深圳201009牛牛的成长记录

0910牛牛爸深

小五爸爸，我没有给他定什么要求，随意的。
晚饭牛牛在我的鼓励下吃了两块辣牛肉，吃一块就喝一大口开水，很自豪地说明天要吃三块、后天吃四块，最后要像真正的四川人那样吃辣的。后来还尝试了核桃、葡萄干，都说以后继续多吃。
上钢琴课之前牛牛说今天上完以后就不续费了，我让他下课的时候跟老师说，老师听了以后很惊讶，挽留他也没用，我们回家的路上我和他讨论放弃以后考级的努力多可惜，明明已经够考二级的水平，结果考不了了，他听了以后决定续费，我们回去跟老师说了。
回家把作业继续做完，洗澡，陪我跟手机下了一盘中国象棋。
睡觉前牛牛给我起了个外号叫“吼吼爸爸”，我给他起了一个外号“唠材宝贝”。

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上午我和牛牛玩即兴表演，角色有女孩小玉、前男友、现在的男友、警察，我们分别表演当时需要的角色，是一个前男友一直纠缠，小玉求助现男友和报警处理的过程，一共演了35分钟。
中午叫上一一去公园，在山顶遇到一个八岁半的小哥哥，他们三个先是轮流计时跑，后来牛牛在手机的激励下参与了20分钟他们的扔飞盘打分的游戏。回到家，牛牛和一一帮着做蛋糕，在厨房里实验开水里放多少比例的盐和糖会有什么味道。
牛牛和一一编了一个故事“王明星去戒毒所”。
牛牛练了钢琴、和我玩了一个短的即兴表演“医生和病人”、用自己的话给我讲了一个绘本“想吃苹果的鼠小弟”。

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上午和林林一起去少年宫，转了一会儿科学馆，吃了午饭就回家了。我们在路上玩了小火车、学说话的汤姆猫，回来的路上，牛牛和林林坐在后排，他们一直在玩游戏和互动。
打完跆拳道以后，我们玩了一次即兴表演，我把super skills里的一项技能”给予和接受赞扬“编排进去了，牛牛在我的提醒下才想起要表扬我的角色，不过后面的情节发展还算充分。
玩了一会儿吹牛。

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晚上做完作业以后去买卡片，然后去一一家，他们两个联合起来跟我下了一盘国际象棋，趁我不注意吃了我的王。
回家牛牛给妈妈讲了一个故事，妈妈后来跟我说她感觉牛牛讲故事有进步，我经常给他练类似的能力，没进步才怪了。
妈妈陪牛牛弹了钢琴。
这几天按自己总结的做，遇到牛牛犯倔的时候我耍太极，效果挺好，既没有产生冲突，又基本做到了我的期望。

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白天我在微信上问桌面游戏兴趣班的老师，牛牛和小朋友合作怎么样。老师说牛牛性格很受欢迎，她也非常喜欢他。
妈妈去学校带同学们排练队列，班主任英语老师对她说：牛牛很聪明很有礼貌，她很喜欢他，英语课上经常举手回答问题，但是数学课上会走神，自己画画，可是、作业考试又总是满分，数学老师觉得很纳闷，希望牛牛数学课也能举手回答问题。我想起昨天晚上和牛牛逛书店，他翻看一本三年级的数学辅导书，看到一道应用题，马上就告诉我正确答案了，估计课上讲的一加一实在没法引起牛牛的兴趣吧。
练队列间隙的时候，妈妈看到牛牛和一个男同学对着玩学猫叫，站队的时候牛牛总是找林林站在一起。
做完作业我和牛牛玩即兴表演，第一段我定的角色：一个音乐天才和一个体育天才同桌，音乐天才表演成功，体育天才祝贺他，体育天才去打比赛音乐天才给他加油。牛牛还是没有要祝贺对方的意识（super skills的技能之一）。第二段是牛牛定的角色：我们都是科学家，他当天的任务是观察宇宙边缘到地球的距离，我是水货，任务是观察太阳系，他测量出这个距离是十亿乘以二十的四次方光年，我们祝贺他，请他给我们讲了一堂课。 第三段是我定的：他是三年级的弟弟，我是六年级的哥哥，他做作业有困难了（求助，super skills里的另一个技能），他来问我，我顺便出了一个鸡兔同笼的题目给他，8个脑袋20条腿，他在二十秒内想出了正确答案。
昨天和今天牛牛都说课间和林林一起玩了一次游戏。
睡觉的时候，牛牛对妈妈说秋游的时候要和林林分享自己的零食，他说以后要和林林结婚，又说可是林林是男的，要是他是林林妹妹就好了。

