以琳自闭症论坛

标题: 冲出伊甸园。。。 [打印本页]

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-18 20:27
标题: 冲出伊甸园。。。
女儿：原源

生日：21世纪1年11月

父母寄语：

花园里虽然充满欢乐和梦想，但也寂寞和荒凉，孩子，跟着爸爸冲出来吧，外面的世界很精采。。。

生活充满色彩，前路洒满阳光。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-18 20:51
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源现在在幼儿园读小班，月底就要去以琳了。

在幼儿园的情况和很多孩子的情况类似，主要问题是多动，注意力、耐心、目光差，主动性、合作能力差。

今天上午一起去了公园，玩的很高兴，回来睡了一觉已是下午5点钟，醒来没忘训练他的主动回忆，第一件事就是问他“上午我们到哪里玩了”，在提示下才说到公园玩了，又过了一个钟，重新问，这一次没有提示，在想了几秒钟后终于自己说去公园了！再问和爸爸一起坐了什么，说坐木马，答对了，问和妈妈坐了什么，说坐火车，又对了！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 秋爸爸 时间: 2005-9-18 20:51
标题: Re:冲出伊甸园。。。
期待中...

作者: leicolen 时间: 2005-9-18 21:12
标题: Re:冲出伊甸园。。。
祝福原源天天进步！

leicolen

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-18 21:26
标题: Re:冲出伊甸园。。。
最初也是想上半天幼儿园，但是幼儿园不同意，幼儿园也是好心，怕孩子适应慢。回来想一想孩子8点多上学，下午4点多回，两头也有不少时间可以训练，也就接受了。现在每天早上上一节个训后再送幼儿园，下午回来上一节个训，晚上上感统和个人工作。只是家园配合无法实现，不知道幼儿园里白天教了什么，问原源，回答不了。

因为看了方老师讲的石头买东西的故事，还有一些家长反应孩子没有商品的概念，所以决定趁早教原源认识钱和商品的关系。首先教他认识1角到10元的钱，然后教他不同大小的钱与不同价值的物品的配对，最后进行模拟买卖。几天下来，收获还不少，原源可以自己熟练地进行钱和物品的配对，时不时的可以看到桌上的布娃娃下面压着5块钱，小汽车下面压着2块钱等等。出去买东西人家报出价格后，他可以从妈妈手中挑出适当的钱付给人家。有时耍赖，要先拿东西，又不付钱！

Edited by - 伊洛之源重新编辑於 2005/09/18 21:39:58

作者: babybaby3 时间: 2005-9-18 22:45
标题: Re:冲出伊甸园。。。
以后可以每次上网看原源的进步了。

作者: 黑眼睛 时间: 2005-9-18 23:53
标题: Re:冲出伊甸园。。。
希望每天都能看到原源的日记！

雨时妈妈

作者: 继续微笑 时间: 2005-9-19 00:16
标题: Re:冲出伊甸园。。。
祝原源进步！

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-19 20:32
标题: Re:冲出伊甸园。。。
感觉到孩子没有克服困难的欲望，也没有任何耐心去寻找解决问题的途径，如他们问别人要一样东西，只说一句，或者只给别人一次机会，如果没有满足他，会马上就生气大怒；如果一样食物不能一下吃进去，哪怕再好味他就没有兴趣了。为了让他能有克服困难的耐心和方法，特意让他吃花生，吃葡萄。两天之后已由对手里的花生无所适从，变为可以自已咬裂，然后用手扣开来吃。吃葡萄也是从带籽的一入口就吐出变为想法把籽吐出来，这期间示范过很多次，让他明白葡萄籽的存在，并看到葡萄籽被吐出的全过程。这个问题解决了，但石榴还是不肯入口，大叫不吃呀不吃呀。。还要继续呀！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-20 21:09
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源这两天会把喝了一半的水拿去浇花，不管热的凉的，今天又把刚喝两口的水浇到花盘里，喊都喊不住，被我狠狠地骂了一顿。晚上又把杯里的水倒在桌子上，也被狠骂一顿，并要求自行处理残局。

通常有不良习惯的时候都坚决地制止他，并让他知道做法是错误的，要被骂并要承担后果。有时候因他们本身的理解能力缺陷，他对你的怒气不当回事，还觉得好笑，这时候我都坚决地采取手段让他明白不是玩的。这样一般情况不良习惯很快就排除了，并且明白了很多事理。

因此觉得要象对正常孩子一样喜怒哀乐，只是让他读懂你的表情和思想要困难一些，只有果断、坚决和耐心了。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 继续微笑 时间: 2005-9-20 23:59
标题: Re:冲出伊甸园。。。
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

原源这两天会把喝了一半的水拿去浇花，不管热的凉的，今天又把刚喝两口的水浇到花盘里，喊都喊不住，被我狠狠地骂了一顿。。<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我家琳琳以前也经常干这事，大人如何阻碍都没用，不过最近少了，可能是兴趣转移了。

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

Edited by - 继续微笑重新编辑於 2005/09/21 00:01:12

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-22 13:37
标题: Re:冲出伊甸园。。。
在对付拿饮用水浇花等等不良行为我觉得要软硬兼施，当然等着他转移兴趣也可以，只是太被动，而且最终他也没搞清楚是怎么回事。软的方面是给他讲不能这样做和为什么不能做，他情绪好的时候都应该可以听进，硬的方面是让他知道你生气了，（当然他要知道生气的概念和生气后会有的后果！）。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-22 13:47
标题: Re:冲出伊甸园。。。
这几天原源好象把我们当猴耍，总是拿他知道的字问我们这是什么字或者指他知道的东西问这是什么，从表现上说这是标准的刻板行为，但我还是没有强制他不能问，只是轻而易举地告诉他答案，偶尔反问他一名你说呢？这时他会自己把答案说出来。只所以这样做，是让他练习语言和养成随时提问的习惯，至于刻板的纠正想一方面等着他自已失去兴趣，再者偶尔让他明白知道的事不要反问。以前有经验他这些习惯会慢慢自行消失，并没有什么后遗不良现象。不知这样行不？！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 星星-妈妈 时间: 2005-9-22 14:43
标题: Re:冲出伊甸园。。。
王逊到现在为止也偶尔会出现这种情况，我主要是忽视他，很快他就会失去兴趣，相对于他们其他的问题，这简直不算问题，很快会改善，出现这种情况应该是我们父母因为一直想教会他提问，所以疑问句用的特别多有关系，孩子学会提问后，我的体会是应该多用陈述的语气讲话，孩子就不会觉得大人都喜欢问了，供你参考

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-22 21:35
标题: Re:冲出伊甸园。。。
谢谢星星妈妈，忽略他的不良行为通常是简单而有效的方法，除非很顽固的不良行为就果断地改变它。

我们现在教他运用描述性语言，用几句话描述一个物品或一件事，也讲故事让他回忆其中的情节。以建立运用语言的能力和建立场景的概念和时空观念。

以前从没骑过自行车的原源可能得益于在机构里相关的训练，仅用5分钟就学会了骑借小朋友的小自行车。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 冰燃 时间: 2005-9-22 23:04
标题: Re:冲出伊甸园。。。
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

原源这两天会把喝了一半的水拿去浇花，不管热的凉的，今天又把刚喝两口的水浇到花盘里，喊都喊不住，被我狠狠地骂了一顿。晚上又把杯里的水倒在桌子上，也被狠骂一顿，并要求自行处理残局。

通常有不良习惯的时候都坚决地制止他，并让他知道做法是错误的，要被骂并要承担后果。有时候因他们本身的理解能力缺陷，他对你的怒气不当回事，还觉得好笑，这时候我都坚决地采取手段让他明白不是玩的。这样一般情况不良习惯很快就排除了，并且明白了很多事理。

