宝贝，我拿什么来爱你

yanguoyun

海绵锤砸脚

    用玩具锤砸脚,让小宝坐在床上,把双腿分开,我和她对面而坐,用眼神提示小宝,我要砸她哪条腿,她快速躲开.一般情况,我决定砸哪只脚,眼神就盯着它,数123,迅速砸下去.她都可以闪躲,但是如果,盯着左脚,而故意砸右脚,她就猜不着.这样玩,小宝注意力高度专注,而且感觉她很紧张兴奋.


抱枕大战

    今天换了新玩法,还是在房间的床上,换用抱枕相互对砸.拿两个抱枕,她站在床上,我在床下.我用抱枕扔她,她闪躲.没被砸中,就要拉下来报仇(捞痒痒).之前试着玩过这个游戏,怎么都不成功,因为她不知道闪躲.就傻站在那里任你砸.今天终于懂得闪躲了.我砸她,然后,又轮到她来砸我.开心得不得了,笑开了花.

关灯后,到了每天的讲故事玩节,我问她,今天想到什么故事?她说:"不听故事"我问:"为什么?"她说:"妈妈讲的故事好可怕".晕,决定暂停讲大灰狼抓动物的故事了.每次讲到大灰狼出场时,我都要配声音,制造可怕的样子.小宝都会抱着我.看来,她真的很害怕.

     

乐乐乐妈妈

       宝妈，我觉得你家小宝又进步了。睡前游戏很好哦。我要拿回家和乐乐玩玩看。
       那个，小宝是个漂亮的小女孩儿呀，你怎么让小宝学篮球哦？而且不是说球类游戏是咱们宝们的死穴么？我也是看有些帖这样说的。
       另外，你别老吓小宝哦，睡前你还关灯讲大灰狼啊，我家乐乐睡觉必须得开个夜灯呢。你还说小宝睡眠不好，不会是你吓的吧！（开玩笑呢呵呵）
       来小宝，让姨姨亲个。

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下面引用由乐乐乐妈妈发表的内容：

       宝妈，我觉得你家小宝又进步了。睡前游戏很好哦。我要拿回家和乐乐玩玩看。
       那个，小宝是个漂亮的小女孩儿呀，你怎么让小宝学篮球哦？而且不是说球类游戏是咱们宝们的死穴么？我也是...

开始报名时,就希望她能活动一下,算是多少能培养点兴趣,或当感统训练呀.没想过她要多会打球.只是,一到孩子堆里,她的与众不同就很明显,所以,我就有点伤感.很害怕她将来不能上小学.
而且,我没有去过一天机构,没有人指导.看到她的状态,我都有些担心我是不是在耽误她的时间.有些焦虑.

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    这两天老在使用一句话:爷爷从外面回来,她看着门口说:"哦,是爷爷回来了,我还以为是爸爸."第一次说,我还觉得挺好,又会了句新的.但昨晚,我就直接冒汗了.因为,爸爸就坐在她旁边.她还是这样对着门口的爷爷说.爸爸只得摸着她的头说,"我已经回来了."
     今天中午的抱枕游戏中,她突然冒了句话出来:"无敌大变身,变成大炸弹,炸飞妈妈."然后向我扔出了抱枕.抱枕当炸弹,是我说的.但是其它的话,是其它游戏里的部分对话.居然合并起来用在这里.算是得体.

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   幼儿园整修,三天没上学,我每天和小宝一起疯玩,她很兴奋,但我却苦恼.要怎样才能把训练目标融入到游戏和生活之中.这样的玩法,目标不明确,让人觉得很迷茫.会不会让我的孩子一直这样原地踏步?
   每次和她玩起来,她的注意力在我身上,但如果奶奶插进来做什么,她的注意力不能很快切换到旁人身上.或是完全察觉不到.需要我来提醒她.对环境的监控很差.眼中只能有一个人.要怎样才能提升她的这种能力?

