我的宝贝丫上高中了

月儿明

潇潇妈，其实我的耐心远不及你，面对她重复的念叨经常粗暴打断 ，对她的将来，倒是没有太高的期待，大学，能上就上，尽力尝试，也做好了中途夭折的心理准备。现在的能力培养，也抱着尽力的态度，能到哪里算哪里，不必设底限。

接话

丫丫很喜欢接老师话茬，比如物理老师问“大家弄明白了吗？”，别人没吭气，她接话“没明白，你继续往下讲吧”，英语老师说“到了第三学期你们可能会很讨厌我了（因为接近考试，老师要放大招了）”，她接话“前两个学期你不已经这样做了吗？”
听她还得意洋洋地说起，我心里很不以为然，也就是这里的老师了解她了，不跟她计较，以后上大学还这样多招人烦啊
她可能觉得这是种幽默？
这几天讲座都在强调尽量少说不，我只能让她去问问她的助教老师，这样做老师会不会不高兴。

认识自己

我在这里的一个朋友的孩子，挺多才多艺的，前几天跟学校的合唱团一起飞到惠灵顿去表演了。我跟丫丫聊天，说我也有点羡慕这个孩子在中学可以体验这么多活动，她的生活比我们丰富多了。
丫丫说，我也有一点羡慕她，不过象我这样，能把学校生活应付过来就不错啦。如果我也花很多时间去做这些事，因为我社交不好，就不会取得她那样的成绩，可能收获只有一点点。我喜欢把学习成绩搞好，这也是我能做到的，我觉得这样也不错。
嗯，了解自己，扬长避短，心理安定，我喜欢！

最近几天，闹钟提醒做的不错，自己的事也开始主动放在心上了。她这种孩子很奇怪，真的是可以把全部心思focus在一件事上，其他完全不理，很多我们认为是自然而然的事，都需要特别训练。

月儿明

选课
前两天偶然说起明年选课的事，丫丫才突然想起告诉我，学校已经发了选课表，不过她认为要等这次模拟考试成绩出来了才能确定怎么选课。干脆就懒得跟我提起

这两天模拟考试成绩逐步出来了，她又去问了英语老师，自己的成绩如果选修十三年级英语行不行，会不会挂掉。十三年级英语不是必修了，江湖传言很难，所以很多孩子不选了。但申请好的学校和科系还是很看重的。丫丫的英语在班上算中等吧，毕竟是跟local的孩子比较，能达到这个水平已经很不容易了。

英语老师说她是个quick learner，应该能过，但在语法修辞上可能有点难。但是如果想改成历史（也属文科三项之一）没有前两年的基础不太可能过。

物理虽然分数还算不错，但似乎学的很痛苦，明年要不要选是个问题。

设计是她喜欢的，但对申请大学没有加成，而且很耗时间，明年要不要选？

她始终没把选课表给我看看，所以我也不知道有什么其他课可选。从前年开始选课起，她都是自己拿主意，我看也没什么脱线的，由着她去吧

又看了几个大龄孩子的帖子，觉得申请个普通中等大学就行了，这样她在学业上不用太拼命，留点能量来应付生活中的困难。我们的孩子是不适合垫着脚尖够一够的，心理承受能力有限，能平安读完就是胜利

月儿明

去年和今年丫丫的选课是英语，数学，物理，设计，经济，除了英语数学是必修，其他三门三个方向。这是她自己选的，经济和设计是自己喜欢的，物理只是从理科三项（生物，物理，化学）中随便选的。

明年是最后一年，既然并不打算学艺术方向，就不再选设计，其他科目要么实在不喜欢，要么需要基础，前两年没选的也不行。最后她决定选修2门数学，统计和微积分。物理换不下来，打算假期让爸爸给补一下，问题也不大。她特意去问了数学老师，修2门数学是否可行，因为她们今年下半年数学就已经分方向为统计和微积分，她选的统计，这就会缺一部分微积分的课程，明年能否学微积分，还需要考试测一下。她说在网上先选上，再去找老师说明，如果考试没通过就改回设计。

选什么课不是特别重要，我在观察她的思路，怎么处理这些事情。一是接受变化，设计是很喜欢的，但因为太耗时间且与专业无关，暂且告别；二是能忍耐，物理不怎么喜欢，但没有更好的选择，那就继续学着吧；三是能接受失败，老师说想学微积分明年年初需要测试，她已经做好两手准备。
这些都不是我劝说的结果，我只提供了一个建议，物理可以让爸爸补习。她能主动这么想这么做，对一个自闭+完美主义者太不容易了