因此觉得要象对正常孩子一样喜怒哀乐，只是让他读懂你的表情和思想要困难一些，只有果断、坚决和耐心了。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我的孩子也经常犯类似的错误。每次被我发现，一看我的表情，他马上能意识到自己做错了。可是，下次照犯不误，甚至当着我的面。好象自控能力很弱。我也觉得应该象对待正常孩子一样，该罚的罚，可是，我的儿子挫折感太强了。只能表扬，一说要罚站，就恐惧地不得了，甚至晚上做梦都在说：“妈妈我不要罚了”其实我只罚过他一次。道理讲过好多遍，真不知该怎么整他。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-24 16:06
标题: Re:冲出伊甸园。。。
今天一早去取订了的火车票，顺便转了大半个城，唪给他照了些照片，以训练他的记忆和对指令的理解，以前让他站在一个位置照相，不知道怎么就是不理解，要么站一下就跑开，要么学我端相机半蹲的样子。今天终于学会站在指定的位置等待照相了。照了之后，马上给他看，让他回忆是在哪里照的。都回答对了。他对照相以及相机的原理应该是理解了！

好象又麻烦了，他2岁时上下台阶的刻板行为在停了一年之后好象现在又在抬头了，不知道是不是补打了两针乙肝疫苗的原因。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-27 20:46
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源在现在这个幼儿园差不多一个月了，在幼儿园里的表现因为家园沟通不是很顺畅，只知道一点皮毛，感到有进展的是在园里还是学到了一些东西，原源已经学会了约7至8首儿歌，大部分我们也不知道名字，问他也说不出来！

今天晚上在楼下晚，他和小朋友晚追逐游戏，互相追逐，晚的很开心，只有在这方面才和小朋友有较好的互动，如果这算互动的话。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-9-28 21:46
标题: Re:冲出伊甸园。。。
今天幼儿园开家长会，同时又给原源办了请长假手续，马上动身去青岛了。

在这个幼儿园刚1个月，老师们都很舍不得，说原源非常非常可爱，非常聪明，就是不会和同学交流，老师们不知道是怎么回事！其实原源在幼儿园学了不少儿歌，可以自已上厕所，吃一部分饭，只是中午睡觉要老师陪睡，上课只可以安坐5分钟！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-10-11 21:56
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源顺利进入了以琳这个大家庭，我们都感到很欣慰，也感到很大压力，欣慰的是学校的硬件、软件都很优秀，教学理论和文化也很先进，更可贵的是有那么多富有爱心的老师，孩子在这个大家庭里定会一步步走出困境。压力在于怎么样充分利用教学条件，积极有效地配合课程和老师，争分夺秒地给孩子进行指引和互动，以不辜负老师们的汗水和期望。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: WGY 时间: 2005-10-14 10:21
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源终于加入了以琳这个大家庭。真为你们高兴。

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

Goodness

作者: binfeng2000 时间: 2005-10-14 16:13
标题: Re:冲出伊甸园。。。
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

这几天原源好象把我们当猴耍，总是拿他知道的字问我们这是什么字或者指他知道的东西问这是什么，从表现上说这是标准的刻板行为，但我还是没有强制他不能问，只是轻而易举地告诉他答案，偶尔反问他一名你说呢？这时他会自己把答案说出来。只所以这样做，是让他练习语言和养成随时提问的习惯，至于刻板的纠正想一方面等着他自已失去兴趣，再者偶尔让他明白知道的事不要反问。以前有经验他这些习惯会慢慢自行消失，并没有什么后遗不良现象。不知这样行不？！

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我觉得很多孩子都有这样的过程，到了一定年纪后，刻板动作少了，刻板语言却多了。我儿子现在也是一天问十几，二十遍的相似的问题。当然个人对此有个人的理解，如果要按照我在 “教育训练”关于刻板行为讨论的思路，在这种看似明知故问的背后，应该是自闭症孩子自己对“秩序感”的满足，他们需要自我肯定自己仍然对周围时间有着充足的把握。我儿子常常问，“这房间里有几个人啊？”，他知道答案，你要是故意答错，他马上纠正你，他就需要那句肯定的回答。这好象对他是种心里安慰。对于大人来说毫无意义的东西，或许对于孩子来说有其心理上的需要。我觉得当然你可以去忽视这些现象，随着孩子心智的发展，他很可能会找到另一种方法来达到他的目的，但最好还是先对他的问题作出肯定，先让他得到心理满足，然后想法引导他。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-10-20 22:37
标题: Re:冲出伊甸园。。。
关于孩子受侵犯或闹矛盾的时候的反应，经过近日观察，原源可以反击和还手，我觉得这应该是一种正常、良好的反应，是好的表现，比受侵害后无动于衷相比不知要好多少。对这种情况下进行指引，引导他做出更正确的反应，比如用语言反抗替代动作反击，如被人推动时不是回击，而是用语言表达“不要推我！”这将又是一种进步，目前原源在这方面还有待进一步加强。

因此在遇到这种情况时，我们首先是强化他这种反抗意识（当然大人要注意孩子不伤害对方或被对方伤害），进而引导他更正确更理智地用语言和智力进行抗议。

感觉原源现在最棘手的问题仍然是多动和目光的问题，不知道是不是和某类食物有关，目前已禁食小麦和牛奶，不知道还有哪些因素会对他起作用。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-10-24 21:24
标题: Re:冲出伊甸园。。。
今天是小女3岁生日！晚上打电话进行祝贺，并进行了相对成功的通话。

爸爸：原源，我是爸爸；

女：爸爸！

爸爸：想不想爸爸？

女：想爸爸。

爸爸：今天是原源的生日，爸爸唱歌给你听，好不好？

女：好。

唱生日快乐歌。

爸爸：好不好听？

女：好听！

爸爸：原源也唱歌好不好，唱小锣号，好吗？

读唱小锣号。

爸爸：原源好棒！

女：不玩了！

原源今天评估结果出了，在优秀的课程环境，老师们和妈妈的努力下还是有较大的进展，希望在一两个月后能给他过上“名符其实”的三岁生日。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

Edited by - 伊洛之源重新编辑於 2005/10/24 21:29:06

作者: 春江水 时间: 2005-10-25 09:47
标题: Re:冲出伊甸园。。。
又看了一遍原源的日记,感觉原源真不错.相比之下,珊珊就差了一大截.这几天发现,珊珊在以琳网上这几个同龄的孩子中程度最差,心中免不了失望.不过,告诉自己要调整心态,每个孩子的进步都是不一样的.继续努力吧.

