阳阳小宝成长录

锦绣玲玲

今天个训课，老师说宝宝12345都不认识，要我在家里多教，说认知差会影响他的进步，请教下大家12345要怎么样教啊，谁有好方法啊？

comfortzmw

我有个亲戚的小朋友4岁多的时候（是个NT)，还不认识数字1，2，3，4，5；现在和宝宝同龄大的一个小朋友也3岁多了，语言、心机都非常好，但是数数方面也基本不会。我家这个会的真早，两岁都认识了，最早认识的就是数字和字母，现在对数字基本还是非常喜欢和沉迷。买汽车要数字的，穿衣服要数字的，看见数字桌球象着了迷一样，看书本有时就一页一页翻着念数字，看见人家身上穿的数字衣服就想去摸，整天还吵着要去数字店（宝宝自己创造的）买数字玩具。数字在各种环境下太多了，因此如果孩子不敢兴趣，我个人觉得倒是好事，否则在兴趣没有拓宽之前，痴迷进去很难调整的。仅供参考。

扶桑莲

下面引用由mimigao发表的内容：



老师是说教认数字，还是要数东西。3岁都不到的孩子即使认识了数字，也还不能很好地理解数量概念，数字当画一样看，认不认识没有太大差别。厚道的建议一般不拿自己孩子说事，不过就算提供个参考吧，我家是4...

扶桑莲

下面引用由mimigao发表的内容：



老师是说教认数字，还是要数东西。3岁都不到的孩子即使认识了数字，也还不能很好地理解数量概念，数字当画一样看，认不认识没有太大差别。厚道的建议一般不拿自己孩子说事，不过就算提供个参考吧，我家是4...

锦绣玲玲

我一直没有教孩子认数字的原因是因为我听到好多孩子沉迷数字，所以我没有教，是今天老师说他认知差12345都不认识，所以我才想教

锦绣玲玲

今天又去了医院，原因是因为阳阳爸很想给孩子做一种脑磁的东西，要去咨询下医生，我不是很想给孩子做，但是阳阳爸很想去问问医生，关于有没有副作用这些问题。
走到医生办公室，医生问我们的情况，我说孩子之前看过医生，一个说是轻微自闭，一个说是自闭倾向，想了解下脑磁对自闭症孩子有没有用，医生又问了下孩子的详细情况，医生说，你的孩子我来下诊断我会下自闭的诊断的，我问为什么呢？他说如果是发育迟缓的孩子，他不会有社会交往的障碍，但是你的孩子一进门，根本不注意我，也不看我，一进来就去玩门，玩水龙头，医生对阳阳说，和叔叔握握手好吗？阳阳说：不要，之后躲爸爸后面，医生让我指东西给他看，都看了，问他是什么都回答了，医生说：词汇量还很多啊，但是这个孩子是自闭谱系的。最后还是建议训练，脑磁他建议经济可以的话可以做，没有副作用。在医生办公室，阳阳坐凳子上，想要爸爸妈妈坐他身边，阳阳说：爸爸坐，妈妈坐。医生说：很不错吗，最后走的时候，主动和医生说：叔叔拜拜。
不懂为何又被确诊一次，心里又会难受一次，痛苦的不得了，一直以为他进步很大，可是怎么都逃不掉。
阳阳的主动语言好多，语言也进步很大，可是还是自闭，核心问题逃不掉，会说再多也没有用。
核心问题还是对物的关注大于对人的关注，交流沟通障碍，理解能力的缺乏。
加油吧，只能这样和论坛的爸爸妈妈一起加油，未来也许还有孩子的一片天。
说说孩子一个小小的进步吧，在家里有几次尿尿表达告诉我了，虽然他今天几次尿在医生的办公室，希望这个表达会越来越稳定，还有就是，今天爸爸拿奶给他的时候，主动对着爸爸说：谢谢爸爸。还有今天爸爸在洗手的时候，他竟然说了爸爸的全名，HHq洗手。
今天说实话，心情很难受，还是得加油。

爱的传递

这么好都被确诊！！！我家也是典型的关注物大于人，应该也逃不掉……

锦绣玲玲

下面引用由爱的传递发表的内容：

这么好都被确诊！！！我家也是典型的关注物大于人，应该也逃不掉……

因为他有社会互动的缺陷。医生说，进门后都是去玩玩门，玩玩水龙头，根本不去注意医生，阳阳经常是看见哪里有门都想去动一下，经常坐电梯有按的地方都要去按一下 的。自闭症不会因为你会说话了，而不是自闭症，就算你不会说话，你关注人和人有很好的互动，就不是自闭症。

添添加油

下面引用由[U]锦绣玲玲[/U]发表的内容：
因为他有社会互动的缺陷。医生说，进门后都是去玩玩门，玩玩水龙头，根本不去注意医生，阳阳经常是看见哪里有门都想去动一下，经常坐电梯有按的地方都要去按一下 的。自闭症不会因为你会说话了，而不是自闭症，...

