北京小语的快乐生活

小语妈妈

昨天放学后小语和哥哥都去菲菲家玩了，很久没有回来，我打电话过去，小语不愿回家，阿姨着急回家，就下楼去叫，结果上来的只有哥哥，说小语不愿意回来，大约过了5分钟，我们正吃饭呢，小语自己回来了，我们都很奇怪，问她怎么回事，她说她要玩菲菲的玩具，菲菲不让玩，她就抢过来了，菲菲就哭了，她就说你不哭我就还给你，结果菲菲越哭越大，她就把玩具还给菲菲了，菲菲说不和她玩了，她就回家来了。

洗澡时我跟她说，菲菲是妹妹，你不要抢她的东西，你还有很多办法呀，比如前两天我们不是还送她花裙子吗，你不是还送她新的发卡和钥匙链吗，你还可以说一会儿你到我家，我的玩具也给你玩，然后小语说如果我喜欢的玩具她想要呢，我说你如果不愿意你可以说我还没玩够呢，等玩够了再给你，小语说那我就说给你另外一个玩具吧，这个玩具我自己要玩。

宝宝妈妈ABC

小语真的很好，当初诊断小语有ZB核心障碍，现在已经不存在了吧？继续关注中，期待看到小语摘帽的帖子。

angelapeng

我也觉得小语基本可以摘帽了。

小语妈妈

我们没有因为这事去过医院，就是两年前找杨教授点评过，说像AS。

单纯就与小朋友交往来说，的确进步很大，几乎找不到瑕疵了。 （是我自己眼里没有）

但是情感啊、眼神啊、对环境的关注等等很多方面还有很大的差距。

就说昨天晚上，哥哥把小语的吸管撕开（送奶的放了一大把吸管），小语不让撕，小语越不让哥哥越是要撕，最后打起来了，阿姨在旁边阻止哥哥，小语抢回来了，顺手把哥哥拉的一个趔趄，哥哥反手一推，小语坐地上了，小语大喊：“姑姑，你帮我打他。”姑姑假装打哥哥，小语又说：“你用力打，你把他打疼。”最后哥哥也犟了，和姑姑真的拳打脚踢，后来他们回家了，小语跟什么也没发生一样，高高兴兴地练琴去了，过了很久，哥哥打来电话还在骂姑姑，气还没平呢。小语从来没有因为恨谁恨的牙痒痒的，生气很长时间。因为她的情感还很不到位。在她的心中还没有谁值得她生那么长时间的气，倒是一些程序化的东西（比如按电梯之类）没如她的意，半天缓不过来。

宝宝妈妈ABC

即使NT也不会各个方面都表现的很好，我看好小语。

小语妈妈

谢谢楼上两位的夸奖，我看过许多资深家长的帖子和博客，这玩意儿不是那么好对付的，我也是做好了持久战的心理准备。

不过也正像你们所说，家家都有难念的经，有内向缺乏自信的，有冲动在外面惹事的，有成绩不好的，哪能都是十全十美的呢？自己的孩子她就是唯一的，是爸妈的贴心宝贝。

小语妈妈

2012年5月14日星期一

虽说小语和小朋友的交往看上去已经比较流畅了，但是还是有许多生理方面的东西在制约她，而这些是需要时间来等待她的发育和成长的。

周六吃晚饭时，我就有点着急了，小语吃的比较慢，哥哥是他妈妈喂的，稍快一点，姑姑提醒小语：“你看哥哥的饭少多了。”然后小语开始大喊：“你慢点，慢点，慢点……”我在旁边让她别喊，自己快点吃，加上大家又都在说话，乱成一团，我就打了她的屁股，小语就哭了说：“你本来不应该打我的。”其实我根本就没把她打疼，而且这两年来我几乎没打过她，主要是我的表情太不高兴了，然后她难过了好久。后来洗澡时我又跟她说这事，你越是让哥哥等你，他就越不等，小语说他为什么要让我做第二名，我问：“你想让自己当第一名还是让别人当第一名？”她说让自己当第一名，我又问：“哥哥是想让他自己当第一名还是让别人当第一名”小语说让他自己，我说：“对呀，他想让自己当第一名，可不就让你当第二名吗，你发现他的饭少了，别吭声，快点吃就能赶上，你越是喊叫他就吃的越快。”“你和菲菲在一起跑的时候，你让她等你她等了吗，你不吭声是不是就很快追上她了。”这些道理一直讲到现在，事到临头她就是一根筋。只能说明她的大脑网状结构还不够多，许多地方都是线条的，所以她们做不到灵活思考。

