天天成长日记——初中生小伙啦

zorafire

我也开始教浩浩画“毛线团”了....不过我这教的是画圈圈，毛线团，浩浩应该还没见过呢...

易天妈妈

天天的糖葫芦还是要在威逼利诱下才肯画，而且，很抽象，呵呵，不过比昨天好点。数字食物对应过了，明天做数字排序1--9。
这两天刻意教天天在想要东西时说“给我**，好吗？”这个句式。不管是不是理解，听他说起来，倒挺可爱的。
明天周五了，一周时间又过去了，真快啊！

惟惟妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

天天的糖葫芦还是要在威逼利诱下才肯画，而且，很抽象，呵呵，不过比昨天好点。数字食物对应过了，明天做数字排序1--9。
这两天刻意教天天在想要东西时说“给我**，好吗？”这个句式。不管是不是理解，听他...

天天学得真快呀！继续加油！

易天妈妈

周末偷懒没来写帖。明天又要上课了。写一下明天的小组课内容吧：1、画画：仍然是糖葫芦。2、目光训练：小游戏，拿个小玩意儿在手里，左右手的换来换去，最后藏在一只手里，让天天猜在哪只手里，猜对猜错都无所谓，要求是过程中他的目光一直要追寻我的手。3、数字排序：还是1到9，9到1的正着排倒着排，1到9没问题，9到1，有时会错。不明白了，明明他会倒着数的，排起来却会错。4、语言表达：“我的”。指着天天的东西问“这是谁的**？”，让他回答“我的。”代词学习看来开始了，慢慢来吧。现在天天不想吃饭时说的是“你吃饱了！”

易天妈妈

今天课程没什么变化，天天也没什么闪光点，就写的好玩的吧。
前一段时间有几次儿子要拿我抽屉里的“私人物品”玩，我不许他玩，就小声跟他说“这个不能玩，这是妈妈的卫生用品。”结果，他时不时的拿出来乱泛化，拿着我的记事卡片说“妈妈卫生用品”，（形状确实一样），我告诉他，不对“这是卡片”，今天又拿着我的发卡说“妈妈卫生用品”，我说“不是的”，他说“妈妈卡片”。
最近考虑是不是生二胎的问题，就问天天“要弟弟还是要妹妹？”，答“要妹妹。”再问“要妹妹还是要弟弟？”，答“要弟弟。”我“……”。最近几天，不知道什么时候，天天会突然冒出一句“要弟弟要妹妹？”
这两天，天天总是要求我解开上衣扣子，“妈妈解开，妈妈解开”，我按他要求解开后他就把头钻进我怀里，很高兴的“藏起来”。可爱的家伙：）

滕滕妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天课程没什么变化，天天也没什么闪光点，就写的好玩的吧。
前一段时间有几次儿子要拿我抽屉里的“私人物品”玩，我不许他玩，就小声跟他说“这个不能玩，这是妈妈的卫生用品。”结果，他时不时的拿出来乱泛化，...

你确定他两次回答要妹妹和要弟弟的答案，不是在仿说最后那几个字？

zorafire

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天课程没什么变化，天天也没什么闪光点，就写的好玩的吧。
前一段时间有几次儿子要拿我抽屉里的“私人物品”玩，我不许他玩，就小声跟他说“这个不能玩，这是妈妈的卫生用品。”结果，他时不时的拿出来乱泛化，...

那就一次生俩，一个弟弟一个妹妹就齐活了，哈哈

惟惟妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天课程没什么变化，天天也没什么闪光点，就写的好玩的吧。
前一段时间有几次儿子要拿我抽屉里的“私人物品”玩，我不许他玩，就小声跟他说“这个不能玩，这是妈妈的卫生用品。”结果，他时不时的拿出来乱泛化，...

好可爱,好甜蜜!

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

  
  

你确定他两次回答要妹妹和要弟弟的答案，不是在仿说最后那几个字？

就是在仿说啊！他根本不理解问题是什么意思。[EM12]

易天妈妈

今天小组课老师休息，又是阴天，很适合在家睡觉。想睡个好觉呢，结果小子中午很早就起来捣乱，精神很好啊。这会儿下楼骑三轮车去了，我得以上网来看看。

惟惟妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天小组课老师休息，又是阴天，很适合在家睡觉。想睡个好觉呢，结果小子中午很早就起来捣乱，精神很好啊。这会儿下楼骑三轮车去了，我得以上网来看看。

易天也会骑车，真棒！

惟惟这个老大难问题，不知啥时候才能解决。

zorafire

下面引用由[U]惟惟妈妈[/U]发表的内容：

  

易天也会骑车，真棒！

惟惟这个老大难问题，不知啥时候才能解决。

一起期待啊！啥时候能解决呢？

还是得花力气去教......