最近丫丫开始在学校的网站上跟几个同学逗闷子，互相PS照片。都是本地洋人孩子，她并没有跟中国孩子特别交好，我也没多问，她也知道自己交往能力弱，我不想太多强调交往，顺其自然吧，让她在自己可控的节奏下慢慢发展。以前也走过弯路，越是孩子缺的，越是强调，过度关注，造成压力，非常打击孩子的自信。所以现在很多时候我都退后再退后，只是观察，默默关注。在自由的气氛中，很多东西，也在萌芽，也会发展。

这个周末，她花了很长时间闷头找文件，好像是在学校作业时电脑突然崩溃，好几个文件还没有起名字就没了。她很心疼辛苦做的笔记和作业，想了各种办法，最后居然全找出来了。要大大点赞的是居然没有发脾气。真的长大了

清潭

月儿明 发表于 2018-9-17 05:09
去年和今年丫丫的选课是英语，数学，物理，设计，经济，除了英语数学是必修，其他三门三个方向。这是她自 ...

丫丫太棒了，妈妈也是，都是我们的榜样。

月儿明

昨天晚上7点多吧，突然有人敲门，原来是一个劝捐的小伙子，我只听懂他是一个心脏病基金的组织，来募捐的。现在家里遇到需要英文交流的事都交给丫丫了，她赶快跑过来跟那小伙子说了一通，把人打发走了。她后来跟我翻译一遍说的是，很抱歉我们没有听说过这个组织，现在一个陌生人来募捐我们比较谨慎。对方也表示可以理解，就再见了。

呵呵，这事处理得不错啊。

然后她还跟我议论一番，你看来募捐的人看上去就像个大学生，很年轻，长得也比较秀气，这样的人容易得到认同，如果找个五大三粗的大块头来募捐，估计会吓坏人，大家连门都不敢开了，哪还能捐钱。

虽然说起什么来好象头头是道，但有时也有些让人匪夷所思的事情。比如梳头发，都17岁了，连个马尾都扎得乱七八糟，真的不是我惯的，她的手跟假的一样，怎么都教不会。我也放弃了，懒得较劲，干脆留短发好了。她们就是这样发展太不平衡，我只能接受这样的她。

快乐的深深

马尾扎不好，也许是头发的问题呢

月儿明

快乐的深深 发表于 2018-9-30 17:40
马尾扎不好，也许是头发的问题呢

头发不乖，剃光它

lily0476

天，孩子们真的是发展不平衡呢，潇也是，有时说话头头是道，也会些做饭、洗衣、收拾房间啥的，但基本不会系鞋带，总是系不好

taer02

楼主的孩子是啊斯伯格吧，好羡慕，多希望我的孩子也能高中啊……

月儿明

taer02 发表于 2018-10-17 11:11
楼主的孩子是啊斯伯格吧，好羡慕，多希望我的孩子也能高中啊……

我觉得她应该是高功能自闭，不像AS。这样的孩子一路走下来每一步都不容易，而且也不知道能走到哪一步，只能一步一步摸索着挪步

交往的开端

一直到高二，丫丫都没有任何好朋友，也没有跟同学有任何课后的交往。虽然在学校里她过得很快活，跟同学也能一起玩一起聊天。

直到上个周末，她第一次约了一个经济课的同学周六一起去图书馆学习。真是一个surprise
开心过后，也有些忐忑，万一同学爽约呢，丫丫肯定会特别失望吧。我想给她打个预防针，没想到她很平静地说，就算她没来我也没什么损失啊，反正我也是要去图书馆学习的嘛。我猜她肯定很期待，只是表面镇定罢了

把她送到图书馆门口后，我又偷偷溜回去躲在书架后面等着想看看到底是哪路神仙 。发现丫丫找了一个正对着大门的桌子，开始学习了。
到了两人约好的时间，那个女生真的来了，是一个很漂亮很阳光的菇凉。丫丫很开心跟她打招呼，还马上把桌上的一摞书收起来给她腾地方。俩人坐下了，我就走了。直到图书馆闭馆丫丫让我去接，那同学还陪着她在等我呢。丫丫一路说着那个同学的情况，看得出很开心。我也为她开心，这可是一个巨大的突破啊

