小牛仔的成长

天使眼泪

总结的真好，谢谢牛仔妈妈.

fengdys

羡慕牛仔啊，程程虽然三种手势都会做，可是却不理解游戏的规则，无法和我们玩。
发发妈的贴子我也是看了好几遍，第一次看的时候看到半夜，她和她儿子都是我们的榜样啊！

小牛仔妈妈

程程妈，原来小牛仔也是不会玩这些规则游戏的，原来连输赢的概念也是完全没有的，经过一段时间的在家训练，他现在已经有输赢概念，能遵守规则玩一些简单规则的游戏了。我是这样做的，首先从最简单的游戏开始建立输赢概念，刚开始我们就跟他玩“抢”的游戏，他都是拒绝参加的，主要原因还是因为他太自我为中心，他根本就不想按我们的规则来玩，好像啥都按照他意思来做，来玩，他要什么东西就叫我们双手送给他，我们刚开始发动的这个“抢“的游戏时，牛仔连抢的欲望的都没有，无动于衷，后来我们就改变办法，拿他最想要的东西（最喜欢的东西）来给大家抢，刚开始他不愿参加也无所谓，我跟他爸或其它人来抢，抢得火热，他眼看着自己最心爱的东西，最喜欢的东西被人抢走，他就再也忍不住了，后来他就主动加入，我们就跟他说明规则，等发出口令时才可以抢，跟他说谁先抢到，这个东西就归谁，谁先抢到就说明谁赢了，谁没抢到就说明谁输了，要想赢就必须眼疾手快，眼力要准，手要快。玩了几次他就知道怎样是“赢”，怎样是“输”，就有了输赢的概念，然后再向他灌输“输赢都没关系，重在参与。”自己若赢了固然很开心，告诉他不要骄傲，再接再厉，输了就告诉他要加油，不要灰心，还要机会，重在参与。有很多时候我们是故意输给他或者故意让他抢不到输掉，考验他接受失败的意志，每次我们都以身作则输了也没表示不高兴，不沮丧，输了跟他说“加油，不要灰心，还有机会。”玩多几次，现在牛仔这个“抢”游戏抢得特别快，越抢越精，到最后很多时候他主动跟我们发出这个“抢”游戏，而且是他“做东”就是东西要放在他手里，由他发出“开始抢”的口令，我们才可以开始抢，很多时候，他是故意把那东西放在离他比较近的地方，或者看到别人还没准备好，他就一声令下“抢”，结关都被他抢走了….慢慢地从简单的游戏比赛，过度到稍微复杂一点点的，我们刚开始跟他玩投篮比赛，先从近距离到远距离，我后来明白为啥他喜欢近距离放球的原因，因为近，可以百发百中，始终还是不肯接受失败作祟，后来慢慢地我们把距离放远，高度放高，他刚开始投不进去就很生气不想玩的那种，我们不断地鼓励他告诉他能行的，教他投篮的技巧，努力尝试，每次投进了，就跟他击掌庆贺，他也很开心，慢慢地能接受远距离过肩投篮，后来我们还加了犯规线，告诉他如果踩到或者跃过这条线投球就无效，玩多了他就渐渐接受规则，知道怎么是犯规，每次没投进或者输掉我们都一定会跟他说这句话：“没关系的，再来一次，加油，不要灰心，还有机会。”慢慢地牛仔也从刚开始不能接受失败到现在比较平静接受失败（偶尔还是要哭下）。

那个“剪刀石头布”，对一般NT来说可以很容易学会，我们的小孩要费些劲才能理解才能玩，牛仔我们刚开始跟他玩这个游戏时，他也很茫然的，一点兴趣都没有，刚开始他根本就不想跟我们玩这个剪刀石头布，后来我们也拿他最喜欢（最想要的东西）来玩，谁赢了，那东西就归谁，或者做事两人有分歧那么也来个剪刀石头布，说谁赢了，就可以按谁说的去做，谁赢了就听谁的。在玩之前先找出“剪刀，石头和布”这3样家伙出来，最好实物示范，先让他明白啥手势代表啥，握紧的拳头代表“石头”，食指和中指伸出代表“剪刀”，五指伸开代表“布”。然后让他知道两人玩石头剪刀布会出现几种情况，逐一分解讲解。

