林中的鸟儿唱不停

binfeng2000

楼上"青雨"过奖了,但是正如你说的,在教育孩子的同时,我们也在教育着自己.这也正是我自从来到以琳网中,从很多人身上学到的最有意义的东西.

还有丫妈提到的让孩子自己收拾玩具的事,终于在我的连说带骂下,孩子妈妈总算认识到与其自己动手收拾,不如让他们自己收拾.现在每到睡觉前,公婆俩一起拉下脸来,一个是希特勒,"稀里哗啦",一个是墨索里尼, "总是有理", 不让他们收拾干净,别想睡觉.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----学习篇之一>>

"一词多义的困惑"

有时候,闻森他们二年级教的英文,已经是超出我们这些半路出家的了,比如,有一天他们学的是一些特殊的量词:
a school of fish (一群鱼)
a pack of wolves (一群狼)
还有一群鲸鱼,野鸟,糜鹿等等,我现在都记不起来了.他们的教材也是很独特的,常常是老师选些资料,大家人手一份复印件.象这个课,他们是用了一家教育出版社提供的"学生活页课外读物",图文并茂,还有这些动物的迁徙图示,有学了量词知识,又学了地理生物知识.
问题是这个"school"这个词,当然更常见的意思是"学校"了,所以在他做功课时,也向他强调了一词多义,表面上他也听懂了,连连点头,问他也能照葫芦画瓢.
但是几天后,在他自己玩耍时,我看到他在做手工,将很多不同颜色的小金鱼饼干粘在白纸上,做成了一群鱼,还画上了波浪线,底下用彩笔画了尼莫鱼,然后大大咧咧地给作品命名为:"fish school"(鱼类学校).我特地把这张画留了下来,拍照存
这就是他把两个"school"的意义混淆了,这张图的标题应该是"A school of fish",而不是他头脑里想着的那个动画片中尼莫上的学校.
这可能是他遇到的第一个一词多义的事例,将来肯定会更多,就把它作为这个"学习篇"的开篇吧.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----学习篇之二>>

"听而不闻,学而不明"

上星期一和闻森的老师们开碰头会时,在象往常一样老师照例讲了一大堆的优点进步后,话锋一转,"但是,...",我就知道这才是主题了.
闻森的班主任老师杰妮诗说,"还是这个上课时的注意力和理解力问题.他在上课时,没有什么小动作,也没开什么小差,看起来和大家一样地听讲,但是你要是问他一个问题,他却往往答非所问,不知道该怎么回答.但是我们知道他的理解力没问题,因为在一对一的情况下,他的问答就很准确."
这样的结论我也是同意的,在家里做功课,基本上是一对一的情况下,而且我保障他在尽可能的干扰下,能专心致志于作业或阅读,这时候他的理解基本上没问题,我们之间的问答也比较合拍,更况且他的很多回家作业是把白天在课上的内容重复一遍,答案他都记住了,所以给我的印象还真不错.
但是我很能接纳老师的观察,因为我知道如果在一些没有特定的监视下,他的注意力大概会象鱼群里的一条小鱼,不一定会象别的鱼那样本能地随着大家往某个共同的方向游去,他可能会在某些地方游弋散漫,所幸的事不会走远,但是足以造成老师所讲的那个问题了.
杰妮诗提出了一个要求,她要我们在回家帮他阅读时,不要光是嘴里念,还要手上写,写什么呢?就用支彩色的马克笔,在书上,文章上把重点的名词,动词形容词给划出来,她说她不管这书上有多脏多乱,只要这有帮助,她就不在乎.这样做的目的是让他不是象老和尚念经一样阅读,而是让他的思维也能跟上眼晴和耳朵.
这段时间,他们的阅读课是那本曾经很畅销的儿童读物,<<夏绿绨的网>>,很不错的书,大人孩子都喜欢看,同名的电影下个月就发行了,昨天在影院里特意让闻森看了那本电影的广告,让他很是高兴了一阵.
从星期一开会回来,下午就和他实施了这个新的阅读策略,边念边划,但是一开始他的心手难以两用,常常光顾了念,忘了手中的笔,基本上是我帮他划的.但是这个习惯要帮他养成,其实我自己也是这样的,只要是严肃点的阅读,总喜欢拿支笔画画,"好记性不如烂笔头".先从他的回家作业开始划起,再慢慢地推广到其他的阅读上去.

