每一天都是崭新的 进阶二年级

玲玲玲玲妈妈

晚饭是胚芽米白米饭，鸡汤有机猪肉荠菜丸子，清炒芦笋。 所有的原材料，妈妈专门开车去买，挑选，回家细心做好，掐算着时间估计散热时间，让女儿回家就能吃上香香饭，然后再带女儿去感统课，运动一下（这几天雾霾，无处可去，在家玩怕扰楼下）

女儿到家：妈妈，我不想吃   还给我故意做个呕吐状。    然后补充说：我更爱吃学前班的饭。。。

听了真是满腔怒火。。。学前班的什么饭？！就那几口白菜，几片叶子。。。。  我说：好吧，那你吃幼儿园的饭去吧，妈妈不做饭了。妈妈为了给你做这顿饭，跑东跑西，劳心费神，又想着营养，又想着全面，又想着适合你，操了无数的心。 你给我来个不吃。还故意装恶心！！好吧，妈妈做饭恶心，你就再别吃好了，妈妈也不用再做了，你以后爱吃什么吃什么去吧

我真的是气，甚至有些伤心。。。  女儿马上过来，几乎哭了：妈妈，我错了，我爱吃你做的饭，我马上就吃，你别生气了。我马上去吃，你就原谅我吧。。。   
话已至此，我还能说什么。恨恨地，坐在书房的椅子上   
女儿明显不安，追过来向妈妈再次道歉。  我说：好吧，你去吃饭吧。妈妈静一会儿。   
过了一会儿，女儿拿着吃完的空碗过来：妈妈，你看我都吃完了。真好吃啊，不像我想象的那样难吃。你看我都吃光了

这个宝贝啊，见妈妈生气哪怕是妈妈错了也会“委屈求全”，会承担所有的过错。。。这个，换成了对别人，就是软弱吧。。。哎

玲玲玲玲妈妈

女儿：妈妈，今天我们弟子规全学完了

妈妈：哦，真好啊，好厚的一本啊

女儿：妈妈，等我把所有的都背会，我就是真正的弟子规老婆婆了 （书面上画着个老婆婆）

妈妈：好啊，等我们回姥姥姥爷家你给我们大家全部背下来

女儿：弟子规为什么那么多页啊

妈妈：因为内容多啊，一页写不完，再来一页，还不够，再来一页，所以就很多页啊，成了很厚的一本书

女儿：哦

-------弟子规，平时很多的道理都可以和女儿交流和讨论，非常有用

最近，女儿自己编的一个故事就是关于   将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明

女儿：功夫熊猫去玲玲家。玲玲家很大的屋子。  功夫熊猫问：有人么   玲玲在屋里，问：有人啊。 谁啊   功夫熊猫：是我啊   玲玲问：你是谁啊
功夫熊猫：我啊，是我啊  玲玲：可是你到底是谁啊？  功夫熊猫小声说：我是功夫熊猫   玲玲：什么，你说什么我听不清啊   功夫熊猫稍微大声一点：功夫熊猫    玲玲：还是听不清啊   这次功夫熊猫大大的声音：我是功夫熊猫   玲玲：哦，是你啊，请进请进

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这几天每天都要画画。自己拿颜料，在画板上画，随便找张纸，趴在沙发上也画。画的小人笑笑的，是在舞台上给别人表演，旁边还有钢琴伴奏。底下还有观众给鼓掌

画春天。蓝蓝的天空，一个火红的大太阳。 树上刚开始结果实，青青的，小小的。 女儿 说：还没长大呢，还是绿色的呢。等秋天才能长得大大的红红的  茵茵草地，很多的小刺猬，小蘑菇。 还有特艳丽的几多大大的花。 女儿画花总是大大的，配色非常美丽，'画风洒脱‘  我和宝爸说起这种让我感叹的风格，宝爸说：她精细有限，所以总是挥洒着画画      哈哈，哈哈

