每一天都是崭新的 进阶二年级

玲玲玲玲妈妈

午睡醒来，女儿见身边躺着的是爸爸

大叫：妈妈，妈妈！
然后说：妈妈，我还是觉得妈妈在我身边更好些

玲玲玲玲妈妈

女儿：小朋友说，木星（女儿表演扮演的角色），给你的头上画上三个横一个竖，你就成了老虎了，别当木星了吧。 说完了，就把木星推到宝宝果酱机里面

玲玲玲玲妈妈

带着女儿爬香山。坐在石阶上休息，就让女儿观察爬山的人们，描述

一位叔叔上来，女儿说：这位叔叔穿着灰色的衣服，背着包，拎着个油瓶子，带着眼镜，气喘嘘嘘地爬山

-----哈哈，油瓶子，就是指叔叔拎着的一个大瓶的红茶饮料

那位叔叔听到了，对女儿笑，说：哦，祖国的花朵说我拎着油瓶子，哈哈。。。

玲玲玲玲妈妈

在香山上休息，遇到了一位小妹妹。

妹妹喝儿童牛乳，女儿端着她难得的方便面

女儿说：她喝牛奶，我吃方便面；她喝的牛奶是凉的，我吃的方便面是热的

玲玲玲玲妈妈

带着女儿写数学作业，做口算题

做得不错，有着想得一百分的动机，妈妈引导孩子学习做完习题，要检查

做每道题的时候，速度稍微放慢一些，稳稳当当，看清题目，思路清楚，一道道做下去

回过头来检查，一道题一道题，加上答案，核对，确定是否正确，

好习惯+正确的思维方法   

学习会是轻松的事情，也是快乐的事情
孺子可教也

玲玲玲玲妈妈

女儿拿着她的图画本，喜欢画。

看着要画的小动物们的名字，要读出来

喜欢识字，不认识的字，宝宝自己知道去看拼音，拼出来

用认识的字，学过的拼音，可以了解到宝宝想要知道的事情。孩子觉得很快乐

玲玲玲玲妈妈

2012年11月16日星期五----引自小语妈妈

有个家长朋友给我打电话，希望我写一写关于游戏方面的心得。

我又看了一遍《活动手册》的前半部分，然后回顾了一些从杨教授和陈老师那里得到的资讯，说实话，每次看书都有新的感受，他们真是太专业了，《活动手册》中的游戏虽然看上去有点别扭，阅读也比较费劲，因为是繁体字，但这次我又发现他们所有的活动我们几乎都做过，因为这些活动是一个小孩成长中很自然就会经历的，我这么说是觉得《活动手册》已经很全很好了，家长可以精读，读薄这本书。我这里不可能写出比他们更好的东西来。

其实有许多小语喜欢的游戏我却不喜欢，很遗憾没能在这些方面帮她扩展，比如小女孩最爱的过家家，我就很难玩起来，因为我没办法让自己在过程中有愉悦之感，所以很少和她玩类似的游戏，还有如购物、上医院、打扮芭比娃娃等游戏都是小女孩爱玩的，我很难玩起来，但有一种游戏是我比较擅长的，首先我自己就觉得很开心。

这个游戏严格地说不是一个游戏，是一种玩笑式的相处模式，最初的灵感来自于《活动手册》的活动5——出乎意料的称号。当然现在我和小语的相处模式已经大大地扩展了这个活动，不再需要就着任何的物品，随时的一颦一笑，随时的一个新发现，随时的一个意料之外都会让我们相视一笑或者哈哈大笑。

比如最近一次小语和菲菲闹矛盾了，菲菲气冲冲地准备回家，边走边瞥了小语一眼，小语也正在看她，菲菲说：“你别看我。”小语说：“我就是要看你。”菲菲就“啊”地哭了起来，因为菲菲的哭声很有特点，这声“啊”气贯长虹，不带任何拐弯，可以穿透很远的地方，所以后来有时我和小语发生口角或闹小矛盾了，我就会学着菲菲的样子，低着头斜着眼气鼓鼓地看小语说：“不要看我。”小语蛮横地大声说：“就是要看你。”我就“啊”的一声发出菲菲特有的哭声，这个中趣味只有我和小语明白。

再比如：有时候小语说话的过程中打了一个嗝，然后她会接着把话说完。我会把她的话完整地复述出来，关键是在同样的地方打一个相同的嗝，这种方式就很好玩，小语每次都要笑弯腰，当然放屁也包括在内，我会学着小语说：“妈妈，我的饭怎么那么多呀，哺～”。

比如：有一次小语洗澡时调皮，站在马桶上差点掉了下来，就在她惊魂未定时，我学着她的样子，脚下一滑差点摔倒，同时发出惊呼声，她就觉得特别好玩，前天晚上小哥哥在我家吃饭时，他和小语玩，钻到凳子下面不知道干什么，结果咚的一下撞到凳子腿上，正好被我看见了，我学着他的样子夸张地表演了一番，没想到他马上故意钻到下面咚咚地撞了两下，也不怕痛了。

