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一不小心走进星世界

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1#
发表于 2013-1-14 00:17:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2岁1个月----发现与检查

         我家女宝,再过一个月就到了三周岁的门槛年纪了。以前自己写博客记录宝贝成长,最近才发现以琳论坛这个世外桃源。决定在这儿开辟一块心灵梯田,撒下一颗希望的种子。希望它经过耐心细致的浇灌,一样可以生根,发芽,开花,结果。
         
         翻开历史卷轴,时间停留在2009年5月。

         那个月的某一天,小宝宝由一个小小的细胞,不断地分裂着,生长着。虽然,在得知她存在前的三十多天,我并不知晓。但除了些许的电脑辐射,它基本没有受到过任何伤害。此后,我将她保护的很好。远离一切辐射源,连日常离不开的手机,都基本处于无人接听状态。挑战我耐心极限的十字绣,贯穿了我的整个孕期生活。只是当时光想着降低污染,而忽略了胎教。这,多少让我后悔难捱。还有就是,怀孕期间,老公经常出差,每当夜深人静,一个人守着空荡荡的屋子时,常常会胆小害怕。不知这是否也影响了宝宝。现如今,快三岁的她,常常害怕天黑,害怕夜晚外面的声音,害怕各种高频率的声音。

            2010年2月12日,宝贝足月剖宫产。很健康的女宝。第一声哭,还特别响亮。由于母乳太少。宝贝从小喝奶粉长大。长期用奶瓶喂养,宝贝的面部肌肉没有得到很好的锻炼。另外一方面,无需母乳,宝贝基本由奶奶抱着喂奶长大。和我的早期交流缺失。四个月后,我开始恢复上班,宝贝几乎白天黑夜围绕在奶奶身边。每天下班,我抱着随便晃两下就玩自己的了。跟个长不大的孩子,没点耐心和爱心。宝贝的身体,一直被奶奶喂养的很好。很少生病,身体各项指标都很合格。个头放在同龄小孩堆里,还显得特别出类拔萃。可就是这么一个健康的孩子,两岁时,被医生告知她可能得了一种终生无法康复的病:自闭症。

         婆婆是个医生,心很细,加之有过带孩子的经验,早在宝贝七个月大时,就发现她很少看人,逗她玩她也视而不见。十个月时,会发出"爸妈"等无意义的音,到了一岁半,还是不会说话。见家里任何一个人回来,都一副无所谓的样子。婆婆让我上网查查怎么回事。当时,倒是搜出了"自闭症",但愚昧的我,觉得孩子除了喊名不应,见人不看外,没发现有别的不好。直接跟婆婆说"没事。"转眼,宝贝到了两岁。依然没半点进步。倒是喜欢一个劲儿的双脚蹦,喜欢看转的东西,喜欢转圈,害怕很多高频率的声音。

         在婆婆的坚持下,我们去了徐州妇幼保健院儿保科。只见专家对着宝宝又是堆积木,又是拍乐器,扔东西的,但宝宝只是跟她摆了一轮积木就再不理医生的任何表演了。接着医生让我们出去,但宝贝对我们的离开无任何反应,只是自己玩自己的。最后,医生给的答案是:自闭症倾向。问怎么治?治多久?答案是无方和永久。医生还把我严厉地批评了一顿。说,你这个妈妈是怎么当得。怎么也不上网查查。我说查了呀,测试内容里除了不看人眼睛,跟她说话要重复好几遍才有反应之外没有一条能跟自闭症扯上关系。医生说:视而不见,听而不闻。光这一点就要提高警惕了。最后,极为同情地说:早发现早干预治疗还是会有进步。可以带宝宝去机构训练。不过,这边机构不大行。父母是最好的老师。把孩子带回去好生教育训练吧!