今天，丫丫说这周又跟这个同学约好了周末图书馆学习。不过这次会在那个同学家附近的图书馆。原来她最喜欢的经济课老师知道了她们的周末约会，大为鼓励，还建议说，两家离得有点远，既然上次去了我家附近，那下一次就去她家附近的图书馆好了。这个同学会回去查了地址明天给丫丫。

真可以说是铁树开花啊

这两天跟朋友聊天，说起对孩子的期望与压力。在他们身上，期望很容易变成压力和焦虑。但完全没有期望也是不现实的，总希望他们能力能提高啊。所以如何只传递正面鼓励，非常考验技巧方法。只能不断总结教训。
还有必须量入为出，根据她的能力来寻找出路，而不是先找一条路，然后用那条路的门槛来要求她。想通了这点，就没什么大事了。

taer02

楼楼您好，高功能一定智商不错吧，我这中高功能的无望了，心酸。。。

月儿明

本周已经开始NCEA
L2点考试，今年很早就派发了考试时间表，选修科目很多，所以考试持续20多天。考生只需在有自己科目的时候去学校考试就行了。我也早早按她的时间表预定了考完试22号回家的机票。


没想到出现一个新情况：丫丫今天突然说起她除了本年级的考试外，加了一张13年级的经济卷子，而这张卷子却要在30号才考

我问丫丫为什么不早说，她解释早前曾跟我说过老师让她们几个报名提前考一部分明年的内容（大约2周前说的，那时我早就定好机票了），可我完全没有联想到需要参加2天的经济考试，而且中间相隔9天。在短暂的解释后，丫丫和我同时把注意力放到了如何解决问题上。这个要为她点赞。她决定下周一去学校问询，又在网上查因故不能参加考试会怎么处理


她其实也很想参加这考试。我问她是否需要改签机票，她倒是很平静地说，等去学校问了结果在看有些什么选择。

这次的事她一直情绪平稳，思路清晰，我也狠狠地表扬了她处理问题的能力。然后，我鼓励她总结经验，以后遇到一些事情的改变，一定要多想想对已有的安排有什么影响，比如这次增加一张卷子，如果发生在期中，只会影响她复习的节奏，但发生在期末，就会影响我们回家的时间安排。意识到影响了，才能提前应对。


现在她正接受schedule的变化上基本没问题，但这种需要有一些推断预测还比较难。需要在生活中找到机会来引导。

继续：
周一丫丫去学校问管国际学生的老师，同时把几件去年的校服捐给学校，再问老师有没有二手的校服外套卖。这几件事都处理得很好。这位老师也不清楚相关规定，但是给了她经济课老师的邮箱，二手校服也在帮她打听着。

回来的路上丫丫显得有点焦躁，原来她还是很想参加考试，但也知道妈妈不想推迟回国，心里很矛盾。我有点心软，很想说那我们还是推迟机票参加考试吧。但又想等等看，看她最后怎么决定，会不会来请求我推迟回国。一回家她马上给经济老师写了邮件，慢慢地心情平静下来开始复习。过了2-3个小时老师回复可以不参加考试，明年再考就行了。这时候丫丫好像也想通了，说如果明年学完了再考分数应该会好些，那就明年考吧。

她还是在为我着想，她说不能光想着自己，平时都是妈妈迁就她，现在也要体谅妈妈的想法。

我特别感动啊。丫丫能体谅别人，调整自己的想法，平和地妥协，真的太棒了

月儿明

今年的考试结束了，我们已经回家了。考试期间情绪很好，复习中有一次状态不佳，会让自己停下来，而且没有焦虑。考完试对自己有不会做或做错的题目也没有耿耿于怀，还会自我安慰，这是我最喜欢的状态了

回家前，有一次我说过，丫丫在跟人聊天时有时候会因为还在自己的思绪中，没有好好听别人的话，结果答非所问还滔滔不绝，但在国外生活接触的人太少，回国后一定要抓住机会多多练习聊天对话中听的能力。不知道她是不是听进去了，这两天家里来了很多朋友，她突然变成了一个妙语连珠的人，关键是一次也没跑题，逻辑还特别好，对话的长度深度质量都让我惊喜