比如我和小语踢球，小孩踢不到球或踢摔在球上是常有的事，我会故意夸张地表演如何助跑用力，结果踢的是空气或是很惨地摔到地上，其实这种场面我们经常能看见，真的是忍俊不禁呢。

由于平时玩这些好笑的事情玩多了，小语的创意有多好，她搞出来的那些样子有多恶心，很难想象噢，有一次她吃口香糖，她把剩下的橡皮一端塞进鼻孔，另一端放进嘴里，她当时坐在自行车的后面，我在骑自行车，她一再要求我看，我说我在骑自行车呢，不能往后看，后来经不住她的再三要求，停下来一看，可以想象吧，我的惨叫声和她的爆笑声撒了一路。

《活动手册》上有许多玩弄文字和音效的活动，这些活动我没仔细看过，因为我们的文化环境和美国和台湾还是有很大差异的，但是我和小语做的最多的怕就是音效和怪话了。最近我发现小语在回应星星和菲菲的时候，也有很多的音效。昨天她俩在华润万家，星星指着一个模特的卷发说：“小语，你看。”小语很夸张地说：“啊呵！”这种夸张的音效就是对别人分享的最好回应。

讲怪话讲脏话是最能引起小孩共鸣的，我录一段小语和菲菲创作的歌词吧。“我头上有屁股，屁股，我身上有屁股，屁股，谁也不知道，我有多少屁股。”

还有一次，她俩画的画，画上是小语、菲菲、还有小语的大黄猫和菲菲的小白猫，然后还有其他的东西如太阳，白云，树房子草地，这些都是很正常的，好笑的来了，天空飞过来一只小鸟，拉了一泡屎，很形象呢，正在往下掉。

玲玲玲玲妈妈

对于咱们的孩子的确有几个课题是值得探讨的，但是我在归纳总结方面能力太欠缺了。比如：----引自小语妈妈

打电话

眼神

生活中开玩笑的娱乐的互动模式

游戏

和同伴交往中遇到的各种问题以及应对方法

心智

玲玲玲玲妈妈

2012年11月21日星期三-----引自小语妈妈
最近的一些游戏

寻宝游戏：我藏一些玩具或零食，一个或多个，藏宝地点写在纸上，让小语拿着纸条指导菲菲或姑姑去找宝物，然后交换角色，主要是想锻炼小语沟通指导别人的能力，这个游戏不好设计，小语很容易照着纸上的字去读，后来又经过多次交换角色以及把字改成地图，有一点效果。

折纸游戏：我先教小语折纸，小花小船之类，然后在姑姑面前炫耀，姑姑想学，小语教。这个游戏还行，首先是我只需要教小语一遍，她就全记下来了，她教姑姑的时候，刚开始她很少监控姑姑是否跟上，经提醒，后来基本能做到自己做一步，看姑姑做一步，表述的也比较完整。

哑剧表演游戏：昨晚我们玩了这个游戏，感觉不错，我先后演了睡觉时有蚊子，蚊子没打着，最后把自己脑门打疼了，吃鱼被鱼刺卡住，走路时头上掉了一坨鸟屎，在公车上有人放屁，在公车上睡着了，结果醒来时已经坐过了，走路时鞋子里面有沙粒，手机响了几次结果对方不说话，气得把手机摔地上了，出门时以为忘了钥匙，满身找，最后发现没忘，在口袋里，酒鬼走路，结果摔地上了，小语表演，放风筝时跑跑跑，摔了一跤，结果风筝飞走了，走路时不小心踩水坑里了，等公车时，开小差公车差点开走了，赶紧上车，走路时迷路了，上公车时被门挤了一下脚，搭积木时，塔太高了，结果积木倒了打到自己头上，吃菜吃到辣椒了，有趣的是我表演的小语基本都能猜出来，她表演的有几个我猜出来了，没猜出来的她说过后我觉得演的也挺像，厉害的是我白天上班时就把这些哑剧想了一遍并写在纸上，她全是临场发挥，很有想象和创意，比我强。

最近小语自己发起一个游戏，比如我问她要不要喝水，她说要，我端杯子给她，她说不要，我把杯子放下，她又说要。还有一次准备给她洗澡，我抱着她准备放进澡盆前，问她要不要尿尿，她说要，我把她放在马桶上，她说不要，我把她抱进澡盆时，她又说要，如此反复几次，这个游戏估计是跟星星学的，这种小游戏是我最喜欢的，虽然被耍，但是受用的很。所以我总是用“讨厌、烦人、坏蛋”来回应她，就像情侣之间的打情骂俏一样，这也大大地鼓励了她。