         我们找到了医生建议的训练机构---淮海爱舟。院长先是"极其热情"地接待了我们。然后开始询问宝宝在家的情况,婆婆刚提到宝贝吃饭老有干呕现象,院长甩口说:“她喉咙肯定有问题”。说话当头,宝贝有点耸脖子,院长接着放言:“她脑子肯定有问题”。我说:"她平时不这样,今天可能巧了。"院长不耐烦地说:“你要不信我的话,你们直接找专家诊断完再来吧!”。我当时就急地泪如泉涌了。言语间让我感觉她恨不得全世界的小孩都和她闺女一样自闭她才滋儿!(后来了解,每一个找她的家长都听过她的一番危言。就是怕家长担心在她那里训练没有效果。不是训练问题,是孩子太差的问题!)

         后来,我们又去了徐州儿童医院心理科。医生的处方是:测试智力,测试孤密度。测智力的医生很不耐烦,内容无非是堆积木,看图认知等。但我们宝贝只做了第一项堆积木就被医生赶出来了。我急了。我说:“你再换个内容,这个不会,下面的或许她能做的很好。”当时那医生就脸拉好长,似乎宝贝就是病人,看你的眼神就丫的不一样。在我的坚持下,医生又让做图片指认测试。我一看就傻眼了,真想抽自己一耳光,宝贝连指都不会,指图片更是无稽之谈!平日在家,宝贝对于你说的任何东西,从来都是不送秋波乱拍一气。接着,我又带宝贝去做了孤密度测试。家长在电脑里答题。其实这种测试题和网上题目一样。区别是在这里做卷子,要花50元的测试费。卷子结论是:无明显自闭症。但语言发育迟缓。

         最后,我们又看了徐州二院的心理科专家,这次专家更详细地问询了家里的情况:宝贝出生前后家庭一直都十分和睦幸福和快乐,宝宝是剖宫产,生下来没有过窒息和任何异常情况。婆婆是宝贝的主要看护者。宝贝母亲经常加班也基本没有和宝贝很好地沟通交流过。宝贝父亲经常出差,一周只有两天能见着。而那两天也基本用于应酬或玩电脑上去了。医生很温和友善地建议我们:“宝贝现在出现这种情况或许和缺乏父母沟通与交流有关系。我们可以去尝试两个月。如果造成宝贝目前不理人的状况是因为缺乏爱和交流,经过我们的弥补,宝贝有了很大的进步,能够说话,那宝贝就不是自闭症。因为,真正的自闭症是找不到原因的”。

         带着两个月的希望,重新审视了眼前如此天真可爱的宝宝,我"光荣"下岗了。
2#
发表于 2013-1-14 01:07:02 | 只看该作者

re: 和我女儿同年同月生,希望能多写...


   和我女儿同年同月生,希望能多写点,我比较关注女孩子的记录
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3#
发表于 2013-1-14 09:26:52 | 只看该作者

re:亲,不要怕!抱抱!孩子还这么小,六岁以前...

亲,不要怕!抱抱!孩子还这么小,六岁以前是关键期,还有几年的时间,肯定会好起来的!加油!!
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4#
 楼主| 发表于 2013-1-14 10:56:42 | 只看该作者

re:[SIZE=5]宝贝2岁2个月 ----...

宝贝2岁2个月 ---- 改变教养方式,加强亲子互动   

          徐州机构太差,去外地倒是神往以琳,网上报名,预约排名,掐指算算,要等到霏儿四岁半才可轮到。时间不等人。我该怎么办?