1.        石头 –对-- 石头    （没输赢，因为是一样的，重新来过）
2.        布   –对--   布    （没输赢，因为是一样的，重新来过）
3.        剪刀 –对--  剪刀   （没输赢，因为是一样的，重新来过）
4.        石头 –对--  布    （出布的就赢，拿实物示范给他看，告诉他布/布袋可以把石头包住/装住,所以布就赢了）
5.        石头 –对--  剪刀   （出石头的就赢，拿实物示范，告诉他石头就像是锤子，可以把剪刀砸坏/锤坏，所以石头就赢了）
6.        剪刀 –对--  布     （出剪刀的就赢，拿实物示范，拿剪刀剪布，告诉剪刀可以把布剪掉/坏，所以剪刀就赢了）

总结出游戏规则：“石头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，而“布”又胜过“石头”。

玩多了，小孩会慢慢掌握游戏规则，我家牛仔现在石头剪刀布的规则倒是掌握了，但是他还不会出剪刀手，（真是手脚不协调的小孩）他每次做剪刀的手势就伸出一个拇指和食指，我说那不是剪刀手，那是“机关枪”，嘲笑过他几次，他后来不愿意出了，只出石头和布。

mydestiny

学到了。哇哈哈哈，我家滚滚也不会出剪刀，每次都出来是石头和布，石头居多！当然他还不懂得规则，每次出个石头就只知道狂砸我。

小牛仔妈妈

牛仔最近还是喜欢故意说错话来引起我们的注意，我戏称这些为火星语，原来我担心他是语言退化，后来经过证实，他是知道那词那话怎么说的，他是故意说错的，因为牛仔自从会讲话以来，他的发音一直都是相当清晰准确的，声调也是很自然的，之前一直讲着正确的地球语，自从今年春节起就开始不断创造属于自己的火星语，真不愧是外星球来的，每次看他故意说错话的时候真的是神采飞扬，那个眼神是相当的好，完全有跟我们分享的眼神。尤其是当我们指出他说错话时，他就更高兴，眼神更好，一脸坏笑的看着我们，说他说错了，被我们嘲笑了。我采用过很多方法，有时忽略，有时我也学着他讲些火星语，他是相当的高兴，听多了，我都可以当火星语翻译，很多时候我就明跟他说我听不懂，他就立即把那句话改为正确的地球语。

地球语                        牛仔火星语录

南方都市报            ------  盖井箱报
我的天啊，手这么脏    ------- 我的黑天啊，手这么脏
五福临门              --------吉祥如意
小心碰头              --------小心饿头
水蒸气                --------耳蒸汽
好热/好多/好长         -------狗热/狗多/狗长（非常迅速把所有带“好”的短语全部改为“狗”）
隧道                   -------味道
一点                   -------两点/三点
大牙                  --------二牙/三牙
(因为看他有时吃饭太快，我们就跟他说食物要在大牙里面慢慢嚼，他就把我们话改为要慢慢在二牙/三牙里面嚼，说完就一脸坏笑看着我们)

一时想不起太多，以后想起来再记录。不知这里有多少像牛仔这样讲外星语的同伴呢？

小佳佳

牛仔的外星语真的很搞笑，很有创意，佳佳最常用的外星语是：石头剪刀哄（石头剪刀布）。

fengdys

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

程程妈，原来小牛仔也是不会玩这些规则游戏的，原来连输赢的概念也是完全没有的，经过一段时间的在家训练，他现在已经有输赢概念，能遵守规则玩一些简单规则的游戏了。我是这样做的，首先从最简单的游戏开始建立输赢...

谢谢！你说得真仔细，我想我可以试着给程程也建立一下这个概念。

fengdys

牛仔的外星语算起来还是中文。程程也有一点外星语，那简直就只有他自己一个人懂。他是故意把某个字发成某种音，我都学不来。他自己说的时候，也是一脸得意地笑，尤其是看到我的表情有变化时。所以检讨一下，有时可能是我助长了他这种“歪风”。

小牛仔妈妈

刚看了个笑话，摘录下来开心一下:加班  
老板："这星期六你能来加班吗？我知道你周末很爱玩，但这边真的很需要你•＂
员工：＂行啊没问题，不过，你也知道的，周末路上很堵，估计要晩点到＂
老板：＂嗯，大概什么时候到呢？
员工：＂周一＂               

