儿子，我们创造奇迹吧~~~~

晶晶在家

认真看了楼主的帖子
类似24楼，很有帮助，谢谢！
请问，小胖在3岁时(刚发现的时候)除了语言落后之外，认知和生活自理的能力如何？

无心

从一开始楼主开贴，我一直潜水到现在
今天来顶一下
超强的老妈！

欣然妈

坐等听小胖娘如何训练孩子的听力。

yhtwd

谢谢小胖娘，得到你的回复很受鼓舞，您教的办法我一定好好实践，刚跟老师谈过，她们认定儿子是自闭，可能比较轻，就算我千般否认也没用，其实儿子还真没有正式的诊断，陈达德医生说是感统失调，南京脑科也仅仅表示怀疑，但我自己清楚，儿子就是，可能算轻度，所以我就没再带他去医院了，儿子的情况目前基本能跟上学校的步骤，我说的是遵守纪律方面，学习也基本没问题，缺点就是上课的注意力和交往方面，这可能也是最核心的，小胖的进步给我很大的鼓舞，我一定坚持下去带儿子创造奇迹，儿子的老师也说目前这种孩子比较多。
    至于听觉和视觉哪个优先的问题，我不是很清楚，儿子你看他目光游离，可你问他在讲什么，他能说个八九，可有时候写字，读拼音，又容易漏掉，这是否属于听觉优先？
    假如是听觉优先，应该如何训练视觉，期盼大家的帮助！
    还问小胖娘，小胖喜欢动画片吗？我们不喜欢看，好像看不懂，不知是注意力的问题还是社会性的问题？谢谢

新衣服

真郁闷，每次打开这个网站都费劲死了，打开主页，然后打不开我的帖子！以至于我连续N天上不了！

我先记录一个小胖的事情，随后回答大家的问题哈

我一直认为小胖的理解力不能说不好，看跟谁比较 吧！如果跟同龄孩子来比较，小胖我无疑是差的，即便到了现在，他仍然有很多很多不懂的词语，而且最重要的，我觉得小胖最大的问题并不是说不理解词语，不理解没关系，我可以教给他每个词，最关键的是小胖不懂猜测，这个绝对是缺乏想象力造成的！目前而言，这是比较大的一个障碍吧！

在自闭症孩子中，有人说理解力太差是无法读懂数学题目的，其实怎么说好呢？数学题目的理解，相对于语文的学习，是在是太低级太低级了！！

小胖语文，尤其作文在将来的学习中会有一些问题，这个是我已经意识到了，我会努力带领孩子克服这个困难！对于数学的学习，课本的知识目前看小胖没什么问题，我没有提前教给他，希望他可以上课认真听讲，从老师那里学来知识！曾经有很好的朋友朋友劝我带小胖去学习奥数，其实我还是有些抵抗的，不想给小胖太大压力，我希望小胖可以快乐的玩，使劲的玩，尽情的玩！！

周六晚上，随手拿起邻居送给小胖的一本2年级举一反三奥数题，给小胖出了3道！我觉得他还是让我刮目相看的！

1.如何确定图形是否可以一笔画出来！！
我给小胖大致讲了一下，其中一个图形是5个圆，两两相连，问是否可以一笔画出！
根据刚才的讲解，这个图形是可以一笔画出的没任何问题，关键是题目考你如何画？我跟小胖开始各自比划~~

结果，结果，晕啊，我没画出来，小胖比划出来了！汗滴滴答答的流啊~~
后来我让胖爹也画了一下，胖爹也画出来了，看来是为娘我太笨了！


2.盒子里有4个红球和4个黄球，问最多拿几个就能保证拿到不同颜色的球？
小胖几乎脱口而出：5个！
心中的惊喜是不言而喻的，恩，我说的是我哈！

3.1只兔子吃1颗白菜需要5分钟，问5只兔子同时吃5颗白菜需要几分钟？小胖想了一下说：5分钟！
我随口问：那5只兔子同时吃6颗白菜呢？小胖说：10分钟。
我说：你在想一下！