何子

    看到冯班主这么做着，真为闻森高兴.闻森的老师和爸爸都好棒啊！
    越越至今阅读还会溜号，我们光是找四字词和不会的词来划线，这样他的积极性不高,而且人家也可以忽略过去，或进行跳跃式的阅读，不懂的不划你还得检查。
    这个办法好，谢谢分享。

    上周末去听了一个香港家长的分享,她的女儿11岁,很棒的了,尤其是表现在：她能专注地听别人讲话、谈论并不断地示意，也会表达自己的意见，一直陪着妈妈几个小时。如果不深入交谈或是对AS不了解的人是看不出来的。
    这位家长重点谈她在培养女儿语言及阅读发展中视觉策略的运用。她的书是自己做的，我们看到了图片展示。一开始名词、动词、形容词都是用不同着色标志的，这样阅读的时候可以调动她的感官，其实也是为了让她注意力集中。后来她就可以让女儿在阅读中用彩毛去划名词、动词、形容词等。
    说点其它的：我也看到了这位家长自己做的社交故事。她把希望女儿有的行为及处理不当的行为写出来，配上图，给她阅读。也是加上色的，因为她女儿对色敏感，女儿自己可以画上去部分内容。我想这样，她的注意力会更集中，也更容易获得知识。

    最触动我的是她说的“重复”。我想我也教了孩子不少的知识或行为，但有时发现却似漏斗，没有变成记忆或习惯。所谓贪多嚼不烂，浪费了时间．所以看到冯班主说要“养成习惯”很有感触，这种持续是必要的，这个习惯对孩子将来的学习是很重要的．

    再次感谢这样的好文章，还有影片的信息，刚好是越越三单元天地中推荐的。

binfeng2000

何子讲的这个家长的办法真是很好的,这里面倾注了家长巨大的心血,常常让我们自叹不如.

我刚刚开始,还有点手足无措,闻森和我都不知道要划些什么?但我想先会按照四个W(谁,做什么,什么时候,在那里)和一个H(HOW,做的怎样)的原则,先熟悉起来才说.

vivian

勤儿学习上最大的困难也是在理解力和注意力方面,bingeng200和何子的方法都记下了.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----生活篇之四>>

"电影和DVD之区别"