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体检记

    好快,去年的幼儿园常规体检时,儿科医生一句善意的提醒,让我们意识到了孩子的与众不同.走上了自闭症之旅.今年体检的时间又到了.我从头一天开始提醒小宝,明天要去医院体检,但不打针.小宝要勇敢.不要怕,不要哭.
小宝非常爽快的点头.但到了第二天,准备出门前,她开始哭闹.
    到了医院,别的孩子在抽血,大哭大闹.她表现平静.排队进去后,护士开始一通乱夸,说她勇敢.自己坐上位置来.让她伸出手,握拳.她都照做,我惊讶不已.不过真拿针时,她还是害怕.收回手.我帮忙拉住她的手.才得已完成抽血.小宝居然只是默默流了两滴眼泪,过程没有反抗.也没有闹.然后自己拿棉签按住针口止血.像个大孩子一样.我都不敢相信.
    接下来,其它的项目都很简单,我都不担心.但是,听说过了四周岁,需要测视力,我一下子就着急起来.视力表上的图示表示,该怎样教她.也许对于一般孩子来说,现场学习还来得及,但对小宝,这可能是件很难的事,首先,她不会那么听指令,乖乖站在那里,跟你确认视力表.其次,压根都不知道该怎样用手势来表示.
    我拿出纸笔,画出不同的四个方向,教小宝用手势表示,几乎是对牛弹琴.没办法,就把她拉到视力表前,指着上面的"小手掌",让小宝用手模仿"小手掌"的动作,很快小宝找到了门道,开口朝上,小宝就伸出手掌,手指向上.开口朝左,小宝的手掌就歪向左边.护士**,奶奶和我在旁边一个劲儿的说小宝厉害.小宝很带劲的对着视力表打手势.第一步成功.然后拉小宝站远距离,庶住一只眼,小宝听着护士的指令摆弄手掌的方向.过程基本顺利,期间出现小宝注意力分散,提醒一下,小宝就回到测试上面来.以后,还有很多这样的突发事件,需要临时处理和学习.小宝,你要加油呀.

yanguoyun

     五一假期,外面人多车多,每天出去逛上几个小时,算是带小宝出外透透气.算起来差不多有两个月没带她逛街了.今天发现一个很奇特的现象.她一直最喜欢的公仔(商场的人体模物),现在却怕得要命.以前,只要说带出去看公仔,她都会很勇跃.看到后还要一翻评价,哪个漂亮,哪个丑.并且会上去摸摸手,摸摸脚.今天却一直拉着我绕道走,说那些公仔看起来很可怕.神啦,孩子的变化真的很难让人理解.细问后,她才说,"没有头发没有眼睛的公仔很可怕,有头发的公仔一点不可怕".看到她害怕的样子,我也是一点办法都没有.小宝爸爸很极端,抱起她拼命往公仔上凑,把小宝吓得大哭,脸都变色了.最后,直能让小宝爸爸一个人去逛,我陪着她进了超市,到了超市,小宝还记着刚刚宝爸抱她的事,一个劲的说,"爸爸抱我去看公仔,惹我生气.超市里没有公仔"我陪着她转了一圈后,拿了两盒"好多鱼",告诉她,"如果你今天陪我去逛街,不拉着我要走,不哭闹.这个就是你的".小宝答应了,而且还拉钩示意不骗人.我告诉她,"我知道你害怕公仔,但是出去后,我会保护你的,如果你害怕哪个公仔,我就把她打扁扁.那些公仔本来就不能动,是假的.再把他们打扁扁,就更没有什么可怕了."小宝似懂非懂点头.然后重复我说过的话"我害怕公仔,妈妈就把她打扁扁".
    出去后,小宝还是拉着我的手说想回家,我提醒她,她已经答应我了,不能反悔.然后拉着我的手走快快.躲着那些人体模特.我再提醒她,"那些公仔不能动的,我可以把她们打扁,一点都不可怕.这样之后,小宝的情绪稍稍缓和.我故意带着她在商场多走了两圈.然后再去吃饭.吃完晚饭后,再回到商场.她的表现就平稳很多,没有之前那么紧张了.但是还是害怕.看来还得多做几次这种脱敏活动.唉.真的让人费解,一个月前还欢天喜地的摸那些人体模特,一个月后突然变得那么恐惧.到底是什么在作祟?

