为我儿子源源的日记

yuanyuan2009

2015年6月17日，星期三，大雨

大雨滂沱，我上午去新华医院替源儿预约智商测试，堵啊，堵的心慌，堵的胸闷，听歌曲《一生何求》。

谁知道幼儿园到底要什么鉴定书。

乖源外公外婆给源儿进行了高密度训练。取得如下进步:

1.夹花生米20多粒，熟练多了。

2.走路121姿势标准多了。手部动作也就少了。

3.饭吃好了。

4.画正方形像了。

5.用毛笔沾水写字好了。

源儿的水痘好多了。

问题:
看《欢乐蹦蹦跳》听不懂上面小朋友的问答。多听几遍又不高兴。有没有比这简单的幼教片？

yuanyuan2009

2015年6月18日，星期四，雨

我听讲座、看书、看微信、上网查材料，总是在为教源儿做准备，而我教源儿的时间还没有这个多。

今天我过生日，乖源害怕吹蜡烛环节，别拉着旁边，哭闹，后来他要求源爸安慰他，才好了。

源儿的情况:

1.能算出3+3+3，但问，妈妈有三块糖，外公有3块糖，外婆有3块糖，一共有几块糖？回答不出。后来，经过实物提示，会了。

2.能对照着拼图拼拼图，但对照着图片拼拼图不会。后来，将图片划分成4块，拼对了。再看着图片，拼对了。

3.集中精力时表现好很多，可惜经常走神。

今天想到:普通人基本的知识、对话、场景在10岁前就学的差不多了。把生活自理学会，把基本知识、对话、场景学会，把基本社交礼仪、社会规则学会，再有谋生技能，就能生活在世界上了，语数英不懂不要紧，不需要考大学，对别人心智解读不要紧，不需要当领导，只要自保，安稳生活。

yuanyuan2009

2015年6月19日，星期五，晴

今天和源外公外婆带源去JWZX测智商和GDZ。源儿测智商时不耐烦，只有55分。但不能怪他，因为50分钟，实在对6岁小孩太难。若干问题他懂了没说。许多问题他确实不懂。测智商的医生脾气很好，很耐心。这样性格表现的人，年长同事把工作推给他。结果他温和但明确的拒绝了。拒绝时详细说了理由。


源儿这两个月的训练，一大成果是能坐的住了。


测的GDZ，10分，一个量表不是，一个量表可能是，与半年前比好了很多。但感觉这个医生比较年轻没经验。不过他应该也测过许多孩子了。



源宝的智商成绩让我一天都没劲。



昨天能把iPad充好了电，今天傍晚装了猫捉老鼠、捉迷藏、消的快，几个游戏，源儿很喜欢玩。


今天的祈祷，我儿子智商高40分。源儿不要是GD症。

yuanyuan2009

2015年6月20日，星期六，晴


今天放长假了。上午带源宝去看了源爷爷奶奶，然后去看了我的新的单位，就在我单位旁边餐厅吃了午饭。回来狂睡了一下午，补充元气。晚上陪乖源看动画片上课，陪他玩iPad。

源外公外婆下午稍事休息，就出去了。

yuanyuan2009

2015年6月21日，星期日，雨

上午带乖源去了动物园，由于他想买鸡腿，有没有买给她他，他不开心，只在动物园玩了40分钟，就吵着要走。

下午到上海开始下雨。


这几天一直给乖乖补韦氏，乖源答不出，我和他爸就恼火乖源就说，妈妈不生气，或者，爸爸不生气。想想乖源真可怜。


上午源爸去听了威利爸爸的讲座，不知他有怎样的收获？

yuanyuan2009

2015年6月22日，星期一，大雨

今天的祈祷:乖源健康成长，和小朋友玩的开心，沟通适宜。

中午午带乖源吃豪享来，拒绝了牛排的诱惑。

乖源的互动密切了。

看电视时，可以坐直在小椅子上，双手摆在膝盖上。一回动了，我看他一眼，他马上感受到了，把手又摆好了。

让他做什么事，他执行指令比以前快，并顺畅了。

看了汉普爸爸的公众微信，觉得“拍照片、编录像、存U盘、电视放、讲故事”这招挺好。

源儿不跟小朋友玩，经常想自己的事，有时手重复一个动作。要干预，打断他的思绪，让他多对我们的世界感兴趣，而不要觉得自己的思维有趣。给他一个有趣的东西让他想。这就可以是好玩的游戏，有趣的节目，学知识，做运动。猜想法。看幼儿连续剧。