作者: 继续微笑 时间: 2005-10-25 11:57
标题: Re:冲出伊甸园。。。
琳琳比原源早10多天过的生日，那天傍晚她看我进门手里拿着蛋糕，自己就把“祝你生日快乐”唱开了，正准备吃晚饭呢，她却吵着要吃蛋糕，好不容易才平息下来。

原源的电话讲得不错，我家琳琳电话里总是需要提示才肯讲。

春江水：我觉得你家珊珊也挺棒的，千万不要灰心失望。我在网上记录琳琳的情况基本都是挑好的说，如果要专注于不好的方面，肯定比好的方面要多得多，简直是罄竹难书。不过看到孩子的进步，还是谨慎地乐观着。

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

Edited by - 继续微笑重新编辑於 2005/10/25 12:01:49

作者: 伊洛之源 时间: 2005-10-25 21:38
标题: Re:冲出伊甸园。。。
琳琳爸爸说的没错，其实让孩子耐心听电话是很不容易的。首先要给他开好头，然后要有他感兴趣的通话内容，还有就是要帮他拿着话筒！~

关于听电话的话题我专门询问过程度较好的大孩子及家长，得到的答案是“不好玩，所以不听”，看来他们是建立在好不好玩的基础上，不是把它做为一个有效的交流工具来应用。看来我们还是要马不停蹄地给他寻找好玩的内容让他渐渐感觉电话交流的妙处呀！。。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 方静 时间: 2005-10-25 22:40
标题: Re:冲出伊甸园。。。
让孩子学会接电话很重要，但又确实存在一定的难度。

首先要让孩子学会基本的对话，如果面对面都不能对话，和一个看不见的人对话是有困难的。接着让孩子习惯夹着电话，很多孩子比较敏感，他可以拿着随意玩，但让他把话筒放在耳朵边，脖子也受刺激他可能不干。接下来要他习惯从话筒里传出的声音。

石头用两年的时间来学习接电话，我要感谢我的邻居也是我的同事，那么有耐心几乎天天打电话来让石头练习，虽然闹了许多笑话，但等他上初一的时候，已经经常有人认为是大石头在接电话了，时间已经过去7年。

作者: 心在疼痛泪在流 时间: 2005-10-26 23:52
标题: Re:冲出伊甸园。。。
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

女儿：原源

生日：21世纪2年10月

父母寄语：

花园里虽然充满欢乐和梦想，但也寂寞和荒凉，孩子，跟着爸爸冲出来吧，外面的世界很精采。。。

生活充满色彩，前路洒满阳光。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

作者: 伊洛之源 时间: 2005-10-27 14:24
标题: Re:冲出伊甸园。。。
哈！怎么又有一个和我们为仇的人！~~

你是什么意思，对孩子们无意义的举动还是收起来吧！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2005-11-1 20:32
标题: Re:冲出伊甸园。。。
今天原源妈妈高兴地告诉我，原源的语言又有了进步，今天荡秋千时原源说“妈妈，推我。。要不停的推！”

我想从这句话看来不但主动请求的技巧提高了，而且给他请求的行为制订了需达到的标准！

晚上上课时总是提一些或许非份或许不非份的要求：“不学习了，我们唱唱歌吧！”或者“我们做游戏吧。”听起来我也有点伤感，原源，爸爸妈妈不是不想让你玩，而是没有办法让你疯玩呀。不过还是加大了孩子主动的户外活动和游戏时间，必竞只要有心想教他，遍地都是素材呀！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 继续微笑 时间: 2005-11-1 23:29
标题: Re:冲出伊甸园。。。
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

“妈妈，推我。。要不停的推！”

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

这句话的最后部分，简直是质的飞跃！

我在期盼着琳琳哪天发出这样的春雷！

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

作者: leicolen 时间: 2005-11-2 09:17
标题: Re:冲出伊甸园。。。
伊洛之源：恭喜啊，原源真棒！“妈妈，推我。。要不停的推！”<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: 如虹 时间: 2005-11-3 22:44
标题: Re:冲出伊甸园。。。
伊洛:

是我,记得一个月前我对你说过的吗?原源肯定能上学的,真的不错,上月离开以琳那天,我在户外见她跟老师学打保龄球,做得很好,原源评估了吗,结果如何?

回来后,就拼命工作,要努力挣钱啊,为了孩子......

作者: 伊洛之源 时间: 2005-11-4 23:07
标题: Re:冲出伊甸园。。。
至于上学的事，现在还没有去考虑过，鞭长莫及。如果说幼儿园也算的话，虽然幼儿园的老师很喜欢他，但实际情况是他的爸爸非常担心，非常头痛！

原源这个月来语言方面的进步是感觉到了，句子的长度和表达的深度增加了。连午休时都可以“XXX，不要说话了，我要睡觉了。”在方老师的提醒下（十分感谢）目前已将注意力转移至交往技巧、遵守秩序、建立规则、配合协调方面，并加强对环境、情景的广泛接受和适应性，期望能在这些方面能帮他确立一些常识概念和行为意识能力。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 春江水 时间: 2005-11-7 11:07
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源真棒呀!羡慕!什么时候珊珊可以达到这样的程度?

作者: 伊洛之源 时间: 2005-11-12 19:25
标题: Re:冲出伊甸园。。。
因为这几天青岛有雾，原源开始认知雾，今天看到电饭褒腾出的热气，兴高采烈地说“咦，，这里有雾！”

感觉孩子的认知扩展需要家长的时刻观注和帮助，不能错误地认为孩子有所谓的想象力而高兴，可能刚好相反这不是相象力而是刻板。因为他们认识事物没有抓隹重点，或者没有认识到功能和环境的变迁。因为他们没有意识到事物内在的区别，而按照以往有片面认知的事物来相当然地认知面前的事物。就象孩子到市场上看到水桶也说是杯子，看到水瓢也叫汤韪。因此还是很有必要引导他的思维，促使他们发现事物内在的区别点和观注重点，从而提高认知事物和环境的素质能力。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

Edited by - 伊洛之源重新编辑於 2005/11/12 19:33:16

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-2 11:14
标题: Re:冲出伊甸园。。。
一段时间没有来了。

原源现在在家里过春节，爷爷奶奶也来了，很热闹呢。

在以琳一季度来，各方面有了较明显的进步，特别是语言方面和理解方面有了较大发展。现在可以和她就一些事情讲讲道理，进行交流，也可以听的进去，这在以前可是油盐不进呀。进超市也可以轻松放手让她跟着走了。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 春江水 时间: 2006-2-2 13:39
标题: Re:冲出伊甸园。。。
看到原源的进步真高兴，可惜写的太简单了，多写点吧。祝福你们全家

作者: 可爱小鱼潼 时间: 2006-2-3 20:00
标题: Re:冲出伊甸园。。。
我以前看过“冲出伊甸园”，但不记得作者是你了，现在知道了。也大概猜的出名字的意思了。原源的情况不错呀！

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>我们潼宝宝训练的中心有一个小女孩和你们原源差不多大，2岁多开始训练的，一年多了，基本没大进步，甚至有些倒退，经常会尖叫和痴痴笑，没有主动语言，能模仿几个词，但不清楚，音调也很怪，看她妈妈都有些不耐烦了。

不知道源源2岁7个月是什摸样的呢？

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-3 21:23
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源2岁7月应该是2005年5月，当时处于语言初期，05年春节前无任何语言，到五一有较多词组和短句，经过一段时间的机构训练，刻板行为和痴迷程度已有很大改善。对音乐和舞蹈一直痴迷，直到现在。大运动一直超常，最大的问题是多动，注意力难集中。到现在也是，我认为是铅高的问题，DDI的化验结果为高于正常14倍，现在在吃千千灵排铅口服液。但是问题可能没有那么简单，可能是本身代谢机能的问题。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-4 21:35
标题: Re:冲出伊甸园。。。
一个训练目光交流的小游戏：

原理是利用孩子必须看训练员的脸，才能得到指令，从而做出相应的反应，使游戏继续。

预备游戏一：孩子如果被按一下鼻子，就叫一声“啊——”！

预备游戏二：训练员叫“木瓜”，要求孩子马上答“啊——”！

这两个游戏孩子很喜欢玩，可以形成良好的互动，为正式游戏做铺垫。

游戏开始：要求孩子看到训练员张口（不发出任何声音），就发一声“啊——”，孩子通常不习惯，容易移开眼睛，可以采取一些技巧，设法让孩子继续游戏。

提高：训练员眼睛眨一眨或做个鬼脸，孩子就要发出一声“啊——”。

游戏的趣味性可以使孩子养成与他人目光交流或注意他人脸色的习惯！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-5 12:48
标题: Re:冲出伊甸园。。。
这两天经常给她做一做上面目光交流的游戏，原源很有兴趣，互动也很好，还学会了自己眨眼睛，做鬼脸，期待我的反应！感觉对注意力和交流会有效果。

这些天原源总是不厌其烦地关心时间，时不时地问“现在几点钟了？”利用这个刻板行为教会了他不少有关时间的东西，现在知道起床、早餐、午餐、晚餐睡觉甚至一些电视节目的播出时间了，对于他形成良好的时间观念应该是有益的吧！

现在只要他问时间，就让他自已看钟，经过两三天努力，对闹钟，挂钟已经可以认识了。因为我教他只认时针指的方位，只认小时，不要求他认到分钟！

其实刻板行为机会难得呢，可能过几天他对于时间会没有兴趣了，因为以前是动嘴，问的挺轻松，现在要自已看，也没有得到大人回答的那种快感了。他会感觉到看钟挺累的！呵呵。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 可爱小鱼潼 时间: 2006-2-5 17:43
标题: Re:冲出伊甸园。。。
小源源好棒啊!

