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本帖最后由 仔仔爸爸 于 2019-9-2 16:03 编辑
一个半月没有记录了,其实手机里记了不少。
自从7月15日突然表现差之后,仔仔情绪一直非常暴躁,只要他不感兴趣的,就各种神游(平时兴奋度也非常高,我记得他原来早上醒来都会迷糊一会的,但是中间有一个月,他早上一醒来就非常兴奋地冲出来),直到上个周六东直门中医药王俊宏大夫换了药之后,我感觉他稍微会好一些,情绪会相对稳定一些,一天也能保证大约十个小时的睡眠。
仔仔最近在小的环境当中,主动性还是可以的,他会很主动地拉着我,外婆,外公问这问那,也会关注一些身边的事,也会有类似于为什么的问题,但是他问的方式是怎么了呀,比如,我说XXX下午不和你一起去上课了,他会说XXX怎么了呀。语言的逻辑性也在增强,可以看得出他在很努力地组织和描述一些句子。星期天上午我带他去喂鱼,喂了一会后,他主动说要等小朋友一起来喂,然后还掰下一块面包,递给三四个小朋友,说哥哥(姐姐)去喂鱼吧。可惜,因为他说话有些愣愣的,并且问完可能就不再等对方的回答,对方都没有理他。然后有小学生扎堆在玩手心手背,他也加进去手心手背了一下,然后还追一些六七岁的孩子。但是被追的孩子可能觉得他无缘无故来追,表现出很讨厌的样子。这是我观察到的,他第一次,这么主动想和别的小朋友玩。可惜因为方法不太对……我也很苦恼,我不知道该怎么教他正确的交往方法,因为仔仔很固执的,他自己认定的方法,他极为讨厌别人教他怎么弄。说,似乎根本没用,因为和他说的时候,他八成注意力在神游,没有听你说任何事。机构的老师说他上课表现不错,也很机灵,甚至有一位老师说他是典型的ADHD,伴随轻微的ASD。这个暑假,我带他在户外玩,也感觉还好(可能是因为他跌跌撞撞、高声说话、注意力涣散等问题在户外并不明显,但在室内就太明显)。但是我并不这么认为仔仔就不是ASD,他真的是典型的,并且并不轻微。早上幼儿园开学了,半天的,两个小时的幼儿园,这次是和三岁的刚入园的小朋友一起(去年的小朋友都转入更大的园了,而他是我去年十二月主动从正规园转出来的),我今天和明天要各陪他适应一个小时。情况可以说是很糟糕,我一整天都在难受。刚入园的时候死活不肯进去,说不要去这个幼儿园,进去了看见陌生的小朋友,就一直在门边,要开门关门(他最近一个月和门较上劲了)折腾了有二十分钟,然后他看见一个小妹妹在搭积木,他一下子就冲过去,把积木还有小朋友给撞倒了。然后有个小朋友大哭起来,他追着去看那个哭的小朋友,他这半年来对孩子哭特别敏感,然后经常问我哭的小朋友怎么了呀,怎么哭了,之前还曾拿水杯要扔小朋友,口中说要把小朋友打死,还好今天没有(我理解他是害怕小朋友哭)。中途还有几次快速的奔跑和手臂大幅度的挥舞。等到上课了,这个是熟悉幼儿园的环节,他能够坐在椅子上没有离开,但是一直在神游,老师让和小朋友牵手拥抱,他都不太愿意。让他自我介绍,他自己却在哼哼,我明白他是在恶作剧,用听不懂的话在自我介绍。他其实是会自我介绍的,但是他还没有意识在合适的地点表现出合适的行为。幼儿园的老师其实挺好的,也算包容,但是我很担心也很难过。仔仔已经四岁半了,已经在这个幼儿园的中心待了一个多学期,但他今天的表现其实和三岁在一个私立幼儿园(就是这个幼儿园的园长告诉我他是ASD)的表现几乎没有两样。在集体当中,他仍然只能靠奔跑、碰撞来交往,他力气那么大,在小朋友当中又不太能控制自己的速度和力量,我真怕他把小朋友弄伤了。或许是他太焦虑了,他今天上午在幼儿园几乎所有给他的输入都没有回应,他东倒西歪,他眼睛不知道看哪里,他自娱自乐,是不是他用这种完全的自我沉浸来解决心里上的焦虑?我不知道。一年半了,最终还是这样的结果,可能是我之前只看到他的进步,我太乐观了。
未来估计陪读、投诉一样都不会少,正常小学能进去么。我翻出他小时候和最近照的照片,心里感慨,这真是个小帅哥啊,不是我自己看自己的孩子好,他真是一个高颜值的娃。但是该怎么帮助他呢?他未来会怎么样呢?说真的,今天我真是凄凉。不过感恩的是,我没有把这种情绪转化为怒火发泄到仔仔身上。我没有打他也没有骂他,唯有在网上写下。
爱你,仔仔 |
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