小牛仔妈妈

<<牛仔剪发记》

上周六带牛仔去剪发了，因为知道他不喜欢剪发，平时在家里玩也跟他玩过模拟剪发的游戏，他自己偶尔也会假想剪发的游戏，拿一个像发廊电电刨，放在自己头上并嘴巴发出电刨的声音，手拿着那个电刨给自己理发或者给我们理发，看他模拟剪发挺平静的，但是上周六带他去发廊剪发，一进去见到理发师就开始哭了，他奶奶也一起去了，原来说给牛仔剪发的(他奶奶原来没计划要剪发的)，奶奶看牛仔哭了，就自己先理发示范给牛仔看，告诉他奶奶理发都不哭，但牛仔一看到理发师给奶奶剪发，就哭着跟理发师傅说：“不准剪我奶奶的头发，我不跟你玩。”等到轮到牛仔剪发了，他就哭得更厉害了，因为牛仔的头发实在太长了，前几天天气热起来睡觉出很多汗头发都湿了，所以这次牛仔虽然拼命挣扎，我们也强行按住他让理发师给他剪发，因为牛仔之前来过这里剪过几次头发，这个师傅已经认识小牛仔了，他还笑说最怕给我家小牛仔剪发，知道牛仔很不喜欢剪发的所以这个师傅也手脚相当麻利大概不到两分钟时间就给牛仔理完了，理得非常短接近光头，理完了看了一下牛仔的头顶冒出“几股青烟”，刚开始是他爸爸发现的，真的是头冒青烟，不是开玩笑的，有很多人凑过来看唉，当时我们是忙得手忙脚乱否则一定用手机录下来让大家见识一下啥叫做“头冒青烟，火冒三丈。” 大家当时都觉得很奇怪，为啥牛仔的头会冒“烟”呢？那个理发师傅说是因为我家牛仔的火气太大了，因为他剪发的时候拼命挣扎被我们死死的按住了，牛仔很生气了，所以火冒三丈了。大家有见过谁剪发有剪得“头冒青烟，火冒三丈”的吗？ 真是可以载入吉尼斯纪录了。  那天回家晚上我躺在床上想了下，牛仔头发“冒烟”是因为他当时拼命挣扎哭得满头大汗，头上太多汗水，理发师的电刨碰到牛仔头上的汗水，因为理发师的电刨也是发热滚烫的，所以把牛仔头上的汗水蒸发形成水蒸气，以是那水蒸气就形成一股股“青烟”在牛仔头上袅袅升起………..

ruima

哇  真是壮观啊~

易天妈妈

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

<<牛仔剪发记》

上周六带牛仔去剪发了，因为知道他不喜欢剪发，平时在家里玩也跟他玩过模拟剪发的游戏，他自己偶尔也会假想剪发的游戏，拿一个像发廊电电刨，放在自己头上并嘴巴发出电刨的声音，手拿着那...

晕……这还要躺倒床上想一想才能想明白啊？呵呵……

小牛仔妈妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

  
晕……这还要躺倒床上想一想才能想明白啊？呵呵……

易天妈妈，我也是跟牛仔一样属于较迟钝的那种，所以要后来躺在床上想一想才能想明白牛仔头冒烟是怎么回事。

原来还以为老祖宗造词能力太夸张，之前一直认为那些头冒青烟，火冒三丈这些词语都是虚构的夸张手法，没想到都被牛仔理发真实演绎了，如果当时牛仔理完发，再给他那小光头戴一顶帽子的话，估计还会怒发冲冠，嗖一声，帽子飞走了。

知道牛仔自小就不爱理发，曾经有想过自己买一个电动理发器给牛仔剪发，在牛仔才半岁的时候我就有叫他爸在淘宝上买，结果到现在也没给我买回来，理由是怕给我买了然后给他和牛仔理个狗啃式的发型出不了门。（因为当时我有跟他爸爸说过，如果买了，之后他跟牛仔的头发就由我亲自操刀搞定，叫他不用再去发廊了，所以牛仔爸一直拒绝买）。看来牛仔这次剪发事件后，我还是要考虑买一个亲自给牛仔理发才行，让他幼小的心灵少受点伤害，不想他每次去理发都理个头冒青烟，怒发冲冠.....