玲玲玲玲妈妈

晚上带着孩子学拼音,到了 z c s, zh ch sh, zi ci si zhi chi shi ri, yi wu, yu  整体认读

晚上刷牙的时候，摸摸孩子的小牙，顺便教她舌头和牙齿的位置， 发音好些了

早上开车的时候，又给孩子复习一遍

玲玲是爱学习的孩子。压力全在妈妈这边儿，保护学习兴趣，方法。。。

玲玲玲玲妈妈

女儿会齐步走了，虽然动作稍有点点的僵硬。

她自己即使偶尔“顺拐”，也知道马上停一下调整了

也没什么，就是每天带着孩子练习一会儿。刚刚学习走时费劲的样子，女儿你的进步还是很快。。。

想着孩子的那些进步，真的是只有更好

玲玲玲玲妈妈

下一个目标是扭屁股，也是慢慢练习。

加油啊宝贝！

过年的时候，给亲属们跳个舞，再带上别的小亲戚，排个小节目

玲玲玲玲妈妈

学完拼音，带着女儿去小区的操场，遇到了一个差不多大的孩子，我们就一起玩儿

天线宝宝的幼稚故事。 女儿和小朋友爬上去站在高处，当乱扔果酱，吐司的捣蛋鬼；我则当那个忙得不可开交的无奈的吸尘器噜噜。她们扔得太快了，我时不时“抱怨，谴责”，甚至“报复”她们，去假模假式地打她们两个的小屁屁

哈哈，孩子们特开心。 过了一会儿女儿提议我来当捣蛋鬼，她俩当吸尘器。 那我扔的东西可就多了----- 香蕉皮，碎纸，烂菜叶子，臭狗屎（和小语妈妈学的）。。。。 恶心的臭狗屎，可以拓展出更多的花样。。。孩子们明显关注度更高了

让她们注意看我“扔垃圾超级手臂“的方向，然后俩个就欢欢喜喜忙不迭假装跑过去打扫

女儿又建议玩儿小鼹鼠飞毯（女儿的游戏，是小鼹鼠坐上飞毯，去很多想去的地方）
我就忽悠着让两个孩子满场飞，溜溜她们的小腿腿。。。

还不错。她们很开心很快乐

潇潇妈妈0928

玲玲妈妈很用功，玲玲也很配合，加油！

嫣然澜

玲玲妈妈的思维很灵活，也很用心，玲玲一定会越来越好！

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]嫣然澜[/U]发表的内容：

玲玲妈妈的思维很灵活，也很用心，玲玲一定会越来越好！

谢谢，一起加油！

玲玲玲玲妈妈

孩子的被子从幼儿园拿回来，清洗

看着孩子把被角都咬烂了，那些漫长的折磨着翻腾着的午睡，那些焦虑和孤寂的心情

为了这个被角，妈妈哭了一个晚上。 然后是在接下来的 周三，周四，周五，每天找一位老师，谈，我的孩子

和幼儿园老师协商，午睡我接回来，练练钢琴，吃些水果，在家睡一会儿，再送回去

姥姥看着这个被角，也是老泪纵横。 送给妈妈一句话

请用温暖呵护玲玲的未来
从点滴做起

让转告给老师。。。。

这句话，女儿，妈妈也要永远记得！

玲玲玲玲妈妈

女儿淘气，要往妈妈的腿上画道道儿

想起自己小时候玩儿的，我就给女儿的手指肚画上不同表情的小脸，小笑脸啊，生气的脸啊，淘气的脸啊

还给她手腕上画上手表， 手指上画了枚大大宝石戒指

女儿让我在她另外一只手上写汉语拼音

然后跟我显摆。

我真是由衷赞叹这神奇的小手指，羡慕这大宝石戒指和漂亮的手表

不睡不睡不睡。 爸爸说要抱着她去洗漱

女儿：不洗不洗不洗。 妈妈，是不是一洗，我的小笑脸啊，戒指啊，手表啊就没了？我不洗

妈妈：哦，就那个啊，洗吧，洗干净再重画，妈妈给你画更好看的

玲玲玲玲妈妈

丁一小写字

   丁一小写字，写来写去写不好。

  “对了，是我的纸不好！”
    他把姐姐的纸拿来写。他用姐姐的纸来写字，写来写去写不好。
   “对了！是我的笔不好！”
    他把姐姐的笔拿来写。他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。
  “对了，是我的位子不好！”
    他坐到姐姐的位子上去写字。他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。
   “我还有什么东西不好呢？”
    姐姐拿起了丁一小丢掉的纸，拿起了丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，认认真真地一笔一笔写字。
    瞧，她写出来的字多好！
    丁一小明白了。“不是我的纸不好，不是我的笔不好，不是我的位子不好，是我自己不好。”
    他像姐姐一样，身子一动不动，认认真真地一笔一笔写字。
    瞧，他用他自己的纸、他自己的笔，做在他自己的位子上，写出来的字也好了

今天本来是让女儿复习一下老师要求的字，发现女儿整篇都自己读下来了------妈妈第一次听女儿读课文儿。

读得很好，留个纪念！

玲玲玲玲妈妈

那道数学题

例子  3+2=5
     （2）+（3）=（5）
     （5）-（2）=（3）
     （5）-（3）=（2）
题目  4+2=6
     （ ）+（ ）=（ ）
     （ ）-（ ）=（ ）
     （ ）-（ ）=（ ）