不小心把红色的颜料弄衣服上，女儿很夸张的样子：哦，我受伤啦！    妈妈：哦。。。好恐怖哦。 我再看看。。。什么啊，假的，是颜料蹭衣服上啦！ 我们两个对视大笑。   妈妈：下次，该怎么办？  女儿：我画画要穿上罩衣

玲玲玲玲妈妈

带着女儿去公园玩。小朋友，女儿好想和他们互动。好想对他们施加影响，一起玩，渴望能得到回应的认同。 这些我都能看到。 那种点滴的互动，我知道女儿的努力，甚至能和她一同感受到挫折。。。。

一边对比女儿和别人的互动，一边对比NT小朋友之间的互动。 我觉得互动可以是

情感 + 基础能力 + 技巧&策略 + 广泛的经验和认知 + 支持的环境

1.情感 （对人的兴趣，和人交往的欲望，自我意识，自我与非我的一系列复杂的心理感受，渴望被认可，渴望互动）

2.基础能力（灵敏的感官，视觉追随的能力，基本信息提取和区辨的能力，那些感知对方获得信息的所有的基础能力）

3.技巧&策略（想法解读，对别人的了解，预判，交往的常用和有用的那些模式，察言观色，模仿，微笑，赞美，给人关注，适当采取行动，加入等等）

4.广泛的经验和认知（联系自己的经验和认知，调整和分享与交往对象共同的或者类似的，或者相反的，或者相关的经验，交往对象之间反复地相互反馈）

5.支持的环境（我喜欢你，我了解你，我接纳你，我和你投缘，我愿意并喜欢和你以这样的方式互动）

有了5,3和4反复互相影响和强化，形成一个良性循环，直接影响到具体的每次交往是否顺利进行下去

该如何帮助孩子？各个层面的能力如何，家长又干预到怎样的程度呢？

忽然觉得干预有了目标，不是完全茫然了。  自己的感悟，即便粗浅，也是自己的认识，是内化的，对自己有很深刻的影响

玲玲玲玲妈妈

最近女儿总是喜欢画点什么。
昨天看她的英语作业，用图画表示kindergarten， school， zoo，park，bank，supermarket，cinema and hospital
女儿画得很好，每幅图都画出了地点的典型特征， 银行是画了一个提款机（柜台），有百元的钞票；超市有货架，每个格有不同的东西，购物车影院有椅子，对着一块屏幕。
动物园和医院，女儿最熟悉。表达动物园是一只狮子在笼子里，表达医院是画了医生和护士，一个在用听诊器，压舌板；一个在拿着药棉小瓶子等打针 。老师给画了星星

昨天在小黑板上画了在太空旅行的玲玲。非常快乐的穿着太空服的玲玲，身边很多可爱的星球。 女儿问我这都是什么星球，我说木星，金星。。。还说这个是小乌龟星（画得像乌龟） 女儿马上走过去，把乌龟星给擦了，说这个没画好。。。 哈哈

下午又在黑板上画爬高攀岩的玲玲，笑笑的。

看着孩子的画，很多都是在画她的经历和感受。通过话，觉得孩子感受到的东西多了，画面丰富了，甚至有她要表达的情感，比如画攀岩那种成功的喜悦。。。好感动。

我问玲玲：怎么想起来画去太空旅游呢？  女儿：我在幼儿园软的时候，老师让我们画，我都画不好，画不出来，现在我会画了，就画了
妈妈：哦。。。画得真好，妈妈特别喜欢。妈妈像你这么大的时候，画得没有你好啊