yuanyuan2009

2015年6月23日，星期二，晴

今天的祈祷:源儿跟小朋友开心的玩。

今天乖源争气，在XH医院检测韦氏88分，言语76分，动作109分。显示合作性差，坐立不停，说了也不听。情绪一般。

天时地利人和，TM、TMFX、ZT还有交涉成功用幼儿版检测。

于是下午放假，让乖源想看什么看什么。

XH测正统，JW测混合版，ET可能也正统。都是WS。

yuanyuan2009

2015年6月24日，星期三，晴

早上源爸去问园长，她好像不知专家评论源儿应上正常班。说要再问下老师，看怎么处理。

下午我问小学教务处朱老师，她不知道缓学怎么办理，说要再问下教育局，让我们6月26日来办理。

今天的祈祷:乖源身体健康、兴趣广泛。

今天回去尝试做两个视频，把源源早上画画，拖地板，剪头发的做一个视频，在电视上放。

yuanyuan2009

2015年6月25日，星期四，晴

今天是乖源的生日，源爸大发脾气。


在准备生日仪式时，源爸让源用打火机点蜡烛。这对于一个精选动作差，不会用剪刀、折纸，胆小，怕鞭炮、打雷、火光的乖源来说，多难啊。源很怕，源爸非不让，拉着乖源的手按打火机，又要源源自己打火。


我耽心乖源烧到手。源爸说，烧到手，也不要紧。


我说，6岁孩子不会这个不要紧的。源爸不肯，声音高八度。我只好拉着乖源的手教，其实是在保护他。源爸大声训斥乖源，6岁了，连打火机都不会用，看小朱朱（他妹妹的小孩）象他这么大都会烧饭了。


老天保佑，在10分钟后，源儿终于自己点了根蜡烛。


然后我们帮忙把剩下的5根都点燃。


开始吹蜡烛了，我关上灯，源儿没有表现出害怕。而源爸大叫，不要关灯，就开灯吹。就把灯打开了。我也生气了，说，源儿又不怕，他敢关灯吹的。又把等打开了。


这时，源爸就像发疯了一样。大叫，我叫你开灯，你还关灯，滚滚滚，一边说，一边推开卧室的门，走进去，再砰的把门关上。我说，为什么不能关灯，乖源并没有害怕。他刚才已经敢点蜡烛了，他已经不怕火了。



乖源确实没有害怕，就关着灯，他把蜡烛吹灭了，一点没有害怕。


乖源说，爸爸不生气，我不要生气。


然后我和乖源一起切蛋糕，说，不给源爸吃。


乖源外公外婆，千里迢迢，抱病来帮助我们，他们在旁笑着劝，小事情，不生气。


后来，源爸又叫源，你就用打火机，不会死的，我告诉你，不会死的，毛都不会掉一根。


晚上睡觉时，坐在床上，源爸为自己辩解，说，“我跟你说了两遍了，不要关灯，你居然还关”。“而且我把灯打开了，你居然又打开，任何人都会为此生气”。


我反问我，你是皇帝啊？说话别人都要听的。


他又说，我教源源用打火机，象他这么大，都要会了，你还在旁边拦着，你以后不要叫我教儿子，我都不教了。还有，不要教我看什么育儿材料。我教就我教。


后来，我说，不管怎样，你发这么大火都不对，你去向我爸妈道歉。源爸就去向源外公外婆说了，我今天晚上发脾气是不对的，对不起。

yuanyuan2009

2015年6月26日，星期五，大雨

今天去了小学、教育局，盖了缓学证明的章。教育局幼小科长打幼儿园长手机，告诉她，专家组意见，源在普通班缓学一年，可以提供特教支持。

我再去找园长两次，她今天没进幼儿园。

源儿的进步，会自己扣纽扣。喜欢拿筷子吃饭10分钟。

源儿6周岁会自己扣纽扣，6周岁半习惯自己用筷子吃饭。

yuanyuan2009

2015年6月27日，星期六，雨

乖源的水痘都已经好了。

今天是乖源第一次到ET医院去练习感统，因为去的晚了，加上突然下雨，没有带伞，练的地方不是在EBK，我们打电话询问，这样等我们到达练的地方，迟到了20分钟，而每次训练时间就40分钟，所以干脆这次就没有练。沮丧啊。

