请大家帮我看看我家14个月的宝宝

一一加油

祺祺妈妈爱你 发表于 2019-8-1 09:16
一一加油你好，你的微信是啥，我加你也一样

CaoLanie1024

rainlin1

祺祺妈妈你好，我家发育过程中也发现若干问题，，麻烦加微信交流下，我的微信是13813976140

祺祺妈妈爱你

说说最近祺祺的情况，我们七月底带祺祺到这边一个机构做评估，由于是政府机构，要到下个月底才会有结果，又是令人着急的等待，当天评估有三个人，一个是儿童发展的医生，两个语言培训师，在我和医生讲述祺祺的发展历史时和祺祺互动。祺祺当天表现和他平常一样，我想评估的结果应该准确，这些人见了无数病例，对祺祺的情况应该有所判定，只是流程要走完还要一个月，真是无耐。我其实心里已经给祺祺定了结果，他还是要在谱系里的。最近祺祺和我更亲了，在家在外面都比较粘我，比以前还是良性变化，语言上虽然发音不清楚但是能表达的词多了一些，动词名次配上肢体动作，和我们能做简单的沟通，表达需求上面，指物呀，点头摇头也都掌握了。在一周一次的语言训练那里，也觉得他精细有进步，拧开关，放小的拼图都行了。听懂的东西也多了一些，说去公园就点头，说看妈妈就会看我，让说谢谢也会说了。评估当天我因为一直和医生说话也没太看到语言培训师和祺祺互动的流程，但是祺祺一直要求我抱，然后又有很多表达需求的动作和语言，医生在这点上还是提出他并没有太落后。我觉得他们其实测的就是四大块，一个是看他的表达需求的动作和语言，一个是操作简单玩具，如形状配对，因果玩具，小车，好经典，他都是有兴趣就弄两下，但是大部分都不太感兴趣，第三块就是假象游戏，拿出个娃娃假装给他洗澡什么的，祺祺就没参与了，假象游戏还有一个袋子，里面有青蛙，花什么的，先演示玩具的玩法然后让祺祺模仿，他抠了半天青蛙嘴，然后在我的提示下让青蛙跳了一下，花也闻了，给个木头说是花他也模仿了，就是杯子他不模仿喝水。所以我说这是他的真实水平。最后又给他吃零食，让他选，他也选了，点头指都有。打不开盖子还找我，语言训练时跟他要他也给了，整个流程走完整整一个半小时，他累困而且我没发老抱他所以也是有点闹了，医生说他能配合还是不错的。然后就拜拜飞吻拍手回家了。对了，最后还拿出来一个会动的兔子把他给吓了，跑到我这要抱，然后又过去看那个兔子的按钮。我觉得他的刻板就是那些旋转的或者圆的东西，玩具的正确玩法还是要多教，这个娃就是让人一会儿都不能松懈呀。说了这么多有点乱，当时也是比较乱，在我看祺祺并没有怎们配合，能力和他的问题都很明显，但是医生他们给说祺祺这种表现就算配合了，我就耐心等待结果吧，祺祺也有他的进步就好了。

祺祺妈妈爱你

一一加油你好，我也搜不到你的微信，你家宝宝什么情况

jjjjjyou

祺祺妈妈你好，请问您是哪里的呢？我觉得你宝宝越来越好了，你能看看我的帖子吗，想知道你在训练眼神和应名上有没有什么方法

祺祺妈妈爱你

Jjjjjyou你好，你可以发个链接吗？我家宝宝眼神和应名并没有什么进步，最近叫他不理我，我就会问他妈妈叫你你应该说什么？他一半的情况会回答哎，然后我就发现他的注意力就在我身上了。关于眼神，他的眼神一直不好，但是自从他能听懂的多了，我和他说话时，一半的时间会看着我，我有时候要求他看看妈妈，他也会抬眼看我，但主动看还是少。这个都是要不停的训练，提醒，祺祺，16个月了，我觉得随着他能听懂的多了还会有进步，但是在外面还是不行。

jessiej

祺祺妈妈加油，我也有在另外一个论坛看到你。我家宝宝九个月了，也是对视不好，感觉也没你们九个月会的东西多，语言也不好，不怎么发声。能分享一下语言训练一般做些什么吗？

