天，开始关注了。看来瓜果将入成熟季节。

暑假里相伴他去夏令营的深大哥哥说，他没有女朋友，因为爱情是可遇不可求的。越越听得晕，所以认为谈恋爱是个比较复杂的话题，自己现在还太感兴趣。他决定工作了再谈恋爱。我一直笑死，呵呵。

越越的英语字贴没写完，他要我帮他一把，我就代劳了。作业还蛮多，不过越越的语文字贴已完成了，那螃蟹走路似的汉字，不知何时可以改过来。练字不用脑，可以练注意力，挺好的。

越越非要把半个学期的思品作业先补上，原因是楼上这个女生是课代表，跟他说过。他怕她来要债。看他半生不熟地做着那些题，心里不觉好笑。

唉，这年头，从小学开始，就是男生怕女生呀。

何子

中午越越回来，我正放着一首曲子，他说他有更好听的，要把我比下去，唉，当妈的不能处处强势，看到了吧，总有一天，孩子不服，大大的不服。
于是越越放起自己的碟，他喜欢的碟都放在一个夹子里，自己吭哧吭哧整理好的。业余时间都用在这些方面了。
琴声响起来，我装着听，都听了很多遍了。我问他想起了什么了？
他说：他想了在梅林的时候。我一惊在梅林时他才不到3岁，是他的婴儿时代。
他说想起他去上蓝天幼儿园，坐在教室的窗边想妈妈。
我给他说得眼热起来。
这是越越至今最早的回忆，也是他最早的情感体验，他离开我上半天幼儿园2个月，第一次离开我，哭了，只是不会说，不会表示，哭的时候看见车轮之类的，就止住了。在那里老师说，他一开始只坐门边，一开门就想出去。老师一弹琴他就坐最前的窗边，呆呆地听着。

看来，他很早就知道什么是想念了。