   关于小宝爸爸,这个男人对小宝的关注,少之又少,本来长期出差不在家.所以几乎谈不上干预,每次小宝和她一起出门,都会被她弄得情绪大发作.小宝爸爸的做法就是,小宝越不喜欢的事,他越要她做.美其名日是要小宝适应.结果是可想而知.去年小宝问题严重时,经常被他弄得尖叫,自己咬自己,大哭不止.小宝对爸爸都是敬而远之.今年,在我的逼迫下,他听了部分杨宗仁的PCI录音.和小宝的相处才稍有改变.互动比之前多一点.小宝对她也亲密多一点.我在网上写的贴子,他也从来不看.每次提到小宝的事,他总一副不愿多谈的样子.总是说,要我多看书,多学习,学会了跟他讲,要他怎么做,他就怎么做.有时会想,他工作压力本来很大,何必给她徒添烦恼.但面对今天这种强制孩子做些不愿做的事,以后还会再发生.对孩子百害无一利.唉,干预小的,还得再干预大的.爷爷奶奶是没得指望了,要是爸爸也不上心.我该怎么办?还是要和他谈谈才行.

evoli

迷宫游戏在哪里买的，最近打算和儿子试试这种游戏

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下面引用由evoli发表的内容：

迷宫游戏在哪里买的，最近打算和儿子试试这种游戏

淘宝里很多,幼儿迷宫系列.3-6岁都有.不是游戏,是一种迷宫书.可以提升小孩的注意力和视觉能力.

yanguoyun

关于小宝的情绪
   昨天姑妈家一家三口来我们家,家里人一多,小宝的表现就开始失控,她兴奋开心.却不知道如何表现.总是用不恰当的方式吸引所有人的目光.中午吃饭时,她坚持要和表姐坐在一起,吃饭表现也很好,自己吃完一碗饭.饭后看电视,所有人都坐在沙发上,她却站在电视前,面对大家.自言自语.我拉她过来,跟她说,挡住别人看电视了,她开始闹情绪.越不让她做的事,她越要做.反复跑到电视前挡住.我批评了她两句,爸爸也抱她离开.这样后,她生气跑回了房间.我进房间,听到她无厘头的自言自语,趴在窗台上.想安抚她,她马上反应很生气,一直说:"我要去挡电视,站在电视前面.",我说:"姑妈看不了电视,就会回家的,你不想跟姑妈玩了?",她说:"想和姑妈玩,"停顿一下后,她又说"我想尖叫,要咬妈妈".我不吱声,就看着她,她张大嘴,凑到我跟前,做出样子,看我没反应.她又说:"要咬自己".把手伸进自己的嘴里,我说:"那就用力一点咬吧,最好是咬出血,咬断手指."她又不咬.然后说:"我要挡电视",我说,"你去挡吧."她马上起身去客厅,我又说:"我让姑妈走算了,反正来我们家没有电视看."她马上又退回房间.我知道,她是为了吸引我的注意,也在发泄自己的情绪.我说:"宝贝,我知道你很生气,过来,妈妈抱抱你."她拒绝,眼圈湿润.我知道,这样下去,我们之间的抗衡不会终止.
    表姐进房间,我提议,我们三个人玩抓人游戏,希望转移小宝注意力,但没办法,小宝始终不乐意.我决定和表姐两个人玩.忽视小宝的情绪.果然,我和表姐两个人笑得开心时,小宝跑来抱着我大喊:"我要和妈妈玩".我说好,我们一起玩.但事实上,小宝只是出于妒忌,情绪并没有过.邀请她来,她又不愿意.最后,是姑妈要回家,小宝才跑出来,说要和姑妈一起走,这样注意力才真正转移,不快情绪了结.

    晚上上床关灯后,我给她讲社交小故事,关于来人做客,不给电视看,客人走了.以后再也不来了.想唤醒她的认识.但很遗憾,一谈到挡电视,她还是带点不高兴的说,要挡电视.

这件事后的反思:这种小情绪,平时小宝有很多,一般都是不合理的行为,我制止时发生,她对"不"特别敏感.虽然不哭闹,但一直闹别扭.我是该完全忽视,还是该安抚.都说要同理孩子,这个时候是不是要表现                和她有相同感受.但是如果安抚,很显然,她会一直和我纠缠下去.如果完全忽视,她会不会有情绪而得不到宣泄.?


  超市购物询价

      昨天,带去超市,她看上了一个芭比,我知道,她感兴趣的是芭比头发.我告诉她,既然坚持想买,就必须自己问价,排队买单.她跑到收银台,问:"姐姐,这个公仔多少钱"?姐姐说:15块.按平时的反应,她会不吱声,站旁边.因为她对多少钱跟本没兴趣,她想着的只是手上的东西.虽然这种沟通,我教了很多次,但她的表现基本都属于听指令的过去仿说问价,没有下文.但昨天我有点意外,我下意识的问她:"姐姐说多少钱?",她回头看着我说"15块."我掏给她钱,让她排队结账.我辅助.每次这样做,都盼着,哪天她能快点成为打酱油的孩子.

yanguoyun

不管是什么游戏,总是一层不变,小宝也渐渐失去兴趣.兴奋起来远没有最开始那样.所以游戏的变化真的很重要.
  