祺祺妈妈爱你

今天去看了祺祺的评估结果，排除了自闭，说老实话也没有放下心来，祺祺还有三个方面让我觉得不放心，一个是应名，叫他名字一半的时间是不理的，要追着叫好几声，问他妈妈叫你你怎么说，他才会哎一声看着我，我希望能通过不断的提醒他用“哎”来回答，然后抛给他个问题或者任务来提高他的注意力，第二个问题还是关于玩玩具，他目前对坐下来玩的积木呀，套圈呀，拼图呀，都没有兴趣，每天除了早晚我带他出门玩，在家就是高兴的跑来跑去没有闲着的时候，我想还是要多介绍示范他不同玩具的玩法。第三点是出门玩跟随的不好，一撒手就跑了，怕他有危险或者摔了，我每次故意不理他，发现他几秒或者十几秒后会抬头找我，但是就像看不到远的地方似的，呆呆的找不着，我得动一下他才能找到，是不是所谓的视觉发育没到位，大家有什么办法吗？说到进步，最大的就是听懂的多了，回应的多了，模仿也渐渐多起来了，对人关注也好点了，说实话这半个月祺祺进步很大，我挺高兴看见他能够听懂我说的并作出回应的。

祺祺妈妈爱你

@jessjej 谢谢你关注我，祺祺一岁前真的是什么也不会我很担心他智力问题。关于语言，我的建议是在孩子16个月以前不要把干预的重点放在语言上，要放在前语言上，16个月要有16种肢体语言，比如9个月的给，摇头，10个月的够东西，举手，十一个月的展示，拜拜，12个月的全掌指，拍东西引起注意13个月的拍手，飞吻，14个月的食指指物

祺祺妈妈爱你

和嘘，15个月的点头，真棒，等16个月的我不知道，两手张开，High5，和平，一岁等等，越多越好。小龄宝宝的前语言能力直接影响孩子的语言能力，真的是重中之重。我的方法就是反复夸张示范，你可以先把宝宝每天的作息规律写下来，然后仔细看一下都有什么场景，比如吃饭，洗澡，故事，做游戏，出去玩，所有的流程都要想一想怎么互动，根据孩子的能力，结合你的目标，让宝宝必须有目光接触，发声，手势才能够满足他。同时你要用夸张的肢体语言声音和表情示范吸引他的注意。你可以买本丹佛的书看一下，很详细使用，还有就是目标要订的简单循序渐进。孩子会给你惊喜的

kfc1212008

琪琪妈妈，很需要您的建议，我家宝宝七个月了，我很着急很着急，头发一个月白了好多，我的微信是kk1522131，能聊下孩子的情况吗

祺祺妈妈爱你

祺祺今天16个月19天了，最近最大的进步就是和他说话那是有问有答，理解力增强了。其次就是模仿能力，语言模仿，动作模仿都增多了。第三就是依恋，大老远就能看见我，叫我，求抱。早上从小床上爬起来就会喊抱抱。第四就是语言表达，虽然还是发音不清楚，但是问他动物叫声，车的声音，接个歌的声音，故事里的拟声词，还有家里他感兴趣的东西，都会说，单字或叠音。

祺祺妈妈爱你

第五就是肢体语言，自己说啥还要加上收拾，什么咦？配上双手张开，大配上向上伸手，没，配上张手。嘘，配上食指放嘴前。第六就是好恶分明多了，以前是让吃啥吃啥，让干啥干啥，现在各种不要，nonono,晚上要我抱，爸爸说，我抱抱，他也摇头。出去终于不让别的生人抱了。我挺高兴

kfc1212008

宝宝越来越好了，加油祺祺妈妈

祺祺妈妈爱你

进步明显，问题同样明显，叫名字还是理的少，大部分时间要叫好几次，要问他我叫你应该说什么？他才会说哎然后看我。出去还是盯着灯，风扇，地上的井盖，脏点点。家里是盖子，地漏，钉子。这个真没好办法，只能扩展他的兴趣，希望他快点过了这个阶段。第三就是不玩玩具，对拼图，积木什么的一概不玩，想说坐下来玩一个玩具，难了。第四就是不拉手乱跑，这个好点，但是还是不行。第五就是下楼不会，感觉没有危险意识，总是直接往下迈不看脚下。

