道路且远且长，坚持就有希望

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下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

说说橙子机构里认识的一个自闭孩子的故事。孩子已经五岁了，但是，心智，可能连一岁都不到吧。孩子的妈妈在生孩子以前是我们本地区级医院的医生，爸爸是本地国企科研部门带头人。孩子妈妈当初怀的是双胞胎，从怀孕一...

看的我直想流泪。这个孩子的父母真的很不容易，全心全意的照顾着这颗小星星。仔细想想，不管孩子的程度如何，都不是他们的错，世界上最无辜的就是这些孩子们。我们被上天赋予了照顾这些孩子的责任，我们必须给孩子撑起一片安全的天空。

爱橙子

恩，因为橙子，我看到了很多以前不知道的人和事，知道了生活的现实，知道了人生的意义，知道了亲情爱情的珍贵。我愿意用我全部的力量，给孩 子铺出一条成长的道路。同 时，我们自己也要努力幸福。 于苦水中，寻出甜的泉来，是 主的恩赐。于不幸的苦里，创 造出幸福来，是我们对自己和 孩子的责任。

爱橙子

今天我陪读。橙子的表现，可以说是振奋人心。刚刚换了班，据机构负责人说，这个刚开的班是把几个程度好，有潜力的孩子，安排在一个班里，专门设计的针对性的课程。班里共有六个孩子，确实程度都不错，橙子不算最好的。其中有个孩子，除了社交不太好，基本没什么不正常，语言偏稍差点。还有一个孩子，语言很 好，我看着像阿斯博格。其他几个也都不错。课程也有了很大变化，加开了pci社交游戏课，蒙氏课。

爱橙子

先说个训课。因为补了一节以前欠下的课，今天总共上了三节个训，共一个半小时。上个周时，三步指令还不时出错，有时需要老师提示。今天三节课的三步指令，全部干净利落的完成，一点不错。形状归类，圆形，三角形，正方形，全部正确。按物品功能分类，吃的，穿的，玩的，都正确。而且自己还会扩展，比如，老师拿出一张鞋子的图片，问他，他会说，这是用来穿的，不是吃的。拿出一张椅子的图片，问他，这是玩的吗？他会说，这不是玩的，这是用来坐的。按规律排序，一个积木，一个小车，一个积木，一个小车，拍的都对。点数报总数，四个，五个，都对。远距离配对，都对，回忆能力训练，老师下指令，先去敲门，再去敲窗，最后和妈妈握握手，完成后回到老师面前，老师问，刚才干什么了？他答，先敲门，再敲窗，最后和妈妈握握手了。老师教唱儿歌，每句五个字，一共四句的儿歌，教唱了三遍，橙子就自己背下来了。最后，老师给橙子讲了一个小熊吃蜂蜜的故事，讲了两遍，然后问了两个小问题，橙子居然全回答对了！我说，诚意的记忆力进步了很多啊。老师说，不仅是记忆力，我觉得橙子理解了这个故事。我听了，很激动，这是个很有经验的老师，是机构里数一数二的好老师，她说橙子理解了，那应该是真的。其实我也觉得橙子理解了，但是还不敢说出口。我的橙子，他好像开窍了………其实，最近我一直能感觉到他的语言能力有很明显的提高，不管是理解，还是表达。跟他讲道理，他能听从了，这是理解力的表现。表达方面，主动表达明显增多，而且说话也不像以前那么费劲，想半天才能蹦出一句，感觉是想说就说了。昨天，我和爸爸领他出去散步，路过一家航模店，我们还没注意到，他已经拉着我们说，爸爸妈妈，到这里来吧。我看了看，问他，这是什么地方啊？他答，是卖飞机的地方。店门口确实悬挂了几个飞机模型。前天，我带他出去逛街，他看上了一家外贸店里的大嘴猴t恤。我说不好看，我们去别的地方买。他犹豫着跟我走出去几十米后，拉着我的衣服说，妈妈，回那里去。我问，回哪里去啊？他答，回卖衣服好的那个店里去。看在他说的不错的份上，我慷慨的把钱塞他手里，说，我等你，你自己去把钱给阿姨，把衣服买回来吧。我跟在他身后，看着他跑回去，把钱交给老板，自己拎起一件衣服就跑了回来。好在放在最上面的正是刚才我们拿出来试的那件，大小正合适。在家里，他的话也多了，我一直不敢认为他是语言进步了，但今天老师这么一说，我才真的相信，我的感觉，跟老师是一致的，他真的有点开窍了！            表现不好的，是社交游戏课，橙子很拘谨，反应平淡，不像别的小朋友那么活跃。到我想橙子是有一定的社交能力的，尤其他的模仿能力是很好的。这次之所以不好，应该是他还处于认生阶段，这孩子接受新环境，新老师，新同学，开始总是很紧张，要过一段时间才能进入状态。不急，不急，橙子你慢慢来，爸爸妈妈陪着你…………

杏林开膛手

下面引用由爱橙子发表的内容：今天我陪读。橙子的表现，可以说是振奋人心。刚刚换了班，据机构负责人说，这个刚开的班是把几个程度好，有潜力的孩子，安排在一个班里，专门设计的针对性的课程。班里共有六个孩子，确实程度都不错，橙子不算最好的...