下周一，记得去补请个假。

下周六1:35从家出发，1:55到，早点去，办理手续，时间宽裕，比较好。

yuanyuan2009

2015年6月28日，星期日，大雨

今天给乖源编了两个视频《喝水果汁有营养》、《源儿找电池》。以后要继续。

是从汉普爸爸的讲课里学的。

今天的祈祷:源儿通情达理，听劝告。

yuanyuan2009

2015年6月29日，星期一，晴

今天，乖源去XH公寓上课，跑来跑去，说了也不听。发现他现在常以不否定让他做的事。

上午，乖源去和DXC一起参加幼儿园毕业典礼。

晚上，学了3道数学题，描红了10个汉字，认真看了20分钟动画片。

今天的祈祷:乖源健康快乐，主动与小朋友交流，而且是恰当的交流。



今天，把缓学证明拿给J老师，请她交给W园长。

yuanyuan2009

2015年6月30日，星期二，晴

按照WGG的思路，教孩子的第一步是:把他放到人堆里，看他的区别。

源儿的区别是:
别的小朋友感兴趣的，他不感兴趣。比如，爱凑热闹；老师能吸引他的注意力；小朋友叫他玩，他愿意回应。



源儿与dxc在一起，今天，dxc在厅里，他走到房间里，把房间门关上后，玩ipad。说明他开始动脑筋了，怕dxc和他抢着玩ipad。

怎么干预:

源儿不和小朋友玩；源儿上课时走神。

根据能力分析。似乎是相关能力欠缺。比如:和小朋友互动的语言表达，理解对方的语言含义，晓得怎样建立良好的交流，对小朋友玩的项目的熟悉；
上课时集中精力听讲，理解老师讲的话，知道遵守社会规则。

按照JX的观点:提示的弱到强为:远距离指、语气、语言、近距离碰。平时可以先从弱开始。

关键的不是语言。几个核心功能:社交、沟通、情感。

关注别人、回应别人。

有合乎社交的表达想法和情绪。

可以分享想法，分享情绪。

要多换几个教导员。行为介入，发生在行为干扰时。

与小孩相处时的表现，要是真实社会环境中的表现。

一生致用。

先用肢体警告，再用眼神，再用语言，再用身体。

行为治疗，要有替代行为。

yuanyuan2009

2015年7月1日，星期三，晴

记下乖儿前两天说过的话。

那应该是上周日，带乖儿回来时，两点多了我让他午睡，他不愿意睡，源爸说都快3点了，还睡什么？结果过5分钟，乖儿过来跟我说，都快3点了，还要睡什么？

昨天乖儿跟外公外婆去小哥哥家，把小哥哥接到自己家，来和小哥哥玩一天。晚上源爸问乖儿几个问题。其中一个问题是，小哥哥为什么要来？原来我们以为他会回答，因为源源让他来。结果乖儿回答，因为他不来会哭。这也对哦，符合当时的情况。

今天记得要乖儿练习夹花生米。拍摄我刷牙的每一环节的分解图片。

下回去小哥哥家，记得回来问他关于小哥哥的情绪、想法等与人相关的问题。

今天的祈祷，祈祷乖儿主动跟人玩。祈祷我儿会主动和人分享他的情绪，他刚才经历过的事情。

yuanyuan2009

2015年7月2日，星期四，晴

今天罗老师的建议:跟园长沟通好，让老师多照顾。

如果还像过去一样，孩子能主动学习到的很少。

希望在这年里抓住宝贵时间，能有较大的进步。那么就要老师特别关注。在大班里，老师帮助孩子融合。在特殊班里，教后，如果进步大了，转到正常班去。

向老师沟通，要感谢幼儿园，给我们提供了缓学机会。表达，在家里要配合好幼儿园。要投入更多的精力。这里可以提及，为孩子写日记、编片子。找机构训练。

先承认自己以前关心的不够，怎么不够？我没有辞职，但下班时间都照顾的。没做好。我怎么没做好。我每一次见到老师都陪笑脸。是老师在课堂上不管我孩子，难道还是我孩子没管好。孩子的情况，专家都说，是边缘。应该在普通班。我要求过来陪读，老师不同意。后来，我来陪读了。看了老师不少脸色。小朋友画画，我儿子没有纸。小朋友照相，不叫我儿子排队。源儿外婆叫孩子去，孩子也不敢去。


他们的意见，老师可以不管，你也没办法要求他。所以就放到特殊班去好。


可上了特殊班，怎么和普通小朋友交流？如果3天去普通班，2天去特殊班，还行。


如果T老师认真教源儿，也是好事。

所以，接受两个建议:

