六年级的快乐女生

汶汶妈妈

中午去参加婚宴，新郎是我的同事，新娘是汶汶学校的一位领导。
学校的很多老师都去了，宴席上和汶汶的班主任聊了一会儿。
这种场合下的沟通很放松、很亲切。
除了贺礼，又给新娘发了一封祝福的邮件。

汶汶妈妈

1、我读一遍，你们跟着我读一遍。
2、我读一遍，你们读三遍，要一遍比一遍快。
3、我读前两个字，大家读后两个字。
4、你们读前两个字，我读后两个字。
5、和老师轮流读，老师先开始。
6、和老师轮流读，你们先开始。
7、我们从第一行开始，慢慢地读一遍。
8、我们从最后一行倒着、快快地读一遍。

qingNan

好难，注意力要非常集中才行，给汶汶加油，相信她一定能办得到的。

汶汶妈妈

恒妈，老师的指令变换多样，里面包含了前后、快慢、轮候、序数、次序等等。对汶汶来说难点不仅仅是理解指令本身，还有跟随老师发指令和换指令的速度。经常是一趟没跟上，就会放弃不再跟下去了，坐着发呆。除了在家一点一点教、模拟，还得让她学会参照旁边的同学。

汶汶妈妈

昨天汶汶抄回来的作业内容有一项：
注射H1N1疫苗，免费自愿。
今天早上告诉老师不打了。
我没有任何理由，现在对疫苗很排斥。

但是这个“免费”和“自愿”倒是得好好给汶汶讲讲。

清潭

1143楼我要抄回去。

谢谢汶妈。

忘了我是谁

下面引用由汶汶妈妈发表的内容：

昨天汶汶抄回来的作业内容有一项：
注射H1N1疫苗，免费自愿。
今天早上告诉老师不打了。
我没有任何理由，现在对疫苗很排斥。

但是这个“免费”和“自愿”倒是得好好给汶汶讲讲。

真是用功的好妈妈。刚给你交了作业，去看看吧。

lsqsmz

汶汶，刘阿姨来过，遥祝......

汶汶妈妈

下面引用由[U]汶汶妈妈[/U]发表的内容：

小忘老师，最想请教的问题是有关主题谈话的，或者说与孩子聊天的技巧。
汶汶的语言能力不足，思维有限，所以所谓的谈话基本上是我问她答，如果我不问，她就无语。
举个例子：一次和她聊玩具
我：宝贝，你的玩具可真多呀，你能数得清吗？
    你都有什么玩具呀？
汶：有天使熊、芭比娃娃、天线宝宝、福娃.......
我：哇，太羡慕你了，我小时候可没有这么多玩具。
   你最喜欢什么玩具？
汶：公共汽车的玩具
我：噢，那是谁送给你的？
汶：GLT妈妈送的
（提起GLT妈妈，汶汶倒是主动了）
汶：GLT妈妈住在8楼
    LYT住在6楼
    桥桥弟弟住在5楼
    恒恒弟弟住在4楼
    元元弟弟住在1楼
    .。。。。。。
刹不住车了，主题跑了。...

先把汶妈的问题搬上来挂着。

跑题是个很抽象的概念。不像是苹果桃子你可以指着教。而且，自闭症的孩子对抽象的东西理解起来尤其困难，所以，在教的时候，一方面要分解再分解，另一方面要具体再具体。

像谈话主题这样的抽象的东西怎么具体化呢？其实，从孩子有了语言可以进行简单对话的时候就要训练起。比如说，做对图片描述的时候，不要光是问句，可以你和他一人描述一句。例如，一个画片上有一朵花，那么可以这样做：
你：这是一朵花
孩子：花上有一只蜜蜂
你：蜜蜂在采蜜
孩子：还有一只蝴蝶
你：蝴蝶飞走了
。。。
如果这时候，孩子突然跑题，像汶那样说起不相关的东西，你就可以提醒他：“我们现在说的是这个画片，你跑题了。”这样，在你开始的谈话中，你的“题”他是可以看见的，拿在手上的，题的界限你也跟他能说清楚，这样慢慢的他就会有一个概念，什么叫“题”。
所以，这种初级的对话主题训练可以拿图片，玩具，甚至日常生活的东西去做。
等孩子有了一定的概念，这种“题”就可以从实物扩展到时间段，比如说，上午做了什么事情？到人物，比如说，小汶是不是好孩子？这样更抽象的东西上去。但是，你一定要掌握这个“题”，而且，当他越界的时候要提醒他：“我们现在在说这件事情，你跑题了。”让他在谈话中有“题”的意识，当你转换话题的时候，也要跟他说明：“我们现在换个话题，我们现在说另一件事情。”这样不断的训练孩子“题”的概念。
这样就可以由浅入深，由紧到松，逐渐教会他。

rachel

汶汶真棒！妈妈更是杰出！另一个文文又过了一年多还是在原地踏步。。。还是为汶汶妈高兴！遥祝汶汶早日康复。

sxy

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

汶汶，刘阿姨来过，遥祝......

替俺代言了[EM04]。

何子

真是一步一个脚印.

加油!

