记录我亲爱的小龙

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9.23 加形容词:xx的蝴蝶、狗、铅笔、衣服、杯子、面包、桌子、人等。 聊天提问:你这两天去哪了？我们那个区没有一直下雨，有时下有时停。“我没出门”。你在家干什么呢？“陪czz写作业，运动”。czz写什么作业？"语文、数学和英语"。作业有多少？"作业多不多是吗？不多"。 说说回家做什么，加上"你拍一我拍一":写作业、玩游戏、看手机、吃东西、下象棋。 有人感冒，怎么看出来:鼻子不通气，头晕，嗓子不舒服（声音哑），发烧，咳嗽打喷嚏（没想出）。 怎么看出别人生气:声音很大、表情严肃。 怎么看出别人很忙:做事、打电话。。。 演说自己最喜欢的一个地方，需要说五个方面:选了地铁。上海的地铁线路很多，有17条；3号和12号线是我常坐的，最长的一次从高西路到龙漕路；有时候出去要转车，比如去国顺东路坐12号线转10号线，或3号线转10号线，还有时要转公交车，有时转车要走一些路，有时要出站才能转；坐地铁要进地铁口，先安检，然后刷卡，然后要下楼或上楼等地铁；坐地铁有时有座位有时没有，有时是高峰时间人很多很挤。提示,每段话围绕一个主题，结束时候总结，比如上海的地铁是xxx的，或我很xx上海的地铁。 对没手的小朋友害怕，解释脱敏，今天反应已经不怕了。 指挥别人，说说先做什么后做什么:先定闹钟再看书，先准备东西再做作业,先买牙膏再吃点东西，先看时间再买饭，先种花再过来玩。 边跳，边想象一下上面有什么:树、屋顶、空调、飞机、小鸟、月亮（最后两个妈妈提示）。 不相关字造句（2个字）。 看着实物提问:这是什么？"音响"是谁买的呢？"张叔叔买的"在哪里买的？"中山公园一楼买的"什么时候买的？"去年买的"用起来怎么样？"很好的，声音很大"为什么要买这个呢？"贝贝哥哥在家跳舞用的"多少钱买的？"50"。

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9.24 用2个形容词描述事物:老鼠、头发、巧克力豆、花、兔子。 主题聊天，可以问别人，也可以说自己的情况:船、棒棒糖、高铁、面包、起床。 编故事:锤子、鸡蛋、汽车；餐巾纸、笔、肉饼（编两个故事）。 观察吊兰，描述五个细节:叶子很多很密，叶子细长，叶子边上是白色的，叶子尖尖的，叶子垂下来。 边做仰卧起坐边说量词:一x马、狗、云、灯、早餐、手机、船、鸡蛋、树、硬币、球、戒指、椅子、筷子、香蕉、飞机、月亮。 多种办法解决一个问题:出门带东西包装不下了；三个人去餐厅吃饭，有人牙疼有人肚子疼，该怎么选饮料；想喝水，水很烫，怎么办。

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9.25 形容事物，用至少2个形容词，并用量词连起来。 一个主题说一件事，回忆加语言表达。 聊天:围绕一个主题，可以问对方，也可以告诉对方自己相关的事。 编故事:西瓜，汽车，爸爸；切菜，花盆，锤子。 演讲:幼儿园。 用“一边。。。一边。。。”造句，注意要用上两个不同器官。

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9.26 句子变长（一个词加主谓宾定状补语，至少加4个）:搭积木、踢球、买面包、撑雨伞、去公园。 两个小动物编对话:狗和老鼠，班级下课；乌龟和小鹿,远近不同的地方。 石头剪刀布，同时相互提问回答。 假装打电话:问老师今天作业是什么；找小朋友踢球。 围绕一个主题说几句话:小鸟、跑步、周六、妈妈、棉花糖。 画画，然后介绍:画了棋盘，介绍了会下哪些棋、和谁下棋、不同的棋怎么下。但介绍时不知道先概括再说具体内容最后总结。

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在公交车上玩找一找，数数沿途一共有多少超市，还可以换成理发店、面包店、饭店。。。昨晚玩了你画我猜，一个人在纸上画，另一个猜画的是什么，再换过来。然后用扑克牌玩装聋作哑，只能用摇头点头、手势、哼哼表示对错。

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10.6  玩小玻璃杯。1.四个杯子装上水，分别放糖、盐、橙汁和咖啡粉，看一看再尝尝酸甜苦辣。2.把两个杯子放左右手边上，看对方的眼神猜要拿哪个，保护杯子不被抢走。3.不直接看杯子，做假动作拿走杯子。4.编游戏。掷骰子，走到不同格子，假装前进后退暂停，喝一杯两杯三杯。

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10.8  几块积木拼搭，说说搭的是什么:水龙头、门、巧克力、河、灯、太阳。。。 加多个形容词:灯、笔、小朋友。 造句:下雨、小鱼。 聊天:国庆去哪里玩的？有什么好玩的？有什么好吃的？ 看故事提问（5w1h）:乌鸦喝水，小猫钓鱼。 指定道具编故事（每次2个）:免子、胡萝卜、公交车；太阳、狮子、房子、小狗、伞、草。 描述事物:瓢虫玩具。（缺点:关注细节。不知道先说整体。） 主题编对话聊天:比赛；公园。