昨天弹琴也是，看着姐姐弹那么好听的曲子，看着姐姐灵活的手，女儿给羡慕得啊，问姐姐：你每天都练琴么？ 你早上一起来就开始弹琴了么？ 还给姐姐表演了一首她弹的曲子。  

看着那种对姐姐崇拜的样子，看着坐在旁边听和看姐姐弹琴小小激动的样子，我被她深深感动：好一个喜爱艺术，追求美的心地纯洁的孩儿啊！！

玲玲玲玲妈妈

昨晚天气还好，带着女儿去小区轮滑。
新买的鞋，很滑，用小哥哥的话说是有润滑油的原因   到了操场，女儿就在寻找小伙伴，想展现自己。

先遇到WW，WW跑，女儿滑。可是WW要回家了，女儿说：再玩一会儿吧  WW妈妈：我们要回家写作业了，明天吧

又遇到一个三年级的大哥哥。大哥哥也穿轮滑鞋。女儿挺喜欢他的，和他坐在一起，然后主动邀请：哥哥，我们比赛吧，看谁先滑到小桥吧
哥哥答应她，当然是速度飞快，女儿跟不上，但能看出很努力地滑。 我跟过去，对女儿说：等一会儿你回去可以赞美一下哥哥，你说他真是滑得又好又快。就这样玩了几轮。哥哥问我：阿姨，我怎么觉得妹妹像把我当亲哥哥一样？  我说：她喜欢你啊

哥哥走了， 女儿就自己滑，拐弯的时候遇到一只大狗，吓坏了，叫了一声也跌到了。我跑过去，带她去稍微远的地方。 女儿就在那里站着，等着大狗狗被牵走。旁边一个小男孩儿也怕，也站着不敢往前。 女儿说：小弟弟，别害怕，我可以陪着你，我和妈妈都可以保护你。  小男孩儿说：我也有我的妈妈在保护我   女儿：我也可以保护你  然后轻轻搂着小弟弟，说：是不是这样你就不害怕了？
可那个大狗的主人居然放开了绳子，狗狗对着我们过来。带着女儿和小男孩儿赶紧逃跑。。。。
看时间都快一个小时了，我们也回家。 女儿一直在努力和别人零星互动，寻找交往的小伙伴，非常好。

路上还看到一位奶奶训斥她家的孩子，女儿问：她为什么骂她啊？ 我说：这个奶奶不想让她玩脏泥巴  女儿：那你会让我玩么？  妈妈：可以啊，只要玩完了好好洗手就可以啊

玲玲玲玲妈妈

玲玲昨天带回来一幅在学校画的画。内容是在春天的花园里跳绳。
妈妈：这个啊，画得什么啊？   女儿：春天了，在美丽的花园，玲玲在跳绳。 妈妈，你看，我的绳子是紫色的，很好看吧？

妈妈：嗯，挺好看的  女儿：妈妈你看我跳绳的时候把手臂伸得直直的，我跳得可好了

妈妈：天上呢，这个是什么？  女儿：美丽的云朵 （女儿经常给云朵涂成不同的蓝色）。妈妈你看，这里还有太阳，它也看着我跳绳咪咪笑

妈妈：这个是小鸟啊，飞来了，为什么涂黑色呢？  女儿：这是小燕子   妈妈：那这几个道道儿是什么啊？
女儿：这个是小燕子在为我喝彩呢

妈妈：地上还有一只鸟，它怎么没在天上飞啊   女儿：它看我跳绳跳得好，就落地上来好好看着我，当我的观众。 旁边的鸭子妈妈带着它的小鸭子宝宝也看。 妈妈，你看，这只戴着王冠的蝴蝶是蝴蝶王，它也在看呢。你看它笑笑的，我也笑笑的

妈妈：哦，我猜小鸟也笑笑的。  女儿:我们都很高兴。

妈妈：还有美丽的花  这是什么花啊？  女儿：郁金香    妈妈：那这个呢？  女儿：也是郁金香，它们不太一样

妈妈：哦，原来是不同品种的啊，怪不得有些不一样呢。  天是蓝色的，草地是绿色的，为什么中间的背景是粉色的呢？

女儿：阳光洒下来，就给我们身边涂上了粉色，很好看     妈妈：哦，是很好看。妈妈好喜欢

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睡前故事，女儿总是听得很高兴。 听完了，关灯了，“噗”，女儿放了一个屁 （哈哈）
妈妈：什么声音？  女儿：有人在放屁了   妈妈：是谁啊？  女儿：是爸爸   妈妈：爸爸也不在家里啊
女儿：是妈妈放的  妈妈：没有啊，我知道不是我自己   女儿：那就是大老鼠   妈妈：大老鼠都被我打跑了，根本没有老鼠
女儿：那就是偷偷来了狐狸  妈妈：哪里啊，我把门关得严严实实的。快说，谁放的？
女儿：嘿嘿，是我~~~   