滕滕妈

    我们家的运动能力也很差，跳高稍微高点就跳不过去，更别提骑车了，别人家的孩子是骑，他是靠两只脚摆动垫地滑步前行，他的感统不是一般的失调。

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

    我们家的运动能力也很差，跳高稍微高点就跳不过去，更别提骑车了，别人家的孩子是骑，他是靠两只脚摆动垫地滑步前行，他的感统不是一般的失调。

是不是你给滕滕买的车子太高了啊！！我们骑得是最小号的三轮车，造型最简单的那种。刚买来车子时他也骑不了，感觉腿不够长，用不上劲。要买个适合孩子身高的车子。

易天妈妈

昨天晚上感觉不舒服想睡觉，就和儿子一起睡了，没来上网。今天鼻涕很多，看来我感冒了，唉……好多人都在感冒啊！
天天的小组课还有十节共五天的课就结束了。一月陈老师回来，接着上我们没上完的个训课。全部课程大约在二月中旬结束。
哦，说一件事，我们这儿今天丢了一个孩子，大概七岁吧，一AS女孩，下午趁她妈妈在活动室眯一会儿时自己走的。不知道现在找到没有。不过，我感觉应该没事，这孩子能力很好，什么都懂的，说话也很清楚，这个年龄独自一人走在街上也不会引起不法之徒的注意，要是两三岁孩子自己走就危险了。借此事件，提醒各位家长，一定要看紧孩子啊！！！
说说小组课：1、我们终于可以不要画糖葫芦了，再画天天估计看到糖葫芦都要吐了，呵呵，明天改画树，说是树，但按老师的要求画，我怎么都觉得像是天线啊。2、目光对视小游戏：拍一样的卡片，我面前几张，天天面前几张，我的卡片给他看后是要翻过来的，看不见内容，然后让他和我拍一样的，目标是他拍完后主动看我的眼睛，寻求答案——拍的对不对。天天几乎每次拍完都会看我，并“哈哈”这样很假的笑笑，老师说他已经固定模式了，我也觉得是这样，他看我好像并不是要征求意见。所以明天应老师要求，让他先拍，然后我拍一样的，让他看我并学着用点头摇头告诉我对不对。具体怎么操作明天试试看吧，感觉有点难，怕他不理解。3、数字排序：从9排到1，成功率低，所以减少数目，先从5排到1，可以通过了，我给他加了两个数字，今天下午开始做从7排到1。我觉得主要还是倒着数不如正着数熟悉啊，所以正着排都不会错，倒着就比较困难。4、语言表达“你的，我的”：问题“这是谁的**？”，只要是我问，他都知道说“你的”，别人问就不行了，所以，昨天下午请同组LBN妈妈帮忙问了一下，成功率40%，今天上午的课让爷爷问这个项目，成功率100%，下午又请LBN妈妈帮忙，也是100%。但是他对你、我仍不完全理解，不想吃饭还是会说“你吃饱了。”我觉得他对“这是谁的**”这个问题模式已经习惯了，再换人问应该也不会回答错，所以要换教学形式了，平时生活中多注意教教。代词应该是个比较难理解掌握的，不着急，慢慢理解吧，总会理解的，相信他。

滕滕妈

    我们家的代词也练了很久，大概有三四个月才真正懂得区分，但是平常生活中，还不是很好地运用，特别是不会把你我他用到句式里面，总是什么最简单说什么，所以懂得区分后，下一步就要丰富语言了。

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

    我们家的代词也练了很久，大概有三四个月才真正懂得区分，但是平常生活中，还不是很好地运用，特别是不会把你我他用到句式里面，总是什么最简单说什么，所以懂得区分后，下一步就要丰富语言了。

天天真正开始说话也要到两岁半了，我跟老师说他不会提问啊，就连“这是什么？”，“妈妈呢？”这样简单问题也没有，老师就说他才说话没几个月，现在还没发展到那一步。所以，对于丰富语言，我不敢太激进，怕他能力不到就拔苗助长对他不好。很疑惑。

易天妈妈

今天的小组课上如我所料，拍卡片项目天天根本不理解规则，我很慢很慢的跟他解释，要他先拍，我再拍，然后问他是不是一样的，他只是会告诉我一样或不一样，但如果我故意拍错，他会去拍和我拍的那一张一样的。他还以为是他模仿我呢，根本没理解我要模仿他。老师说曾经有个两岁半的孩子这个项目就做的很好，让我继续多练，看来我的方法不够好。周末有时间在家多试几次。

易天妈妈

天天同学连着两个晚上尿床了，昨夜我搂他睡了一会儿，连我的裤子也尿湿了。昨天晚上玩的时候还尿了裤子。怎么搞的呀，前段时间夜里要尿尿还会用手推推我说“尿尿”呢，退步了吗？这个家伙，最近尿裤子比以前多了，是玩的忘了吗？和天气有没有关系呢？还好这两天都有太阳，褥子又拿出去晒了，唉……

易天妈妈

圣诞节啊！没敢往人多的地方凑，在家窝了两天。下午带天天去游乐场，天天和一个男孩同时看上了一个摇马，两个小孩一人抓一边，那个孩子说对天天说“那还有别的，这个给我用一下”，天天不松手，那个孩子又说“给我用一下！用一下！”，天天仍不松手，喊“这是我的。”摇马被男孩拉到一边，天天没有放弃，看着我说：“这是我的。”我冲他点点头表示支持，他直接坐了上去，男孩烦了，一把把天天推了下来，天天气的跑到我面前抱着我哭了起来。我安慰他，对他说“别哭了，哭又不能解决问题啊。”后经了解，男孩比天天大两岁，虽然个子小小的只比天天高一点点，但小嘴巴很厉害啊，说话一套一套的。唉……不知道什么时候我们能达到这个水平啊。“这是我的”这句话是在教室里有哥哥抢天天东西时我教的，他知道用了，但不准确，拿着老师的玩具他也说“这是我的”。今天的这样的情景，我应该怎么教孩子呢。我只是安慰他别哭了，没有进一步说别的。想不出来该说什么。谁给指点一下啊。