月儿明

前几天老朋友到访，大家聊天聊到她儿子找对象的事，丫丫也听得很开心
朋友逗她，丫丫，你说哥哥应该找个什么样的女盆友啊？
丫丫：哥哥是个工作狂，最重要的是能理解他这种工作狂，老加班的特点；还不能对他太迷恋了，因为太迷恋就会要求哥哥陪着她，就会有冲突了
我：那你说对长相身材有什么要求呢
丫丫：哥哥是个技术宅，不用长得能迷倒君上，也不要太丑就行了，哥哥不会太要求这个
朋友：那会不会情人眼里出西施呢，虽然这女孩长得一般，因为你哥特喜欢就觉得她特别美
丫丫：不会的，我说过了哥哥是工作狂技术宅，他也不会太迷恋她的

lily0476

丫丫对哥哥挺了解，对找对象也挺有见解呢。。。。。丫丫能够和朋友深入交流、对话，真棒！

月儿明

又是一年开始了
今年与往年不同，因为这是她的高三了，中学最后一年。NT的家长只有一个话题：考大学。我们却又将迈入一个交叉路口：大学是跟中学完全不同的阶段，妈妈不能再跟在身边，需要住校或者租房子，生活上完全自理，她行不行？

带着这个疑问来观察丫丫的言行，时时叫我灰心丧气。丫丫也颇有自知之明，自己也是很忧愁。假期里也多次说出自己的担心。我很理解她，但在我自己都没有头绪的时候也不想说那些空洞安慰的话。只能陪着她。

到了假期的尾声，我俩的情绪都跨过这道坎，似乎都能把这重担卸下了。

学校开学了，丫丫很开心看到老师同学。除了努力功课以外，我觉得她也很积极的在练习生活自理能力，以前如果我提醒她头发没梳好，衣服没理好，她大多是不耐烦的，现在会平心静气地重新整理了。开始愿意主动管理自己的事务，以前她说要把事情考虑周全特别耗费精力，可能这是多动症的特质吧，要克服身体上的问题，很不容易。她没有再忧心忡忡的跟我讨论如果她处理不了独立生活的问题怎么办，应该是决定挺起胸膛去迎接挑战了。

今年学校同意撤掉她的辅助老师，她会跟普通孩子一样没有支持，需要自我控制。我觉得她现在情绪稳定，心态积极，感觉这一年会有比较大的变化，期待！

月儿明

自我觉察

丫丫现在没有再提对将来生活的各种担心了，指甲也没有再啃，十多年了终于可以第一次用指甲刀了，这个坎当真不容易啊

最近观察她开始自我觉察，过了害怕恐惧的阶段，开始想要了解自己，经常发表一些心得
有一天说她没法感知别人的情绪，我问是不是应该换成感知比较迟钝，但她肯定地说，是无法感知，不是感知迟钝。这又一次提醒我他们确实存在缺损，不得以常理来要求。
她说这些的时候表情很平静，完全是陈述事实的语气。所以我觉得她是在观察自己。

上个星期有一天，她回家了心情不好发了一次脾气，后来说在学校就已经觉得不好了，同学们来关心她，让她有什么不开心的说出来，可她害怕自己一开口就控制不了情绪崩溃，硬咬着牙没有开口。她说当时想到好不容易学校才允许撤掉辅助，如果她在学校情绪崩溃，可能就前功尽弃了。我挺佩服她能悬崖勒马，当然情绪没有消除，回家来爆发总比在学校爆发好啊。我表杨了她的自我控制，又教她以后可以跟关心的人说，我想自己呆一会儿，这样大家才知道如何配合你。

还有一次她想查找以前的一个笔记本，但一下子没找到，就有些烦躁，似乎不能继续后面的工作了，过了几分钟，自己说：我现在好像平静下来了。ADHD的缺乏耐心和易怒易冲动都是常见的，我引导她感受，在情绪冲动的那几分钟过后会觉得这事并没有那么严重，我们可以试着努力控制住情绪冲动的前几分钟不要动作，静等这个冲动过去了再行动。当然，这些都需要训练，慢慢来。

昨天突然说：在我变得成熟以前，我不想谈恋爱。
哈哈，我问为什么，她很“成熟”地解释：”谈恋爱的两个人应该都是比较独立的，不是一方来照顾另一方的关系“
我问是不是有男生跟她表白了
她一本正经地说，没有，只是我自己是这么想的。
，这个未雨绸缪的
我说：”恋爱的双方男生照顾女生也没什么不对的，不过人家是想找女朋友，不是想找个小妹妹，这两种照顾是不同的“

这种时候觉得她还挺好玩的，经常有些奇思妙想来逗乐

lily0476

月儿明 发表于 2019-2-26 05:48
自我觉察

丫丫现在没有再提对将来生活的各种担心了，指甲也没有再啃，十多年了终于可以第一次用指甲刀了 ...