其实正常的小孩到4,5岁也未必能认识钟的时间.我们楼里的一个快5岁的小男孩在幼儿园又学英语又练汉字算术,可我问他钟表几点了,很茫然的冲我摇头,好象觉得认钟表是一件难度非常高的事情.

可能象我们这样的家长更注重不厌其烦的教孩子某些技能,生怕孩子和别人距离太大,而一般家长不会有这样的耐心,没准这样我们的孩子反而能更早掌握一些东西.就是不知道差距会不会越大越明显.

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-7 21:04
标题: Re:冲出伊甸园。。。
时间真快呀，寒假又快要结束了，想到周末或下周原源又要离开我了，真舍不得呀。

原源放假回家时还不会用鼠标，我以为要教她一个假期才能教会他用鼠标，谁知还挺快，每天晚上玩一下WAWAYAYA，两三天就可以自己移动和点击了，只是鼠标放在键盘架上，位置不大，很容易移到边上，走不动了，每当这时原源就会大声叫“爸爸，点不了，你帮帮我！”现在这个问题也被他解决了，每次移不动了，就把鼠标乱七八遭动一通，结果又回到了中央可以用了！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 海生 时间: 2006-2-8 08:31
标题: Re:冲出伊甸园。。。
海生也喜欢玩WAWAYAYA,自己会操作鼠标,大人在旁边,他要推开,怕大人不让他尽兴呢.

上次匆匆见面,知道原源非常聪明,在以琳进步很大,真为你们高兴,2006年加油!

作者: 伊洛之源 时间: 2006-2-9 21:29
标题: Re:冲出伊甸园。。。
这几天妈妈每天教原源认知理解，精细，还有讲故事，我晚上和原源一起玩WAWAYAYA，听音乐。原源特别喜欢，每天吃晚饭的时候就给我安排工作，“吃完饭一起玩电脑”，玩半个多小时WAWAYAYA，就要求听听歌，是每天的必修课！

原源对音乐情有独钟，什么节秦的单乐都听，每听必跳舞。以前局限于她在机构和幼儿园学的儿歌，早操歌，后来什么歌都听，包括SHE、刀朗的流行歌曲，什么样的歌都可以伴舞。今天父女两狂跳迪士高，原源不学自通，跳的好极了！音乐停了，原源自己又把音乐放起来，原来我昨天教了她按电脑媒体播放器的播放键，被她记住了。

还有从网上下了一段幼儿园小朋友午休的视频片段，配了优美的摇篮曲，原源非常喜欢，今天晚上一放出来，就拉着我说“我要坐在爸爸腿上。”原来她可以坐在腿上摇来摇去，和着摇篮曲非常的舒服！

可是缺点非常明显，酷爱音乐，但伴唱很差，极少主动跟唱，每次都要提醒，看来走出封闭的关键在这里呀。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-3-16 20:51
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源现在话很多，用的也很准确、多样，可就是人称代词还是弄不清楚，有几个月啦！每天都“妈妈，我讲故事给你听！”其实是她想听故事，“你嘴巴馋了，吃点**吧！”不知道是性子急还是其他孩子都这样。因为打断她或者提醒她又能马上换回正确的。

我想语言的关键应该不在这里吧，只要语言扩充了，有意义了，积极主动了，这才是目的。这些语法错误终究会改正的吧。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-3-16 20:58
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源的话：

“妈妈，你不要这么大声，你会吓死我的！”

“妈妈，你不要打我，我会让我哥哥打你！”

有时候教她一些日常用语，还是给她在日常生活中正确用上了，还进行了变通。当时教他说是“我会让我爸爸打你的”，谁知道她喜欢青岛的表哥，也可能想爸爸不在身边，也许帮不到她吧，就改成了哥哥了！~

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-3-22 23:51
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源还是不喜欢听电话，半年来每一两天我都和她通次电话，但是基本没有什么进展，还是从来不自已拿话筒，大部分时间妈妈教她说，偶尔问急了自已说两句，声音也很小，也很不顺口，和她平时性急大嗓门差远了！结束通话的语句倒是非常流利，很大声：“爸爸，我不想说了，就这样，再见！——”有时候拿起来电话就是这句话。今天我和她妈妈多讲了会儿，她急了：“妈妈，你不要打电话啦！”哎急人，自己不说也不让别人说。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: wangmaomi 时间: 2006-3-23 11:49
标题: Re:冲出伊甸园。。。
源源的表现真的跟毛咪姐姐一样呢，虽然毛咪比源源大多了，可经过在青岛那么多的电话训练，毛咪到现在还是不喜欢打电话，动不动就说“不打电话了”。但我发现如果她自己有某种需求的时候，让她在电话里跟人说，效果比不分青红皂白让她接电话，听我们表达感情或提问要好得多。源源已经很不错了，别着急。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-3-23 13:58
标题: Re:冲出伊甸园。。。
毛咪的提示真不错！有所需必有所示呀~~

只是出于经济考虑，青岛的电话是只是用来接听的，从来不往外打！看来还是不能太扣门，要“破费”让原源在必要时多给爸爸诉诉苦了呀。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-4-2 09:50
标题: Re:冲出伊甸园。。。
原源这几天不知道怎么了，上课状态不怎么好，提问也不愿站起回答问题，情绪也变差了，不知道是吃错了什么食物还是上周姨妈来家里，生活习惯改变了，没想出有说服力的原因。

现在打电话，妈妈忙的时候原源自己接手机，也很轻松地说出打电话的人，可还是不愿意对话，最喜欢听的问话是“你还想不想说了？”马上回答“我不想说了，再见！”

