天天成长日记——初中生小伙啦

爱牧一生

  真不错，看来，坐着小火箭不几天就去一（2）A啦，
  不能得意，继续加油哦

易天妈妈

下面引用由[U]瑞泽妈[/U]发表的内容：

没事，这是门诊公开电话。我明天就去，不知怎么联系你。因为出门不能上网

站内短你了

易天妈妈

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

上来看了天天，年龄小，能力强，加油！
就是没对上号，天天妈下次偶遇，主动叫我！

欢迎串门！

易天妈妈

下面引用由[U]爱牧一生[/U]发表的内容：

  真不错，看来，坐着小火箭不几天就去一（2）A啦，
  不能得意，继续加油哦

谢谢！继续加油！一组不敢奢望啊，我们打算先在以琳呆半年，半年内能达到二组水平就不错了。

易天妈妈

明天去五四广场宣传自闭症日，也算为这个群体做一点点贡献。希望明天海边风不要太大，天气好点。

易天妈妈

              天天喜欢爸爸
昨天晚上，爸爸和妈妈打算带天天下楼散步，爸爸先穿好了衣服打开门，正要出去，天天赶忙追过去嗲声嗲气的说“天天喜欢爸爸”，然后拉着爸爸的手一起下楼了。这场景，够他爸回去以后回味一个月的。

易天妈妈

               问句怪圈
最近在有意识的教天天问句，结果进入一个怪圈，有时我们跟他说话问他问题，他就重复我们的问题，以为我们是要他按照这样说。举例：昨天买蛋糕，让他去付钱，他拿着蛋糕给收银员，然后呆站在那里，我问他“你有钱吗？”，他说“你有钱吗？”，我说“问你呢。天天有没有钱？”他说“问你呢。天天有没有钱？”露馅……爸爸圆场示范说“妈妈，给我钱。”他说“妈妈，给我钱。”付了钱抓紧闪啊……

易天妈妈

今天爸爸一起陪读，一进个训室老师就说他状态不一样，课上超水平发挥，小子是个“人来疯”啊，人多不怯场，还挺有劲头。球技课上爸爸陪着，拍球次数也创新高，我看到的是一次80下，爸爸说不止呢。于是，爸爸感觉良好。正要上艺术课，爸爸接到重要电话就没进门，没看到小子状态最差的一节课。下午的课就让爸爸一个人带他了，我频繁咳嗽的声音实在是影响课堂秩序。过会儿去接爷俩放学，听听下午状态如何，不过此时，我最担心的倒是爸爸没有经验千万别让儿子受伤啊。

爱牧一生

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天爸爸一起陪读，一进个训室老师就说他状态不一样，课上超水平发挥，小子是个“人来疯”啊，人多不怯场，还挺有劲头。球技课上爸爸陪着，拍球次数也创新高，我看到的是一次80下，爸爸说不止呢。于是，爸爸感觉良...

放心吧，男人用心起来不比我们差的。
               ——经验之谈

易天妈妈

下面引用由[U]爱牧一生[/U]发表的内容：

  


放心吧，男人用心起来不比我们差的。
               ——经验之谈

可惜我们家这个男人没有时间来，太忙了，都疯了！还是被逼疯的！这个你懂的，哈！

小牛仔妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

今天爸爸一起陪读，一进个训室老师就说他状态不一样，课上超水平发挥，小子是个“人来疯”啊，人多不怯场，还挺有劲头。球技课上爸爸陪着，拍球次数也创新高，我看到的是一次80下，爸爸说不止呢。于是，爸爸感觉良...

哇，1次80下，天天拍球好厉害啊，我家牛仔还不会拍球呢，想请教一下易天妈妈怎样教小孩拍球，以琳的老师是怎样教小孩拍球的？？

易天妈妈

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  

哇，1次80下，天天拍球好厉害啊，我家牛仔还不会拍球呢，想请教一下易天妈妈怎样教小孩拍球，以琳的老师是怎样教小孩拍球的？？

可能是你的球的问题，我们也是到以琳才用蓝球拍的，可能是蓝球的重量和大小比较合适拍，注明一下啊，是两只手同时拍一个球，不是单手，单手就要差一点。

易天妈妈

天天同学个训下课后到里间串门，因为里间总有好吃的，直奔老师抽屉而去，这次是好多鱼，对话如下：
老师：“你要几个？”
天天：“五个。”
老师：“太多了，少一点。”
天天：“四个。”
老师：“再少点。”
天天：“三个。”
见老师没吱声，天天主动改口：“两个。”
老师：“好的，给你两个。”
给了一个，老师问：“够了吗？”
天天不做声，盯着老师手里的好多鱼，老师又给了一个，天天说“够了。”然后很满足的吃了走人。
唉……多单纯的孩子啊！