贝壳眼泪

又来偷菜啦！跟着汶妈真是口福不浅！ [EM04]

汶汶，你现在可是小豆的榜样呢！[EM14]

qingNan

又学到一招，小忘老师真是大师啊。

chongermum

近来和Chonger对话中的体会是：

1、在生活中依照孩子的话题展开，扩充他的认识，就是说把他的题先跑了。
比如Chonger上学路上，到路口就说，35路拐弯了，还要我重复确认才罢，我就说，35路往南拐了，第二天，他就开始说35路往南拐了，我说是啊，那边是南，那边是北，你看67路往北拐弯了。他马上记住了南北方向，又一天，把东西也教了，他感兴趣的话题就记得很快，竟然方向一下子全认识了，在哪儿都指不错。
2、在话题展开的同时，先他一步，把他可能的刻板话说出来，再赶紧说你想说的话，让他的思路跟你走。
比如上下学路上，Chonger虽然坐电动车后面，但最爱报公交车站名：比如走到快43中学那一站时，我就先他一步说43中到了，然后马上问他下一站该到哪了，刚开始他不明白下一站什么意思，我就先告诉他，然后他马上就明白了，到了下一站他马上告诉我***到了，下一站是***。然后我再问‘上一站是哪？妈妈忘了’，顺便“上一站”的概念他也懂了。到学校还可以把这个问题泛化到上一节课、下一节课的问题。还可以扩展到我想去什么地方从哪那站下车的问题，甚至编个简短的故事给他。总之从他感兴趣的话题入手对话要容易多了，他的注意力也超级的好。
3、由此我想到了，像小忘老师说的，“题”的概念是必要教给孩子，另外，对话主题的训练，我觉得也可以先把“题”跑到孩子想到的那里再拉回来展开行不行呢？比如关于玩具的话题：
你：GLT妈妈住几楼来着？
汶：在8楼
你：想起来了，还是你厉害！  我还记得 LYT住在6楼，桥桥弟弟住在5楼，恒恒弟弟住在4楼....
   对了，GLT妈妈送你什么礼物了？
汶：公共汽车的玩具
你：公共汽车是不是你最喜欢么玩具？
汶：是
你：你还有什么玩具呀？  
汶：有天使熊、芭比娃娃、天线宝宝、福娃.......
我：哇，太羡慕你了，你的玩具可真多呀，我小时候可没有这么多玩具。
   
.....

哈哈月亮

来汶汶家地里逛逛，偷点菜回家，看到楼上CHONG妈的几点，非常赞同。

汶汶妈妈

我发给老师的：     

     亲爱的，今天是你新婚的日子
    穿上婚纱的你是那么的漂亮
  
    之前对你的新郎并不了解
    因为认识你，然后才认识了他
    尽管我们是同事，哈哈
  
    大家都说他是一个很好很好的男孩子
    忍不住为你开心
    深深地为你们祝福
  
    知道你是一个漂亮又能干的女孩
    听你们校长的主婚词更知道你在学校的份量
    你会越来越出色的
    同时也要记得好好经营你们的小家哦
  
    道不尽的祝福送给你们
    愿你们白头偕老、相伴永远！
    God bless you!
                       郑谟汶妈妈


老师回的：

[face=楷体_GB2312]看到你的祝福我很开心，很感动！你的女儿多么幸运有你这样细心，善良的妈妈，我并没有做什么就换来你这么真诚的感情，以后我更会尽我所能的帮助你们，我知道你女儿点点滴滴的进步就是你最想要的，我也只有用这种方式来回馈你对我的信任和支持。还有，就是我一定会幸福的！[/face]

汶汶妈妈

今天在家访记录里又看到方姐笔下的小生，
那是汶汶的同学而且曾合过两个月的课，在chonger之前。
突然意识到自己是那么怀念以琳的日子，想念那些孩子们，
不知道小生吃饭的时候是不是还要妈妈喂？
我知道chonger有了很大的进步，
ZM的社会性也好了很多，
五月家的冕儿怎么样了呢？
那个大眼睛的李宝宝呢？
培儿、小危、韵、小纪、航……
亲爱的孩子们，要加油哦！

汶汶妈妈

这几天一直在想我该如何训练汶汶的语言。
小忘老师的对话训练、方老师的家访记录都是我当前急需的辅导。
冲妈的训练体会让我汗颜，比起这个智慧又努力的同学，我落后了。
看到这些新鲜营养的食粮，我该如何好好地享用?

字、词、短语、句子、儿歌、短文；
听故事、讲故事、阅读、对话……
最近教育训练专栏里都有了很好的方法。
我该从哪里下手？
怎样消化整合成自己的东西才能适合汶汶的训练？

学校的作业一般在半个小时内可以搞定，
运动时间也要合理安排，
桌面的时间一天也不敢偷懒，
幸亏我只上半天班。

雪儿前天对我说的一句话特别触动我：
对汶汶，只要花时间教她，她就能学会。
是这样吗？真的是这样吗？
我问自己。
好象是的，
只要我不给孩子限定我认定的时间，
只要我选定的内容是正确的，
只要我能管理好自己的情绪，
只要我求 神给我足够的智慧。
不是孩子的问题，是我的问题。