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

作者: 冰燃 时间: 2006-4-3 21:26
标题: Re:冲出伊甸园。。。
我家峻峻对打电话的热情也就只是持续到我离开的一个星期之内，呜——伤心！也许他们比我们实际，眼见为实，电话里的人多飘渺。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-4-11 20:20
标题: re:近来较少来论坛了，因为要准备两个重要考试...
近来较少来论坛了，因为要准备两个重要考试，原源又远在几千里之外，虽然春节刚从身边离开，但也转眼又两个多月了，对其的感觉真真切切变的越来越抽象，除了一些夸夸其谈的论调和所谓的原则外，也很少能帮到妈妈和孩子的训练，其实明知道所谓理论和实际生活是两回事，实施的难度和效果可想而知，特别注意孩子的成长是在生活实践中一点一点冲出来，每一个生活技能、社会环境适应都是靠千言万语和精心设计或发现的无数场景下艰难得到的，无数次为妈妈和原源祝福，但其实为自己的负不到责任真是感觉很难受。近来又一直得不到孩子能升组的消息，真是不免急上心头。
近来妈妈的感觉和思路也在变的茫然，近来多次告诉我不知道下一步怎么下手和训练，真是急的我也恨不得马上见到孩子，感觉一下目前的状况和急需解决的问题。但是最早也可能要等到51了。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-4-14 22:55
标题: re:原源今天可能是感冒了，总是咳嗽，一起的小...
原源今天可能是感冒了，总是咳嗽，一起的小朋友也有几个咳嗽。真是让人担心。
原源最喜欢他的大表哥，每个周末下课回家最关心的就是表哥什么时候会来！一听到门铃响，马上说表哥来了，马上跑去开门。一起读书，做游戏，玩的不亦乐乎。每次还都有好吃的好玩的！原源倒是好不客气，没事就拉着要出去：出去买点好吃的！
有时候还是犯糊涂，闹笑话，因为不专心。
问：妈妈有几条腿？
答：三条腿（非常果断！）
问：再看看。
答：噢，两条腿！
原源用“有。。也有。。”造句：小鸭有四条腿，小猪也有四条腿！呵，到底算对还是算错呢？！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-4-27 23:13
标题: re:晚上原源拿电蚊拍和积木玩打羽胜球，突然一...
晚上原源拿电蚊拍和积木玩打羽胜球，突然一不小心把积木打到架子上了。可能自已试了几下摘不下来，急了，匆匆忙忙跑去找妈妈。
原原：妈妈，妈妈，快点！
妈妈：干嘛？
原源：快来帮个忙。 ——拉妈妈出来。
妈妈：帮什么忙呀？
原源：积木！在上面。
原源：够不到，怎么也够不到。——搬凳子拿拍子示范。
呵呵，最终也没有说：妈妈，你帮我拿下来！可能急的有点语无伦次了吧！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-6-8 22:33
标题: re:从青岛看原源回来一个多星期了，在与孩子亲...
从青岛看原源回来一个多星期了，在与孩子亲密接触的一周时间里，亲眼目睹了原源自春节以来的长足进步，也发现了若干急需提上日程的训练重点和方向。又一次深深地感觉到本次青岛之行的重大意义；不管你有什么理由，长时间的离开孩子将是一种罪过。
今天又继续试着与原源做尽量长时间的通话，目的是增强他纯粹抽象交流的意识能力，手段是共同说和做他感兴趣的事，哪怕明知是刻板的事。还算可以，回答了几个日常问题，完整的给我讲了《谁的萍果》的故事，又共同唱了《羞答答的玫瑰静悄悄的开》和《月亮代表我的心》这两个他无休止的要唱的歌。呵呵，增强的交流意识是不会消退的，而每一个刻板行为总是被我们利用过之后就消失的，但愿我们是对的！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-6-9 22:02
标题: re:近期的观察，第一原源现在还是对人不感兴趣...
近期的观察，第一原源现在还是对人不感兴趣，把人和桌椅板凳一样看待，甚至还不如，这一点和方老师的意见有深深的同感。对人际行为理解起来非常困难，象对课程中“谁的苹果”的故事中谁丢了苹果，谁拣到了苹果，对找寻失主过程中曾经询问过的人等关系问题理解极其困难，尽管他已很流利地独自讲完这个故事。第二说话的声音太小。不会运用正确的大声小声语言，预视着其语言将失去交流意义，其实他不完全理解自己说的话是用来交流的，结果，这样会让他严重的失去自信，更不愿与人交流。第三目光的运用问题，知道对“这是什么”一类的问题，要看了之后才回答，而对于“这是谁”一类的问题，而天生不知道要看了对面那个人之后才能回答，而是想当然而随便回答一个人的名字，真不知道他们是不是天生的对人有一种背离。第四有严重的沉迷与刻板，对下课时一定要他首先跑去开门、日日夜夜痴迷于一两首歌曲等这样的刻板行极其执着，不能不让人暗暗着急。
说了这么多，希望原源在以琳的同伴和家长们能和我们一起共同互动，改善和解决这些他们普遍存在的问题，我自己也正着手设计方案希望能有步骤地改善这些问题。

作者: 冰燃 时间: 2006-6-10 12:08
标题: re:其实原源对于很亲近的人特别是妈妈还是基本...
其实原源对于很亲近的人特别是妈妈还是基本能正常交流的，只是要多让她关注其他的人。我以前在以琳的时候经常逗这个小美女，她的反应是躲开，一边说：“我要找妈妈。”我想，只要和她建立良好的关系，应该会引发她交流的兴趣。
不要着急，原源其他方面真的很好，很聪明，很懂事的。有时间我们当面交流一下。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-6-12 21:23
标题: re:现在经常教原源一些常用的游戏，其实他们的...
现在经常教原源一些常用的游戏，其实他们的轮流、排队等简单的游戏规则已经非常清晰，只是要让他们用在不同的实践活动中，就象我让他和慧慧一起在前院和南公司广场上踢毽子，两个小姑娘互相踢给对方，配合的非常好，非常的守规矩，跟本不用别人去管，就可以自行长时间的进行下去。其实这是我有目的的去让他学习一些简单的户外游戏，好让他在日后任何地方，和任何人能一起玩他已掌握的活动。如果孩子不会正常孩子和幼儿园的游戏，他将一而再再而三地失去和常人接触和互动的机会。为了能让他们提高游戏的技能，过程中教会了他们很多游戏用语，故意停下来问：“该谁了？”“这次踢歪了，再来一次！”等。其实原源是刚学会能把毽子用手扔起来，再用脚踢。因为我发现家里放着一个毽子，都玩烂了，但妈妈竟然没有教他踢过！试着让他踢，只会用手慢慢的摆在脚上，再踢出去。经过两天有意识学习，才有了上面富有社会活动意义的互动游戏！还有前院的四轮车，已经放了几个月了，竟发现原源跟本不知道怎么玩，不懂方向盘的用法！这怎么能行，出去游乐场里怎么和小朋友们一起飑车呢！因此又用两个放学后教会了他这个技能。其实生活中那么多的场景、器具都是教孩子体验生活的最佳教材，就看我们怎么去发现和利用了！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-6-14 00:06
标题: re:因为每次下课后，妈妈离开一下，让原源等一...
因为每次下课后，妈妈离开一下，让原源等一会，每次回来就不见了人影。因此今天给他布置了一个任务说：“妈妈上一下洗手间，你在这里看着书包，如果丢了，就揍扁你！”看来小家伙怕挨揍，竟然老老实实地呆在那里护着书包，妈妈回来后，急忙报告：“妈妈，书包没有丢！”看来还是要结合实际让他做点有意义的事才行，免得他太无所事事而出现不良行为呀。
其实孩子还是有责任感的，2岁的时候每次出门，让他拿东西，都从没有从他手上丢失过，即使那东西是一片树叶，有时候看他累了，告诉他可以仍掉了，才会丢掉！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-6-14 23:27
标题: re:每天原源都是要妈妈陪着入睡，从没有独立睡...
每天原源都是要妈妈陪着入睡，从没有独立睡过，现在越越大了，看来独立入睡必须提上日程了。今天第一次要求他自已睡觉，因怕他一两天适应不过来，先让妈妈坐在床边陪着，看着。小家伙还不同意，不住地说：妈妈，一起睡吧！妈妈，你不要走了！还动手拉来拉去摸来摸去，后来妈妈急了，起声训了两句，委屈的转过身去，嘟起嘴想哭。怕影响情绪，赶紧哄一哄，经过半个钟的折腾终于睡着了。万事开头难，现在应该还不算太迟，等着好消息吧！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-8-24 21:55
标题: re:多日没记了，先说一下上个贴子留的任务吧，...
多日没记了，先说一下上个贴子留的任务吧，关于孩子自行入睡的问题其实就象当时预料的，经过由贴身陪睡，陪坐，徭望，离开等适应过程，到现在都可以到休息时间，给个指明令就可以自己去睡觉了！
近期又继续功击原源的买东西的实际能力，每天给他两三次自已买东西的机会，或者在他有买小零食欲望的时候让他自已去搞定。其实以前不同年龄段也断断续续给过一些买东西的专项训练时间，每次都有不同程度的进步。现在基本上可以买到自已想要的东西和拿回找赎，只是偶尔会出一些小问题，应该还是应变能力有限和训练程度不够吧~~继续。。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-8-25 22:52
标题: re:原源今天自已到小店里搞定一包QQ糖，因为...
原源今天自已到小店里搞定一包QQ糖，因为妈妈给他一块钱时事先交待了你要取回人家找回的两毛钱，否则就别回来！因此回来时一边吃一边没有忘记炫耀并交回找回的两毛钱！
原源每天放学去广场上陪小朋友们一起玩，交了以琳和小区的几个好朋友呢，最喜欢玩小雨的滑板车，滑的老远，开心的不得了。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-8-28 22:46
标题: re:原源这一段时间的感统课上经常跳绳，在老师...
原源这一段时间的感统课上经常跳绳，在老师的认真辅导下，原源跳大绳的水平很高啦！每组20个都可以完整的跳下来。做大人的总是想让他们完成的更圆满，或者技巧更高些，或者交流协作更多些，因此因为他还不会自已跳进轮起的绳子中来开始游戏，下一步就想让他学会先由别人轮起绳子再由他开始进去跳。
还有下一步尽快让他学会单人自已跳绳。虽然我们觉得自已跳小绳比跳别人轮起的大绳要容易得多，但好象对我们的孩子来说完全不是这样，自已跳因为需要很高协调性，所以可能对他们来说更难。如果他能顺利学会了，他就又多了一个游戏项目，可以到广场上和小朋友们一起竞赛或者共同游戏了。

