天天成长日记——初中生小伙啦

小牛仔妈妈

下面引用由易天妈妈发表的内容：

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良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥...

好菜一碟，搬我地里去了，谢谢分享。祝五一节假愉快！

易天妈妈

最近情绪真的很糟，对天天也没有太大的耐心，其实是对所有的事都忍耐度下降。我承认，这和我的学习压力有很大的关系。和天天在一起的时间短，我的心里会不踏实，想着复习，又想着忽略了儿子，心理压力很大。天天爸爸近期考试结束，希望他可以向郑好爸爸学习，担起重任，让我心里的负担轻一些。

wangyan9648

安慰一下，释放一下，别给自己那么多的压力，祝五一节快乐！

爱牧一生

下面引用由易天妈妈发表的内容：

最近情绪真的很糟，对天天也没有太大的耐心，其实是对所有的事都忍耐度下降。我承认，这和我的学习压力有很大的关系。和天天在一起的时间短，我的心里会不踏实，想着复习，又想着忽略了儿子，心理压力很大。天天爸爸...

不要对自己要求太完美，
.每个月总会有那么几天....

易天妈妈

下面引用由爱牧一生发表的内容：


不要对自己要求太完美，
.每个月总会有那么几天....

汗……不能每个月都有几天情绪这么糟的呀，不能，这样日子就没法过了。

易天爸爸

情绪问题如何调整啊
头疼中。。。。。。

易天妈妈

老师反映:近二十天，天天比以前兴奋，中午也不好好睡觉，还有就是不能说，一说他就急。
我在网上新买了两本书，<<我心看世界>>和<<孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南>>，近日研读，应该会有帮助。

katy_xie

天妈压力不要太大，每天读那么多书可要注意休息。

易天妈妈

下面引用由katy_xie发表的内容：

天妈压力不要太大，每天读那么多书可要注意休息。

突击看看书是想最近和园长老师座谈时有方向，我想自己如果能给出方向和具体方案会比只是罗列问题要好的多。老师们也需要动力。

易天爸爸

天天最近联想力超好
昨天邻居给了一跟弯弯的麻花，他说像淋浴头，吃掉弯头说像个数字一;还用注射器和一个小药瓶组合了一个输液装置，像打吊水。(见过我在家打吊水)

易天爸爸

天天在家和爷爷做上课的游戏，我进门就拉我坐下听他念故事书，我放东西没及时坐正，他拍拍我的手说坐好孩子......然后我举手说老师我有事，天天说'你有什么事情阿?'我说我要给妈妈打电话，天天说去吧。还真像个小老师。

易天妈妈

今晚爸爸给天天组装自行车，看着拿着零件琢磨的爸爸，我"呵呵"嘲笑了一下。天天对我说"你不要笑爸爸!"，我窃喜着装着屈服样，说"我不笑了"，天天说要批评妈妈，走到我面前，学着大人的样子说"你还敢再笑他吗？!"，我诺诺"不敢了。"他对着我打个叉叉，又走到他爸面前打个对勾。把我和他爸笑的呀，哈哈。

仲达爸爸

天妈天爸天天，快乐的一家人！幸福的一家子！
最近仲达妈妈和我的心情也是起伏不定，但是生活是需要快乐的！找一些快乐的事情去做，忙里偷闲带天天去郊外去玩，没有空，我们带去玩，周二下午和周五下午，周日下午，天好的话，我们都带仲达去玩，云龙山、云龙湖、亲子园都能去的。
昨天晚上忙完妈妈家的事回到家，仲达妈妈说：“天妈真好啊！咱得好好谢谢人家！”给我说了一番。我也忍不住：“天妈真好！”

易天妈妈

本周五上午天天班级半日开放，又是考验我心理承受力的时刻，这两天我得时刻提醒自己，注意心态，注意心态，多看宝贝的进步点，我快乐孩子才能快乐。

过度担忧2009

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

本周五上午天天班级半日开放，又是考验我心理承受力的时刻，这两天我得时刻提醒自己，注意心态，注意心态，多看宝贝的进步点，我快乐孩子才能快乐。

说得对！快乐孩子才能快乐！

ERICCINDY

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

本周五上午天天班级半日开放，又是考验我心理承受力的时刻，这两天我得时刻提醒自己，注意心态，注意心态，多看宝贝的进步点，我快乐孩子才能快乐。

我们也是这个星期五家长开放日。不过我天天跑去看，小朋友和小范都熟悉我在他们课堂中的出现了，只是到时那么多家长的出现，但愿我的小范不要兴奋过头！

仲达妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今晚爸爸给天天组装自行车，看着拿着零件琢磨的爸爸，我"呵呵"嘲笑了一下。天天对我说"你不要笑爸爸!"，我窃喜着装着屈服样，说"我不笑了"，天天说要批评妈妈，走到我面前，学着大人的样子说"你还敢再笑他吗...

天天太可爱了！真是打心眼里羡慕！
仰视中。。。。。。

爱牧一生

今天过节，别看书了，带天天出门玩吧。
呵呵，节日快乐！

易天妈妈

上周五的半日公开活动，天天的表现不错，课上有走神，但大多时间是能跟随老师的，也有主动回答问题，可是老师没有给天天表现的机会；户外的做操时间天天也一直跟着老师一起做，虽然动作不到位。幼儿园程序性事物没有问题，小班没有安排小朋友合作和互动的环节，所以没在此受到刺激。中午活动结束，园长、老师和我谈了半个多小时，我表达了对天天进步的认可，向老师再次提出课堂座位安排的问题，希望能安排天天坐在老师更容易关注到的位置，也希望老师多给天天表现的机会以增强他的自信，我说“一个孩子有自信，才会主动去和别人交流，扩大自己的交往圈”。园长数日前在南京开会，说是在会上遇见一个融合方面的专家，和专家谈了谈，说到了助教的问题，我表示家人进教室不妥，会过分关注影响到孩子，如果有专业的老师进教室在必要的时候指导一下天天会更好，其他时间可以参加班级日常事物，我说我目前没有这样的资源，如果有这样的老师，我可以聘请作为天天的助教。业务园长对天天的关注还是挺多的，她对天天的总结也很到位，很感激能有这么好的园长；对于班级老师，我觉得可提升的空间还很大，只是这样的开放日活动太少，实在无法了解具体情况，就像开放日这天的课上，老师总是点坐在她对面的几个特别活跃的孩子回答问题，天天积极举手四次，老师都没有注意到没喊他回答，后来天天就有些走神了，走神时老师倒是注意了提醒了他，但这样给天天正面的鼓励就少了，看这节课时我一度怀疑和自己送礼没送出去有关。总体来说，天天的表现不错，园长老师的接纳程度也挺好。开放日那天我的的表现就是用自己的乐观信心感染老师和园长，让她们和我一样对天天充满信心，并为此努力。