          眼泪,在这第一个月里流的最多。常常头疼的难以入睡。但还是要挺住,还是要从方方面面去学习,去努力。我疯狂搜寻网上自闭视频,开博客,看有经验家长的博客,网上购买有关自闭儿的书籍。购买相关的感统器材。购买发声乐器。等等。     
  
        通过仔细观察宝贝的生活起居,发现她被照顾的太好了。奶奶最疼霏儿。家里稍微大点声说话,婆婆就立马让我们打住。宝贝不能哭,一哭奶奶就受不了。她常说:"小孩在长身体,哭影响小孩营养吸收。"两岁多的霏儿,还是一直吃着流质品,喝菜粥,和果汁,吃个饼干都不愿拿着,一定要奶奶拿着,吃的时候把奶奶手拽过来,啃一口饼干再把奶奶手推回去。平时有个什么要求,直接拉着大人手到她想要的物品上就得到了。 奶奶爱干净,两岁的霏儿,天天裹着个纸尿裤,大小便真够省心了。可不用纸尿裤的日子却开始苦不堪言。最初,让宝贝蹲下尿尿、拉臭臭都相当考验我们的耐心----小家伙站着拉习惯了,让她蹲下,哭闹不已。宝贝平时都是奶奶带,奶奶怕她乱摸东西,常常在宝儿睡着的时候猛干家务。宝宝起来后什么也摸不得碰不得。印象里宝贝一岁两个月学会走路。后来才学会了爬。爬的时候,家人都嫌地板脏,纠正一段时间就再也不爬了。奶奶有空儿倒是真想教宝贝点知识,可宝贝一点也不感兴趣。最后,奶奶无奈地让她放任自流了。

        为了和宝贝有更好的亲子互动,我开始和宝贝面对面的唱歌,用夸张的动作、声音和表情吸引她。这种有趣的互动,霏儿眼神关注的很好。常常被我们逗的哈哈大笑。但是除此以外,给她发个指令,跟她说话,喊她名字,她的眼睛根本不朝大人眼睛上看。一直处于游离状态。眼睛是窗口,到她那儿,直接开给窗外的风景了。刚开始,我也天天做ABA的那个眼神对视个训课,但发现太生硬太单调。喊她一声,她虽然看了我一秒,但不好拓展下面的内容。而且,那种刻板的奖励食物的方法,没试几次,效果大打折扣。不对视,也不吃奖励物。后来,我把这个训练融入到日常生活的呼叫应答和眼神对视上了。全家人都要求她看着人眼睛说再见,看着人说完话后领食物等等。虽然效果缓慢,但她慢慢地明白了什么情况下,需要看人眼睛的社会规则。现在,快三岁的她,可以自然地注视别人的眼睛,不再神游。谁说这不是一日日地提醒引导的功劳?

        为了锻炼宝贝的口肌和咀嚼能力,我们逐渐给她增加硬食。例如苹果,以前都是榨汁。慢慢改为切片,切条,切块。逐渐锻炼她自己嚼菜,自己吃饼干。霏儿刚开始会有干呕或吞咽困难,但不抵触,她在慢慢地适应和改进中。

        为了练气流,给宝贝买了一堆可以吹的玩具。喇叭,口风琴,口哨,泡泡液,笛子,乒乓球等等。宝贝配合模仿的还算好。没过多久,基本都会了。

        为了积累足够的词汇量,开始教她指认各种实物,给她指令让她拿东西。奇怪的是,奶奶平日里教半天,也不配合的她,开始在我的引导下,很配合的指认了。而我发现,她其实会很多东西。以前只是并不想配合。
  
        为了发展她的触觉,开始让她自己拿东西吃,让她摸冷热、软硬、粗糙细致等等东西。慢慢地,她可以自己吃零食。对各种感觉概念有了初步的体验。例如,冷热概念上,稍微有点热的水,让她摸了一下,并告诉她烫,以后,只要跟她说“烫”,她绝不会摸一下。而以前,根本没让她的小手碰过一下。

        宝贝的发声多了起来,但常常都是无人能听懂的依依呀呀声。

        带宝贝出去玩,常常不愿让大人拉着手,满小区乱跑乱蹦。我特意把她带到小孩堆里,她也根本呆不住。仿佛根本不知道名字的概念,在外面,喊都喊不住。也不会回头看看大人。每天,一遍遍地跟她讲道理,带她拿食物跟小朋友分享,和朋友打招呼等等。虽然她依然不会说话,但,她在慢慢地进步。她能在喊名的情况下停下脚步,可以和我手拉手;可以在小孩堆周围跑。会在我回来的时候,给我一个大大的笑容。