作者: 胡胡 时间: 2006-8-29 00:35
标题: re:多练习，应该很快就会跳小绳的，慧慧也没练...
多练习，应该很快就会跳小绳的，慧慧也没练多久就会了，现在可以一下跳五六十个呢。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-8-29 22:55
标题: re:谢谢鼓劲，明天就告诉他慧慧的表现，有慧慧...
谢谢鼓劲，明天就告诉他慧慧的表现，有慧慧做榜样，原源会学得更好！
原源现在对周围人的行为比较关心了，以前是别人无论做什么，即使闹翻天都和他无关。今天上课小朋友哭了，他告诉妈妈，要去哄哄小朋友。于是走过去，摸摸小朋友的脸，说：别哭了，好吗？呵呵，可是接着又表现出自闭的特征，没有一点点耐心，也没有技巧，不知道下一步怎么做，见小朋友还哭，就说：还哭，打死！！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-8-30 21:49
标题: re:为了让原源学听讲电话，真是费尽心思。...
为了让原源学听讲电话，真是费尽心思。
这两天有心要学几个原源在学校讲的小故事，好作为通电话的话题，和他有一点共同语言，引起他的互动。先让原源妈妈讲，我抄在本上，然后记住！
原源妈妈也做好了充分准备，最爱吃的彩虹糖也放在旁边，全是为了能吸引原源能静下心来说两句，能有耐心不把电话扔掉。原源倒也心里明白，知道利害关系。
一听说要讲故事，原源自顾自对着话筒讲起来，小鸡和小鸭的故事，我一边附和一边使劲夸讲的好。然后我说，我给你讲一个故事吧？原源没反应，经常这样，不知道是听而不闻还是不知道如何回答。再大声问两声，终于回答说好。
哎呀，明知道他喜欢听故事，可通过电话就是这么苦，还要一遍一遍求着他：哎，我给你讲个故事好不好呀，我给你讲个吹气球的故事听，好不好嘛，行不行嘛！只差没说出“求你听一听我讲的故事吧！”
我终于可以开口讲故事啦！万事开头难，开始之后倒还好，中间停下来问的小问题，也能顺利回答或者补上。
最后，原源终于盼到了我说出的再见两个字，当然也得到了他一直瞄着的彩虹糖！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-9-7 23:55
标题: re:近几天一直在考虑是否让原源离开以琳的问题...
近几天一直在考虑是否让原源离开以琳的问题。从原源在以琳的这么长时间里，进步非常的大，家长和老师们都有目共睹，但是目前就遇到是继续长期在机构里呆下去，还是在学到一部分能力后早点进入社会大家庭。
想来想去，想离开的原因有：
1、想让他进入常规社会里，接受更广阔的社会环境。因为不清楚自闭症的人或不信邪的人总是企图对他们进行正常交流，我们就是想离用这样一种良好环境，因为环境的作用绝对不可小视，在这个近乎执着的交往行为引导下和我们自已努力推动下，孩子会更接近和适应正常社交，从这一点上讲希望孩子暂时离开以琳。
2、扩大训练范围，在以琳虽然有老师和那么多热心的家长的关心和指导，但是在孩子的日常生活中父母的作用仍然是最重要的，从这个角度讲原源却得不到爸爸的任何生活引导，不但如此，而且因为没有充分的商讨，仅是妈妈的引导作用也是大打折扣了。

想继续留在以琳的原因有：
1、有优秀的课程专业的老师和环境，可以帮助孩子在延续下去的时间里离开自闭之邪恶轴心能尽量再远一点，以后会有更高的认知能力和社会常规适应能力，以便更好的容入社会。
2、如果现在离开机构，可能因仍然无法适应常规学前教育，而在生活常规和适应课堂等方面有大的退步。
总之，思维比较混乱，甚至想到了让孩子回来适应一下社会环境，扩充一下认知面，过半年或一年再重返以琳。
真不知道等待我们的是怎么样的情况。

作者: 春江水 时间: 2006-9-8 13:58
标题: re:原源在以琳马上就一年了吧，如果我没记错的...
原源在以琳马上就一年了吧，如果我没记错的话，从日记看，我觉得源源很不错，可以离开试试了。毕竟长时间离开爸爸对孩子的成长并不好，而且，源源妈妈一个人带孩子训练也很累很辛苦，一家团聚会更好些。
回去之后可以尝试半天幼儿园，或者像丫丫妈妈那样能够经常去幼儿园看看，有情况时进行干预，这样是不是更好些。
个人看法

作者: 伊洛之源 时间: 2006-9-12 13:10
标题: re:今天看到家长又在讨论孩子幸福和勉励自已乐...
今天看到家长又在讨论孩子幸福和勉励自已乐观的问题，略想一想，记在此处，勉励自已乐观向上，奋勇向前！
乐观是凡事成功的重要因素之一，也是人人要有的精神，不管是我们，还是其他人，都会有本难念的经，但完全没有必要消沉，难过。
关于孩子的幸福，如果只是衣食住行无忧，那孩子同样不会幸福，因为他不是傻子和弱智。想想我们自已，因为基因的关系或多或少都有一些自闭因子，已经感觉到这些因素的存在是影响我们生存和幸福的致命点。因此还是顾此思彼，乐观向上孜孜不倦地带领孩子慢慢远离自闭邪恶轴心，能离多远，就离多远方是上策，这是提高孩子和我们自已生活质量的关键。除非你一开始就没有带孩子容入社会的打算，那就是另一说了，孩子肯定是幸福的，但这种幸福也许永远不会再有意义了。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-15 00:20
标题: re:虽然心里还在打鼓，还在极力寻找能心安理得...
虽然心里还在打鼓，还在极力寻找能心安理得离开以琳的理由，另一方面还在不自自主地创造留在以琳的条件，因为心里的不安，所以思维总在向左倒向右倒，但随着时间的推移，基本上已经明朗了，决定原源很快要暂时离开以琳了。
老师们也都对原源离开以琳以后的情况捏一把汗，对以后的发展极为关心和担心，真是谢谢了，不管是对是错，这一步走出去之后才会知道，必竟原源已经在这里很久了，爸爸也想了，妈妈也累了，房东也不配合了。
其实我们也知道原源目前离开以琳不是一个好的时机，正象方老师说的，原源现在正在进步，刚刚出现可喜的转机，并且开始对人对社会感兴趣了，这是一个很可喜的状态。胡老师听到这个消息也都很吃惊。但是事实就是这样，很多条件不容我们做出更好的决择。
祝福原源吧。

作者: 海生 时间: 2006-10-15 21:52
标题: re:相信原源一定会继续大踏步前进的.我们两家...
相信原源一定会继续大踏步前进的.我们两家可以经常出去玩啦.