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吃完晚饭去林林家，一起玩了一会儿手机游戏。
上钢琴课前，牛牛把今晚的手机时间都用完了，我问他上课的时候如果走神扣了手机时间怎么办，他说不知道，我说先欠着，牛牛问什么是欠着，我解释了。结果他欠了我两分钟。
牛牛跟妈妈看了一本故事书。

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这三天都给牛牛看了一两个网上搜来的搞笑动图，他把里面的内容拿来和我一起演。
打跆拳道的时候牛牛跟妈妈说要退课，衣服也要退，可是没有带换的衣服，退了就要光膀子回家了。下次如果他再说，我再做他的思想工作。
回家做了作业，和妈妈一起练琴、读绘本。

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晚上和牛牛到楼下跳绳，他很努力地练习，却最多只能连跳三个，我不断地鼓励他，最后终于跳了四个。
然后牛牛要去林林家，说和林林约好的，可是林林不在家，我们就和他弟弟玩了一个小时。
玩了四组即兴表演，我融入了另外一个求助的场景：他是个大学生，在图书馆找不到一本参考书，我是图书馆管理员。还有一个“开始交谈”的技能：他是二年级小学生，我是四年级的邻居姐姐，在学校操场偶遇了，情节发展到他下次课间活动来找我玩打沙包的游戏。
牛牛用明天所有的手机机会跟妈妈换了今晚的一次机会，睡觉前我问牛牛明天怎么办，他说和我一起偷偷地创造机会，我说妈妈会骂我的，我不敢。他说可以溜出去创造、躲在椅子下面创造...... 我们演了这些情况下被妈妈发现后的情景，他笑得够呛。

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午饭前后各一个小时，我故意躲开，让牛牛和一一自己玩，结果他们自己玩得不亦乐乎，唯一不好的是有一次牛牛坚持要自己编故事，不和一一轮流，一一气得自己拼乐高去了。我听到有问题，就出来和他们玩即兴表演，每个人设计了一次角色，我设计的是一对恋人遇到女孩子的同学，聊完天以后结束谈话（super skills的技能之一），结果牛牛完全没有意识要结束谈话，我提示他以后他说：谈话结束了。我只好进一步提示才完成。晚上又练了一次，是两个老同学重逢，一个到另一个的公司里求职的过程。睡觉前总结了一下怎样结束谈话。
下午林林来了，他们三个玩学说话的汤姆猫，可惜很快我们就出门参加婚宴了。
牛牛有控制不住要玩手机的现象，我们跟他说他有点中毒，要戒毒了，现在开始不玩手机了，他晚上说自己已经好了，不用再戒了，我说明天再说。

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早上牛牛问我可不可以停止戒毒了，我说如果试试没有中毒的表现了，就可以停止了，结果他到了时间马上把手机还给我了。
一一和林林来了，我又躲到厨房里去，他们三个人玩得还可以，但有时候牛牛会游离出来，我或妈妈就出去引导一下，今天玩了两次四个人参与的即兴表演。
下午去见了一位老家长，很有收获：
1. 她认为esdm有很大局限性，类似于pci，这个看法我虽然不认同，但她说的用生活中的具体事务作导向来做干预对于完成了esdm以后的孩子确实很有价值，比如完整地做一件家务事、解决遇到的某个问题，可能都需要分析、判断、选择、计划、评估等等，对提高孩子的综合能力大有好处。
2. 孩子犯错误惹家长生气了，可以问他现在怎么做会让家长心情变好，家长心情好了对他也有好处，如果答不出来可以给他几个选项来选择，这样就可以在冲突中提高能力。我前些天也有类似想法，只是还没有付诸行动，我的原话是：生气的时候，帮助他想出办法改善双方关系。
下午回来和一一牛牛玩了一次有关求助、一次乒乓球训练和比赛的即兴表演。
一一和牛牛都在家里练了跳绳，牛牛忽然找到感觉了，能够连跳十几下，最多一次连跳了二十下，我强力地表扬了他，他也很意外很自豪。
牛牛和妈妈一起练了琴看了一个绘本。