        一个月时间,变化,每天都是那么的微妙。

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5#
发表于 2013-1-14 11:08:10 | 只看该作者

re:霏儿妈也开贴了~~关注中

霏儿妈也开贴了~~关注中
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6#
 楼主| 发表于 2013-1-14 15:07:15 | 只看该作者

re:[QUOTE][b]下面引用由[u]fr...

下面引用由fresun发表的内容:

霏儿妈也开贴了~~关注中



是啊!共同关注,共同进步吧!
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7#
发表于 2013-1-14 18:45:00 | 只看该作者

re:共同加油吧

共同加油吧
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8#
 楼主| 发表于 2013-1-14 23:22:14 | 只看该作者

re:宝贝2岁3个月----实现语言的第一个突...

宝贝2岁3个月----实现语言的第一个突破

        在家带宝的第一个月,宝贝的进步非常缓慢。每天上午,坚持带她到小区里的小孩堆里玩,晚上在家和她做亲子互动小游戏。主要是要跟她建立比较好的亲子关系。因为,宝贝和我太陌生了!

        这月带宝贝去姥姥家一周。姥姥家人多,还有个大她半岁的姐姐。呆了一周。有一天,在回家的路上,霏儿一路上总想让我抱。我不时地要求她说"抱抱"。偶然间,宝贝仰头迸出个"抱"字。我立即抱起来亲了又亲。一会儿又放下她,要她说抱抱,宝贝又仰脸说"抱"。那一刻,我开心极了!我知道,霏儿过了她语言上的第一道坎。接下来一个月的时间里,宝贝渐渐可以模仿发音四五十个单字的音。刚开始的发音,语音语调都控制的不太好。为了不断示范和强化正确发音,我把她会发的音,一一记录在纸上,贴在家里显眼的墙壁上。以便随时加强她的发音,同时,也可以对她发音的声母韵母有个系统的认识。另一方面,家里的爷爷奶奶们,也可以根据字帖,有针对地示范和纠正宝贝的发音。
        宝贝认知也有了很大提高。大致知道两百多个实物名称。

        一些自闭行为开始消失,如乱蹦乱跳,转圈,掂脚尖走路。

        出去玩,可以在一定的距离内主动回头找我了。会在我回家时,给我一个大大的笑容。那笑容,真甜!
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9#
 楼主| 发表于 2013-1-14 23:55:02 | 只看该作者

re:宝贝2岁4个月----学习感统和面部肌肉...

宝贝2岁4个月----学习感统和面部肌肉按摩
      
          宝贝已经可以模仿发音四五十个左右的字音。有时看到自己感兴趣的东西,会自言自语冒出来。如:蛙,B,P之类的字。能和大人坐下来学习半小时(我在一边指导),模仿能力比较好。但翘舌音不行。平时教她模仿我的口舌时,她总是左右或向下翘舌,没有掌握好向上翘的方法。我用棒棒糖引诱都不行。此时的我,非常想送她到培训机构去专门训练口舌。

         这个月,跟邳州的一位教有名气的张主任医师,学习了感统的专注力训练和面部按摩操。我每天早上,都会给宝贝做感统和面部按摩。效果并不那么立竿见影。
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10#
 楼主| 发表于 2013-1-15 00:14:02 | 只看该作者

re:宝贝2岁5个月--开始有主动性语言(依然...