后来随机编了个故事给女儿，大意讲一个特别能显摆的小偷爱炫耀自己偷到好东西，  结果被人捉弄，偷到了装在华丽珠宝盒里的一坨狗屎
女儿听了哈哈大笑。

睡前女儿尿尿，黑乎乎我让她自己去。 女儿：妈妈，黑乎乎的，我一脚踩在了尿盆里，都是尿  妈妈：啊~~ 好恶心！！ 宝贝笑：居然能发生这样的事情，哈哈

----------宝贝加油！！

玲玲玲玲妈妈

路边一过式的事情

昨天带女儿出去，看到一个妈妈生气走在前面，后面一个小孩儿哭着追。我们走个对面，过程10秒钟。 继续带着女儿走，我问：她们怎么了？
女儿：那个小孩儿还要玩，她妈妈生气了走了，她就哭着赶紧追


回家，看到一个爸爸哄哭泣的小女孩儿。小女孩儿和爸爸拧巴，不回家，要找妈妈  
还是一过，几秒钟，我问女儿，女儿:她想要她妈妈，她妈妈不在吧。

------还是要丰富孩子自身的经验，这样，她看到了，会迅速理解事情，从而试着同理别人。发展同理心，感同身受最重要啊！

玲玲玲玲妈妈

周三下午带着女儿去植物园。不是周末，人照样多，停车还要等一等。

真是春意盎然的植物园，花红柳绿，花团锦簇，还有很多的观赏花木含苞待放。。。。应景教女儿很多关于春色的成语，一边感受，一边说，最能帮助理解。

随意地在植物园溜达，一边看看花，一边聊天，也会停下来玩儿。 到了一处“密林”，女儿就开始挨棵爬树，当成挑战。自然生长的树木，不同的“空间结构”，女儿要想办法协调她的四肢，应对不同的局面。有的树，好不容易上去了，要下来却是另外的挑战。 爬啊爬啊爬，乐趣满满。

捡了长长的树枝，到了一个干枯的小水沟旁。我们玩过家家，钓鱼，生火，做饭，忙得团团转。 一个小妹妹经过，女儿正在认真钓鱼。
小姑娘：啊？哪里有鱼啊   女儿：那里，你看，好大的一条鱼。完了，没钓到     小姑娘：我没看见啊！   女儿：就有鱼啊，这里很多很多鱼，我们都钓半天了，你看桶里都是我们钓到的鱼
小姑娘有些似懂非懂，她妈妈笑了，说：姐姐在玩儿呢，走，咱们也钓鱼去

看到几个姐姐坐在湖边写生。女儿挨个看，悄悄的，看了好久。看着面对的景色，看着姐姐们笔下正在勾勒的画面，女儿对比着
妈妈：你看姐姐画得多好啊  女儿：是啊   妈妈：她们细心地观察，把好多景物都画了出来  
妈妈：你看远处的桥洞，是不是暗的？ 你看姐姐，就用铅笔涂黑表示阴影。你看那些树，很密，姐姐这里画的也是笔道儿很密。 再看远处的山，姐姐正在画，很明亮，画得很清晰。是不是不用颜色，就光用笔道儿的疏密还有深浅就能表现出明和暗，还有层次啊   
女儿：哦，真是的。 面对同样的景物我问女儿为什么每个姐姐画得不太一样   女儿：每个人的想象力不同啊，所以画出不同的样子
妈妈：对啊，每个人的想法不同，感受也不同   女儿：我觉得姐姐画得真是太好了！

走在路上，女儿粘妈妈。我让她站在石头上。我说：@￥%￥*！……%，魔法咒语，粘脚石请黏住玲玲   女儿马上很配合假装被黏住了
然后玲玲：@#%￥*&……（*……，粘脚石失去了黏性！  一路玩耍  高兴回家

