润物细无声

千十

吃过晚饭千十拿出他喜欢看到书，把我和老公拉到他的床上坐下，然后打开了书说爸爸妈妈一起读。老公想走被小子拉住说爸爸快点读书，我看
老公读的不好就接过来读，小子不干非让我拿一半老公拿一半。看我们拿好书时就指挥开始，我读了老公没吱声，千十提醒老公一起读，老公读
的不生动也不行，小子说重新读。如果再读的让小子不满意他就不客气的说再读一遍，感情是他想自己过一把当老师的瘾。

千十

今天我干女儿来我家玩，我们三人一起玩了飞行棋，千十因为运气不好输了，心情比较低落。
姐姐就是能干，为了哄弟弟开心两个人一起读书，姐姐和弟弟一起分角色读。
两个人姐姐先学动物叫，千十来回答。
姐姐：咩咩咩，谁在叫？
千十：咩咩咩，羊在叫。
姐姐：汪汪汪，谁在叫？
千十：汪汪汪，狗在叫。、、、、
姐姐感觉弟弟回答的不错，要求弟弟互换角色。
千十：叽叽叽，谁在叫?

千十

今天我干女儿来我家玩，我们三人一起玩了飞行棋，千十因为运气不好输了，心情比较低落。
姐姐就是能干，为了哄弟弟开心两个人一起读书，姐姐和弟弟一起分角色读。
两个人姐姐先学动物叫，千十来回答。
姐姐：咩咩咩，谁在叫？
千十：咩咩咩，羊在叫。
姐姐：汪汪汪，谁在叫？
千十：汪汪汪，狗在叫。、、、、
姐姐感觉弟弟回答的不错，要求弟弟互换角色。
千十：叽叽叽，谁在叫?
姐姐：鸡在叫。
千十：呱呱呱，谁在叫？
姐姐：青蛙叫。、、、、、
看到姐姐认真的回答，千十觉得很得意，很快就从下棋不愉快中走出来了。
两人一起吃饭，一起玩游戏，一起学习，千十今天真是太高兴了。
吃过晚饭姐姐回家了，千十洗簌玩我还是老规矩，临睡前坐在床上读一下《彩虹赤橙黄绿青蓝紫》我会自己读的小故事。
这一阵读这一套书千十又认了好多字，我鼓励让他自己先读，不会的字他读不下去时我再告诉他，千十也特别喜欢这里面的小故事。
以前他对故事根本不关注，现在睡前他就会告诉我说：“妈妈，读绿的《捉鱼吧》，他提出要求我就知道他可能是白天看了这个故事，
我就让他找出这个故事：捉鱼
圆圆、方方和爸爸妈妈一起却海边玩。
到了海边，圆圆和方方先做了一个水池，再去海里捉鱼儿。
他们把捉到的鱼儿放进水池里。
海水来了，海水又去了。水池不见了，鱼儿也不见了。
他们又做了一个大大的水池，再去海里捉鱼儿放进水池里。
海水来了，海水又去了。
好多鱼！好多鱼！圆圆和方方看到水池里有好多鱼儿，高兴的叫了起来。
千十读了一遍，我为了加深他的印象又给他朗诵一遍，让千十试着复述故事内容，不是太好但大致内容基本能记住。
提问：
妈妈：故事的名字叫什么？
千十：捉鱼。
妈妈：方方和圆圆和谁一起出去玩了？去哪里了？
千十：和爸爸妈妈一起去海边。
妈妈：圆圆和方方在海边做了什么？
千十：水池。
妈妈：水池里的鱼从哪里捉到？
千十：在海里捉到。
妈妈：海水来了，海水又去了。发生了什么事情，小鱼还有吗?
千十：没有了。
妈妈：为什么？
千十：海水冲走了。
妈妈：小鱼去哪里了？
千十：去大海里了。
妈妈：方方和圆圆又做了一个大大的水池，这一次海水来了，小鱼还在吗？
千十：在，有好多鱼。、、、、