跟园长沟通，请她关心。

跟唐老师碰头，请她认真教。

源儿的进步:他不想写多这个字。说，我不要那么复杂。

yuanyuan2009

2015年7月3日，星期五，阴有雨



今天听了zqc的讲座。他的观点，根据孩子的实际情况设计游戏，让孩子在与人的交往中，有乐趣。这一过程，能激发他们与人交流的主动性，同时吸引他们的注意力，让他们能够长时间的注意周围的情况。



zqc认为，这是基础。是基础的能力。是对核心症状的改善。



要注意孩子的实际情况。他是对人不关注，还是对人关注度可以，但是自己玩自己的，还是语言不行，还是语言还可以。



我源儿自己玩自己的，但有时对人的关注度还可以。可以采取两个小孩的玩法，那个玩火车到站、过马路、拔萝卜、大灰狼来抓的游戏；这个小孩对人不怎么关注，就跟他多玩身体互动的游戏；要夸张。以及那个小孩，主动跟大家打招呼，但是自己玩自己的，运动量大；让他玩运动量大的，有些规则性的游戏，走小凳子，运输球。还有个小孩，玩假装看病游戏不关注，但玩炮弹游戏就喜欢， 那么就跟他多玩身体互动游戏，在假想性游戏中，规则、程序先简单些。比如，就是头疼、量体温、打针。



zqc认为,对于轻度和中度的孩子来说，从小注意，有针对性的训练。他安慰家长，认为这样的孩子长大后，还可以的。家长要有平和的心态。有平静的心，再积极的相办法。静待花开。



里面有家长参加过北京星星雨的家长培训。认为yt情绪平和，从开始程度很重，到现在这样，已经很不容易。



今天的祈祷：我儿身体健康，与人主动而恰当的交流，在与小朋友的正确交流中体会到乐趣。

yuanyuan2009

2015年7月4日，星期六，阴有雨



今天继续听zqc的讲座。6组实操家庭，加上1组杭州小朋友家庭。有5个是4岁出头的小朋友。我感觉其中，杭州小朋友、玩拔萝卜（可以玩假想性游戏）小朋友、学写字（爸爸妈妈）的快3岁的小朋友、根大家轮流打招呼的后来走小凳子运球的小朋友，都挺好。玩炸弹游戏的小朋友也不错。那个小源源在后来比赛跑步时表现也还可以。我甚至感觉，前4个小朋友比我儿当年程度要好。



zqc分析既幽默、又平和。他讲的很实用，说的理念我觉得有道理。对于幼儿来说，要让他们增加对人的兴趣。在游戏中，感到乐趣。了解规则。



而这些规则是一点一点在游戏中建立的。



假想性游戏，也是一点一点，慢慢游戏起来的。



今天的祈祷：我儿在玩假想性游戏中得到乐趣。

yuanyuan2009

2015年7月5日，星期日，阴有雨



今天的祈祷：祈祷源儿身体健康，兴趣丰富些。



源儿现在喜欢做地铁。从这个可以发展出什么游戏呢？假装滴一声、排队上车、让坐、拉好扶手、到站。



今天继续听zqc的讲座，他讲的实用，富有经验。希望以后有机会，让张指导我源儿。张能在上海开课。



今天乖源上了byt课后，又去乘地铁。到家已经7：45了，饿的都说不出话来。一进门，直接坐在桌边，大口大口吃饭。



这几星期，乖源一直不愿意去上byt课。我怀疑和他前几次上好课后，我们追问他，课上讲了什么。而他答不出。我们生气有关系。于是问他，是不是害怕我们问他上课时教了什么，他答不出来。他说是。我说，以后，妈妈爸爸不问了。你去上课吧，好不好？他回答，好。



编了4段小视频，让源儿看了。明天让源儿看着ppt，自己描述。

yuanyuan2009

2015年7月7日，星期二，阴有雨

乖源吃饭时，我们让他每样菜吃三口，他补上一个“为止”。

他今天问外公，“下午不去WZ百货可不可以呢？”

他吃晚饭时候，因为不喜欢吃菜，说光吃饭，真的大口大口的拨饭，吃了10大口饭。

乖源喜欢玩机器人，我让他不要和爸爸手牵手，自己走，他立即执行，他现在理解力提升很明显。

今天的祈祷:能够主动说出内心所想。能够同理简单的别人的想法。