妈妈：植物园的土很好，哪天妈妈来偷点土，养我们家的花
女儿：妈妈，你要是偷土可要悄悄的，看着有人你就别动。没人的时候，你可以弄些土，藏起来。
哈哈哈。。。。

晚上出去办事，YY来家里帮我带女儿。 女儿和YY姐姐就一直玩，有说有笑的，玩了三样玩具，下棋，还给姐姐读了好几本书。特别快乐

玲玲玲玲妈妈

清明假期第一天，带着女儿在小街上溜达，遇到了正在玩耍的2男孩儿一女孩儿（三年级）。玲玲坐在他们身边，不肯走。小哥哥姐姐挺友好的，带女儿玩儿。后来孩子们玩追逐游戏，
临走时女儿还给哥哥一些卡片。

第二天是全家亲属包车组织了春游，20多口人，来到农村，有山有水有鲜花盛开的果园。老的去湖边，挖野菜，小的去爬山。
女儿一直和yw弟弟玩（四岁），拉着弟弟的手，还会保护弟弟躲过偶尔驶过的车辆。

12点多午饭农家菜，大人们喝酒聊天，很长时间。女儿就和小弟弟玩。他们的玩具是一盆水。两根野鸡尾羽，一些洗手液制造的泡泡
两个小家伙就蹲在那里玩，晒着太阳。大人们轮流站在他们旁边，
洗鸡毛，甩水，种鸡毛把泡沫当成土壤等等等等。他们的玩法多种多样。开始时是蹲着，后来一人找一 砖头当板凳。两个孩子玩得非常好，这盆水，一起玩了有两个小时，后来女儿和弟弟的衣服都湿了，哈哈

四点半我们回来，女儿还亲了yw弟弟，邀请他有空来北京玩儿。

家庭聚会真是太好了，有人提议夏天再一起去草原，还是老老小小一大家子。要是得以成行，我们一定参加，很期待呢。。。

玲玲玲玲妈妈

昨天女儿到校比较早。（一般我不爱早送，觉得女儿这么小还不太会自习在那里浪费时间，不如在家和妈妈聊聊天听听音乐），老师说玲玲自己写拼音，特认真。老师带着做了拼读练习，玲玲表现太好了，比过所有别的小盆友。

这些天收拾，目的是把阳台整体腾挪出来养花养鱼。阳台还是玲玲的“部分”图书室。三居室加客厅和阳台。五个空间里都有玲玲的各种书。有点倒腾不清，累，看来得提高效率。

我这边收拾，女儿就打开白雪公主动画片看。然后还摆磁力棒。整个晚上女儿都在不时找妈妈互动，比如评价一下有关动画片，还有问妈妈进展得怎么样等等。不错，在家里和妈妈互动已然成为习惯，女儿不会自顾自地做事，而是明显耐不住寂寞的样子要妈妈陪伴她。

早上醒来，女儿在阳台上看了一会儿花儿，很高兴的样子，说这是妈妈给她的花园。 要知道，妈妈可是养花高手。此番重拾就业，内心的“功力”应该更加深厚，我要和女儿一起热爱这个“阳台花园”的一草一木，也学着热爱生活

玲玲玲玲妈妈

女儿的学前班有家长小课堂活动，有才艺的家长可以根据自己的专长给孩子们安排教学活动。
ZH的妈妈今天给孩子们上了一节艺术课（女儿这么说的），给一个主题，自由发挥，然后讲述。选出最好的三件作品，富有创造性和想象力，其中一个是玲玲的。

给Z老师打个电话问问孩子的情况，Z老师说玲玲学习很好，稳定班里前三的水平。女儿，加油！这些都是你上课中自然吸收的。。。
我们更需要改进的是注意力的提升，克服畏难情绪，在学校听老师的话，懂礼貌，能和妈妈多多分享学校的事情，提升观察学习的能力