  烫番薯

  昨天上网上,看到RDI里面有一个"烫番薯"的游戏,晚上就拿来用了一下.果然,小宝的反应非常明显.兴奋得不行.我拿个玩具小熊,跟小宝说:"小宝,我请你吃番薯."我假装它很烫,一边用手拿一边用嘴吹.小心意意.跟她说,好烫呀.然后把番薯递给她.一不小心.烫到自己的手,然后,我左手丢到右手,右手丢到左手.一个劲的说"烫死了,烫死了."表情夸张痛苦.小宝笑得要命.后面,她学会了,假装说给妈妈吃番薯.

我问她:"烫不烫?"
小宝说:"烫"
我说:不吃,烫死人的.
小宝说:不烫
我说:哦,那我吃一点.
一递进嘴里,啊.....夸张表演,小宝狂笑.
我:大叫嘴上起疱了.手上也起疱了.快帮我看看,有几个手指起疱了?(我伸出手指)
小宝开始点数我的手指.然后说,"五个手指起疱了"
我就叫"快点,小宝医生帮我涂点药,我的手很痛"(小宝开始假装喷点药)
我再捡起"番薯",说,嗯已经凉了,可以吃了.就递给小宝.

没想到小宝还想再来一次.让我兴慰的是,她想到自己办法让游戏继续.
小宝接过番薯,假装把番薯放进微波炉里,关上门,接开关,"叮",再打开门,拿出来.跟我说,"又热了"
然后前面的游戏再来一次.这一次,
我问她:这个烫不烫?
她:不烫
我:真的不烫?
她,真的不烫
我:你没骗我吧
她:没骗你,真的不烫.
然后,我接着演下去,其实,她是喜欢看我夸张的被烫的表演.觉得很好笑.这个游戏玩了30分钟,她从头笑到尾.这个晚饭后6点半到7点的游戏.


睡前的游戏,8:30-9:00 换了一个玩法.以前的眼神参照都是近距离的,比如:海绵锤打脚.依照眼神提示来躲避.
   昨晚决定来个距离稍远的.看房间的物品,让小宝猜.猜中了,她拿海绵锤敲我的头,我假装被砸晕了,当然,这个晕的过程要极度夸张,要原地摇头,学斗鸡眼,晃动身体,最后倒在床上.如果她猜错了,我就敲她的头,她也要这么夸张的倒地.结果,是大部分猜对,也有猜错的时候.玩得兴奋得不行.直到关灯后,安静好一阵子了,她突然发笑,我问她笑什么,她说:"妈妈房间睡觉好好笑,奶奶房间一点不好笑".我的女儿,开心就好,妈妈就是要你开心每一天.