我们不担心，孩子也就学着不担心了

你写的真细致，就像是我自己写的
潇潇也是，自我觉察--自己知道自己不能站在对方角度去想问题
                  缺乏耐心易怒易冲动---仍然有情绪突然不好的时候
                  对未来如果有女朋友，和对方如何相处有期待

丫丫的好些方面真是不错了，约同学一起学习，体谅别人，调整计划，心平气和练习自理，大赞！

月儿明

lily0476 发表于 2019-2-26 17:37
我们不担心，孩子也就学着不担心了

你写的真细致，就像是我自己写的

看来两个孩子发展同步啊，我们有很多共同之处
他们的成长很像电影中的慢动作，慢得让我们有足够时间来记录回味，哈哈

今年算是高三，不知是不是心理压力之故，丫丫连续一周多没有睡好，夜里总是翻身，早上起来很困，到了中午就完全没精神了。她很着急，因为没有精力听课写作业。我买了降噪耳塞（她说蝉鸣太响吵得睡不好）并不管用，这两天开始吃帮助睡眠的保健品，终于恢复正常睡眠了，她也放松许多，今天还说放学后去打羽毛球。

一周多没睡好，明显脾气急躁，她能熬过去没在学校发生什么事，已经很好了。还说周末要把这段时间的功课补回来。

今年我才开始训练她的结构化生活，前两年都荒废了，惭愧！惰性太强了，事情不逼到眼前就拖着不做。其实有很多方便的小工具用起来很方便，目前的小任务是时间管理和睡前阅读，整理。同时我也给自己定了两个小任务：每天至少认认真真听丫丫讲话10分钟，每天都要找机会表扬或鼓励她，完成任务，也给我自己贴个小星星，哈哈

月儿明

这两周都在处理丫丫的睡眠问题

普通的安眠保健品没有效果，情况恶化，她有3天都没能去上课，非常痛苦。不能再耽误了，我去找了医生，医生立刻开了处方。在等待处方的时间，我也在琢磨她的节点在哪里

她说了一句话：“妈妈，我都不知道拿自己怎么办好了”  可见孩子心里的纠结。她想上大学，但又担心自己独立生活能力不足，不知何去何从，心里压力很大。

再不给她缓解就不行了。我安慰她，咱们并不一定要马上上大学，把高中成绩拿到手，什么时候觉得自己准备好了再申请也行（其实我也不知可不可行，先让她放心以后再说）国外的大学里很多20多，30多的人都在上学呢。另外，也有不少人并没有上过大学，人家也活得好好的。只要以后学个一技之长就行了。不知道自己能干什么？这很正常，很多人都是经过多次试错才知道自己适合干什么，咱们这么年轻，可以慢慢尝试。

感觉这番说辞还是有些效果，睡眠质量虽然仍不足，起码能去上学了。后来医生的药拿到了，效果非常好，这些天精神很好，学习劲头十足。虽然折腾了两周，也没有落下太多，这个学期的几门考试成绩还不错，她又恢复乐呵呵了。

在等待处方和药的期间，发生了一些插曲，耽误了时间，丫丫每天都盼着，每天都被失望打击。我也希望快点拿到药解除丫丫的痛苦，但生活中遇到这种情况是避免不了的。我把这个看成一个机会，教她怎么处理：一是情绪处理，医生和药房人员也不希望药房缺货，我们都想早点拿到药，可世事不能尽如人意啊，这个不是谁的错，所以我们不用太生气；二是要积极采取措施，一直没收到药方，可以打电话请医生直接给药房发传真；这个药缺货可以请医生看看有没有其他药可以替代。我们要开动脑筋自救，不能一直被动等待。

在这次状况中，丫丫在学校的表现也进步很多。因为睡不好，她在学校完全没有精神，脑子也转不起来，跟不上课堂节奏。要是以前她会难受得发脾气了。但是这次她跟老师诉苦，说自己很难受，想提前回家。这是个好现象，有什么状况用语言表达出来，别人才好配合你。如果光是乱发脾气，别人会莫名其妙，也不知道怎么来帮你。