宝贝2岁5个月--开始有主动性语言(依然单字阶段)

宝宝想吃饼干时,会说:“我要吃饼干。”(一字字地迸)

想要笔时,会说:“我要笔。”

想让我背她玩的时候,会说:“妈,背。”

看见她喜欢的泡泡,会说:“泡泡。”然后,再看看我的眼睛。

看见她认识的青蛙,小鸟,花等,她会说一个字:“蛙”,“鸟”,“花”。。。

看见她喜欢的字母或卡片,会问:“么?”(什么的意思。每到这时,我都会及时回答她。)

开始会回答:“这是什么?”的问题了。(之前,一直都是鹦鹉学舌。)她会回答:"鱼"、"笔"、"花"等等。

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11#
 楼主| 发表于 2013-1-15 00:29:42 | 只看该作者

re:宝贝2岁6个月 霏...

宝贝2岁6个月

        霏儿很轻松地学会了颜色。可以自己指说黄色,绿色,桔色,蓝色,白色。自己主动指认颜色的同时,还会用她那专注的眼神告诉我。似乎想要得到我的肯定。那眼神,让我心里的爱满满的。

        之前一直担心她不认识家里的人。加强了照片的指认。渐渐地,宝贝对照片的指认也有了很大进步。可以边点照片上的人并逐一说出来。点到自己的时候,还说出了自己的名字。 值得一提的是,迷上《花园宝宝》的宝贝,对这部电影里的人物也都一一指认的出来。真的是好棒哦!

         宝贝已经认识了1到10的数字并可以自己完整地数下来。也有了按物数数的概念。数数的手势也辨认的十分清晰了。随便伸那个手指头,她都没有问题。

         宝贝对妈妈的感情越来越好了。妈妈离开一会儿她会着急。有一天,宝贝由婆婆带去太太家。从我下车那一刻起,宝贝就哭个不停。刚哄好一阵,又心情低落起来。呵呵!宝贝这样的表现,反倒让我心里很甜很甜。

         一直幻想宝贝语言能有个爆发期什么的。但现实告诉我,不用痴心妄想了。虽然,宝贝的语言没有发生奇迹。但每天微妙地变化。日积月累,也已进步不小。有一天,宝贝突然自己说“再见”了。一直以来,我都教她说“拜拜”。(因为拜拜的音,比较好发音。)她会主动模仿其他人的语言,这点很了不起。

         宝贝的模仿能力一直很强。到外面玩。看见小朋友做什么她就会主动模仿动作。看《花园宝宝》,里面的人物一换,她手上的花园宝宝玩偶也跟着调换。看她忙乎的样子,真是可爱!看到大人在跳操。以前,只跟自家人模仿的宝贝,现在也会跟着别人跳上一阵子。

        宝贝,这么多的进步,让我迫不及待的想要记录下来。

        记忆就像肥皂泡,我把记忆写下来,让它成为我内心的永久。
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12#
 楼主| 发表于 2013-1-15 00:45:24 | 只看该作者

re:宝贝2岁7个月----单词阶段...

宝贝2岁7个月----单词阶段

        整个七月,宝贝都在姥姥家度过。妈妈家的小区里,小孩非常多。哥哥的小孩也正放暑假。正是小孩子一起玩的最佳时期。实践证明,这个决定十分正确。宝贝回姥姥家,并没有环境不适的异常表现。相反,她很开心。原本在家偶尔的发音,在这里变得脱口而出。从姥姥家回来后,语言进步较明显。

        首先,对人的称呼。见到舅舅舅妈哥哥姐姐可以自己辨认并主动叫出人称。看见路上的爷爷奶奶叔叔阿姨也可以自己辨别而出。甚至,只听见声音,我问她“是谁?”,她也可以说出熟悉的爷爷奶奶爸爸妈妈。

        其次,语言可以表达基本的需求。正式进入单词期。她认识的东西可以主动用词说出来。而词的表达远比单个字的意思完整的多。这样可以让人更能理解她的话。比如,以前她什么都是一个字。她说“包”,我得猜她说的是什么包。是包子,是书包,是面包,还是宝宝等等。会说词后,让别人更易理解她的意思。