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我看到牛牛带回来的围棋作业做得还不错，就邀请他下九线围棋，发现他还是学会了一点，结果他执黑输给我几目棋，他有点难过，我说你第一次跟我下只输一点点，已经很好了。看来围棋可以作为以后教的一个点。
牛牛跳绳没有突破，生气地把绳子扔在地上，我让他捡起来他不肯，还说要我以后都不管他了，我说不管的话你就不是我儿子了，妈妈要牛牛打电话给一一来认领我这个爸爸，牛牛告诉妈妈一个错的电话号码，睡觉前我说：这个小客人怎么在我们家里睡觉？牛牛笑了，我们互相飞吻睡觉了。

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晚上回来做作业、练琴、看绘本。
牛牛问妈妈：乐乐姐姐是不是没有男朋友？
妈妈：是啊，你怎么知道的？
牛牛：因为她叫姐姐啊，如果叫阿姨就是有男朋友了。
妈妈：有道理哦，那你当她男朋友好不好？
牛牛：不行，我和她相差太远了。

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牛牛教我练了一小节钢琴曲，难度有点大了，我练起来挺费劲的，但这样的曲子老师教一遍他就能弹了。
去学琴的路上，牛牛邀请我玩即兴表演，我在第二轮加入了“结束对话”技能，牛牛没有这个意识，结束对话很突然或者完全没有，我提示他用当时的线索引出结束的话。
牛牛在手机的悬赏下看一遍无字绘本后不看给我讲了一遍，所有内容都讲到了。
睡觉前我给牛牛讲了故事书“杰德爷爷的理发店”，然后我问他有没有什么理想？ 他说没有，我说你现在可以有一个理想：明年考钢琴二级。他说对。又说：它是让我们要相信自己的理想。然后我们又讨论了一下跳级考四级的可能性，他好像忘记了自己说的考完二级就不再学钢琴了。
关灯以后我跟牛牛聊天，我说：不管你让我开心还是惹我生气，我都是那么爱你的，你是我唯一的宝宝，我不会去给别人当爸爸的。牛牛说好，然后抱紧我的脖子脸贴着脸，还给我盖被子。我想这个时候我们都是幸福的。

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牛牛放学以后不肯去学跆拳道，阿姨把他哄去了，我去了以后问教练牛牛大概什么时候能考绿带，教练说可能会是过年前，我跟牛牛说了，他说那还有没有别的时间可以上黄绿带的课？我说你想每周多去一次是吗？他说是。
吃饭的时候我问牛牛昨天的曲子对我来说那么难，怎么办？牛牛说今天再教我两小节，明天他自己练，后天教我三小节。吃完饭，他就又教了我两个小节。
之后我们玩吹牛，各吹了四段，牛牛赚到一些手机时间。
牛牛告诉妈妈，今天和某某某同学玩游戏了，我们看班级微信群里的照片，真的有他们两个互动的镜头。

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牛牛今天二十秒最多跳了19次绳，他跟我憧憬很快就能达到高手水平了：一分钟超过60下。我说第二三个20秒会越来越累，不一定还能跳19下。他说那按每20秒慢两下，我一分钟能跳51下。我说对啊，再练练就变成高手了。
跟一一去商场买了跳绳、零食回来以后，林林也来家里了，我们四个人玩即兴表演，每个人设计一次，我最后设计了一个场景：我是上了烟瘾的学生，牛牛是我的爸爸，林林是我的老师，一一是我的一个乖同学，但总是告我的状，每个人都很投入，全部加起来玩了差不多一个小时。
睡觉前，牛牛嘱咐我要发语音告诉班主任老师他二十秒跳了19次绳，不要发到班级群去了。