ruima

这个理发 我们瑞瑞却是喜欢的呢 理完 还要自己爬到洗头发的地方说 洗头发

小牛仔妈妈

记录下牛仔最近一个月在幼儿园的情况：

牛仔春节后2.1号就开始上幼儿园，刚开始牛仔也不太愿意去幼儿园的，因为春节期间放太长的假期呆在家里，作息时间都完全絮乱了。突然开学一切要归于正常，要早起不能睡懒觉了，牛仔刚开始不习惯，总是不愿意起床，刚开学去了一个星期幼儿园就病倒了（小儿急疹），在家里休息了一个多星期，后来病好后，在朱老师的带领下，牛仔又开始喜欢上幼儿园了。牛仔的那个幼儿园春节后突然时来运转，生意非常好，一过完年来了很多小朋友，我估计这个幼儿园的生源突然增多，也跟朱老师那批很有爱心的老师有关，好多其它小幼儿园的小朋友都转过来了。一下子突然多了很多的学生，牛仔那个小班原来只有13个小朋友的，过完年一下子突然变成有三十多个小朋友，而且新来的都是2岁以下，听说很多是1岁半左右的，这批小朋友因为刚进幼儿园不习惯，刚到幼儿园的那个月几乎每天都是声嘶力竭，撕心裂肺地哭。朱老师说教室经常都是一片糟乱哄哄的，根本就没法安静下来上课的，单是安慰那些哭的小朋友都不够时间。所以后来朱老师建议把牛仔原来那批小朋友全部升上去中班，她认为中班是真正能让小朋友学到东西的，还有个理由是现在刚来的这批小朋友太小了基本都是1岁半左右的，对比起牛仔那批显得太小了，他认为牛仔他们那批升班是没问题的，我刚开始不愿意让牛仔上中班，是因为我很清楚他的能力是根本无法融入这个新的集体，新的班级，而且原来中班的那批小朋友基本都是4-5岁的了，牛仔那批刚升上去的基本都是在2岁半-3岁半的，我说他们怎么有可能赶上他们。 看了下中班现在的教学内容，是学中班下学期的内容了，已经开始要学习写字，而且还有开始学简单的加减法了，真是感叹现在的幼儿园的学生学习任务都挺重挺累的了，这么小就要开始学写字和加减法了。想当初我自己小时候7岁前一直在玩连幼儿园都没读过，直接7岁就上一年级才开始抓笔写字。现在的幼儿园小朋友中班起就要开始认字写字，还要学加减法了，真是觉得这一代的小朋友很悲哀，这么早就困在学习的囚笼，越来越没有童真和快乐了。这让我更不想牛仔上中班，非常想让他多点快乐地在小班玩耍一下，因为牛仔目前来说，他还是非常快乐，非常喜欢幼儿园的，我真的不想那么快就让这些快乐在牛仔身上溜走，我原来还打算让牛仔读两次小班的，因为我想牛仔继续跟着朱老师。但是牛仔在小班上了一个星期后，朱老师自作主张把牛仔那批小朋友全部送到中班去了，所以牛仔在小班才读了半年的情况下（而且是半天的），就来个毛泽东时代的大飞跃在初级社会主义的基础都没打好的情况下就直接进入共产主义社会了，跨进中班了。那个中班原来就有20多个小朋友的，加上牛仔那批升上去，就有30多个小朋友了。现在中班的任课老师也是个新来的黄老师，牛仔原来那班的只有曾老师跟着上了中班。朱老师后来跟我解释并鼓动给我说不怕的，也让牛仔去试试，说接触更多不同的老师能让牛仔进步更大，她说她相信牛仔能适应的，如果到时不行，可以再到回她执教的小班。所以牛仔到现在为止，已经在中班上了一个月了，下面就写写牛仔在中班老师反映的情况，有好的，也有不好的方面。

好的方面
1.        据黄老师反映，牛仔对人还是挺有礼貌的，每次进课室会主动跟老师打招呼，然后自己把书包放好在统一的书包架上，然后再自己找写有自己名字的椅子坐，老师反映他认识自己名字，能找到写有自己名字的椅子和桌子。

2.        上课也能跟着老师一起读书念字，说牛仔记忆力很好，很快就能把所学的内容记住并背出来了。据黄老师说看他上课好像注意力不集中在神游，但上课的内容问他，他好像基本又能回答。一般牛仔回到家，我们问他今天幼儿园学了什么，牛仔也会读给我们听。