周日中午，小语在卧室跟我说话，她爸在客厅喊她两遍，她没理，她爸把她喊过去，揪她的耳朵（估计用了一点力）小语又哭闹了好久，我想她爸是想下猛药，希望这样她能记住，其实她根本就不是故意的。以后家里还是得统一思想，想要跟她说话要想点办法引起她的注意，别到后来都给她脸色看，让她无缘无故受委屈。

总之我们还是不能太着急，不能对她要求太高，保持轻松的互动和愉快的心情才是第一位的，生理方面的东西必须要给她时间。

小语妈妈

2012年5月21日星期一

上周三晚上，小语又主动从菲菲家回来了，还没等我打电话，我和姑姑都觉得奇怪，小语说她玩菲菲的玩具，菲菲说她弄坏了，同时用手在小语脸上弄了一下，小语就厉声说：“你干嘛打我。”菲菲也大喊：“我是让你不要弄坏了。”小语说：“有话好好说，干嘛大喊大叫的。”菲菲就哭了，小语就回家了，小语把经过说完就问我菲菲是不是哭了，我说不知道，小语就让我打电话问菲菲妈，我不愿问并说菲菲妈本来就烦这事，小语自己要打电话，我不让，她又说要下去看看，我突然想起她还有一件玩具落在菲菲家了，让她去拿玩具时顺便看一下，但不能问任何人菲菲刚才哭了没有，小语说我就小声问，我说小声问也不行，你仔细观察就行了，你这样问，别人都会不高兴的，一会儿小语就下去了，结果又玩了好久，先前的事早忘了。

周六晚上和菲菲在花园里玩了回家，菲菲在前面跑，小语在后面追，不小心摔了一跤，到楼下两人因为抢按门禁和电梯闹起来了，菲菲动手打了小语，小语觉得特委屈，到家了越想越气，要给菲菲打电话，我问她要干嘛，小语说再也不和菲菲做好朋友了，我和姑姑都劝她不要打，她不听，电话打过去，就听小语说：“我再也不和你做好朋友了”“我还不如咬你一口呢。”“那我就把硫酸泼到你脸上。”“我本来心情就不好。”后来就挂了，我问她你说要咬她菲菲是怎么说的，菲菲说那我就踢你一脚，我又问你说心情不好菲菲是怎么说的，菲菲说她没看见。我问没看见什么，小语说她没看见我摔跤了。

小语现在最喜欢的玩伴排名是：星星、菲菲、哥哥、妈妈、姑姑、爸爸

小语妈妈

2012年5月23日星期三

有害怕的感觉了

昨天晚上我和小语去放生小蝌蚪（大概三周前在莲花池公园捞的小蝌蚪，有的已经变成小青蛙了），我们小区的外面是一个郊野公园，里面有一片湿地，有很多芦苇丛，但是湿地被圈起来了，管理人员养了几条大狗来看护，春天的时候，我和小语进去过两次，最后都被狗逼出来了，昨晚我们又到门前转悠，不敢进去，因为没有路灯，很阴森的样子，小语一直躲在我身后，（以前她都是大胆地进去，反而是我不敢进），后来有两人进去了，虽然大狗在咆哮，但是并没有追出来，然后我们也蹑手蹑脚地进去了，放了小蝌蚪（芦苇丛里真是蛙声一片呢），我们就悄悄地出来，大狗又狂吠，小语吓的一激灵，紧紧地挨着我快步出来了，出来之后我问她怕不怕，她说怕。我能明显感觉到她那种害怕的感觉，她以前好像还没有害怕过什么事物呢。

小语妈妈

2012年5月24日星期四

可爱的一根筋

昨天晚上小语和菲菲在小区花园里玩了回家，电梯到9层时，我照例按住“开”键，小语在电梯里，菲菲在电梯外，两人又笑又跳地说“菲菲再见，小兔子再见，姥姥再见”“小语再见，小鸟再见，阿姨再见”已经说了好几遍了，还在高兴地说个不停，姥姥开始拉菲菲走，我也松了按钮，小语突然大声地对我说：“按住开。”但已经晚了，电梯上到了20层，小语生气了说：“我还想让菲菲跟小鸟说“崇拜你哟””，我说“下次说也一样，我是看见姥姥拉菲菲进去才松手的，而且你们俩已经说了那么长时间了，这事儿可不能怪我。”我边说边进家门，小语还僵在那里，我说：“那我先回家，你要想说你现在就下去找菲菲说。”小语说：“那菲菲是不是洗澡去了”我说哪有那么快呀，我们不是也刚到吗？小语就下去了。我进门后说给姑姑听，姑姑说她为这事下去别人说她是神经病，我说就随她吧，要不然不定要别扭多长时间呢，再说了，她要下去把这事儿给菲菲说清楚也不容易，不又多了一个沟通的机会吗？一会儿小语就回来了，开心的很。