太羡慕了！

杏林开膛手

下面引用由爱橙子发表的内容：先说个训课。因为补了一节以前欠下的课，今天总共上了三节个训，共一个半小时。上个周时，三步指令还不时出错，有时需要老师提示。今天三节课的三步指令，全部干净利落的完成，一点不错。形状归类，圆形，三角形，正...

小橙子，太棒了！比祺祺能力强多了，祺祺的表达很差的，三步指令也不稳定。。。也表扬橙汁妈，你也太棒了。。

爱橙子

祺祺才两岁，橙子都四岁半了。只能说，祺祺未来比橙子光明多了！

射手小虎

才几天没来，橙子就进步了这么多，真替橙子妈妈高兴！

爱橙子

谢谢小虎妈！我一周去陪读一天，上个周二去还没觉得，这个周四去，就觉得状态好了很多。其实平时已经感觉到他的语言好了些，但经过老师亲自肯定，还是让我很高兴。只要坚持教育训练，小虎也会不断进步的！

爱轩轩

恭喜你

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下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

先说个训课。因为补了一节以前欠下的课，今天总共上了三节个训，共一个半小时。上个周时，三步指令还不时出错，有时需要老师提示。今天三节课的三步指令，全部干净利落的完成，一点不错。形状归类，圆形，三角形，正...

仔细看了橙子妈描述的橙子的表现，真的很为橙子高兴。他应该是真的开窍了，理解力提高了，也能表达自己的意愿，并主动完成大人交代的事情，复述和回忆能力也提高了。看来，咱们这些孩子就是需要时间积累和沉淀啊。有了量，一定会达到质的。
橙子加油，继续进步！

爱橙子

谢谢石头妈的鼓励！确实这些孩子急不得。但只要我们付出了，说不定哪天他就会给你一点回报。所以，我们就低头耕耘吧。

爱橙子

记录一下给橙子讲故事。自从上次我看个训课老师讲故事橙子感兴趣并能基本理解之后，我就开始自己给他讲故事。我事先请教了橙子的个训老师，她建议我讲些短小，情节简单，跟日常生活贴近的故事。等孩子能力提高了，再渐渐增加难度。一开始就讲又长又难懂的故事，孩子可能会厌烦。周末我去书城买了两本小兔咕噜噜的故事回来。不过这几天我一直在讲另外一本给2-3岁孩子读的书上的一个故事。故事大意是这样的，小螃蟹在沙滩上玩沙子，妈妈叫他回家吃饭，他就提着小桶高兴地回家了。回家看到妈妈刚做好的点心，妈妈说要先洗手才能吃，可是小螃蟹不管，抓起来就吃，过了一会就肚子疼了，妈妈只好带他去看医生了，小螃蟹说以后再不敢不洗手吃东西了。第一天我讲了两遍，问他，这个故事说的是谁的事啊？他不答，有点困，于是作罢，睡觉。第二天继续读，边读边表演给他看。有些句子长的，就重复读几遍。讲了三遍，问他，小螃蟹在海边玩什么了？他答，玩水了。这来自于他自己的生活经验，爸爸总说走，去海边玩水去。跟玩沙子差不多，算他对了吧。又问，小螃蟹回家吃什么了？答，吃点心了。答对了。再问，妈妈跟小螃蟹说什么了？不答。于是作罢，休息。一定不要让他觉得烦。第三天，我问你想不想听小螃蟹的故事？答，想。于是，有慢读两遍。问他，妈妈叫小螃蟹回家干什么？答，回家吃饭。我又问，小螃蟹吃点心前有没有洗手？答，没洗。我问，过了一会，小螃蟹的肚子怎么了？同时我租捂肚子做疼痛状，他答，肚子疼了。我又问，小螃蟹为什么肚子疼了？他答，没洗手。我说，对了，你真棒，并抱抱他表示肯定。我又问，你以后吃饭前要怎么样？他答，要洗手。我又亲他，奖励他。这个故事前前后后讲了不下十遍吧，刚开始他不太理解，我就问简单的问题，比如，小螃蟹在海边玩什么？这种问题只要他记忆了，就可以回答。等我重复讲了很多遍之后，他基本把整个故事背下来了，这时我就问稍微复杂点的问题，比如，小螃蟹吃点心前有没有洗手？这需要他不仅是记忆故事语句，还需要理解故事情节。等再读很多遍以后，他对故事的情节已经记得滚瓜烂熟，再加上我讲故事时也加进去很多讲解，这时候，我就问更加延伸的问题，比如，小螃蟹的肚子为什么疼了？这种问题是需要理解故事的情节之间的因果逻辑，并结合日常生活经验，才能回答的。能答这个问题，说明对这个简单的故事真的理解了。我觉得讲故事不要怕重复，孩子都是喜欢重复的。一开始就是重复的讲，让他背下来，才能慢慢理解。这才刚开始，我觉得还是比较成功的。以后要坚持讲。我初步设想，每个周讲一个故事，每天重复讲两到三遍，以后看效果再做调整。恩，橙子，妈妈和你一起加油，耶！