今天去上辅导课。这是n年前妈妈不自信自己能教，就给女儿报了类似巨人学校那样的辅导班。之前我们上课很少，主课的张老师很好，对女儿鼓励多多；这次换老师了，G老师。

她信佛，所以当引导女儿讲述，女儿说和爸爸吃烤鱼的时候，她说别吃烤鱼了，吃烤白薯
让女儿看着她的眼睛说话，让她端坐好。。。让她复述给讲的希腊神话杀父娶母的故事。。。。。女儿有点局促，用手搓衣服角，不让搓衣服角，女儿就抠衣服上装饰的闪片。。。。

然后话题一转，说我这个妈妈。说我这个妈妈太随意了，一定是生活中很多的随意给孩子造成了不好的影响。让我要什么时间该做什么做什么，要有规律和规矩。。。。她的随意是指上周二和上上周二我们都没有去上课。 我说北京的雾霾天气，孩子已经连续好几天没有户外运动了，正好赶上天气好，我们就放下一切出去玩，呼吸新鲜空气。

很多人对我们误解。但是G老师和我说的还是扰到我。我不知道她为什么给一个刚刚7岁的孩子讲这个寓意深奥的希腊神话，杀父娶母，这个主题。。。。这个故事孩子听，能理解到什么？？要求孩子复述，这个要求难道不过分么？我说我不希望给孩子要求，让孩子去达到；我希望换个角度，了解孩子，给她合适的支持，推动她向前。
也许我错了？我好好想想，至少自己没有错很多。我永远不要用理想的孩子去和现实中的孩子去对比。我只想一点一滴地做，孩子进步一点点，再一点点，我不要看她和别人的差距，我要看女儿是否能进步。

下次再这样讲课，我直接把老师给pass掉。

小语妈妈

玲玲很棒，妈妈做的很好，意义不大的课我也觉得没必要听了。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]小语妈妈[/U]发表的内容：

玲玲很棒，妈妈做的很好，意义不大的课我也觉得没必要听了。

已经说了自己的想法了，也和辅导机构说了我自己的要求。应该会换老师吧

玲玲玲玲妈妈

收拾家，给女儿买了新的小书柜书桌。这样平时学习就方便了。
中午女儿回来，说：哦，家里变样啦    妈妈，你给我买的这个书桌我可真喜欢啊，可以放很多的书

然后自己就开始收拾，把她的东西都放进去。 终于，女儿看着我问：妈妈，这个书桌多少钱啊，贵么？  妈妈：你猜贵么？

女儿：我猜挺贵的吧   妈妈：650，妈妈还砍了半天的价   女儿：哦，好几百啊，真是够贵的。这下我可太高兴了了

妈妈：这样我们看书就很方便了，你看你可以分门别类地放你的书。这些是学习的书，这些是你平时让妈妈读的故事，这个是小小牛顿。。。赶明儿我们还可以养花摆在上面，不错吧。 你要好好学习哈

女儿：太好了，我会好好学习
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妈妈收拾，临时把女儿小时候的洪恩识字压在了小凳子下面。 女儿看见了：妈妈，这个你不要了么？我还要呢，我喜欢读这个字

妈妈：哦，当然要，是妈妈收拾，太乱了，先这么放放。   女儿：噢。妈妈，你看到我的点读笔了么？ 妈妈：看到了啊，在那里呢

女儿自己把字卡费劲抽出来，和笔一起放在了她的书架上：妈妈，我自己就收拾好了，你就不用再收拾它了。这样你就省事了

妈妈：自己收拾好，最棒了  （宝贝，瞧你的小心眼儿，生怕妈妈给你把字卡给扔了，所以看见了马上行动。看来对在意的东西，很有主动性啊）

玲玲玲玲妈妈

CC看到女儿的书，正好他们的学前班也在学。两个孩子就开始“微聊”
CC问我是不是一会儿要去楼下的餐厅吃饭，我说我们会去。   两个孩子点了一样的菜，也给女儿点了CC要的烤肠。之所以破例这样做，是不想女儿纠结于此。 等菜的空档，CC逗着女儿和他玩，他跑，让女儿追他。两个孩子玩起来了。