作者: 春江水 时间: 2006-10-21 10:56
标题: re:我看到源源了,比照片显得瘦一些,是个可...
我看到源源了,比照片显得瘦一些,是个可爱的小姑娘.
祝福源源,相信她会一天比一天好.

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-22 21:18
标题: re:十一和原源回老家会合，也有20多天了，总...
十一和原源回老家会合，也有20多天了，总觉得要记点什么，可不知不觉又过了这么多天。
9月29日早，一个艰苦的晚上过去后，我的特快列车晚点40分钟终于到达郑州车站，知道正点到达的原源已等在站台，急匆匆从6站台冲下直上5站台，心里一直想着的是原源现在怎么样，又长大了吗，聪明了吗，但是心里其实充满了不安。刚上5台站台台阶，在台阶顶上的原源就冲我下来了。亲爱的终于又见到我的原源了。
眼前的原源从面容看又长大了不少，并且没有那么急匆匆了，好象稳重不了，问原源想不想爸爸，还有两个什么问题，原源回答的很合时宜，非常安静，我的脑中突然一亮，感觉原源现在很好很好。在郑州停留和继续回家的火车上，感觉原源最大的变化就是情绪非常稳定，无谓的活动量也基本消失，理解应对能力处于我的想象之上。
只是在返回青岛时，送原源上了火车，在爸爸要离开的时候与原源告别，他仍是非常冷，直至下车后在窗外与原源招手，他都对将要发生事没有任何表示，他非常清楚爸爸将回家，不会陪他去青岛，但社会和亲情意识及理解仍然表现的这么缺乏。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-23 23:02
标题: re:在和原源连续交往的几天里，发现早上醒来的...
在和原源连续交往的几天里，发现早上醒来的时候，刚睁眼那种很佣懒的时候，他却情绪非常稳定，脑子思维也非常冷静清晰；早上起床之前的对话和交流感觉非常好。因此猜想他们平日里是不是脑子过于烦燥和混乱才造成他们的问题。
原源竞赛类活动中一个突出问题就是对输赢理解有偏差，在家里和他下飞行棋，一定要他先走完，如果不是他走完，必哭，并且无法哄的住。我试图改变，在我还差很少步数就走完的时候告诉他，我要赢了，你哭不哭？回答很干脆，不哭。我怕他没认真想，口是心非，多次重复确认他理解了我说的意思，然后才把棋走完，然而还是义无反顾地哭个没完。真不明白原源怎么这样的心是口非！或者也许是一种对一种行为或结果的刻板追求吧，比如他每天上课要抢占维一与别的颜色不一样的椅子。
下一步是要设法纠正这种活动结果和理解偏差了。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-23 23:09
标题: re:明天就是原源4岁生日了，今天爸爸想着该在...
明天就是原源4岁生日了，今天爸爸想着该在这一天给原源一个怎么样的祝福，也希望在原源的贴子里记录更多更完整的故事。
在今天我心里更想的不是送原源一个实在的东西做生日礼物，而一心一意要在今天教会原源明白祝福和爱心的函义，因为我已觉得原源现在已经有基础和能力理解此类抽象的概念了，如果他明白了别人对他的祝福、对他的爱和希望，会对他的成长更是一种自信心和发自内心的成长欲望源泉。
说说原源近来的进步吧，可以与原源比较稳定的聊天和对话了；会下棋和扑克、跳绳一类的独自游戏了；呼叫和听指令能力、传话转述能力有所提高；对人类社会关系和地理位置理解较大提高。

作者: 继续微笑 时间: 2006-10-24 05:23
标题: re:原源生日快乐!
原源生日快乐!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-10-24 08:35
标题: re:[COLOR=red][LIGHT][F...
[LIGHT][FLY]原源生日快乐![/FLY][/LIGHT]

作者: 快乐的深深 时间: 2006-10-24 09:34
标题: re:宝贝，生日快乐，开心永远！
宝贝，生日快乐，开心永远！

作者: 黑眼睛 时间: 2006-10-24 14:26
标题: re:原源，生日快乐！四岁的你一定会越来越...
原源，生日快乐！
四岁的你一定会越来越棒！忘不了你优美而有节奏感的舞姿，你的节奏感阿姨再学一年也比不上啊！忘不了你从不看阿姨到盯着阿姨看，阿姨惊讶的欣赏着你的变化，并且也相信你一定会越来越好！忘不了你双手拍双球，阿姨学这一招还学了整整一节课，小小的你却是那么棒！忘不了你小小年纪会写自己的名字，阿姨总是感叹，你这么好，你的妈妈却还在唉声叹气！阿姨祝福你，宝贝！

作者: 信信 时间: 2006-10-24 16:17
标题: re:可爱的原源生日快乐！HAPPY...
可爱的原源生日快乐！

HAPPY BIRTHDAY TO YOU!

作者: 幸运锁 时间: 2006-10-24 17:34
标题: re:祝原源生日快乐！
祝原源生日快乐！

作者: 何子 时间: 2006-10-24 17:43
标题: re:生日快乐！不断进步！
生日快乐！不断进步！

作者: 云淡风清 时间: 2006-10-24 21:33
标题: re:生日快乐！
生日快乐！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-24 21:41
标题: re:收到这么多的祝福原源肯定特高兴！一吃...
收到这么多的祝福原源肯定特高兴！
一吃过晚饭，就与原源通了电话，问他今天是几号，是什么日子，虽然还是对电话交流不适应，但还是回答了我的问题，又一起唱了生日恰乐歌。因为要上课，时间又紧，妈妈只在放学玩耍回家时给原源买了一大堆好吃的零食祝贺生日，因为很快要回家又不能吃蛋糕也就没有买什么隆重的生日礼物，但是不怪妈妈，下月原源回家后再补上吧！
说说原源玩扑克牌的事吧，平时老师教了他玩接龙和比大小。经过和他对玩，发现他虽然出牌没有问题，但起牌的时候却不明规矩和游戏规则，他只管自已不停的抓牌，不管别人抓了没有！这可是玩牌游戏要真正领会的规则类的训练呀，因此决心教会他等候别人起牌和催促对方抓牌。在他抓过牌之后，我故意不抓牌，他马上又动手去抓，我问他，该你了吗？小家伙刚开始还不知道自己错了，拿着不放，我问过了几次，终于明白抓牌要轮流，我不抓时他也不抓了，有时我故意停下来问他该谁了，才回答：该你了。但我不问，他也等着，不知道催促。几翻下来，见我每次都不主动抓牌，终于急了，大声叫：该你啦！！终于目的达到了，知道了规则，经过几轮也学会催人抓牌了！看来要不停地发现他深层的社会障碍和规则障碍，有目标的解决问题呀。

作者: 方静 时间: 2006-10-24 23:07
标题: re:小公主生日快乐!等你明年回来时就可以...
小公主生日快乐!
等你明年回来时就可以到新以琳上学了,你一定会喜欢的.希望你妈妈把身体调养好.