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上午牛牛和妈妈用新跳绳练习了一会儿，买了菜接一一来家里。
下午去参加牙科医院亲子活动，讲课提问的时候，牛牛举手抢到了一个回答机会，说：这个也太简单了，人一共有20颗乳牙.......。但快结束的时候他霸占机器人，我拉他来合影，他发脾气了，在车上跟他讲了道理，错上加错的后果会是什么，最后他还不服气，我说小朋友如果不服家长管，就只能叫警察来管，他说那回家我就报警，我说好。到家以后牛牛拿着座机躲起来打电话，打到我的手机上，然后大笑着走出来，看他怕了报警这件事，我就放过他了。
林林来了，我们四个人先玩“明知故问”，再玩即兴表演，之后我借口去上厕所，让他们自己玩，牛牛开始玩得还挺好，后来就游离出来了。我出来组织了枕头大战，又借口去厨房走开了，这次牛牛直接拒绝再和一一林林玩，我只好再出来继续枕头大战。
哄牛牛练了钢琴。

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上午和牛牛练跳绳，他20秒跳了26下，一分钟跳了51下，结束以后跟我算他进步速度和我的对比，是我速度的一百多倍。
接了一一来家里，玩枕头大战，他们两个说悄悄话、定战术，把我打败了。
中午我和一一下九线围棋，牛牛开始不来，后来过来观战，又同意和一一合伙跟我下，我赢了三盘输了两盘。接着去打了跆拳道。在去跆拳道的路上，玩了三次即兴表演，有两次是加了“听从指令”的技能在里面。
在电梯里看到一个高个子叔叔，牛牛摊开手掌指向叔叔，对我咬耳朵说：这个叔叔有巨人症。我出来以后给他分析了刚才做得为什么不好。以后遇到类似场景看他表现怎么样。
晚上牛牛先做完了作业，我提醒他下午说的晚上要练琴，他想赖掉，逃跑，我说“跑得了和尚跑不了庙”，逗了一会儿，他还是不想练，我说半个小时以后我就把你的表现发给班主任老师，让她知道其实你是个什么样的学生，其实不像在学校里那么乖。他听了就去练了，练的效果挺好。
睡觉前听妈妈讲了一个绘本。

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晚上玩即兴表演，第一段我编了一个练“等候”技能的场景，牛牛知道要等待，但犯了两个错误：在老师面前自言自语说自己是小天才；问完问题不走，自顾自地做题目，浪费老师的时间。第二段牛牛定的，他是中学生，我是他五个月大的妹妹，妈妈是爸爸，我因为各种原因哭，哥哥在爸爸的指挥下照顾我。牛牛对弱者的同情心不强，反而恶作剧地捂了我几次嘴巴取乐。第三段我把电梯里说陌生人悄悄话的事例编进去了，把错的和对的做法都演练了一遍。
和一一去超市买东西，他们刚见面的时候聊了一会儿，后来也各顾各了。
要洗澡的时候，到了约定的时间牛牛不想洗，我说做一个有信用的人还是没有信用的人，就看你的了。牛牛问：做有信用的人就会怎么样？我：就会象我这样啊，生活得很好。牛牛：没信用的人呢？我：就像**叔叔那样，被社会淘汰了。牛牛听了以后，就去洗澡了。

0910牛牛爸深

晚饭的时候，牛牛用手捏菜、随便下桌、把脚翘到桌子上，我说如果学校搞活动聚餐，老师和同学们会大吃一惊，牛牛在学校表现那么好，一起吃一顿饭形象就全毁了，三好学生本来很有希望的，也肯定玩儿完了。牛牛笑了，我又说如果改正了这些缺点，就不怕了，你学跳绳那么快，改正缺点肯定也很快。牛牛：对啊，我跳绳进步的速度是你的133倍。我们约定尽快改正这些缺点。
睡觉前哄牛牛弹了钢琴，我们又说起偶像来，想来想去牛牛只有两个方面是我的偶像：音乐和跳绳，我说还可能有一个：改正缺点的速度，牛牛说：那我们叫它改缺，我是你音乐、跳绳和改缺的偶像。我说好，我们不告诉别人什么是改缺，这是我们两个的秘密。

whuyusong

这秘密大家都知道了