   很疑惑，虽然我们家半年前诊断为疑似，虽然经过干预，对人的关注增强，但个人觉得典型的也好，谱系也好，看人应该是一个表象。
   比如说我，我自己也不太喜欢看人，对于人的关注，往往是环视扫一眼，没有特殊值得注意的，就不会去看；包括对视，我自己也不喜欢刻意和人对视，也是需求性的对视。
   我觉得，对于星儿来说，关键还是在于思维方式。仅仅训练他能够看人了，可能不代表着摘帽。
   但是多关注人，多留意其他人，有利于训练他的模仿意识，有利于培养他的参照学习能力，有利于发展同理心等等社会情感。有了这些基础，在后期的思维方式干预方面，可能会更有好处。

   我一直在琢磨一个问题，为什么孩子喜欢看物，不喜欢看人呢？ 看活人应该比看死物更有意思吧？为什么社交成为最后难以攻克的障碍？
   我猜测，因为物是死的，变化相对简单。而人的一举一动，一颦一笑，都蕴含着大量的信息。
   但是我们星儿的思维方式比较简单，碎片化的思维，可能无法处理那些有着丰富含义的人物举动和表情
   所以，选择了逃避不看。
   而干预从眼神对视，从关注人开始，是不是也想通过这种方式，激活孩子的大脑，慢慢地一条一条来理顺孩子的思维呢？
   
   不好意思，借玲玲的地在这里瞎想了一番。
   但这也是我一直在推测的问题
   

锦绣玲玲

老师，看来我们的孩子除了aba之外，还有更多社会性的东西要做啊

扶桑莲

下面引用由添添加油发表的内容：


   很疑惑，虽然我们家半年前诊断为疑似，虽然经过干预，对人的关注增强，但个人觉得典型的也好，谱系也好，看人应该是一个表象。
   比如说我，我自己也不太喜欢看人，对于人的关注，往往是环视扫一...

分析的很有道理啊。

扶桑莲

阳妈。我觉得你还是要树立信心。孩子还是太小，不好这么定性的。我听过一句话，比较赞同，如果孩子没问题或者问题很微小，那么他的成长过程是进步越来越多，问题越来越弱化。如果真的在谱系内，那么他的能力的成长也会伴随着许多问题的明显化。虽然这一年多，我们都很辛苦，无论是体力还是心理，但是结果就是这样，继续努力继续等待。阳爸的心态非常好，你不要要求他和一样每天都沉浸在忧愁中，这样你的家会散掉。一个乐观，一个谨慎，非常好。

锦绣玲玲

阳阳大小便都会表达了，表达率是百分之八十，我很开心，离幼儿园又更近一步了。
说说阳阳不好的吧，今天他被被子裹住了，说被子放开我，而不是说妈妈帮我拿走被子。
还有今天出去玩，爸爸拉着他的车在前面走他也是说，爸爸放开我，其实他是想要爸爸放开绳子。
最让我崩溃的是，每次和他说阳阳拜拜，他都是鹦鹉学舌重复说阳阳拜拜，我已经辅助了好多遍，他还是这样，我真的不懂怎么办了，理解力太低了吗？
这几天心情不好，原因还是孩子自闭的问题，以前总觉得孩子还是有希望，现在却觉得很渺茫。

锦绣玲玲

机构一个妈妈对阳阳说：叫我，阳阳看了看她说：不要，我跟阳阳说，叫阿姨啊，阳阳说：不要，我说：你叫阿姨，妈妈等下给你买雪糕，阳阳：阿姨，叫完阳阳对着我说：妈妈雪糕。
阳阳最近喜欢和我玩打针的游戏，我说妈妈要给阳阳打针了，你要打哪里？阳阳指着肚子说：打这里，我就吱吱的用手指吱他的肚子，我问还要打哪里啊？阳阳指着手说：打这里，我又肢……，他开心很，后面是换他打针了，我说打妈妈的肚子，他就吱吱的用手指吱我的肚子，他打针的时候我表情很夸张，他也是哈哈大笑。
今天一家三口玩木头人的游戏，开始三个人围着圆圈走，我说木头人，就要停住，阳阳玩的很开心，就是说木头人的时候，他停止了总还是要模仿我们的姿势，而不是他停住完全不动，停住了他看我是什么姿势他要变一下。
看来我要多学习一些游戏和他玩了

爱的传递

我家说拜拜，不提醒的话，也会重复，鹦鹉学舌。
木头人游戏，我家感觉完全不理解，木头人时会停，但脚和手都会微微的动…
理解力很差

锦绣玲玲

下面引用由爱的传递发表的内容：

我家说拜拜，不提醒的话，也会重复，鹦鹉学舌。
木头人游戏，我家感觉完全不理解，木头人时会停，但脚和手都会微微的动…
理解力很差

木头人游戏，我家是会停下来，问题是他要换动作，他要换和我一样的动作。

锦绣玲玲

下面引用由mimigao发表的内容：

让他一个人走怎么样？确实有个课题是要教孩子在大人说停的时候马上停下来的。

我明天试试，他在前面走，我叫他停。
我有时是他走我前面，我说，等等我，他会停下来回头然后等我，可是不是百分百都是如此