3.        指令性方面，牛仔还是比较听曾老师的话，就是小班带他们那批上来的曾老师，曾老师素来有冷面老师之称的，她是个非常严肃而且脾气非常不好的老师，脸色几乎是没什么表情的，也从不像朱老师那样拥抱小朋友的老师。牛仔一直以来都是比较怕她的，当初牛仔刚进幼儿园时很捣蛋就是被曾老师大发脾气狠狠骂过一次，所以牛仔一直都是比较怕她的，听说很多小朋友都比较怕她的。所以这次曾老师跟着上去，听说牛仔还是非常听她的指令，几乎叫他干什么，牛仔都会照做，从不敢在曾老师面前说不。但牛仔在黄老师面前就不同了，黄老师是个非常和蔼可亲，会跟朱老师一样跟他拥抱或者套近乎的老师，但这个黄老师叫牛仔做事，牛仔不愿做时，他就抱着黄老师的大腿威胁说:”我要哭了，我不喜欢….”. 黄老师就跟牛仔说：“XX很乖的，不哭的，我看你没哭啊。” 牛仔听后，就装模作样在黄老师面前假哭一下，黄老师倒觉得牛仔挺可爱的。

4.        老师反映牛仔还有个优点，就是很勇于承认错误。有一次黄老师组织做游戏，叫小朋友排好队，看所有的小朋友都已经排好队了，就牛仔一个还在玩玩具，于是黄老师就走过去准备叫他排队，老师走到他面前还未到老师开口，牛仔先就跟老师道歉说：“老师，我错了，对不起。”然后就跟着老师去排队了。然后老师还反映有次玩运球比赛，因为他跑步慢，通常都是他倒数第一的，但牛仔心态还不错，每次他最后一个，他也没哭，还会笑着说：“怎么又输了呢？” “怎么又我最后呢?” （我听到老师说牛仔有这种心态，我心里很高兴，勇于面对失败，接受失败这种心理承受能力正是我需要培养牛仔的，希望他之后即使考试考零分也能有这种心态）。

5.        语言方面老师反映还是不错的，自己要什么想怎样都会跟老师说，唯独就不会告状。可能这里的老师比较宽容要求没那么高的，老师竟然说他还算是不错的，除了上课偶尔下位，课堂纪律基本能遵守，能一起排队做简单游戏，不会攻击别人，也不会抢别人的东西。那个曾老师还回忆对比了下牛仔刚进幼儿园的时候，说牛仔看到别的小朋友在吃蛋糕，他也不会问人家，直接走过去就是在人家的蛋糕上咬两口，还曾经有看到其他小朋友吃剩下的早餐包子馒头的就直接去拿送到自己嘴巴的情况，（因为我家牛仔不在那里吃早餐，每天在家里吃完再去幼儿园，有时去到看到小朋友正在吃，或者刚吃完但碗里还有早点，他就直接拿来吃），现在牛仔不会直接去抢或者吃别人的东西，现在每天早上去到幼儿园，即使看到其他小朋友在吃，或者桌面还有面包没吃过的，老师拿给他吃，他也会跟老师说：“我不要了，我吃饱了。”或者说：“妈妈会骂的，不能吃。”


不好的地方

1.        注意力不集中，会神游，上课会下位。
据曾老师说牛仔偶尔会下位，黄老师则反映牛仔刚开始比较容易下位，后来她知道牛仔的情况，把他放在前排坐，然后叫曾老师通常站他旁边，因为牛仔比较怕曾老师，这样后来牛仔下位的情况比较少，可以坐够20分钟，曾老师虽然严肃，但有些方面也是比较宽容的老师，对于学生会下位，尤其是像牛仔刚刚3岁，她认为会下位属于很正常，她说除了原来那批中班的4-5岁的小朋友下位情况比较少。牛仔那批跟上来的，不单牛仔会下位，还有其他的也会下位，曾老师认为正常，我问曾老师牛仔的屁股可以在凳子上做多久，她说一般10分钟左右，有时不止，如果讲课内容他感兴趣或者老师讲课生动，她说牛仔也可以坐20分钟。现在中班上每个节课的时间是20分钟。那个黄老师则反映牛仔的注意力很容易分散，注意力很容易被其它吸引走，有时感觉他身在教室，心在外。不过她也说觉得奇怪的是，感觉好像牛仔上课整天走神，但是上课讲的内容他却基本都会。