千十

学姓氏
平时没有想到教千十有关姓氏的问题，前两天个训老师在合课上教两个孩子姓氏。
L老师姓什么？两个孩子跟着绺说姓L，蒙对了。问W老师姓什么？姓W，W老师的的爸爸姓什么？
两人一脸迷茫，老师说W老师的爸爸也姓W，知道了吗？两人回答知道了。
L老师又问我爸爸姓什么？千十说姓你，把老师气坏了说：胡说，我姓L，我把当然也姓L了。
问HQQ你爸姓什么？QQ回答姓H，老师说对了，那他爸姓什么？QQ答曰姓他，把我们笑喷了。

千十

今天放学因老公出差就没人来接我们了，我告诉千十我们先去菜市场买点吃的，然后我们今天坐公交车
回家。千十我们就一起往菜市场走去，买完吃的就往车站走去，正好来了一辆车人比较少，告诉千
十我们运气真好，在车上有座位坐，我和小子高兴的上车。
车走了好多站我们该下去到前面的车站换成另一趟车，刚下车就看到我们要换乘的车已经快到车站了。
可是我们离的很远，我决定跑过去看是否能够追上，一着急我只顾自己跑了。回头看千十也在拼命的奔跑，
车刚要走我已经到车门，还好千十也到了，我们边上车千十还没忘记诉苦，哎呀，还喘着气说累死了。原
本这么激烈的奔跑我以为他会发火，还好小子还一脸平静，到了楼下车站主动自己下车。
回到家我们也没顾上做饭，晚饭是从市场买的熟食，因老公不在家将就吃点。
吃完饭洗簌完毕我要求千十把放学之后发生的事情复述一遍，小子想了一下说：“放学我们到菜市场买了
吃的就坐公交车了，下了车又跑步坐了公交车（应该说下了公交车我们又跑步换乘另一辆公交车），然后
就回家了，回家吃了饭妈妈又给我削了苹果，我刚才自己洗脚了。
虽然他描述的很简单，但总算能会表达已经发生过的事情，千十在表达上的自信心也在逐渐进步。

千十

最近千十下了个训课时总是想再混颗糖吃。
下课铃响了，千十跟老师再见后还迟迟不肯走，其实我和老师都知道他心里那点小九九，他知道我在L老师
那里存放了一大盒彩虹糖，心里贼惦记着。
老师故意说再见，你快走吧。千十在老师面前走来走去，L老师说：“你为什么不走？有事吗？
千十说有事，老师问啥事呀？有事快说事。
千十开始自然自语了，什么事？夸夸L老师吧？
L老师装着很兴奋的样子说：“好呀，那你夸吧，老师开始摆造型等千十来夸。
千十瞪大眼睛细细打量了一下L老师刚准备开口，L老师说你夸一下我的衣服吧。
千十看了一眼衣服说：“L老师。
“哎”L老师脆生生的回答，干什么？
“你的衣服真漂亮”千是说，是吗？L老师很夸张的兴奋，谢谢你，你该去上课了，老师催促他。
千十又叫了一句L老师，老师说干什么？有事吗？千十回答有事。
L老师说：“有事说事，干嘛拐弯抹角的？
听了这句话千十终于直奔主题了，L老师，千十害羞的说我想吃颗糖好吗？
L老师说：“不就吃颗糖吗？还搞这么复杂，想吃什么颜色的？
千十说黄色的，老师说要和大树一样颜色的可以吗？
千十想了想说好，反正都是糖，什么颜色无所谓。
老师倒出绿色的彩虹糖，千十拿了糖飞奔而去，估计是怕好不容易到手的糖飞了。

caoyu

下面引用由[U]千十[/U]发表的内容：

  
你是昊睿妈？

我是HR妈妈，一直以来不会引用发表的内容，最近请教后，才知道怎么用。我家HR也十分想念千十，遇到帅气小男孩，就喊“千十”！最近看帖，千十进步不小啊！特别羡慕千十妈，还有干女儿，我得取取经，怎么样才能收个干女儿。

千十

下面引用由[U]caoyu[/U]发表的内容：

  


我是HR妈妈，一直以来不会引用发表的内容，最近请教后，才知道怎么用。我家HR也十分想念千十，遇到帅气小男孩，就喊“千十”！最近看帖，千十进步不小啊！特别羡慕千十妈，还有干女儿，我得取取经...