易天妈妈

             眼神
中午放学，小子缠着我让我抱，缠不过他就抱了起来，走了几步，听他嘀咕“小朋友都自己走呢”，转脸一看是LSS小姐姐，我趁机说“天天下来吧，和姐姐手拉手一起走。”小子很乐意的下来，主动去拉姐姐的手，边拉边说“一起回家吧！”可惜姐姐死活不愿意拉手，天天被拒绝了。总结，天天还是喜欢和小朋友在一起的，但是交流还是有问题，比如：“一起回家吧”这句，话是很好，但就是没有一点对视，像是自言自语。眼神啊！神啊！怎么就这么难！
             手势
晚上游泳后去肯德基吃冰淇淋，我和天天坐在餐厅里吃，爸爸在玻璃墙外和天天打招呼，天天看见后说“爸爸进来！爸爸进来！”可是爸爸听不见啊，我跟他说“爸爸听不见，你用手势啊，这样做……”边说边比划给他看，最后，他把进来的手势学的像再见。看，在这种情况下，手势是多么重要，而我们的孩子却不会使用。这也给我提了醒，以后跟天天说话时尽量配上手势，先让他多看，明白是什么意思，然后进一步再使用。

易天妈妈

今天的天气真好，太好了，不出门都对不起这天儿。去了中山公园，可惜樱花还没开，坐在草地上晒晒太阳也是不错的，然后路过太平角，风景不错，就去转了转，好多拍婚纱照的，我和儿子也凑热闹拍了“热吻照”，呵呵，爸爸说一看就是我胁迫儿子的。明天爸爸的两个死党会带家人来青岛，希望天气还是这么好。天气好心情差不了。

瑞泽妈

我刚进家门,才看到你的消息.孩子上了两天半课,状态还可以.交流很好,精细很差.正准备加精细课.这小子一拿笔,就吵着画完了,要玩玩具,气死我了.以后他爸去,请你多关照.我们住在精工,有空过去玩,他奶奶在家.

hz77

天天好棒 我们也不会拍球 最近感统课老师是在教 但他单手只能拍几个。

我感觉瑞瑞也对小朋友有兴趣的，但是没办法交流 只要是这个语言能力太差 没有这个沟通能力。

不曾迷失

我今天顶风作案（我们正在整治慵懒散，不许上网），从早上到现在终于看完易天妈妈的帖子。第一，易天很棒，很争气。第二，易天一家真的付出了很多，从南京到青岛。我跟瑞瑞妈一样，还是犹豫，还好，我家的还有1年才3岁，我还可以继续纠结一阵子。易天妈妈是个勤奋的妈妈，看了帖子我又觉得自己应该努力一些。

易天妈妈

下面引用由[U]不曾迷失[/U]发表的内容：

我今天顶风作案（我们正在整治慵懒散，不许上网），从早上到现在终于看完易天妈妈的帖子。第一，易天很棒，很争气。第二，易天一家真的付出了很多，从南京到青岛。我跟瑞瑞妈一样，还是犹豫，还好，我家的还有1年才...

您孩子的年龄着实让人羡慕啊！作为父母，尽心就好。

易天妈妈

今天两节个训内容如下：
1、记忆卡片。三张卡片横着或竖着排在桌子上，让天天读出来是什么，然后翻卡过来，变化一下其中一两张的位置后让天天说出来每张卡片各是什么。
2、回答问题。老师拿动词卡片，根据卡片问不同的问题，如“他在干什么？”“她的鞋子是什么颜色？”“这是男孩还是女孩？”“他手里拿的什么？”
3、根据眼神拿积木、搭高。我觉得老师做这个项目的一个主要目的是帮天天克服对“积木搭高后倒掉”的不能接受的心理。
4、拍卡片。老师报出卡片名称，要求天天：如果老师说对了就拍一下，不对的就不拍。为了加快他的反应速度，引入竞争机制，听课的陶老师和天天一起拍，本来是比快慢的，但在操作中竟然发现一个新问题，一次陶老师拍错了（不该拍的她拍了），天天突然大哭，哭的还很痛苦。搞的我莫名其妙。项目继续进行，个训老师说的不对时，天天就带着哭腔对陶老师说“不要拍”，如果陶老师故意拍错，他就会再次大哭。天哪，不会这么脆弱吧，希望是偶然事件。
5、看卡片，如果是水果就拍手，如果是动物就拍桌子；然后，看卡片，如果是动物就跺脚，如果是水果就拍手；最后，听到水果就拍手，听到动物就跺脚。
总体来说，个训课上天天表现还不错，就是感情的脆弱问题让人哭笑不得，可能这是个必然的过程吧，我感觉也就是到以琳的这一个月，天天对爸爸妈妈的感情比以前细腻了，同时脆弱的情况也多了起来。