作者: zouwen 时间: 2006-10-25 09:35
标题: re:原源，生日快乐！
原源，生日快乐！

作者: 旺旺妈 时间: 2006-10-25 16:52
标题: re:今天才发现，原来原源就是和旺旺一个组的那...
今天才发现，原来原源就是和旺旺一个组的那个原源啊！活泼可爱的原源真的很优秀。
祝你生日快乐！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-10-26 20:50
标题: re:这两天出差了，刚回来，谢谢方老师的祝福和...
这两天出差了，刚回来，谢谢方老师的祝福和关心！原源妈妈一个人在以琳，确实是辛苦，可是为了原源快点进步，她从来没有抱怨，这次原源回来，做爸爸的可要积极主动、多多表现了！特别奢望原源返回以琳的时候爸爸也能有机会呆在青岛。
谢谢zouwen，谢谢旺旺妈！
我也很关心旺旺，并且知道旺旺有个很大的优点，就是坐的住，注意力集中，这点在原源可是个大难题，这是活泼可爱的副作用！

作者: 谨儿妈 时间: 2006-12-6 09:35
标题: re:芷源现在又上幼儿园了吧．她近来情况如何？...
芷源现在又上幼儿园了吧．她近来情况如何？上学应该没什么问题了．与小朋友交流＼学习，回家讲幼儿园发生的事．．．．．还会发小脾气吗

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-7 23:49
标题: re:白天妈妈带他上课学习，上午认知、数学、讲...
白天妈妈带他上课学习，上午认知、数学、讲故事，采用幼儿园及其他儿童发展教材,下午做精细、艺术、看卡通。晚饭前后去外边找小朋友玩，回来后玩WAWAYAYA等多媒体游戏，然后上床听故事睡觉。
为了发展他的社会认知和处理能力，有心让他玩一些有情节的游戏。现在每天晚上玩一下WAWAYAYA,近日重点玩巧取神奇果，现在已经大约知道游戏的情节和任务了。今天基本上由他自已完成了整个通关过程，总时间不超过半个小时。游戏中有很多次要等待人物对白,先前原源没有耐心等待,现在知道了,想也应该听进去一些,知道是个什么任务和过程了.
现在每天看的影碟是猫和老鼠、小艳鼠、大头儿子等。总的来说还是找到了其中的乐趣，只是比较刻板，总是看几个熟悉的，接触新片的欲望极差，再者喜欢追、打的片，对交流和逻辑、情节的片没有兴趣，这也是最成问题的地方。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-15 23:39
标题: re:给原源报了一个小型溜冰俱乐部的班，每天晚...
给原源报了一个小型溜冰俱乐部的班，每天晚上和周末活动，上课的形式还真不错，象以琳的户外课一样，有教练辅导和安排活动。每天上课的有不超过10个左右的小朋友，都是学龄前的小朋友。又可以参加积极活动，又训练了感统，真是一举两得。
近来又给原源安排了想法解读的训练，想法解读的教材拿到也有半年多了，只是先前原源在以琳的时候课比较紧，学校有时也有这方面的训练，因此一直没有专门给他这方面系统的训练。现在开始自已评估的进行训练，以帮他正确理解别人的想法和正确表达自己的情绪。女儿对特定处境下不开心和愤怒这两种感受区分不清，例如别人抢了他的东西，他会说不开心，而不是说感到愤怒。因此又特别制多了些这一部分的教具专门进行这方面的强化。

作者: 旺旺妈 时间: 2006-12-18 08:54
标题: re:原源很聪明，很快就会滑旱冰的。昨天也看到...
原源很聪明，很快就会滑旱冰的。昨天也看到很多小孩子在老师的指导下溜旱冰，询问了一下培训人员，说是保证在6次内学会，也很想给旺旺报名，但这里天气太冷了，害怕他生病，等有机会见到原源的时候，可以和旺旺比比溜旱冰的本事啊！
原源爸妈对孩子的教育一直很上心，看到你们提出的想法解读的训练，能详细介绍一下吗？旺旺在这方面也是空白，亟待加强。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-18 22:31
标题: re:想法解读是香港协康会的一套训练孩子了解别...
想法解读是香港协康会的一套训练孩子了解别人想法的教材，是每个人生活中必须要意会言传的基本技能。我的是恒心借给我后把电子版部分复制在电脑里的，非常感谢她那么热心。在网上也能查到这方面的教材，是PDF格式，另外就是配套的图象素材，文件较大，网传较慢。如需要可以加我QQ243226567，我共享给你下载。

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-18 22:45
标题: re:原源学溜冰的速度可真快，得益于以琳良好的...
原源学溜冰的速度可真快，得益于以琳良好的感统基本功和良好的体力，原源现在已经可以很自由地溜了。并且特别感兴趣，下课后还要再自由活动一会，明天和今天最后还一路溜回了家。比带着他走路还快多了！
得益于以琳户外课的训练，在接力取物的活动中原源表现非常称意，只是还没有完全掌握刹车技巧，每次到了目的地就自已摔一胶，拿了脚标再爬起来返回！最近慢慢掌握了技巧，会减速下蹲取物返回了。
差的是在集体训练活动中还是经常心不在烟，眼睛看到别处去了，耳朵也没听到。不过在活动开始后还是能把注意力转移过来。因为他的活泼和“调皮”（实际是经常开小差），又是最小的一个女孩子，教练也非常喜欢他。

作者: 笨球 时间: 2006-12-19 00:36
标题: re:我儿子比原源大三个多月，今年10月份刚刚...
我儿子比原源大三个多月，今年10月份刚刚确诊为高功能，还在排队等候进以琳。真的很羡慕原源能够早干预，取得这么大的进步。我可以加您的QQ讨教吗？我的QQ是526925482

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-19 22:51
标题: re:笨球这名字挺好！很高兴以后能和你们多多交...
笨球这名字挺好！很高兴以后能和你们多多交流！
前几天给原源买了四本彩图连环画的故事书，回来一给他就开心的不得了，现在每天都要拿起来摆弄或者让我们讲给他听，连睡觉时候也不忘记放在头边，甚至要枕着它们！看得出来不是刻板，而是真的喜欢！我也趁机教他一词一句地照着念，原源本来每句话都认识约一半以上的字了，读过几次基本上可以自已读了。
这几本书也起到了我本初的作用，当时想《小猫钓鱼》教他做事要一心一意，特别是要认真吃饭，做游戏做事不开小差。现在每次开小差、不专注的时候我们都会告诉他小猫的例子，很有效！《小熊请客》教他朋友和非朋友间间社会交往！

作者: 伊洛之源 时间: 2006-12-22 22:04
标题: re:以琳的球技课可以帮助孩子增加注意力，提高...
以琳的球技课可以帮助孩子增加注意力，提高运动和感知能力，效果很不错，但在家里拍蓝球总有点不合适，每次跑下楼去拍也会被人笑话！近来找到一个更好的拍球方法，就是拍乒乓球。自认为拍乒乓球的好处更多，主要有，一是声音小，占地小，可以随时在家里拍，不用去给邻居讲好话；二是拍乒乓球更难，要求协调性更好，因此达到的训练效果也会更好。原源双手拍蓝球都很棒，现在单手拍一个乒乓球都很难，离拍双球还有一些距离呢！

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)