2.        别人打他，不会还手，很脆弱，不会保护自己。
听说有次牛仔看到有个小朋友在玩喇叭的玩具，看着别人玩了好久，其实他也很想玩，但是不敢过去抢，也不敢过去跟人要，就这样眼睁睁看着别人玩，等那个小朋友玩着玩着那个喇叭突然掉到地上，牛仔就飞快地弯腰从地上捡起来自己玩（有点守株待兔），但那个小朋友是原来中班的那批小朋友都5岁了，他一看牛仔把他刚掉地上的喇叭捡走，估计他也还想玩的，所以他就很凶地从牛仔手上把喇叭抢走，并拿着喇叭在牛仔肩膀上敲了几下，推了他一下，牛仔就大哭，但牛仔是不会还手反击的那种，只会站在那里大哭，也不会去老师那里告状。

3.        虽然牛仔属于勇于承认错误的那种，但也是属于那种会重复犯错误，不容易改正的那种，例如有段时间吃饭整天看到自己不爱吃的菜就吃没两口就把饭倒掉，是直接把饭碗倒扣在饭桌上的那种。老师已经跟他说很多次虽然自己不爱吃饭，但也不能浪费粮食这样倒掉，牛仔他自己也知道自己做错，但牛仔就是娄教不改的，每次你问他这样倒饭对不对，他都会答老师：“我错了，倒饭是不对的。”老师问他下次还敢不敢，牛仔答：“不敢。”每次看起来好像态度不错，也愿意承认错误。但是却是会明知故犯的那种，估计他就是觉得倒饭很好玩，想通过这种行为引起老师的注意，老师越是生气，他就越高兴的那种。这种行为持续了大概两个星期，后来被朱老师收拾了，听说现在牛仔吃饭不会再倒饭了，不知朱老师支什么高招治了他，改天跟朱老师请教。

4.        集体指令差，反应很慢

听说如果老师单独给他指令，或者面对面跟他一个人说的时候，指令执行得还不错的，就是在集体中听指令反应很是比较慢，因为他们中班现在人数比较多，有三十多个，老师不可能一个一个说的，站在讲台上一个指令下去，其他NT很快就明白会执行老师的指令，就我家牛仔动作慢，好像都不明白老师说啥。例如黄老师开始上课，叫小朋友从书包拿出课本，翻到第几页，跟着我读，或者叫小朋友拿出纸笔开始写字等集体指令，牛仔就没反应了，其他小朋友都会迅速从书包了拿出课本翻到第一页，或者拿出纸笔写字，就我家牛仔没反应，也不太会参照旁边的同学，因为牛仔之前在小班朱老师带的时候，听朱老师说他们很少有上桌面的书本教学，偶尔有，但也没像现在中班一样拿纸笔的，一般小班桌面教学最多10分钟然后就切换，朱老师的主要教学方法就是让他们玩游戏，所以的教学在玩耍中完成，课堂气氛是非常活跃的，小朋友也非常开心。现在在中班就不同了，很沉闷，很多桌面教学，跟读，认字还要学加减法了，上一节课的时间都已经延迟到20分钟一节课了。牛仔刚开始根本就不知怎么回事，最后曾老师看到所有的小朋友都按指令从书包里拿出课本翻到第几页，就牛仔没有执行，曾老师就走过去跟牛仔说一遍黄老师的指令，牛仔才从自己的书包里拿出课本，翻到老师说的那页跟着老师读，听说这种情况持续了几次，后来曾老师就提醒他之后你看到旁边小朋友干吗你就跟着干嘛，牛仔后来才稍微好点，有时不知老师叫他干吗，他就看到别人干吗他就跟着干嘛。

5.        动作模仿差
就那个做操而言，老师要求他跟着做，牛仔还是基本都不做的。牛仔的动作模仿就是有问题，尤其是做操或者任何其他手工课。手脚笨拙，动作模仿困难，一看就是与众不同的，其它小朋友不管动作做得表不标准，但起码都在做，只有他不做的。

6.        上课不爱表现，从不主动回答问题。
很多时候老师讲课，老师会问谁来回答，或者会回答得举手，我家牛仔是从不举手的，从不主动回答的，除非老师点到他叫他站起来他不得已才回答的，不像那些NT，听老师说都非常活跃爱表现，老师一问谁回答，很多小朋友也不管会不会，都很踊跃举手说：“老师，我来回答。”NT的超级爱表现，其实也就是一种很自然的跟人分享和炫耀的过程，我的牛仔天生缺失了。

天使眼泪

我直观感觉，牛仔还不适合上中班。他年纪太小了是其一，另外中班要学好多东西呢，比如写字，对手部精细的要求挺高的。孩子在这样的集体中他的优势不容易发挥出来，自信心会慢慢磨没的。一家之言，仅供参考。

小溪流123

牛仔才是小小班吧。离中班还有一年多的时间呢！

ruima

这也太早上中班了吧  按年龄都只需要上小小班.