小胖琢磨了一下说：6分钟！
恩，牛娃！！

新衣服

下面引用由[U]晶晶在家[/U]发表的内容：

认真看了楼主的帖子
类似24楼，很有帮助，谢谢！
请问，小胖在3岁时(刚发现的时候)除了语言落后之外，认知和生活自理的能力如何？

小胖在2岁8各月确诊的时候，都不明白点头摇头？可以想象吗？陌生人跟他说什么都没反应的

至于认知能力，他基本算正常，但是仅限于我跟他讲的话！也正是因为这个认知能力，让我一直逃避小胖明显的自闭表现！

新衣服

下面引用由[U]无心[/U]发表的内容：

从一开始楼主开贴，我一直潜水到现在
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超强的老妈！

生活中，以及我经常混的论坛上，N多人鼓励我，表扬我，都是超级好用的ABA， 我想这也是我能够始终坚持如一的动力吧

新衣服

下面引用由[U]yhtwd[/U]发表的内容：

谢谢小胖娘，得到你的回复很受鼓舞，您教的办法我一定好好实践，刚跟老师谈过，她们认定儿子是自闭，可能比较轻，就算我千般否认也没用，其实儿子还真没有正式的诊断，陈达德医生说是感统失调，南京脑科也仅仅表示怀...

不同的医生自己侧重点都是不同的，很多在陈达德哪里诊断感统失调的孩子，到了北医六院或者三院都是诊断自闭症的！
这个我觉得不用纠结什么，不用非得给孩子带帽子，家长的压力还大。不过做家长的知道自己孩子落后就行了！！落后了咱们追就行了，没必要非得让孩子跟自己都背负很大的压力，这样对夫妻关系，对孩子进步都没啥好处！！



我觉得你儿子是听觉优于视觉的，这种情况比视觉优先要好一些！听觉其实是不好训练的

努力吧！我深刻的记得4年前小胖最初确诊的时候我就是感觉自己没有退路，责无旁贷，除了带领他不停的追追追，没什么其他捷径好走！！

关于你说的动画片的问题，如果你一直有看我的帖子，小胖一直存在这个问题，一直到现在，N多动画片他都看不懂的！只是随着年龄的增加，越来越好了而已！！

我感觉还是词汇的积累和反应慢有关系，没啥特效办法，只能慢慢来了

yhtwd

继续加油,以小胖为目标,希望早一天追上小胖,一定会继续关注您的小胖

祺心协力

今天刚看到你的帖子，还好看到了，就不算迟！给自己极大的鼓励和信心！还没看完，明天继续，加油学习！

一言

我又来啦！

说道视觉和听觉，我多希望混混和小胖能匀一下啊！

现在晚上我看管做作业，有时候要拿胶带粘住他的嘴巴。。。。。。

果果飞翔

小胖太厉害了！小胖妈的努力付出有了高回报

bonnie0625

胖娘你换名字了啊，一直在追小胖语录啊，今天终于找到了，呵呵

喆

今天刚看到这个贴子 还没有看完 努力吧 以小胖为目标,希望早一天追上小胖,一定会继续关注您的小胖

新衣服

今天好不容易上来，赶紧说点啥！！

我发现最近小胖的表述能力有所提高！晚上回家能说点什么同学谁挨批评啦，谁欺负人啦 ，就是很少说自己！！

先闲扯点别的，小胖班级有个同学，其实就是个自闭症的孩子，情况跟小胖挺像的！孩子学习不错，没有小胖晃手的毛病，但是有扣嘴的毛病，其实是大同小异的！！那个孩子的家长中午从来不去学校，也很少跟其他人沟通，孩子的情况他自己其实也知道，上学期我们也聊过，他也说过很佩服我的！！其实在我们聊天的过程中，我隐晦的提过自闭症的话题，当然不会有这个字眼，可是他的妈妈我觉得太逃避了！结果这学期孩子暴漏了更多的问题，其实并不是孩子暴漏的，孩子还是那样，甚至我觉得是有进步的，但是其他孩子长大了，淘气了，最近发展到6、7个小朋友围着这个孩子喊：***，大傻子，一边去~~~

昨天还有同学使坏，让该孩子坐了一屁股菜汤去操场玩，结果马上有3个孩子喊：***，大傻子，菜汤撒了一裤裆，他 去拿毛巾，他去擦裤裆~~之类的。唉，这些还都是小胖学回来的，我很替这个孩子难过。更多的是替他的家长难过，可是我提醒也提醒了，甚至简单的说了小胖的情况，可是家长无动于衷，我真的不知道说啥好了，时间很快，孩子越来越大，如果家长不努力，欺负他的人会越来越多！！

随爱而飞

看了小胖妈上面的帖子，心里挺难过的，最担心的就是孩子在学校里发生这样的事情。十一之后我也要和老师讲讲孩子的情况，希望老师能多关注一下孩子，能给孩子安排几个好伙伴。前几天儿子回来和我说：有个同学撞了我的头了，我看他不是故意的，就原谅他了。哎，其实就算是同学故意的，我想胆小的儿子也不一定会去告诉老师的。还要多多给他灌输一些自我保护的观念才行。

随爱而飞

小胖的数学真是超牛呀，惊叹！同样的第2。3题也问了儿子，只答对了第3题的第一问，不过倒是挺感兴趣的，让我还提问。

新衣服

下面引用由[U]随爱而飞[/U]发表的内容：

看了小胖妈上面的帖子，心里挺难过的，最担心的就是孩子在学校里发生这样的事情。十一之后我也要和老师讲讲孩子的情况，希望老师能多关注一下孩子，能给孩子安排几个好伙伴。前几天儿子回来和我说：有个同学撞了我的...