jessiej

谢谢祺祺妈妈这么用心和详细的回复。

祺祺妈妈爱你

明天就十七个月了，虽然得到了不是自闭的诊断但是通过这两天的观察心又慢慢的沉下去了，叫他还是应名不好，目光对视还是要么不看要么就短短的看我一眼，这两天又增加了踮脚的问题，有时还歪着头转圈，走到外面还是喜欢看灯，风扇，LED牌子，地上的点点井盖，在家里玩具是不怎么玩的，想叫他坐下来玩个玩具，真的很费劲。这样的表现怎么能让我不怀疑他是自闭哪？！认知和精细到是有缓慢的进步，形状，颜色，积木慢慢也在玩，听指令给谁也能做到，自己玩的时候也老把东西递给我，语言上面发音比前一阵清楚了，会的词也多一点了。下周早期干预的人就会来了，还是要吧祺祺的情况和他沟通一下，下周三还是要见语言培训师，我现在很犹豫要不要继续，一方面一周一次时间太短，而且觉得她并没有针对祺祺的能力提升准备很多玩具，经常是准备了几个然后祺祺不感兴趣她就随意给他玩了，还有就是能让他一直保持注意力这方面我也没觉得做的比我好太多，她的方法肯定是比我多，但是这种一周一次的频率影响她对祺祺兴趣和能力了解不够敏感，所以针对性不够强，但是政府提供的免费语训只有一个月一次，而且还没有开始也不知道效果如何。现在真的觉得很矛盾，要不要开始给祺祺自己在家上一点桌面课那？现在祺祺每天的安排就是早上九点到十一点半上早教，回家午睡后吃饭，三点半接姐姐下学，回来后两个人在游戏房里玩或者到公园里玩一会，晚饭后去外面散步，回来洗澡讲故事睡觉。每周有一次自费的语训每月有一次政府的语训，早期干预的人一个月来两次。天气变凉了马上散步和公园也没有了，还要想想怎么把时间填满。十月我一上班下午他就没人陪玩了，我真不知道该怎么安排他，这里自费的干预实在是太贵了，钱上面我不得不考虑，我的工作时间很短而且尽量把上午的时间留出来带他去早教玩，可是我不知道对他的帮助是不是很大，我现在就想知道老家长们对祺祺这种情况有什么建议，我是不是应该专门在晚上给他加上半个小时的桌面时间？还是再看一遍早起丹佛吧，看看能有什么新的收获，急啊！

祺祺妈妈爱你

今天早期干预的人来了，肯定了这段时间对祺祺的干预方向，提出了三点建议，一个是加强他的专注力，希望通过游戏和玩具提高他的专注时间和拓展玩法，这点我做的确实不好。第二是通过多做感统训练提高他肢体的协调能力，肌肉力量，还有对指令的注意力，第三是语言，让我们在他能说的基础上在加一个名词或者动词。下周我们的政府语训就开始了，私人的也还有一次。十月初我还要带他去另一个机构医生那里去评估一下，听一下别的意见，干预到现在觉得方法方向只要掌握了，家长能做的真的不多了，更多的还是要靠孩子自己的发展，加油吧，祺祺

祺祺妈妈爱你

祺祺最近的表现和前面又有了一些微小的去变化，比如他更加依恋妈妈了，到外面去只要我抱，走到哪里看到我了会喊我。让他重复什么话，他也会说。应该就是仿说阶段吧，下楼梯会慢慢下了，不像以前总是一脚就往前迈，应该是注意到地面了，往坡下跑我说慢点小心，也会停下来和我拉手了。拉着他走高高台子，他也会有点兴趣了，不像以前，好像完全没兴趣。不好的地方还是很多，比如还是喜欢抓地上的土和沙子，我说不可以，他也不怎么听，应该是听懂了，但就是想抓，玩东西，还是处在到处跑，喜欢转轮，喜欢铁质楼梯上的洞，喜欢灯，喜欢水坑，湖里有鱼不看，看里面谁扔的咖啡杯，人群熙熙攘攘不关注，就看柱子上的旗子飘飘。最近我让他模仿动作，和发音，我发现动作他还是不主动模仿，还要我反复语言提示，否则他就不做。眼神还是不看人，还要我要求他看我才勉强飘一眼。但是如果磕了或者夹了到是会喊，但大多时候也不转过头来找我委屈的哭，只会自己哭。但总归是比前面强，以前碰了都是不哭的，只是说，碰，然后摸头。喜欢看的书和情节要求反复看反复说，也不烦。说老实话，我都觉得这些是刻板，但就像在别人菜地里看的内容，邹小兵医生说的，刻板也是要有能力的，行为，语言要是没有到一定程度，都表现不出来，所以我觉得随着他能力的提高，确实是刻板越多，但是只能兵来将挡客气，孩子要是兴趣狭窄，就只能扩展他的兴趣，多带他出去玩，多展示不同玩具和玩法，多讲故事，多给他指令和要求。对了，现在问他你是谁，他会说，祺祺。应该是知道自己叫什么了。