小牛仔妈妈

继续摘录牛仔幼儿园的趣事：

1.        上厕所时间到，老师叫小朋友排队上厕所，牛仔见有其他小朋友还没去排队，就走过去跟人家说：“别憋坏了，快点上厕所。” （真是好管闲事，人家憋坏他也要管）

这句话原来是他们班黄老师说他的，他现在要会拿来说人家，因为牛仔之前在小班，老师叫他上厕所，如果他一般没尿他是会跟老师说没尿不去的，现在中班的黄老师认为，到了上厕所的时间不管有没有尿，小朋友都必须排队上一下厕所，她认为这是规矩。

2.吃饭趣事

a)        有一次中午吃饭，老师发现他吃饭突然好快，不到1分钟时间发现他的碗没多少饭了，老师觉得有点反常，怎么那么快就吃完了，而且也不像平时那样把好吃的菜吃掉，把饭和青菜剩碗里，后来老师蹲下去他的饭桌看了一下，发现他把那饭和青菜全部扒在饭桌下面去了。

b)        跟牛仔一起上中班的那批小朋友，有几个吃饭也是比较调皮的，不爱吃饭，很多都是一边吃一边玩的，有一次牛仔看到旁边一个小朋友吃着吃着走去玩了，牛仔就过去把他的汤倒掉了，等那个小朋友玩回来，发现他的汤不见了，就去找老师说他的汤不见了，牛仔还走过去笑嘻嘻跟他说：“倒掉了，被我倒掉了。”   （真是个诚实的孩子，做了坏事，还老实交待）

c)        还是吃饭，因为牛仔非常爱吃肉，一般牛仔在吃饭前都会先审视下，或者先拿勺子在碗里翻两下看看碗里有没有猪肉，然后再下口，有一次饭刚端上来，牛仔翻了几下，没看到有猪肉，于是就走过去问老师：“ 老师，今天怎么没有猪肉呢？”

因为牛仔不爱吃青菜，平时若是看到饭碗里有绿色就不想吃的，有一次也是隔壁的一个小朋友吃着饭就去玩了，牛仔看到了，就把他自己碗里的青菜迅速勺过去给旁边小朋友的碗里，然后再迅速地把人家碗里的猪肉弄了过来。 后来被老师发现了，老师说他这样做是不对的，然后牛仔就把那猪肉还回隔壁小朋友。

3.过家家
现在牛仔在班上，一般是不跟男孩玩的，班上有几个小女孩喜欢他，听说很多时候都是这几女孩主动邀他玩的，一般都是让他玩过家家，其中一个叫小玲的女孩，跟他最好，这个女孩也是牛仔在小班一起跟上来的，是牛仔唯一叫得出名字的女孩，他们有时会并排坐在一起看书，好像班上那么多同学牛仔都不认识的，就这个小玲，牛仔碰到她会叫她。 小玲整天跟牛仔说：“我们来玩过家家，你做爸爸，我做妈妈好不好？”  牛仔就答：“好。” 牛仔根本就不知到做爸爸是怎么回事，不知道怎么扮演角色的，估计女孩要求他做爸爸的角色没做到，后来那女孩就说他：“哪有你这样做爸爸的，什么都不会做，这样吧，还是我做妈妈，你做宝宝。” 结果通常玩过家家，牛仔就只能做“宝宝”的角色，衣来伸手，饭来张口，小女孩一声问：“宝宝，你饿了吗？”牛仔答：“饿了。”然后小女孩就装模作样煮菜做饭，然后拿一个饭假装乘一碗饭给牛仔吃，牛仔就假装大口大口吃，小女孩很高兴，继续问：“宝宝，你渴了吗？”，牛仔答：“渴了。”女孩就假装端了一杯水，放他嘴边，牛仔就假装喝水。女孩问：“宝宝，你生病了吗？”牛仔答：“我生病了。”然后女孩就做妈妈带牛仔去看医生……..女孩的想像力很好，角色扮演得非常好，可惜我家牛仔只会做“宝宝”的角色衣来伸手，饭来张口……..

ruima

能玩过家家 已经很不错了 我家根本不会 就是做宝宝也做不好