类似的事情很多，在我们这儿不值一提的小事，在她那儿就是过不去。前天晚上也是，从外面回来已经9点多了，小语在沙发上看书，我跟她说了声我去洗澡了，然后就去洗了，刚开始洗呢，就听小语在外面吵闹，本来让我给她讲故事的，结果我却洗澡了，跟她解释我不知道她想要我讲故事，我洗澡是跟她说了的，哎，事后的这些解释都没有用，如果有用她根本就不会开始，结果我洗澡时她把卫生间的门推来桑去的，我也就赶紧洗完出来，给她讲了故事才算停息。给她洗澡时又强调了一遍“你有什么想法一定要说出来，并且得到妈妈认可才算数的。”

小语妈妈

2012年5月28日星期一

上周三起，小语就要买小兔子，原因是菲菲有小兔子，她没有宠物，虽然有一只鸟，但那是假的（其实她当初也买过一只真的鹦鹉，后来飞走了），周四周五两天都要去买，刚开始我不同意，后来拗不过，答应周末去买，周六一上午没事干，菲菲和她爸去买凉鞋了，我和小语在花园里玩，小兔子的事我当然记得，但没提，看她什么时候能想起来，中午吃饭时，她一边吃一边玩，突然看到书里小兔子的图片想起来了，我也夸张地表示忘到九霄云外去了，然后我俩赶紧吃饭，去了莲花池公园，可惜只剩一只大兔子了，最后我们买了两只小鸭子回来。

学琴的时间调到了周日上午，以前是周六下午，有好几次表示不想去，但是喜欢弹琴，就是不愿去老师家，我想着下午学琴，难免上午玩的不够尽兴，因为总是要催促，还不如放在上午，这样一整个下午还能玩，跟老师商量，老师马上就调整时间了，老师很喜欢小语，说她接受能力强，尤其是识谱，我也吃惊她的识谱能力，五根线，我们大人都要在心里数一会儿，小语一眼就能看出来，昨天教的两首曲子，老师说很难，有的同学一首就要学三个星期，小语一次就能学两首，学琴的事基本上还不算费劲，但是就觉得被套住了，每天半个小时，还有周末，前两天还在后悔，觉得钢琴这件事太冲动了，毕竟玩是第一位的，钢琴占去了太多的时间，英语打死我都不会报了，以后任何兴趣班都不会考虑，除非有好朋友一起报（当然舞蹈会保留，对于小语舞蹈是骨子里的东西，天生的）。

天使眼泪

小语真棒，满身的艺术细胞。

小语妈妈

谢谢泽妈夸奖。

舞蹈我还是看好她的，不管在哪里，只要音乐响起来，她就能跳出非常协调的舞蹈。好像还不花时间，现在是幼儿园就搞定了。

钢琴就难说了，至少现在我还没有信心，这不，周一练了10分钟，周二练了不到半小时，就有小朋友来找了，小朋友找上门来，我们当然是求之不得的，钢琴只能呆一边去。

小语妈妈

2012年6月1日星期五

交往的现状

优点

从3月份起，与小朋友的交往强度大大提升，每天至少有2个小时的玩耍时间，周末更长，经过三个月的学习，小语的技巧提高很快，比如吹牛、显摆，弄一些好玩的吸引别人的注意，提议玩的项目，别人干什么自己跟着干什么，遇到问题也有一些招数，如会生别人的气，会讲一些道理如“你都玩两次了该我了”之类，总之注意力和情绪的同步度越来越高，每天都叽叽喳喳，欢声笑语的，外人应该是看不出任何端倪。

不足

第一是太实在，容易把话听真了。比如刚开始她和菲菲玩，因为菲菲爱哭，所以我说过要小语让着菲菲一点，理由是菲菲小，是妹妹，但是菲菲喜欢动手，有一次菲菲打小语了，小语没还手（没还手不表示完全是让着她，本身小语的还手能力较差），后来回家洗澡时，我问小语：“菲菲喜欢打人，她下次打你，你会打她吗？”小语说不会，因为她是妹妹，然后我又费了好多口舌跟她解释“菲菲虽然比你小一点，但是小的不多，哥哥比你大一点，他也不总让你的，你们算是一拨的，只有像向荣妹妹那么小的，才是小妹妹，以后菲菲如果不小心把你弄疼了，你可以说她，如果她故意打人，你一定要打回去，她下次就不敢再打了。”
平时小语生气时喜欢说“不和你做好朋友了。”但别人说这话时，她就容易听真了，一定要确认别人和她还是好朋友才放心。