在餐厅，CC有点闹腾，家长会阻止。我也会让玲玲别追了，注意场合。 但我心中暗喜，这就是孩子间互动很通常的方式，女儿轻松跟上了。
吃饭，孩子的话题自然是比谁吃得快，吃得好。女儿表现很好，CC平时就比较挑食。女儿更加“正面”了起来。比如会说：CC，你快多多吃菜，多吃菜你才能长大呢   CC，坐在那里好好吃，你看我吃得多好   CC，你先别玩了，等吃完饭再玩多好
哈哈，终于女儿有了个施展的机会，运用妈妈式常用语。也让女儿通过自己的眼睛，审视一下不好好吃饭的状态-----只是，宝贝，你会反省么？哈哈

吃完饭两个孩子说再见。  我的内心又被小小感动一下。  站在欣赏的角度，看着孩子，我很容易被感动。 正是孩子那些点滴的进步，温暖着妈妈的心。
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回到家，白天盛开的蟹爪兰都合上了。 招呼女儿看。女儿：为什么白天开晚上又合上了啊？  妈妈：它困了，和你一样需要闭上眼睛睡觉啊

女儿：哦，真有趣。妈妈，今天早上我忘记和小花说话了，你帮我问问它们晚上睡觉的时候害怕了没有。让它们不要害怕。玲玲和妈妈都在隔壁的屋子里呢。     妈妈：好的。

女儿问我要彩纸。然后就忙活起来。 女儿说她在做风筝，还要用针线来固定。自己穿针引线，用真正的针。

我坐在沙发上不打扰孩子，回应孩子的需求，让她注意力集中地有始有终地做事。一边在想，是不是我们可以用碎布和纽扣，做可爱的布贴画了。

这是女儿自己“设计”的一个小小的风筝。看着完成的小作品，色彩运用是那么美丽自然，还有简朴漂亮的装饰，妈妈真的好喜欢。

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睡前给女儿讲两个温馨的故事，宝贝高高兴兴地睡着了。宝贝，因为有你，妈妈好快乐啊

玲玲玲玲妈妈

女儿的画--植物园

有图画课，女儿带回来作品，植物园。 很丰富的画面，画面表现了

盛开的向日葵，小花，还有茵茵绿草。小蜗牛微笑着爬行，小鸟向高空展翅飞翔。玲玲站在一棵高大的长满枝条的树边。可是，树上的毛毛虫来啦~~。玲玲害怕。飞来一只啄木鸟：玲玲，你别怕，我来帮助你， 就啄到了那只虫子。 旁边的小树也是枝繁叶茂的，一只穿着漂亮裙子的啄木鸟在帮小树清理虫害。蘑菇长得高高大大。在桃花盛开的果园，小蜜蜂忙忙碌碌，小蝴蝶翩翩起舞。

小青蛙生病了，在水塘里休息，躲在荷叶下面只露出了两只脚。 收获颇丰的小蜜蜂，把蜂蜜藏在树上的蜂窝里大大的蜂蜜罐里。小熊趁着小蜜蜂不在，偷偷地把蜂窝倾斜一点，很多的蜂蜜就流出来，流到它的嘴里。偷蜂蜜吃的小熊，笑眯眯地很得意。

小鸭子在瀑布下洗澡。旁边还有天然的洗发水，沐浴露。水底有各种各样的小石头，小鱼在水底迷宫里玩耍

妈妈：哦~~画得真好啊  女儿：妈妈，这是植物园的门口   妈妈：画得这么密，你是要表现植物园里很热闹对吧？   女儿：对
妈妈：妈妈觉得好可爱啊，你给妈妈讲了那么多事情，这真是个可爱的地方   女儿：是很好。可是玲玲觉得有些孤单   妈妈：为什么？  女儿：她的好朋友小青蛙生病了，不能出来和她玩跳跳跳   妈妈：那还有其他的小动物啊 比如小蜜蜂   女儿：小蜜蜂有刺，我怕它，蝴蝶也飞得好高  妈妈:那小鸟是你的好朋友吧？它在帮助你啊    女儿：对，可是我还觉得孤单，它忙着捉虫子，没时间和我玩儿