yanguoyun

这几天在网上看了不少的精华贴子,PCI,RDI,ABA,都有.每一次看,都会有些不同的触动.一直来,每天都和小宝疯玩,小宝对人的关注和眼神明显都有提高.但苦于不知道怎样进行一下步的干预.看了贴子后,听人建议需要看"人际交往之迷",才能懂得RDI里面游戏内含.于是这两天专攻这两本书.果然,能清楚的发现小宝现阶段的瓶劲.小宝对人的监控一直不好,注意力没法快速切换.看来以后,这方面的游戏需要加强了.真的要多谢以琳网,给了我们这些家长学习的平台.
   说说小宝近两天的表现.
   昨天小宝居然能自己扣纽扣了,自己穿上衣服,小小的扣子,自己居然摸索了两次就把她扣上去了,而我,在旁边能做的就是鼓励和安慰.扣不上时,她表现出挫败感,跟我说,"我不穿这件衣服".然后自己又重新再扣,直到全部扣完,昨天一天,穿脱几次,都是自己扣的.我和奶奶在旁边不停的给她鼓掌.我没有针对精细动专门做训练.如果有的话,那应该是涂色和走迷宫拿笔练的.现在,孩子的自我意识越来越强,穿衣不要帮忙,上洗手间一定要把门关起来.做什么事都要自己亲自动手.大人一协助她就发脾气.而且也很逆反.这是孩子的哪个敏感期到了呢?看来,光看自闭症方面的书,知识远远不够用,还得看看儿童心理发展方面的书.我的宝贝,她在跟我说,"妈妈要快点进步,才能跟我的发展步伐."
   杨教授说了,要抓住孩子的任何一次动机进行教育.我记住了,不要在乎自己脸面,能让孩子学一点是一点.
    前天放学,路遇其它小朋友,手里了拿了两颗糖,小宝打招呼后,眼睛看着糖发直.我赶紧跟小宝说,你要是想吃糖,你就自己跟小朋友说:"我想吃你的糖,能不能给我一颗?"小宝马上仿说,并且伸出了手.但是可惜,小朋友没舍得给她.没有正强化.
    晚上带她去散步,路过小摊,我问她想不想要吹泡泡?她说想要,然后,我鼓励她自己去跟别人买,小宝兴冲冲跑过去
  小宝:阿姨,你这里有没有泡泡水?
  店主:有(用手指方向)
  小宝顺手势找过去
  店主:外面是小的,里面还有大的.你要哪一个?
  小宝:要大的(拿了一个出来)
  站在旁边看着店主,回头看一眼我,我盯着她,然后再看看店主.
  小宝:这个多少钱?
我当时开心坏了,这孩子总算知道我看店主的意思啦.
  店主:2块钱.
然后,店里来人,在和店主讲话,店主没空搭里小宝,也可能是人多了后,小宝陷入混乱,她一直记不住店主说的2块钱,
  小宝茫然了.我给了2块钱小宝,让小宝交给店主.
小宝拿住泡泡水,跟我说:"放进袋子里,不要给奶奶发现了,奶奶会不高兴的.这是我们间的秘密."晕死了,这句话之前是我买零食给她吃的时候说的,她倒好,用到这里来了.还需要大量的用才行.我们的孩子,学过的东西太需要泛化了.
  今天早上,起床送去幼儿园,她跟奶奶说:"我想去幼儿园,家里不好玩,幼儿园才好玩."看来,她在幼儿园是开心的.
  

   

yanguoyun

昨天下午吃栗子,我俩坐在餐桌前,我帮她拨栗子壳.突然想起RDI里的眼神参照.故意把栗子倒在桌子上,撒了一桌子.然后,用眼神提示她帮我拿栗子,我看哪个,她拿哪个,拿给我拨壳.拨了给她吃.她全程配合.而且全部都中,主动性和眼神特佳.真的像陈老师说的那样,生活无处不RDI.加油.

不曾迷失

小宝进步好快，小宝妈很棒。祝福小宝！

yanguoyun

  回"不曾迷失",谢谢你的安慰呀 .进步有点,但也不算快,这期中,我头发都快愁白了,总找不到明确的目标来训练她.

  孩子还是喜欢一些一层不变的东西,比如从幼儿园回家,路上可以玩追逐游戏,追逐中加变化可以,但不能改成别的.昨天放学,我俩在路上,因为下雨路湿,所以不敢快跑.就想着改变玩法.于是,我一边走一边说:"走走停",然后和她一起停下来."走走跳"然后就跳一下.可以小宝不喜欢,她拉着我说,"要妈妈走路,不玩游戏."于是我想稍变得乐趣点."走走走,走走走,走走放屁"就停下来跷一下屁股.表情很臭的样子.她也和我一起做,看着我的眼睛.稍有笑容.再来"走走走,走走走,走走拉屎"也停下来,跷一下屁股.但小宝不知道是不喜欢这种不确定的变化.还是状态不佳.一直拒绝.最后没办法,只能和她慢走回家.停下游戏.感觉像是黔驴技穷，每天和她一起疯玩,能想到的,逗她开心大笑的都做过了.很多游戏玩久了后,觉得兴奋点没那么高.
   回到家后,看到我蹲在地板,她马上冲过来,玩我的头发.我拒绝,我开始有了情绪.接下来,进房间后,说要我取下眼镜,我再拒绝.情绪开始暴发.没有大哭闹,但一直小声的不快,扯皮.拿起抱枕说要扔掉,然后又要捡起再扔,发泄情绪.我坐在旁边跟她说:"我的发头,我的眼镜,我做主.动别人的东西,要经过别人的允许."那个时候,她什么都听不进.我只能跟她说,你留在房间里冷静一下吧.等你冷静下来,我再来陪你玩.她又不让我走,抱着我.说:"我不发脾气,妈妈陪我玩."但情绪没过,她始终闹别扭.这样经不起拒绝,NT孩子是否也有,还是自闭孩子的特征.每次面对她的这种情绪,我都在努力克制自己.担心自己忍不住把矛盾扩大.唉,烦闷.
   洗澡时,她要求自己洗头,自己洗澡,我拿毛巾,她不愿意.自己洗肯定搞不定.满头泡泡没冲干净.又急得不让我插手.头痛,感觉现在和孩子的矛盾真想不到好办法来协调.一边鼓励她自理,别一边,她又弄不好,不让我辅助.
   还好冲完凉后,情绪全过,我们小玩了一阵子,打羽毛球,单腿跳追她,相互协助对方做仰卧起坐,我数一二三,她再起来,每晚10个,每做三个一组,我们就轮流来压对方的脚,换对方做.开始,我直接用数数的方式提示她起来.然后改成,伸出手指比划一二三,提示她起来.轮到她时,她也改用手指比划,但她的手指不灵活,光比划一二三,都费点力,而且眼睛得看着自己的手摆手势.勉强能比划.最后协助关窗帘,关蚊帐等等.睡觉.