第二是有点害怕近距离接触的游戏。小朋友们喜欢玩追逐的游戏，小语也喜欢跑，但是她有时害怕被别人抓到，昨天她和星星在华润万家玩，星星差点抓到她了，我听见她的声音不对劲儿，后来果然她就哭了（这种刺激有点超过她的极限了，但是她的这种尖叫声别人认为是好玩，所以一般不会停下来。）有一段时间小语喜欢拿一个小玩具兔子，星星过来抢，然后小语到星星手上抢，每次小语抢过来后都交给我保管，害怕星星再抢去过。类似的游戏她还是有点信心不足，害怕失败。这种游戏本身难度也很大，需要时刻关注别人，根据别人的动作来调整自己。

第三是对家人和外人不做区分，对外人没有陌生感。比如星星姥姥总批评星星，小语就去帮忙说姥姥，但是她不是用委婉的语气说，而是显得没有礼貌，如“少废话，走开，你别拉星星，你再说星星就不让你接星星了”之类，当然有时候也会有一些得体的说法，但是不得体的说法还是很多，另外她俩总喜欢动别人的物品，有一次两人在别人的卖凉席的地方打滚，把别人的一个小床搞断了，老板娘大声批评她俩，当时星星就哭了，小语一点感觉都没有，好几次都是，别人老板说话了，她都不听，没有距离感。

小语妈妈

是啊，孩子不还手，害怕别的孩子在她面前习惯性动手，孩子还手，又害怕她变成习惯性的打人，两难啊。

小语妈妈

2012年6月4日星期一

高跟鞋

昨天中午小语闹着要去买高跟凉鞋，上周刚给她买了一双新凉鞋，她自己挑的，很漂亮，昨天她说自己的是高跟鞋，都怪我多事，跟她解释什么是高跟鞋、中跟鞋、低跟鞋，还把我的高跟鞋找出来给她看，结果吃午饭时她非要去买高跟鞋，大家都说小孩子的鞋没有高跟的，因为会崴脚，小语说她们班WYH有一双高跟鞋，紫色的，走路还哒哒响，特漂亮，我说你的凉鞋最漂亮，你看菲菲的鞋、星星的鞋都没你的漂亮，小语说我的鞋虽然比较漂亮，但是没有WYH的漂亮。

没办法，吃完饭我和她骑着自行车去华润万家看鞋，每到一处，小语都把鞋翻过来看鞋跟高不高，还在地上敲听响不响，好不容易有两双跟高一点的，有一双小语说不好看，另一双小语比较喜欢，但是没有合适大小的，最后没买成，小语又说要去永辉超市买，我们又去了永辉，也是到好几个地方都看了，没有，最后小语自己又挑了一双白色的皮凉鞋（小语的眼光还真不错，这两双凉鞋都很漂亮，很洋气的那种），付了钱出来，我的妈呀，天空乌云密布，狂风大作，稀稀疏疏的豆大的雨点已经下来了，我和小语赶紧推着自行车往家赶，小语坐在自行车上，一会儿雨伞就被风吹翻过来了，我让她迎着风撑着，伞又被吹回来了，一会儿又吹翻了，如此几次之后，我们终于到家了，三百米的距离，我被淋成了落汤鸡，小语稍好一点，衣服也湿了，回家后小语第一件事就是把小鸭子从花台拿进来，然后就给姑姑打电话，报告我们被淋成落汤鸡的事，兴奋的很。

发现小语的问题之前，在我的心目中，教育孩子的还是那些传统美德，如谦虚、谦让、对人有礼貌，听大人的话，听老师的话等等，现在在社会性面前，这一切都退居到次要位置了，小语要的东西，我一般都会满足她，而且给她最好的，当她是为了和别人攀比、炫耀、显摆时。

也许有人会有疑惑（包括小语她爸），我们怎么能把基本的美德都不要了，美德肯定是要的，现在教美德，很容易变成一些固守的教条，而社会性这个作为美德基础的东西，才是需要先培养完善的。

heyafeng

请问一下小语妈妈，你是怎样联系上杨宗仁教授的？我想找他为女儿做评估。

小语妈妈

http://www.pciplay.cn/
以上是他们在大陆的网站，里面有具体的联系方式。