先不要急着难过了！我对石头有信心！！
小胖的这个同学，在我眼中，是很明显的自闭症孩子。但是他的情况比小胖还轻微！在没有经过任何训练的情况下，语言基本没障碍，没有刻板现象，稍微有点扣嘴的行为问题，不算严重！而且这个孩子智力挺好，画画很棒，记忆力也很好！但是孩子最大的问题是跟同学的交往问题，他知道同学欺负他，他的办法 是说“我不跟你玩，你欺负人！！估计这个是妈妈教的，但是这个回避肯定不是好方法！我觉得这个孩子如果早点用上RDI，或者平时妈妈克服困难，多带他跟小朋友玩，孩子体会到游戏的乐趣，我相信不是这个样子的！！！

你说石头胆子也很小，未必敢告诉老师，其实我总结小胖这一年多的学生生涯，告诉老师并不是好办法！！一年级的时候老师可能还管一管，甚至小胖的老师一年级都基本不管同学之间的打打闹闹的，二年级之后更是不会管这种鸡毛蒜皮的小事了！！用一个不太恰当的比喻，孩子的成长就像婚姻中的女人，归根结底还是要自己强大起来！至于过程，肯定都不容易，咱能做的只有兵来将挡水来土掩了！！
一年级小胖从来不敢对于欺负他的同学还手，哑巴亏不知道吃了多少？不过到了二年级，据同学的反应，貌似小胖勇敢点了，呵呵！！

新衣服

下面引用由[U]随爱而飞[/U]发表的内容：

小胖的数学真是超牛呀，惊叹！同样的第2。3题也问了儿子，只答对了第3题的第一问，不过倒是挺感兴趣的，让我还提问。

如果孩子有兴趣，你又有时间，推荐你一本书，数学的，《举一反三》其实就是奥数题，每个年级都有，你买一年级的好了！

题目很有意思，不过都有难度，做出来就做，做不出来也无所谓！！


小胖是个挺有意思的孩子！反射弧很长很长，在英语课堂上，上了2年半了，抢答就从来没赢过，即便全班同学一起回答问题，他永远是最后发音的那个，而且声音很大，全班十三个孩子，其他十二个家长以及12个同学都习惯了。最初小胖压根不会说（看偶强大的把还不会说中国话的孩子带去英语课堂啊），慢慢演变成会说但是不清楚，需要我这个翻译，然后慢慢进步到会说但是不太清楚，不过我相信进步的过程是会持续下去的。
虽然咱抢答不行，但是咱笔头子绝对是够用的，基本上考单词，写句子小胖是很棒的！！！！非常明显的视觉型孩子！！

新衣服

一直有人让我总结关于训练孩子听力的方法，我觉得我有点不好意思，因为小胖到现在听知觉我觉得还是很多的问题。
不过说到方法，我觉得我说的虽然未必完全有效，但是如果有时间，能坚持也有效果的！

首先，要不断的跟孩子多说话！坐车啊，走路啊，总之见缝插针吧，提醒孩子注意观察周围发生的事情，其实可以以游戏的方式，比如：说过什么有意思的话，或者答应孩子什么奖励之后，无意识的，随便的问问孩子刚才妈妈说什么了？或者讲问题简单化，A  or   B？今天晚上我们三口人去吃考牛肉，这个是小胖的大爱啊！在车上，胖爹开车，我看小胖快睡着了，就随便跟胖爹说了一句：他也不爱吃考牛肉啊，都快睡着了！小胖马上反应过来：我没睡着了！  这种训练随时随地都可以做，时间长了还是有效果的！


如果孩子大一点了，我非常建议孩子听英语听力，尤其牛津英语一课一练和阶梯测试的配套磁带，都是选择题目，不难，但是非常训练孩子听力，只说一遍，不认真听根本选不出来！！即便小胖知道答案了，我也常常让小胖听！

训练孩子复述。比如可以听收音机，或者听我讲句子，句子可长可短，训练孩子复述下来！这个，当然要从短的开始！
其实说来说去，都是训练孩子倾听，训练孩子对声音可以更敏感一些！