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看橙子妈的帖子真是受益菲浅，我要向你学习，给孩子找些简短的故事来讲，慢慢提升孩子的理解力。

爱橙子

今天陪读。让人揪心的还是橙子的社会性。社交游戏课，呼名字不回头，只顾自己玩手指。让他去给别的小朋友挠痒痒，就像推他去  火坑  ，很害怕的样子，怎么都不愿意去。学知识已经开始慢慢找到状态了，怎么提高社会性交往能力，还是得好好想想办法。

爱橙子

今天碰到那个心脏，眼睛，耳朵都做过手术的孩子的妈妈，她已经办理了二胎证。闲聊中，她劝我也考虑再生一个，并说了种种好处。我说我有点害怕。她也沉默了。又说起了机构里一个孩子的妈妈，还有两个月就要生了，在家里保了两个月胎。她说，没必要保胎，很多这样的孩子都有保胎的经历。我心里乱糟糟，没有再说。才几个月，生活居然翻天覆地，心里要考虑的事情太多。暂时还是不要想别事情的了，专心做好橙子的训练吧

爱橙子

今天是阴雨天气。我的心情也不轻松。放松了一段时间，我的忧虑又开始发酵了。除了对橙子社会性交往能力的担忧，还有一个让我无可奈何的现象，就是橙子的刻板动作看上去比以前多了。对细碎的东西，比如沙子，土末，面粉的抛洒是以前就有的，但今天，他居然见到机构里的雪花片拼插玩具也抓起来抛洒一地。我帮他捡起来归位，还没等我收拾好，他不顾我的警告，他已经又抓了一把扬了出去。直到我忍不住打了一下他的屁股，他才停下来。我为我没能克制住而动手打了他而懊悔，以至一下午都心情不好。下午上社交游戏课，他又在那里玩手指，老师叫他名字都不回头。纠正后，刚过了五分钟，他又开始玩手了。上个周还没有那么频繁的做这些，这周怎么了呢？难道昨天喝的两杯酸奶的缘故？一直是给他禁奶的，昨天别人好心给了他两杯酸 奶，我没有制止他，他全喝 掉了。还是给禁着吧，就当 病急乱投医了。我的坏心情 好像他也能感知到，刚刚奶 奶看我脸色不好，就主动要 带橙子出去散步。以前，只 要我不去，他是坚决不去 的。今天，他居然同意独自 跟着奶奶出去散步了。留下 心情烦乱的我自己在家里。 记录下此刻的心情吧，每个 自闭孩子的父母大约都有过我这样的时刻吧！

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下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

今天是阴雨天气。我的心情也不轻松。放松了一段时间，我的忧虑又开始发酵了。除了对橙子社会性交往能力的担忧，还有一个让我无可奈何的现象，就是橙子的刻板动作看上去比以前多了。对细碎的东西，比如沙子，土末，面...

橙子妈，抱抱，安慰你一下。别太着急。
我们的孩子，不是这问题，就是那问题，但是只要孩子一直在进步，就是有盼头的，对吧？
橙子最近不是理解力都提高了很多吗，故事也能听懂一些了，你要多看孩子的优点了。他的那些刻板动作，随着心智的提高，肯定会慢慢消失的，我听以琳老师这么说过呢。
还是找机会多跟孩子互动，当孩子重复那些我们不想看到的动作时，尽量找其他事情转移他的注意力吧。

爱橙子

谢谢石头妈的安慰。做自闭孩子的父母，总难免某一时会比较失落吧。我也告诉自己，要调整心态。只有我好了，儿子才能好。仔细想，训练三个月来，橙子确实进步了很多，他的语言理解能力起码日常的生活是能应付了。思维能力也是在进步的。他的刻板动作，已经很长时间很少有了，这周突然又有增多的架势，我想了想，除了喝了牛奶，比较多动之外，还有个原因，可能是身体的不舒服。橙子的奶奶一个月前刚刚查出幽门螺杆菌感染性胃炎，打抗生素打了十天，到现在还在每天熬中草药喝。这种病菌有传染性，按照医院要求，应该是全家一起治疗的。我最近也出现了胃部不适感，就是胃涨，返酸，不爱吃饭。我想橙子应该也感染了这病菌，可能他这两个月一直吃饭不好，挑食严重，每天只吃很少的东西，跟这病菌也有关系。他不舒服，又不会表达，可能导致他情绪不好，上课注意力不集中，于是各种刻板动作又出现了，这是他自己分散注意力，调节不适感的方法吧。我打算先开始全家治疗，先把孩子身体弄好吧，但愿孩子健康舒适了，状态自然会好些。

杏林开膛手

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

谢谢石头妈的安慰。做自闭孩子的父母，总难免某一时会比较失落吧。我也告诉自己，要调整心态。只有我好了，儿子才能好。仔细想，训练三个月来，橙子确实进步了很多，他的语言理解能力起码日常的生活是能应付了。思维...

生病是最痛苦的事情，但愿早点好转。。加我Q吧，87544869。