妈妈：你可以和小蜗牛玩儿   女儿：小蜗牛爬得太慢太慢了，我觉得它不好玩儿  妈妈：那小鸭子呢   女儿：小鸭子在洗澡。

女儿：每个人都各忙各的，其实每个人都很孤单 （这句话好经典！！哲理！！）

妈妈：妈妈陪着你，妈妈是你的好朋友对吧？      女儿：对，我最喜欢妈妈了

--------女儿的画，画笔流畅，那张图画所能有的空间，并不能框住女儿丰富的想象。她有很多画面之外的意思，罗列着她感受到的美好，她的好奇，她的想法，她的情感，她自己的故事。。。。。  宝贝，妈妈好喜欢你的画！ 妈妈觉得你就是可爱的小精灵，用你闪亮的眼睛打量着世界。你眼中的世界，有那么多的美好~~~！

玲玲玲玲妈妈

今天女儿独立做连贯的双杠动作  1. 爬上去，翻转下来。  2. 从双杠的一个杠子上直接下来，倒挂在另外一个杠子上（双杠坐姿变为单杠倒挂）

有些难度，2 独立完成。1妈妈教了4次，第五次几乎不借力，第六次开始就让妈妈放手独立完成

------宝贝你学得很快，也很勇敢

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终于，定下我们去云南旅游的路线图

北京--版纳 （day1，到达当晚曼听公园篝火晚会，day2傣族园，橄榄坝 day3 傣寨 day4 中科院植物园 day5 望天树）---大理（day6，大理，古城，day7 苍山 day8 洱海 day9 沙溪古镇）-----昆明（day10 东川花石头村，day11东川返昆明）昆明一日游-----day12返北京

丽江舍了，我们不需要酒吧不需要艳遇；元阳梯田舍了，没有充裕的时间，没有自驾车会非常的奔波

心中装满向往，希望女儿能喜欢。。。。

jinmum

好羡慕，希望津也能恢复的这么好。

玲玲玲玲妈妈

女儿这几天喜欢画画。每天从外面玩耍回来，自己就拿出纸笔，坐在桌前，画画。画得很仔细，画面细致起来。还要涂颜色。

她画画，从来都是自由发挥，然后给妈妈讲她的想法。昨天画得白雪公主和七个小矮人，今天画草原上的小姑娘。   

美女！！这是她爱表现的主题

尽量带孩子出去玩，只要北京的空气不是那么糟糕。妈妈的想法是：今天必须去玩儿，否则明天或许还后天又是不能开窗的雾霾天了。

女儿会找玩伴。真的在努力的找。喜欢和别的小朋友互动，无论是大的还是小的。

邻居家怪怪的。我想他们私下一定没少说过我家孩子。既然如此，索性当你们是空气。 我女儿挺好的，何必？我们是为了我们自己活着的，我干么需要在意别人的眼光！

好久没有和楼上哥哥玩过了。但女儿想他。总和妈妈提起，也和妈妈说让妈妈去邀请哥哥来家里玩。画的画，是和哥哥一起玩耍的快乐的样子。

玲玲不知道，哥哥已经被告知不要和她玩。妈妈没法和玲玲去讲成人们那些庸俗不堪的所作所为，也不想讲偏见和歧视来自阴暗的心灵。

女儿还小，她只能承担她需要承担的部分。
宝贝，但你知道么，这个世界还有很多美好的东西。。。

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这几天一直在看去云南的游记。心已经在那里。行程安排的满满。所有的机票都出了，住宿定了，开始团景点的门票。

宝贝，爸爸妈妈会陪着你好好好好地旅行。用心感受，我相信大自然会给你最温暖的拥抱。

玲玲玲玲妈妈

前段时间我的身体状态很差，不良状况持续了很久。需要到医院去做确诊。

出结果的前一夜，心理负担很重很重，想到了最坏的结果。那个晚上我觉得害怕。也是那个晚上，让我想明白自己的爱对孩子有多么的重要。
必须要珍爱身体，好好活着。

出结果的时候，大夫告诉我她觉得问题不大。我说我真是太高兴了。她说要是她也会高兴。
感恩。。。