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今天是感恩节,又是石头的生日,好像是第一次生日和感恩节有关。
真的是太值得感恩,在这个非同寻常的日子里。
19年,实在是不敢想,石头19岁了!
忘不了医生告诉我你怀孕了时的欣喜,我怎么也不相信一个小生命已经在我肚子里孕育着。无论多难受,我每天的心情都特好。窗前贴了一张画,一个小男孩朝我灿烂地笑着。结果出生后的石头就是那么爱笑。
2岁前的石头带给我太多的惊喜和骄傲,他每天总是笑,而且是来逗你笑的那种。那求知欲简直让我这个自认为最好学的妈妈都惊讶,你都来不及教他什么,他好像对什么都感兴趣。
如一场噩梦,2岁9个多月后的高烧,最后说是感染了变异了的麻疹,石头就变成了另一个孩子,可没有经验的我竟然没有觉察出来。托儿所的老师总是和我说这孩子咋和以前不一样了呢?
这么多年,我无法忘怀这场病,痛恨让石头生病的人,在我的眼里这是可以避免的.......
昨晚睡不好,今天心脏不舒服,是不是也因为是我回忆了痛苦的过去?
但我清楚知道,神要我感恩,感恩我拥有的一切,无论在人眼里认为这是苦难还是祝福......
这是我一辈子都要学习的功课!
在这难忘的日子里,在这个值得庆祝的日子里,我要感恩!
今天也是TIS的家长见面日,我因为不舒服没有去,大石头去的。
大石头说他太高兴了,因为老师给了石头很高的评价。
班主任老师也是英文老师对大石头说:我觉得石头找到感觉了。两方面的感觉:与同学相处的感觉和学英语尤其是阅读和写作的感觉。她说这两个月看石头,觉得石头是那么轻松地在学校里,那么享受和同学的关系,也享受学习。在考试的时候,她观察石头,说石头很自信,而且完全掌握了老师教的方法。更好笑的是,现在他们两个还经常开玩笑呢。石头有时会对老师说:YES,SIR!老师就回道:YES,MADAM!然后两人哈哈大笑。不过老师说发现石头做创造性很强的开放题,比如给出的一个广告,让他从产品商、广告设计者、普通看到广告的人的角度来分析为什么要这样设计广告的时候,就有一定的困难。我觉得首先是石头没有接受过这样的训练,还有这本来就是石头的弱项。到今天我真的已经太满意。
语文老师说石头一直保持学习的热情,课本上的知识掌握得很好。最近他们搞一个聆听训练,类似于英语的听力测验,但是难度要大一些,发现石头有一定的困难,但第二次就好多了。石头是一个视觉学习的孩子,听觉学习是他的困难之处,虽然我做过类似的训练,但大多数是偏机械性记忆的。以前给他念过短的幽默故事,发现光让他听他就不会笑,而看他就笑了。语文老师非常慈祥,很爱石头,她说每个孩子都有不同的特点,没有必要石头一定要每样都优秀啊,我们可以扬长避短。
体育老师是这个学期才带石头的。他说他仔细观察石头,刚开始的时候,石头比较焦虑,尤其是一些很需要协调性的活动。但是他发现班上有4个特别好的同学,两个女的,两个男的,他们很会解读石头的情绪信号,总是在石头因为焦虑快要到紧张的时候及时安慰石头,劝解石头,帮助石头,所以一次也没有让石头真正有情绪问题。一段时间下来,发现石头很放松了。而且整个年级段有个叫山姆的韩国学生,我认识他,是学生会主席,也是一个很好的基督徒对石头非常好,真是把石头当朋友的那种好。还有一个十年级的学生,他们一起上体育课的,也对石头非常好。所以体育老师说他觉得石头越来越开心,越来越自如。因为石头跑步非常好,所以体育老师想在这方面多带带石头,让石头看到自己的强项。
数学老师说起石头,那是嘴都合不拢的。在他给石头的评语上他写道,石头在数学课上的参与是这个班级的资产。他说不仅是石头那么聪明,那么能钻研,那么认真的问题,更重要的是石头很热心,很耐心,他帮助每一个在数学上有困难的同学。老师热切希望石头下个学期继续跟他上数学,相当于是大学预科班的内容。
以石头目前的学习情况,学校推荐他上香港大学应该是可以的,而香港大学那边的要求石头也能达到。
我们答应让石头自己去申请,同时也让石头做多方面的准备,石头答应了。
今天又知道小童数学100,语文91,我那个高兴啊!任何的不快都可以放下了。
感谢主听我们恒切的祷告。
求主祝福石头,祝福小童,也祝福所有的孩子。 |
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