祺祺妈妈爱你

17个月6天 给祺祺买了礼物，他都没有表现的很开心，我提示下看了看选了沙子，没让他直接玩也没叫，把蛋拿到楼上让他玩，发现他有能力把鸡蛋合上了，还是喜欢粉色，拿在手里不放。慢慢教颜色吧，等会了颜色再教他形状。 还有一盒水果蔬菜的卡片他就没什么兴趣了。 现在吃饭坐不住了，老是要起来。要想一想怎么办，吃饭还是不能老喂，试试自己吃，把他喜欢的和主食放在一起，让他自己吃主食，菜肉什么的我来喂。试试看。 好的是可以提要求让我躲起来。故事情节都记住了，我有时候故意讲错了，他还不高兴。 不模仿动作，但是会模仿声音，能发的声音渐渐多了。 在早教，我引导下可以玩一会积木和橡皮泥，剩下的就是这里跑跑那里看看，因为手里老是抓着东西，影响他操作需要两只手的玩具，在早教还处在自己玩的状态，但是我要求他分享吃的，给玩具水果他到都做了，和人打招呼说再见也做但是不看人。 上课还是坐不住，让做老师腿上他也不惧。我在早教一般是拼图和橡皮泥会引导他玩，要求他拼好一个在玩别的，橡皮泥是模仿然后扩展他的玩法。 其他的都是跟随他，并且及时引入新的玩法，但是他感兴趣的都是人家小宝宝的摇铃，小盒子里面有小球什么的，还是不能坐下来自己好好玩个东西，但是给他示范投球他也跟着做，有一个比他小十天的男孩子，虽然不会说话，但是各种玩具玩的可溜，祺祺就不行，一是不感兴趣，二是不会。能力还是差。 在早教发现孩子的能力真的是千差万别，那个比他小十天的，也坐不住不上课，不会讲话，可人家眼神哪个好，表达想法一点都没问题，有一个十四个月，软的不行，和他说话也不理，看上去笨笨的，可是人家就是弱弱的正常孩子，有一个两岁的女孩，也不太会说话，可人家社会性那叫一个好，老是主动找我，叫我。祺祺是啥都不行呀，可是和他自己比就很有进步了，早上和爸爸躺在床上，看我进来就会说，妈妈，祺祺，爸爸。问他家里人都在干什么，他也会指指楼上。表示爸爸在楼上，和他聊天，问他叫什么，他也说祺祺。可是为什叫他还是不理呐？表情比以前丰富了，理解能力也比以前好了，依恋也增加了。坚持吧。目标，等待眼神再满足。 说到眼神，祺祺现在会看着我说话了，或者拿个什么，或着把故事里的情节说一个字，然后看着等我反应，下午在滑梯上，会看着我表达他想要我把钉子拧上的愿望。 现阶段目标： 1、等到眼神再满足 2、创造与人互动的机会 3、提高认知理解        讲故事、玩假象游戏，每天坚持拼图，配对，橡皮泥或沙子，跳大龙球，滑梯，平衡木，梅花桩，能走就不抱 4、加强指令的实施 叫名字说哎，自己拿尿布然后躺下，出门穿鞋，回来脱鞋袜，洗手自己开关水，搓手，打泡泡，擦手，洗澡配合洗手脚。 5、良好的生活习惯 吃饭自己吃，做好，吃完饭上个桌面课