星期天,我们去看了孩子们久久企盼的新片,<<Happy Feet>>,片子拍的太出色了,一走出剧场,我照例要问闻森喜不喜欢,他马上回答喜欢,并跟进一句,"我想要这个片子的DVD".
这是我们的惯例,只要他一开口要,我马上记住,等光盘上市后,马上邮购.正好昨天有AMAZON的发货通知书到,我们的几部新片:<<Cars>>,<<Monster House>>,<<Ice Age 2 -- the meltdown>>已经备齐付邮了,爷儿叁都高兴.
对电影的兴趣,我们是刻意地培养的,至今也有四年了吧.记得一开始是绝对不敢带他进电影院,因为那时候他连别人穿一件黑衣服进门都吓的哭,那敢进黑黑的放映厅?再说,还有那太逼真的音响,周围的陌生人,长时间的坐着,发起脾气来大哭大闹,听起来先把我们自己吓倒了.
但是一个连那么棒的动画片都不能看的儿童,实在是太违背常理了,所以在他将近三岁半时,正是举国上下一睹<<海底总动员>>时,我们终于忍不住了,决定带他第一次去影院.
我们事先做好准备,尿布,玩具,饮料,带齐,进大厅时,一人握着他的一只手,嘴里和他说着话(那时他还没一点语言能力),这样一步步挪到座位上.终于等人差不多齐了,开始放广告片了,他却对了地上一排排的指示灯有了兴趣,一定沿着那些规则的路线走几圈,好不容易猫着腰和他走完了,电影开始了,灯光黑了下来,但是那些鲜艳夺目的情节没能吸引他的多少注意,到是这"天黑了"这个心理暗示,让他很快地睡着了.我们一直提心吊胆的第一次就是这样结束了.
后来,我还是不死心,这个"小榆木脑袋"会看不进这本人见人爱的<<海底总动员>>,就买了DVD在家里放,还是中英文的.结果,这本片子他看了无数遍,一天之内三四遍地看,看的我心里发毛,但是看了有两年多,也正是他语言能力萌发成长的过程,这本片子伴随着他走过了语言最初的过程,终于有一天,我们看见他在自家屋门口,用从没教过他的中文,模仿着电影中尼姆爸爸的口吻,自己在门口进进出出地比划着:"进去,出来,再进去,再出来".我们的心头一颗巨石落地,几年的努力才算是开了朵小花.
这以后,我们只要有好的动画片,还是想办法带他去,渐渐地他从只能坐十几分钟,但能左满全场,从左顾右盼到基本上大部分时间能集中在银幕上,后来又接受了吃爆玉米花,这样又能帮助他集中精力.每次,看完一本好的片子,照例我去买来DVD在家看.尽管在影院里他的注意力往往不能集中,但在家里却能够全神贯注.这好象和常人相反.如果你在电影院里片子的中间,回头看看满屋子的人都是那样的聚精会神,只有你的孩子在东张西望,你就能体会到我们这些人心底的悲哀.如果这样精彩的电影还不能把他们的注意力完全吸引住的话,你有怎么能企望他们在上课时,也能自觉地一贯地全神贯注呢?
比较一下,闻森在家里看DVD时的全神贯注和在影院里的时时开小差,你或许能得到些启示,其实他们的注意力不能集中,并非是他们的注意力本身的问题,( 比如象多动症那样的多动而注意力停留很短),他们的注意力被分散,更可能是被外界因素所"干扰"的原因,象这里,闻森在家看DVD,家里是他熟悉的环境,没什么来吸引他的注意,所以他倒反而能聚精会神,但到了影院,有那些环绕逼真的音响,有新故事情节的变换,有人来人往,这些环境中的各种各样的小刺激反而引起了他的注意力涣散.
这也是可以作为应证一项在九十年代菲尓茨的一项心智论方面的研究,他发现自闭症孩子往往被外界各种各样的信息感观刺激所困扰,使得他们不能在被动地要求下有效地组织起自己的注意力在最主要的目标上,不能自觉地从外界的干扰中区分出什么是主要的,什么是次要的.
再用看电影这个例子来讲,想想我们自己去看电影,我们能倾情享受(一部好片子)的原因,大概不外是这两种:第一是,我们的潜意识里已经"遵命"我们是来看电影的,尽管影院里有很多其他的因素,小吃啦,人群啦,漂亮女生啦,这些能引起我们的一时兴趣,但是我们知道我们的目标是来看电影的.等电影一开始,这些"干扰"都会在我们的意识里"沉没"下去,我们自己的主观愿望就会唱主角.第二点呢,是我们具有的"移情能力","透视别人心灵的能力",所以我们会在观看中不知觉地把自己放在片中人物的位置上,有坏人暗中放箭的话,观众会"啊"地叫出来;当英雄成功地救起了美人,大家也跟着傻乐.这就是我们这些"凡人"的乐趣.
可惜的是,我们这些号称是"星星的孩子"却没法那样自由地享受着他们本来应该具有的乐趣.怎么办呢?我想没有什么捷径,一是有所有的人间乐趣来继续地吸引他,引导他,另外是按照关于执行能力培养的原则,无论是做什么,都让他有既定的目标,做作业的时候做作业,看电影的时候看电影,希望能让他自己学会自我管理.

写到最后,到是不忘为这部新片做个广告,<<Happy Feet>>讲的是在一群极地的帝企鹅们,都有一副天生的好歌喉,却有个叫"孟波"的小企鹅一点不会唱,却能跳舞,孟波在企鹅社会"以歌取人"的歧视排斥下长大,但最后却能用舞蹈来和人类沟通,从而挽救了这些企鹅们的命运.

如果你孩子长大了的话,不妨跟他讲,或许你受人排斥,或许你格格不入,但是这只是你与众不同罢了,这不是什么低人一等,不是什么"天生残疾",只是不同,那天你要露出本事来,真得惊天动地呢.