        还有,她的记忆力超出我原有的想象。机械记忆真的很好。教她的东西重复几遍。她可以很长时间都不忘。她现在认得很多字。数字大小写,字母,二三十个汉字。认字不是教学的重点。所以教的并不多。但是我发现,认字以后她的发音更准确了。因为,每次的发音都是一个纠正缪音的过程。我不想给她太大的压力。还是以玩游戏为主。需要提的是,将字、图贴在墙上,的确可以大大提高宝贝的学习兴趣。没事看两遍,无形之中也就记住了。

        另外,她学会了用“不”来表达拒绝。灵活的用出了不+动词。如不吃,不尿,不喝水,不抱,不背,不亲,不穿,不下来等等。只要是她不愿意做的事情。她都可以用不说话。

        最后,是人际交往。依然很喜欢跟小朋友在一起,很喜欢模仿小朋友的一举一动。眼神对视依然欠缺。有时,会主动拉小朋友的手,抱抱等等。偶尔模仿小朋友的笑声和说话。但听起来挺让人不舒服。她一直重复,嗓门还特大。好在家长没太在意她的表现。而且,因为她会说一些简单的话,带宝贝出去玩,感觉轻松了很多。因为,大家可通过她的语言,明白她的简单意思!
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13#
 楼主| 发表于 2013-1-15 00:59:17 | 只看该作者

re:宝贝2岁8个月----开始使用简单句子...

宝贝2岁8个月----开始使用简单句子

       时间不停留,生活在继续,宝贝的进步也在继续。

       宝贝再也不随地大小便了。无论白天还是晚上,宝贝都会主动说“尿尿”。这让全家人都松了一口气。要知道,以前出门,宝贝的大小便都是大人控制,每一天,我们都要绷紧弦处理因疏忽造成的后果。现在,有时她还会骗我说“尿尿”。实际上,只是想让我抱她玩一会儿而已。每当这时,我都会笑着告诉她:“宝贝你骗人!”。不知她是真明白还是假明白,也跟着来了句:“骗人。”O(∩_∩)O哈哈~

         宝贝的语言进步很大。大人跟她说过的话,她时常能在恰当的时间里用上。尤其是“不”的表达。只要是她不愿意的事情,她都会直接说“不”。例如:宝贝很喜欢吃棒棒糖。我说:“给妈妈吃一口。”宝贝会握紧棒棒糖说:‘不给妈妈吃。’除此以外,“不吃饭,不穿袜子,不喝水,不回家等等”张口就来。不过,宝贝看着我拿些好吃的会说:“真好吃”。样子很可爱。

        宝贝依然很喜欢跟小孩玩。不过似乎尤为喜欢模仿。别的小孩干什么她必定做什么。例如,她看见别的小孩脱鞋脱袜子在地上跑着玩,一定会跟我说:“脱鞋子,脱袜子”。这时,我跟她讲什么都不管用。除非把她抱到别处去。否则,她定是要脱下去。现在,我是不担心宝贝不出去玩。而是头疼她一出门就不想回家。一到家的方向就哭着喊着“不回家。”拿好吃的,好玩的IPAD吸引她都不管用。出去玩的时间,从上午两三个小时,变成一直从上午玩到下午。然后被我硬拖回家。而后果是,宝贝在家嚎啕大哭,哄老长时间才停下来。我在想,我应该给宝贝建立个时间表。什么时间该做什么事。应该计划给她看。时间长了。她应该会明白的。要不,孩子的脾气一定会越来越大。

         宝贝最近喜欢看的动画片越来越多了。《巧虎》,《花园宝宝》,《米奇妙妙屋》,《爱探险的朵拉》。看着电视会时不时地跟着里面的剧情学些动作或者话。总之,电视的好处也还是多多。完全不看确实不现实。不过时间长短一定要有个度吆!要不,长大了还不是个电视迷啊!