   小宝晚上做恶梦,估计是把晚上的闹情绪环节都放进了梦了,一个劲的连踢带哭的说:"要挡电视呀,要扔东西,我不高兴,要妈妈把眼镜拿下来."我不知道,我的这种教育方式会不会给她留下什么阴影.但不能什么事都要按她的做法来,总得偿试被拒绝的感觉.上天教教我吧,我该怎样教育孩子.
  

jingjing6201

宝妈，其实和孩子不光要逗他开心，平时两个人安静的做一件事情，他能够跟随你，预测你的下步行为，有调整自己的行为，这也是互动啊。我们孩子主要还是加强与人互动调控的能力，这方面的目标可以试试。

yanguoyun

下面引用由jingjing6201发表的内容：

宝妈，其实和孩子不光要逗他开心，平时两个人安静的做一件事情，他能够跟随你，预测你的下步行为，有调整自己的行为，这也是互动啊。我们孩子主要还是加强与人互动调控的能力，这方面的目标可以试试。

谢谢你的提醒,是该改一下玩法,只是我将目标放到生活互动的悟性很差,不会变通.还是得多看其它家长的贴子.

yanguoyun

下面引用由mimigao发表的内容：

每天和她一起疯玩,能想到的,逗她开心大笑的都做过了.很多游戏玩久了后,觉得兴奋点没那么高.
--是啊，每天都玩，是谁都会疲的。你可以把她最喜欢的游戏作为强化物限制起来，这样可以保持每次都嗨。

...

  你的每一句回贴,我都会看好几遍,句句金语良言,很强的指导性.最近就是因为看了你回的贴子,才决定偿试改变孩子的一些行为,她对头发是很迷恋的.头发是她狭窄兴趣之一.以前,偶尔还是愿意给她玩.现在怕她像吸毒一样迷恋,所以慢慢在拒绝.眼镜的事,也怪我,因为每次在和她疯玩之前,她都会要我把眼镜取下来(之前一玩起来,眼镜会掉),昨天我开始答应了,但附带有条件,"我们一起数数到30,就取下来."她不愿数数(因为带有我拒绝她玩头发的情绪),我一个人数完后,她就闹了.
反醒:策略不对,在已经有情绪的情况下,不该再加其它条件.

关于学习,她现在很难坐下来,能坐下来的,一般是只能玩一下涂色,走迷宫.点连线.像数学,那简直就恶梦,数字只能认到10.点数也只能点到6个.一碰到数学,她就彻底拒绝.我一点招都没有.很想学学,别人是怎样用ABA,  让孩子坐下来学认知的.看书阅读,也不愿意.该怎样培养她的这方面.求指点呀.

  关于情绪,她一般是小情绪,大情绪(哭闹,咬人,打人)被我治下来.用了你贴子里的"情绪消退"法.我在困绕:她的小情绪,我是不理睬呢?还是想办法让她学会自己疏导?如果疏导,该教她用什么方法疏导?她很逆反,听不得拒绝,听到拒绝就会闹情绪.有时很小的事,她都会纠结好一阵子.

  还有,要让她学会尊重别人的感受,这点该怎样做呢?