鱼儿

刚好我们也在满怀期待及忐忑不安的矛盾心情等待影院放映动画片，准备带麦克去看他的第一次电影，冯大哥先让我们预演“体会心底的悲哀”，到时也可稍稍冲缓一些情绪吧。

云鹤

bingfeng:看你总是如此勤于笔耕，汗颜啊~~~~

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----生活篇之五>>

"我以前吃过吗?"

云鹤兄夸我笔勤,这两天确实写的多,其中一个原因是自己高兴,高兴的原因却真是"不
足为外人道",这里的"外人"指的是那些没有星儿的家长们,有时候很难和他们共鸣,就
象是我和一个多年没见的老朋友解释怎么给儿子剪头,那老兄冒出一句,"买个电动的不
行了吗?"
这个"不足为外人道"的小秘密是我儿子最近开始吃肉了.不再是悄悄碾碎了的深藏在饭
团里的饷?也不是和韭菜包进饺子里的肉馅,而是扎扎实实的明目张胆的正儿八经的
红烧肉!
我儿子的偏食大概在三岁以后达到了登峰造极的程度,基本上是光吃白饭,即使吃点面
条,也要是清水煮的,再加点盐,仅此而已,多一点就不吃.四岁半后稍微有点改善,能接
受肉丸子冬瓜汤,趁他不注意时,把煮烂的冬瓜和肉丸搅碎了,混进饭团里喂进嘴里.所
以我们家里天天都有冬瓜汤.五岁时,在奶奶那里偶尔他接受了一次菜泡饭,我们如获至
宝,终于可以让他吃点绿色蔬菜了,所以现在他的基本食谱就是:取一枚青菜,切小块,下
油锅快炒几秒钟,放罐头鸡汤,加饭,大火闷煮几分钟,然后关火,不要掀盖,让菜饭闷在
里面,冷却后起锅,饭菜酥软可口.
这样的话,维生素和碳水化合物就解决了,蛋白质我们基本上是靠白煮蛋或炒蛋,也会看
他的胃口去买点老美吃的热狗和火腿肠,这样的基本上可以给他提供脂肪.除了这些,无
论你是怎样的美餐摆在面前,他是一点不碰.
这个偏食的问题真是让我们大伤脑筋,尽管我们也了解了一些其他的途径,如维生素疗
法,禁食等等,但是还是认为这是心理因素作怪,仍然相信他能自己克服这一关.
对于偏食,也是有些专门针对自闭症孩子的研究的,其中之一是发现,他们往往都偏向于
口味清淡的,颜色浅淡的食物,就象我儿子过去只吃白饭和阳春面一样,美国的孩子会是
清水煮的通心粉,不要放任何其他东西.记得我一开始接触自闭症时看过一本美国爸爸
写他儿子的书,其中之一就是当他们去餐馆吃饭时,爸爸千万叮嘱侍者在煮通心粉时不
要放任何东西,但厨房里老搞错,因为厨师总以为是不放那些"额外"的佐料,但他爸爸却
是要求"一点都不放其他东西",想必这厨师也是头一遭遇见这样的事.
我想的这个偏食的原因,主要是口腔的过度敏感,还有就是心理上的原因.口腔敏感的问题,不光在与吃,还在比如刷牙,洗脸等方面;至于心理方面的原因,就是他怯于尝试,固执于他所熟知的基本食物上.基于第一种原因,我们就不会给他任何口味辛辣独特的食物,对于第二种,我们的办法是耐心地尝试,等待.
与此同时,当他的语言表达能力也在随之进步时,我们也能看出来他在这个问题上的心理活动.在没语言能力前,他是不言不语一把推开,以后,我们教他说"NO"来表示拒绝;后来,他就能用"这对我讲一点不好吃(it is not tasty for me)"来拒绝.这些都是一句打死的,他只要这么一做一说,我们就不再逼他吃了.
事情的转机出现在一两个月之前,闻森在星期二晚上有节钢琴课,商老师的爱人做的一手好菜,总是在他们俩上课时在厨房里做菜,他们俩也是很喜欢闻森,常常让他课后坐下来尝尝.小孩都是吃人家的饭香,但是我也知道这对闻森不一定正确.总是在一边上劝阻老师不用去浪费美食了,他一般都不会去吃他没吃过的东西的.
但那天,可能是她爱人做的那一锅红烧肉太芳香诱人了,连我也坐下来尝了一小碗.她爱人夹了一块劝闻森吃,这时候,闻森回头问我,"我以前吃过这个吗?",我一听,有戏了,他不再是一口拒绝,他有心思来问这个,是说明他想试但是犹豫.我赶紧信誓但但一口咬定,"对,你以前在外婆家吃过啊,吃吧,你以前都吃过的",其实,他在哪里都没吃过红烧肉.
闻森听了我的话,犹犹豫豫咬进嘴里,小眼睛在那里乱转着,终于吃了下去,一回过神来,就嚷着我还要.这小子终于开窍了.
回家后和老婆一说,老婆心理不大平衡,想必是她自己试了这么多年,还比不上人家的一顿饭,但是做点红烧肉还不容易,第二天,老婆就烧了一大锅.从那以后,除了我们家传的"菜饭",还有红烧排骨.这一顿顿排骨吃在他嘴里,幸福在我心里,这是因为自己觉得这么几年了,天天在偏食上伤神,现在就好象是那个阿里巴巴,知道了开门的口诀了.尽管这个过程很慢,但是毕竟是原来我想的差不多.这偏食也是一个心理障碍,他跨过第一步,以后就好办了.
明天是美国感恩节,我们也买了应景的火鸡,因为一年最多就这一次,我叫闻森来厨房看火鸡,他来了,我问他明天一起吃吗?他说,"要是这对我味道好的话,我就吃,味道不好的,我就不吃".
随你怎么说,咱们就等着吧.

