请大家帮我看看我家14个月的宝宝

祺祺妈妈爱你

祺祺马上31个月了，很久没来是觉得日子一天就这样过去，他有他进步的节奏，时不时的焦虑也没有用，这周又和儿医还有语言专家团队聊了祺祺的情况，现在主要有三点我比较担心，第一是共同注意力，总是反应慢，不能持久的看着我。第二是兴趣狭窄，喜欢空调室外机一个夏天了，第三是社交不安恐惧，不喜欢陌生人接近，会有打人的举动。下周会对祺祺进行评估，然后第三周出结果，我其实觉得祺祺理解力进步很大，真的是很高兴他能理解我说的话，提的问题，讲的故事，就是他自己的思维还是很简单很具体，最近有很多假象游戏的苗头，就是比较简单直来直去的。语言也有进步，能说句子，最难的的是那天听着音乐还扭了两下！

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今天31个月，今天是大日子，祺祺和两位专家在网上见了面，对祺祺进行了长达一个半小时的观察和评估，流程就不冗述了，等下周的结果吧，心里总是放不下呀

祺祺妈妈爱你

最近在学习rdi，floor time, 目标是社交和情感，炫耀，分享，和输赢。分享的具体操作是，1，大量示范，祺祺，看的句型。2，一拍二叫三说话的示范。3，正确叫大人才予以满足。炫耀的具体操作，1，大量示范（妈妈成功）2，及时夸张的正面反馈。输赢概念具体操作，上楼比赛，看谁先上床比赛，看谁先...的比赛。同时，最近重视的几项干预方式，1、讲话忽然卡壳了。2、讲话故意说的无厘头。3、讲故事时的留白填空。4、讲话给提示猜答案5、大量提问因果关系为什么，大量给设问句。整理每天可以插入日常活动的社交因素，并且进行大量的社交游戏。

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请问专家评估的结果是什么呢？

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今天记录一下祺祺的进步，祺祺一直以来最大的问题就是我们和他说话他不能看着我们，专家说这叫什么reciprocity,我理解就是共同注意力，这是专家给下诊断的主要依据，也是我最近的努力方向，我会用一拍二叫三说话引起他的注意，然后会用停顿或者改变语调，加上夸张的面部和肢体动作来保持他的注意力，我觉得最近有点进步，还有就是加入了社交游戏，虽然还是没有系统整理，但是我觉得他理解了一些概念。

祺祺妈妈爱你

今天是圣诞节，姐姐一早很兴奋的拆礼物，希望你明年圣诞节也能兴奋的参与进来，昨天刚旅行回来，祺祺喜欢酒店，玩的开心！

祺祺妈妈爱你

2020年还有最后一天，祺祺马上就33个月了，我从昨天开始给他吃消化酶，希望能改善一下他的肠道环境。这两天我在看ABA的书，还有回合教学，先粗看一遍吧。RDI的社交游戏也在看，但是操作起来很不顺手，我猜还是做的少。祺祺最近语言更加丰富了，情感也更丰富，姐姐打他他会假哭，回忆起姐姐欺负他的场景，会眼含热泪。理解能力也有加强，和他说的话他基本都能听懂。接下来的目标还是认知理解，社交游戏，运动。

祺祺妈妈爱你

孩子马上就33个月了，说几个近期目标，1、提高孩子对人的注意力。2、训练交互式语言。3、制造机会让孩子分享，询问，转述。4 、跳大龙球。5、跟随模仿姐姐，玩捉迷藏，玩三二一看谁快的游戏。5、玩熟悉的故事脚本角色扮演的游戏。

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祺祺在昨天过的三岁生日，小小的他吹蜡烛唱生日歌，可是没有要生日礼物的概念，没有盼望过生日的表现，和他自己比已经进步很多，希望疫情赶紧结束，想让他尝试去幼儿园和机构。

祺祺妈妈爱你

祺祺现在三岁两个月，疫情期间一直在家，今天带他去了一个机构，评估一下，社交还是短板，对人不够关注，这个机构会比较个性化的安排课程，希望能够帮到他。说说现状，他的所有方面都在进步，但是核心问题并没有改善，共同注意，对人的注意，模仿，观察，轮流，合作，统统不行，下周第二次评估，然后就要给他安排课程，希望能快点开始上课