HR妈妈，自从你们走后心里挺怀念你们的，你们走的太匆忙也没来得及为你们送行，心里一直感到很是遗憾，不知我们是否还有相见的机会。
我的干女儿是我还没有结婚时认得，已经十年了，所以感情比较深，希望你也为HR开帖，我们好互相取经学习。

千十

语言课
听句子回答问题：
1、上午我正在认认真真的写作业，忽然我听见了水龙头哗哗流水的声音，我跑过去一看，原来是爸爸正在弯着腰洗小白菜。
提问：哗哗流水声是谁发出来的？
小朋友：是爸爸洗白菜时发出的。
我是怎么知道爸爸在洗白菜的？
我在做作业时爸爸在干什么？
上午我在干什么？忽然听到了什么声音？、、、、

2、爸爸教我洗白菜，我开始的时候很紧张，也很担心。一打开水龙头水流“哗”的一声，我的衣服全湿了，就像刚游完泳似的，全身湿淋淋的。
提问：小朋友在跟谁学洗白菜？  爸爸教我干什么？
我担心什么？  洗白菜时我担心什么？  一打开水龙头我的衣服怎么了？、、、
Z老师每次上课总是给小朋友准备一些生活中的小故事，读给小朋友听，然后回到问题，
有力的调动了孩子们学习思维的积极性，最近千十也从中找到了乐趣。
然后才开始讲故事，故事学习的方法也不错，先把故事中的词语打印在一张纸上，让小朋友读。
这样即学会了认字，也加深了对故事的理解，孩子们接受起来也相对来说比较容易些，喜欢Z老师的方法。
故事《午饭》
香肠  炸大虾  饭团  鸡蛋卷  三明治
小老鼠坐在餐桌旁准备吃午饭，这时候大熊走过来了，小老鼠把一根香肠送给了大熊。
先让一个小朋友去指黑板上的香肠，然后提问小老鼠的午餐是什么？
小老鼠把香肠给大熊，大熊开心吗？
小兔子也坐在餐桌旁准备吃午饭，她把一块鸡蛋卷给了大熊。
Z老师请个小朋友上来指一下小兔子午饭吃的什么，小朋友很喜欢这种方式，有会认字的孩子就会上去指“鸡蛋卷”这个词，
同时给孩子表现机会，又让他们增加了自信感。
小猫把一只炸大虾送给了大熊。
小河马把一个饭团送给了大熊。
最后，大熊把自己的三明治分给了其他的小朋友。
小兔子、小河马、小猫都夸大熊的午饭好吃。
时间关系就不详细写了。

张春华

总结一下：
1、听老师描述一个情节，然后回答问题。
2、讲故事，说句子，辨析词语，学生字生词，扩大认知面，呈现简单的社交技巧。
3、抓住一切表扬孩子和鼓励孩子的机会。
4、课堂上随时找一个榜样，其他孩子趋之若鹜。
5、抓注意力，注意老师，注意教材，注意其他小朋友。
6、观察老师的表情和身体动作表达的含义。
7、理解老师的明确要求和明显的弦外之音。
8、在乎老师的批评和表扬。
9、关注老师表扬了谁，批评了谁。
10、试着在课堂上跟老师一起共同管理一个有小动作的小朋友。

千十

下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容：

总结一下：
1、听老师描述一个情节，然后回答问题。
2、讲故事，说句子，辨析词语，学生字生词，扩大认知面，呈现简单的社交技巧。
3、抓住一切表扬孩子和鼓励孩子的机会。
4、课堂上随时找一个榜样...