tmn

恭喜,真是吃得不容易.

快乐的深深

字里行间都跳跃着冯先生的喜悦，恭喜闻森终于发现了美味。

深深现在在家里仍然挑食（在幼儿园老师说只发现他坚决不吃猪肝，别的都还吃）不过他是从小就对肉特别偏爱，尤其是红烧肉，他不吃的是蔬菜和水果（苹果和梨以外的基本都不吃）。在他比较小的时候，我们总是趁他不注意，给他嘴里塞口他平时不愿尝试的食物，不过只要是比较软的食物，他就尝一下然后决定是否还要，但只要是硬块的食物，一般肯定吐出来。后来在这种比较粗暴的尝试中，他也倒是找到了几样它还能接受的食物。只是这种方式似乎有点不太尊重人的感觉。

LHY

深有同感啊！象我们这样家庭的孩子，从大小便自理到剃头刷牙乃至吃饭睡觉穿衣之类的“小事”，哪一件不是让我们伤透了脑筋。
我家小小偏食的原因一大半是心理作用在作怪，只有一小半是因为视觉、触觉和感觉的原因。两年前我也是为了让他吃块肉或吃点蔬菜而绞尽脑汁。我们尽量想办法把菜做得美味可口一些，每次给他吃之前我都先尝一下，然后挑最嫩最好的给他吃，这样才能留下美好的记忆。为了让他吃肉先带他去麦当劳和肯德鸡吃鸡块，小孩子十有八九都钟情于外面买来的食物，小小就是在肯德鸡吃下了他平生第一块块状的肉食，当然是我用手撕下来喂的，不是他自己啃的。然后我们就把自己做得香喷喷的红烧肉说成是肯德鸡，只要他将信将疑地张开嘴就大功告成，他一定会被美味所吸引。现在小小是我们家肉类食物的主力军，鸡鸭鱼肉都不在话下，连牛肚都吃。至于吃蔬菜的解决办法，我们就骗小小身上经常痒是因为不吃蔬菜造成的。结果小家伙身上一痒得难受就自己要求吃蔬菜。说来也怪，随着饮食习惯的逐步改善，他身上的瘙痒也明显减少了。由于所吃食物的品种增多，小家伙的戒心不象以前那么重了，我们不断找机会给他塞入一样别的没吃过的东西，现在连黑色如香菇木耳、表面凹凸不平的芝麻块、有很多干果（花生、莲子、红豆）的八宝粥都吃。现在我正在培养他吃橙子，已经初见成效了。

binfeng2000

"至于吃蔬菜的解决办法，我们就骗小小身上经常痒是因为不吃蔬菜造成的。结果小家伙身上一痒得难受就自己要求吃蔬菜。"

