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本帖最后由 zhuxiaoxiao 于 2016-7-6 11:11 编辑
好的
1、大大主动提问的句子增加了:
路上看到姐姐,提问:“姐姐她在干什么?”
一起走路上幼儿园,大概是觉得我走太快,提问:“妈妈走得快不快?”
看到路边图片上有两个小朋友拿球,他指着球问我“这是什么”,然后继续问“他在干什么”,“他有没有球?”他主动发起的语言沟通很多都是问句,大概这和我提问过多有关系,好!我之前的方法是经常对他提问,然后自己回答。“这是什么?灯”“他在干什么?玩手机”以后就直接说“灯”“他在玩手机”就好了。不然他会以为发起沟通的唯一方式就是提问。
2、注意到了周围环境的变化。还在犹豫如何教“少了什么”。昨天下午和他出去,走到一个老地方。是一家发廊,万花筒的旁边有一个垃圾桶。我之前教他“万花筒的旁边有一个垃圾桶”,昨天这个垃圾桶不见了。他看着那个空空的地方,说“垃圾桶”。我问他:“垃圾桶原来在哪个地方?”他用手指正确地指出来了。看来,下次可以引入这句话了。
3、有些东西没教,他好像也是懂的,比如和爸爸踢球的时候,跟他说“用另一只脚踢”,他会自己切换到左脚。
4、根据老师反映,他点名的时候不会应“到”,点名的时候知道老师要点名,就主动坐老师旁边,对着老师笑。有时会突然跑过去抱着老师。对老师笑眯眯的。没有自言自语和玩小鸡鸡了,但是还是有自己莫名其妙笑,以及课堂下位,跑来跑去。人家在操场升旗,小朋友在排队,他就跑到旗杆下。。
5、大便训练有新进展。昨天他要大便。现在已经可以说出“要大便”了。昨天晚上,在他大便的那一瞬间,我脱下他裤子,把他按在痰盂上,屎落在痰盂里。终于实现突破了!人生第一次可以不拉在裤子里了。他大哭大叫,但是比坐马桶好多了,马桶太高。按他坐了一下,就让他起来了。
6、早上,自己嘀嘀咕咕“两艘船撞到一起”,同时两个自己两只手碰撞在一起。。这是假装游戏吗?呵呵
7、会正确问为什么。他拿着手机,不知怎么把后面的灯开了。自己问“为什么它会亮啊?”这个不是仿说了,。
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