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志成一年级的时候,功课是个大难题。学校放学前有一个小时功课时间,但每次回来都什么都没做,我都不知道那一个小时里,他都干了些什么。回来也不愿意做功课,每次把他绑在椅子上,都是坐一会就跑开,又得把他扯回来。总之,每天一到放学时间,我就开始头皮发麻。
我们也尝试使用“代币制”,凑到足够的笑脸,就可以去“铁路博物馆”——他最喜欢去的地方。但是最后还是没有好好地执行他,一是我们不愿意去强化他的这个兴趣,二是小孩好像也没有太大的热情去坚持。
后来,我想想,算了,功课也不是最重要的,最重要的是他有独立生存的能力,至少可以和别人一起做事。长大就算做面包,做清洁工,做厨师,也得学会和别人一起做事。所以我的重点是让他学会帮忙别人做事情。
暑假里,我常常带他到“慈济”的环保站去做环保志工,“垃圾变黄金,黄金变爱心,爱心化清流,清流绕全球",环保志工把一个个矿泉水瓶,拆去花花绿绿的包装,剩下透明的瓶身,送到”大爱感恩科技“公司,重新溶解,抽丝,制成环保毛毯,援助了70多个国家,25万家庭。这些充满爱心的师兄姐,多少了解一点志成的情况,每次志成来,大家都要他搂到怀里,感恩、赞叹他的付出。有个师兄,每次干完活,都要亲吻志成充满汗臭的头。让他特别有归属感和成就感,天天嚷着要去慈济做环保。
进入人群以后,发现小孩进步很大。原先不敢和人说话,现在见到每个师兄姐都要喊”师姑“、”师伯“,大家都喜欢这个嘴巴甜甜的小志成。原来在静思堂,一刻停不住,绕着佛堂跑,不停地开门关门。有次有个师姑制止他,他发脾气,对着师姑大声喊叫。我赶忙给师姐解释小孩的情况,然后告诉志成,如果这样不礼貌的话,下次不带他来静思堂了。并且告诉他,如果别人批评你,如果确实是你不对,你要和别人说“对不起,我知道了”;如果是你没错,要好好解释原因。当然解释原因需要漫长的调教,现在“对不起,我知道了”已经学会了。
他确实喜欢这个充满爱的环境,所以他愿意去调整自己,做好自己。从那以后,我的强化物就是“去静思堂”,然后告诉他,如果你能早点做完功课,你就能有时间去帮助别人。从二年级开始,志成慢慢地接受了这个道理。这不,今天周一,我刚刚带孩子从慈济香港静思堂做完环保回来,把自己的心得写下来。 |
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