         宝贝的注视以前也有。不过语言多起来的时候,主动看我的眼神似乎也越来越多了。每当她说一些东西的时候。例如,颜色,实物,电视名称等等。她都会用眼睛看着我。似乎在跟我说:“妈妈我说对了是吗?”每当这时,我都会肯定地说:“对啦,宝贝你真棒!”。

         宝贝从小就很喜欢模仿。我们在家洗衣服,扫地,拖地等等。宝贝会主动跑过来凑热闹。那架势比大人还忙来。真是可爱啊!

         说了这么多的进步,目前最担忧又头疼的事,应该就是宝贝的情绪问题。一不高兴就跟我耍赖。一屁股坐地上撒泼。唉!我要继续努力,帮助宝宝改掉这个坏习惯。宝贝也要加油啊!
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14#
 楼主| 发表于 2013-1-15 01:04:47 | 只看该作者

re:宝贝2岁9个月----组织简单的句子,时...

宝贝2岁9个月----组织简单的句子,时常会颠倒主谓宾

        宝贝可以自己组织语言讲一些简单的句子了。如:妈妈抱抱我,小妹妹起床了,妹妹回家了等等。

         宝贝可以关注到小朋友的动作和表情并做适当的模仿。但是小朋友说的话关注度差些。语言交流仍然很欠缺。

        宝贝开始主动找我参与她的游戏或活动中来。对我的忽视显得烦躁和生气。

        宝贝在我和陌生人之间,或者除我以外的亲人之间,只会选择和我在一起。这让我很欣慰。可以看出我在她心目中的份量。

        宝贝犯错误时,会主动看我脸色,有乞求原谅的意思。

缺点:

        听到别人呼喊自己的名字仍然反应比较差,我时常在一边提醒她。
回答名字的反应,是什么,谁的问题,总是这么回答:"名字+唉!,什么+答案,谁+答案"。
        
        事物之间的联系还需要多多灌输和引导。感觉她理解起来有困难。
宝贝加油!
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15#
 楼主| 发表于 2013-1-15 01:11:21 | 只看该作者

re:宝贝2岁10个月----开始半天幼儿园...

宝贝2岁10个月----开始半天幼儿园

        宝贝幼儿园生涯已历时半个月。基本可以适应幼儿园的生活。当然,跟老师的沟通过程中,也发现了不少问题。

        孩子的认知还不错。有关记忆性的东西,她确实比较有优势。记得快,不易忘记。特教潘老师倒是说,或许她的记忆超好,只是我教的少,没有发现而已。确实,我还是蛮担心这个问题的。我不敢教她记忆性的东西太多。比如:汉字,字母等。我觉得对她帮助不大。但话说回来了,幼儿园老师说,很正常,这个年纪的孩子记忆力本来就不错。这些东西该会了。所以,关于记忆性认知,她算正常偏好点。应该不算是超常。

        宝宝的脾气越来越大,但或许和教育方式有很大关系。这边批评,那边奶奶就护上了,要我怎么管?我的威信在哪里?老师也反映到宝宝的脾气问题,但说还算可以,但长此以往的教育方式,孩子就难说了。

        宝宝在幼儿园对唱歌,跳舞,玩玩具的兴趣比较高。对人的关注度显然差了些。虽然孩子也跟其他的小孩在一起,但仅限在一起,或模仿观看小孩的活动,互动式的言语交流很少。比如,老师的问题,她很少回答,常常仿说占多数。这和她的理解有很大关系。理解老师的问题,如何回答老师的问题,对她来说很有困难。这点,孩子在家也表现的比较明显。给我的感觉是,每一种类型的问题都要教很多遍,她才会明白这个套路。宝宝喜欢看别的小朋友做作业玩玩具,虽然不抢玩具,但我觉得她还是太关注于物体而不是人。

        宝宝语言的连贯性越来越好。可以背诗。大概完整的唱歌。较完整的复述一句话。但语气语调上还需要再调整。相比较以前而言,清晰度已有改进。

        宝宝喜欢看巧虎,从里面学了不少东西。喜欢听我给她讲故事,喜欢画画,依旧喜欢互动式的游戏和唱歌。这些都是很好的生活方向。
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16#
 楼主| 发表于 2013-1-15 01:18:30 | 只看该作者

re:宝贝2岁11个月----眼神对视趋于正常...