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10.9  嘣嘣恰想个姿势（做10个不同姿势）。 加形容词:筷子,汽车，阿姨，小朋友（描述人还不行，外貌、穿着、动作、性格等）。 想象并描述场景:幼儿园、公园、商场、地铁站。 聊天（4个回合）:旅行，贪吃蛇游戏。 编故事（2个不同的故事）:狗、饼干；红，打电话,跑。

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10.10  假装敲门，用不同方式找人，再说一件事。 阅读丹顶鹤的知识，向人提问。 边接球边回答问题。

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10.14 看故事龟兔赛跑，说说龟和兔都有哪些做的不好的地方。 猜拳，赢的人喝一口酸奶。 一辆车停在路边，为什么？想几个理由。车坏了，接人，送人，没油了，司机接电话。。。 假装敲门，告诉对方这两天自己经历的一件事（说5个）。 描述房间，要求先整体再局部。

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10.15  假装打电话:提醒家里人外面下雨了，请别人帮自己买果汁，告诉爷爷老师生病今天不上课。 小人:给小人起名，描述，编个故事。 介绍好朋友:姓名、年龄、性别、外貌、性格、爱好。。。 评价故事人物和内容:狼来了，农夫和蛇。

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10.16   画画，橡皮泥捏小人,说说画了哪里，小人在那里干什么:家里各个房间，姥姥妈妈洗衣服晾衣服。描述一个事物，说至少三句话:狗、车、老师（说不出来）、一个地方。 积木随意拼，说说拼的是什么，和同伴交流，搭了十字和楼房。和同伴合作，搭了车道。 手指画，画了彩虹，有评论自己作品和同伴交流，但没看对方。 玩偶对话，编了比赛跑步的故事，还有心理活动和赖皮的情节。

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10.17 听故事《狗、公鸡和狐狸》，评价:公鸡很聪明，没有上狐狸当，还骗了狐狸。狐狸很狡猾，又很倒霉，没骗到公鸡还被狗吃了。 轮流描述特征猜动物:天鹅、蜗牛、鸭子、蛇、鳄鱼、蚂蚁。 看图说话，小猪扮老虎。 两人合作编故事，接着对方的话往下说。 无主题聊天。 说说“我的家人”:胖瘦、脾气、爸爸开车太快、奶奶烧鱼好吃。 设计一道加减法应用题:叙事的无关废话过多。

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10.20  观察并描述他人特征（外貌、衣着等）,4分钟说8个特征。 不说话做动作，猜猜什么意思:关灯、饿了想吃东西、让人出去、让人跑步、问时间（指了手机别人不懂，纠正指手腕）。 两人合作轮流说话编故事。 说服他人。 小偷逃跑了,想象几个逃出去的方法。 说说我的理想:不会说，知道常见职业是干什么的，但是都没兴趣。

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10.22  描述爷爷:高，有点胖，爱散步，陪我下楼玩。 随便说说看不见的东西:2分钟说了9个。 吹牛:完全不会，理解为幻想。 扮演老师，读一段文字，向对方提问:穿山甲吃蚂蚁。 假装打电话:不确定主题就不知道说什么了。

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10.24  扮演大灰狼假装别的小动物，骗小白兔开门。 闭上眼睛，凭空说几样事物（一分钟说了14个）。 观察对方的动作和语言，说说他怎么了，然后模仿:跑步又累又渴，喝水；天热，吃了冷很舒服；和朋友通电话，很惊喜，听说对方腿被车撞了，担心（语气平淡，情感变化不明显）。 说说我的本领，先列举再具体说:剪纸、算术、背诗、跳绳。 听故事《三头牛和一头狮子》,评论。 编一个加减法应用题。

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10.24  拍拍手，说说我想干什么，字数和拍手的次数一样。 吹牛:我能推倒大楼，我能看到对面的楼里（需要从我自己拓展到我家里、我爸爸妈妈、我的学校。。。。）。 骗人，骗妹妹手里的好吃的:说自己是对方的好朋友（有明显漏洞）；腿受伤了很疼，吃点东西就好多了；肚子饿了没力气（提示下完成）；说东西不好不能吃（提示下完成）。 不相干的三个字组词造句编故事，编两个不一样的。 随机提问，用5w1h。再试试用唱的方式问答。 争取一样东西或做一件事，被拒绝时能说出各种理由。

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10.29 小鸡小鸭一起过河，怎么办？ 句子延长:吃饼干；买冰淇淋。 说服别人:吃水果；穿长袖衣服 被误会了解释:你昨天是不是拿了我的玩具？ 面对面互相模仿动作和表情。 边跳边列举物体名称。 比赛吹牛:能吃五碗饭（后面说不出来了）

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10.30  安慰难过的小朋友:玩游戏,玩具,看搞笑视频，吃好吃的（提示:还可以抱抱、一起画画、跑步、旅游）。 小朋友被撞了一下生气了，劝说:这是小事，别生气。 被鱼刺卡了:别生气，喝点水压一下。 根据名词，联想相关动作:杯子；蛋糕；手机，打电话、玩游戏、发消息。。。。 红色的手帕在xx，说多个。 互相问答:什么高，大树高。什么胖，小猪胖。谁最凶。。哪里好玩。。。。 不同句式表达同一请求:加入游戏；想吃东西；想玩玩具。

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记下最近的一些进步表现:一是主动提醒爷爷奶奶要把好吃的冰糖炖梨给妈妈留一些。二是去医院检查喝药，在吸管的帮助下很快完成（第一次用了一个半小时），让全家给他点赞。三是当我故意抱怨他上午没陪我出去，导致我当天没完成一万步任务时，说“你自己下楼走不就行了吗”。