非常感谢Z老师的总结。

Edmama

今天见到千十，感觉他说话声音大多了，发音也清晰了，千十妈继续努力啊！

千十

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

今天见到千十，感觉他说话声音大多了，发音也清晰了，千十妈继续努力啊！

谢谢鼓励。

千十

我会用“一起”说句子
语言老师布置作业用一起说句子，我让千十说给我听：
妈妈和我一起去上学。
我对他抱以肯定态度，他似乎有了信心。
老虎和狮子一起爬山。
说完看我，我点点头。
公鸡和母鸡一起去饭店吃饭。
我说这个与不错，还可以这样说：“鸡爸爸和鸡妈妈还有鸡宝宝一起上饭店吃饭。
鸽子和鹦鹉一起做公交车回家。
猴子和猩猩一起去精细一玩玩具。
鹅和老鼠一起回家。
听了这句我正在喝水差点没让水给呛着，真够有想象的，他们可不是一家呀？
北极熊和小猪一起上情景课。
鲨鱼和海豚一起去公园玩轨道车。
这句用的动物还靠谱，毕竟都是生活水里大海里的。
下面一句把我笑的肚子疼。
猪和奶牛一起去挤牛奶。
小子居然把挤牛奶想象成一件很美的事，我说牛可以和猪一起去草地吃草。
千十还是很执着的看着我说：“猪可以给牛挤牛奶。
他可能是想奶牛身上是有牛奶的，我告诉他说，养殖场的奶牛有工作人员专门挤牛奶，他们的
职业叫“挤奶工”，就不用你为人家挤牛奶操心了。
再说如果牛知道猪想给他挤牛奶一定会很生气的，说不定还会把猪给揍一顿。
小子知道自己表达的不是很得体，就对我说：“妈妈，我再说一个，小子想表现自己，我点点头。
千十清清嗓子说：“我和方妈妈一起睡觉。
小子说完自信的看着等我表扬他，（他之所以没有说和爸爸妈妈一起睡觉，是因为我给他养成了从小自己睡的习惯，他想我们反正不会陪他一起睡觉的，索性说句子的时候不用我们，用上别人还显的他懂得多。）
我也之好给予他肯定，说：“你说的句子是对的，只是方妈妈睡觉不用你陪，他有石叔叔陪着，就不用你费心了。

千十

我是一个懂礼貌的孩子
最近我意外发现了千十一个值得我高兴的事，在加餐时我削了苹果给千十，千十接过苹果很自然的说了句“谢谢”。我听到之后一愣，但是接着我就变为欣喜，以前我给他东西他都是接过去时我逼他说“谢谢”。现在我没有刻意的要求他，他却说了，也许他是无意的，或许是心血来潮一时兴起。
千十上卫生间，我跟了过去。他告诉我说要拉臭臭，我拿了纸给他，他接过纸也没有看我说了句“谢谢妈妈”，然后就把门给反锁了。有家长给他吃的，他也说“谢谢”。
最让我感动的是我在家里做好饭，端上餐桌叫千十吃饭时，他都会说“谢谢”，这虽然是很普通的一件事，可是我看到他的表情是自然的反应，不是我逼他说的。

IBelieve

下面引用由[U]千十[/U]发表的内容：

我会用“一起”说句子
语言老师布置作业用一起说句子，我让千十说给我听：
妈妈和我一起去上学。
我对他抱以肯定态度，他似乎有了信心。
老虎和狮子一起爬山。
说完看我，我点点头。
...

千十的想象力真不错！
看来最近千十的进步大大的，千十妈也越来越会教了！

风的颜色

头几天碰见千十，发现他说话主动而且清晰，句子的连贯性也非常好。宝贝，加油！

千十

比肚子
今天和蜜友一起逛街，过马路的时候等红灯，还在和蜜友说个不停，绿灯亮了也没发觉。这个时候就听千十说：“妈妈，绿灯，过马路。”我和蜜友几乎同时看向他。蜜友说：“千十真棒！”我也乘机说：“奥，妈妈没注意，谢谢你提醒妈妈。”小家伙乐滋滋地说，不客气。
晚上，和蜜友两家一起吃饭，看着千十越来越大的肚子，蜜友忍不住问：“千十，你和爸爸谁的肚子大？”小子马上结束狼吞虎咽，跑到爸爸那比起来。摸摸自己的，再看看他老爸的，肯定的说：“爸爸的大！”可能是吃的太多，一会非得拽着他老爸去厕所，回来之后，密友又问：“千十，你的肚子怎么不见了？”他一边指着厕所一边说：“拉臭臭了。”认真地表情，我们一起大笑起来。

藤藤妈

   凭什么千十爹不在家就给我们千十胡凑合着吃！哎，真是教主不在了，你要接位了~呵呵。
   千十进步大大的，千十娘好好犒劳呦，别光顾着千十爹哟~

千十

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

  

千十的想象力真不错！
看来最近千十的进步大大的，千十妈也越来越会教了！

谢谢成妈的肯定，千十最近想象方面进步了一些，这功劳和老师是分不开的。
我最大的缺点就是不是教孩子，让你见笑了。