宝贝2岁11个月----眼神对视趋于正常      

        宝贝的语气语调渐渐趋于正常。长句子连贯的好一些了。如:妈妈抱我坐起来。我想喝水。爷爷玩去了。爸爸不在家出去上班了。等等。主谓宾的句式有一些组织意识了。 另外,人称代词我,用的比较准确。你我他可以分清。但很少在说话的时候用上。指认基本不会错但说的时候会出错。目前我还是在时时提醒她用我,你还不敢教你和他这两个代词。怕她弄混。  

         关于交流五大点:回答问题,主动语言,描述性语言,问问题,共同关注。这几方面,宝贝都会运用,但感觉像一盘散沙,十分不牢固。需要不断加深每一块内容。而且,描述性的语言也需要给她再丰富些,充实灵活些。
         
         这个月眼神对视趋于正常。可以在大人说话时教长时间的对视到大人。而不是短短一秒的功夫就转瞬即逝了。这和平时家人齐心要求她看人眼睛说话,幼儿园老师也时时要求她眼神对视有关。 幼儿圆已经上了一个半月了。上个月是邓老师带班。邓老师比较注重眼神对视和独立工作。宝贝时常乱跑。但眼神在不断进步和提高。这个月是LUCY老师代课。这位年轻的女老师,很活泼很外向。早在还没教宝贝上过课时,偶尔的几次见面,已让很少在意老师的宝贝记住了她的名字。没事就在家喊LUCY老师。现在,这位老师真的来教宝贝上课了。宝贝配合的还真不错。上课虽常常跑神,但经过老师提醒,可以很快赶上。老师采用的围圈玩玩具,围圈讲课的方法,让乱跑的宝贝渐渐地越坐越稳当了。这位老师真是宝贝的贵人啊!

          目前宝贝的情绪问题也是越来越大了。有时不是听不懂,而是,听懂了也不按照你说的去做。放学不愿回家,回家就得走她指的路除非拿个更吸引她的事情吸引她的注意力,看IPAD就不让你关,吃饭不让玩玩具等等。她的情绪问题就上来了。哭闹不止,双腿猛地跪地,故意尿湿裤子。。。真是头痛啊!有时虽然我也知道要忽视,要冷静,但时常控制不住自己。打她,说狠话。。。这些似乎又强化了宝贝的情绪问题。。。唉!!!忍,真的很难很难。。。为了宝贝很好的明天,我一定要忍,要控制好自己 。

         准备下周带宝贝去南京诊断一下。

         三岁是个坎。我是否等到过完年?
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17#
 楼主| 发表于 2013-1-15 01:19:54 | 只看该作者

re:终于贴完了。自己鼓励一下吧!真是辛苦!

终于贴完了。自己鼓励一下吧!真是辛苦!
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18#
发表于 2013-1-15 09:03:17 | 只看该作者

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好努力的霏儿妈,一口气写了这么多,霏儿有你这么好的妈妈,进步会越来越大的。
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19#
发表于 2013-1-15 09:52:30 | 只看该作者

re:霏儿妈妈的帖子记录的真好,霏儿真棒!都都...

霏儿妈妈的帖子记录的真好,霏儿真棒!都都要像姐姐学习!
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20#
 楼主| 发表于 2013-1-15 14:03:19 | 只看该作者

re:[QUOTE][b]下面引用由[u]小牛...

下面引用由小牛仔妈妈发表的内容:

好努力的霏儿妈,一口气写了这么多,霏儿有你这么好的妈妈,进步会越来越大的。



希望我们的宝贝越来越好啊!加油!
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