对啊,我们也是用了这"骗"招,过去闻森不吃蔬菜,大便很干,在开始吃蔬菜后马上变软了,我们就把这个和吃蔬菜联系起来.现在偶尔他大便干燥,他自己也会说要多吃蔬菜了.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----学习篇之三>>

"老师的第一次告状"

星期三中午,意外地接到了闻森老师杰妮诗的电话,说是闻森中午吃饭时,对着一个老师John大喊:"Shut up (住嘴)".
听起来杰妮诗很有点不乐意,这其中一个原因可能是那个老师John也是个有点腿疾的人,但是是一个非常和蔼的老师.但是更主要的原因是闻森在杰妮诗的班里,从没出现过这样"赤裸裸"的不良言行.
老师说她已经和闻森谈过了,这不是个尊重别人的言行,是不容许的.她希望家长也能跟进教育.
我没去问是什么原因让闻森如此大胆,因为我估计是孩子言不择意.我告诉老师,可能是我们平时自己也没注意,孩子自己学了去了.至于是什么原因,现在是不重要的,重要的是认识到这是他的无心之失.
等闻森回家后,我很严肃地把他叫过来,问他中午是不是向老师喊"Shut Up"了?他紧张地点点头.我说我得和你谈谈,他更紧张了,转身去拿电话,他以为我要打电话给老师,我跟他讲是老师自己打电话给我的,我只需要和他谈.
他知道自己逃不过这关了,便拿出他的绝活,憋住嘴眼泪汪汪了起来.我知道他也明白了,就不打算继续盯下去,只是强调了一下让人"住嘴"是不好的,下次不能再说了.
等老婆回来后,和她交了底,估计这词儿是先从我们嘴里学来的,这小子一转身就用到老师头上去了.以后家里都的注意点.
但是这根本上还是闻森对语言的社会涵义的不敏感,这正是可以用社交故事来教的.我得专门因地制宜地写些社交故事给他了.
这样是我的第一个社交故事的题目: 如果我不想听,我该怎么办呢?


Social Story No. 1






If  I don’t want to hear something, what should I say ?






Sometimes, I don’t want to hear something from other people, maybe from teachers, maybe from parents, maybe from brothers and sisters, maybe from friends, maybe from all other people.

If I really don’t want to hear something, I will tell that person, “Sorry, I don’t want to hear that again, this is enough to me”.  

Or you can say , “sorry, I really don’t want to hear that, it hurts me bad”.

But you cannot say , “Shut up”.  To tell someone to “shut up” is rude, it is not nice to other people.  

If you are rude to people, people will get mad with you, and you will be in trouble.

If you are nice to people, everyone will like you and you will be happy.

“Shut up” is a bad word,  we cannot say that to our teachers, parents, sisters and brothers, friends, and all other people. Everyone needs to be nice to other people, not saying those bad words.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----学习篇之四>>

"宇航梦"

