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re:早上去交凯凯的饭钱(饭钱要交,其余免费)...
早上去交凯凯的饭钱(饭钱要交,其余免费),顺便去教室里晃晃,看看他这几天的表现,老师说哎呀你终于来了呀,赶紧给录像吧,我说录什么,她说联系册里写的,哎呀,我好像好几天没看练习册了,天天不知道在忙什么,老师说录关于他这个学期中在学校中关于自理能力的进步,于是和阿姨讨论了一下,总结了两点进步,老师用录像机录下来,一次通过,话语如下:
我是huangyukai妈妈,我们huangyukai在这个学期中学会了上完厕所不玩水直接回教室,学会了放学时知道找到自己的书包背上才能回家,huangyukai,你真棒,妈妈希望你能在今天的班队活动中能得到自理章,凯凯加油!
录完像,我和老师在窗外继续聊天,老师说凯凯这个学期的进步特别大,除了一楼的几个地方和操场,其他地方他也不会跑过去了,会和小朋友一起玩玩具不会抢着一个人玩了,上课不随便起来跑几圈了,也不会小便小便的叫其实只想找个借口出去溜一圈了,有时还会主动举手回答问题了,最主要的是,他很开心,在教室里都是笑眯眯的,好像很喜欢这里。
当问到阿姨的情况时,老师说觉得阿姨的意识没有另外一个孩子的阿姨意识强,不会时刻想到利用机会教点什么,下了太多的命令给他,没有给他自己思考的时间,其实阿姨的问题我早就知道了,我也看到当凯凯犯错的时候,一个教室里都是阿姨的声音,她总是用声音去控制凯凯,在家里也是如此,我总是提醒她,却没有得到足够的效果。老师还说阿姨没有持之以恒的去纠正凯凯的错,今天纠正明天就忘了,没有抓住机会去让凯凯自己动手,很多事情自己就代劳了,没有把机会留给凯凯。
其实这点我也是有责任的,这么多年来,我们忙着教他认知,跟在他屁股后面收拾残局,不是我们没有给他安排事情做,只是他的动作实在太快了,像个战场上的敌人,瞄准一切可以射击的机会,所以阿姨和我都有代劳做事的习惯,我会一边做一边说,可阿姨本来就是一个不太愿意说话的人,所以很多时候也不愿意说。
我常常开玩笑和朋友说我们家有两个犯人,说点话都要审问的,一个是阿姨,你要知道点凯凯的情况就要审问她,问一句答一句,很少会和你分享凯凯的点滴。还有一个就是家里的男人,比阿姨还要难审问,你不问他什么都不说,问了也不愿意回答,累 !
我说换阿姨很难,再说这个阿姨在我们家都快四年了,对凯凯还是有感情的,只是方法没有到位,老师说,换个阿姨是太难,彼此都要适应,她们也看到太多的例子,所以建议不要轻易换阿姨,慢慢的指点,也不能说太多的不好,毕竟阿姨的领悟力放在那儿,说了她也不能一下子领会,也会打击她的信心。
我们也都知道她们班级的有个能走点路的脑瘫孩子,换了个阿姨,天天摔好几跤,,我们阿姨说以前那个阿姨轻轻松松的扶着他,怎么换个阿姨看着就这么累呢,孩子不停的摔跤,孩子的奶奶说,换个阿姨,比换撞房子还要难,最后他们还是把以前的阿姨给叫了回来了。
老师说我们都很喜欢huangyukai,因为他还是有参与意识,也能知道什么事情是不该做的,只是自我控制能力和管理能力太差了,比如说老师在旁边,他就轻轻的放吃过饭的碗在桶里,如果老师没有注意他,他就会把碗扔进桶里去,很多事情,也让我们看到凯凯确实需要有人在旁边督促,所以短时间内还是不取消陪读,我们学校成立了自闭症孩子研究小组,做了一个课题,模拟行为示范,拍点好的行为示范录像,专门想给像凯凯这样的孩子做实验,看看会不会帮助到他们,但目的还是要让他明白自我管理的重要,有一天能脱离陪读。
没有继续谈下去,因为老师要上课了,但是让我想了很多,记下来,好好思考一下。 |
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