第一次知道闻森懂太空的时候,还是两个月前,那天晚上,我们去了街边的游乐场,他用粉笔在地上画了幅画.我过去一看,一堆图形乱七八糟地挤在一起,听他介绍,我才知道这是地球,太阳,月亮,星星,边上还有一支直冲云霄的火箭,头上是一圈圈的星云,问他那是什么,他说是"Galaverse". 我没听见过这个词啊,就猜是不是"Galaxy in the universe",他说是"Universe".这下我知道了他已经懂得了宇航的基本概念了.
第二天早上,我赶紧去游乐场,想把那幅画拍下来存念,但没想到一夜秋雨,冲涮得干干净净.前天我们去了那里,闻森又想起那幅画来了,没找到,就信手又来了一幅,不过我看比上次差多了.
知道了闻森有了宇航的概念,所以上星期天我们一家又去了第N次的自然博物馆时,再答应了孩子们要看动物标本的例常活动后,我特意要求这次我们一起去天文台馆看太空电影.
电影是自然博物馆特制的,叫<<天体碰撞>>,是在那种象天穹一样的屏幕上放映的,人人都仰着头看.一开始,屏幕黑了下来,满天的星星亮起来,就象一口大锅把观众都罩了进去,刹那间,好象是在西藏高原的夜空里,那一颗颗星星直直地把光照下来,在地上投下阴影.
接着电影讲了天体碰撞在宇宙形成过程中的作用,从大爆炸起源,到月亮的形成,到恐龙的消失,新星云的诞生等等.售票处卖票时就警告小孩子或许会受到惊吓,果然,在逼真的环绕音响下,头顶上一大块巨星呼啸着往地球撞来,大人看了都心里发慌,闻森很快地就躲进了妈妈的大衣里了,千呼万唤不出来,到是他妹妹睁着眼,看完了大部分.
散场时,想想化了两倍于平时电影票的价钱,换了个闻森"缩头乌龟",真是不甘心,就打趣地问儿子喜不喜欢今天的电影啊,没想到他开口说,他要买这个星星撞地球的DVD看,但是要在家里看,不要在这影院里看.没想到他还是偷偷地瞄了几眼的.
有这点苗头就好,我赶紧领他们在边上的小卖部去,那里有不少经典的宇航太空片子,但是他们兄妹俩怎么也叫不过来了,原来他们被边上卖的大布蛇玩具迷住了.紧磨慢说,最后还是让他们一人抱一条大蛇回家,把老子的宇航梦留在博物馆里了.
星期一下午,闻森放学回家后,在我给他做饭时,只见他一个人在剪着什么,后来看到是一个"井"字,但是右边那一竖是分开的.问他是什么,他管自己沉浸在思绪中不理我.
后来只见他嘴里念道,"10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0",一边慢慢地把"井"字的大拔拉左边,缓缓地移开,等到了数到"0"时,右边把持着的那一竖便凌空而起,我这才明白了这是一次宇航飞机的发射.后来,闻森问了个问题,还很专业,"火箭升天后,还会回到地球上吗?"
这下,我们又有个交易做了:他保证回家时练琴,我去收罗航天太空的影片.

我们时常说,让这些孩子学点东西真难啊,为什么他们总是没什么让他们感兴趣呢?这是事实,他们是不会想其他孩子那样,自己会跑过来,明明白白直截了当地告诉你他们想要什么,我们这些孩子是需要我们用心发掘的.如果我看了那些涂鸦之作,不去问个为什么,看到他剪纸,不去想那是什么,看到他看电影时缩着头而放弃的话,或许我就不会这样发现他还对宇航挺有兴趣的.
这样我的一个梦想又开始了.

binfeng2000

<<扔进大海里的小金鱼----生活篇之六>>

"生日派对"

昨天闻森老师打电话给我,说闻森这星期一直在唠叨着说要给他开个生日派对,告诉老师让她给我打电话.其实开派对的钱妈妈早已放在书包里了,老师没看见,妈妈大概也没叮嘱闻森告诉老师.我一听,很高兴.我们坚持了两年,从闻森的抗拒,到勉强,到今天的主动要求.他一步步地走进了这个世界.

我昨天应该趁热打铁地写一篇社交故事,结果忘了,今天补上:

Social Story 2:


My 7 years old birthday party






Today is November 30, it is my birthday. I am 7 years old now.

Many people like to have a birthday party for their birthday. Some of them will have a big cake, some of them will dance. Some Chinese people will have noodle soup for their
Birthday. Everyone is happy to have a birthday party.

I have a special birthday party . Ms.Janis bought some snacks and candy, I and my class had a birthday party for me in school. We ate potato chips, enjoyed the cookies and cake. That was fun.

When my friends say “happy Birthday” to me, I will say “Thank You”. I like this birthday party, I want to have this one again next year when I am 8 years old.

黎明

恭喜冯先生!

我也感觉近来闻森非常明显,小金鱼在大海里逐渐会自己游了!

星晴

祝闻森生日快乐！！！[em04][em04][em04]