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下面引用由[U]fearless[/U]发表的内容:
我想不是这里的人气不旺,而是小胖实在是太强了,让我们很多家长有点结舌。很期待你多写一些带儿子的经验啦,比如你儿子在什么年龄段有了哪些实质性的突破了供我们参照学习。
这个话题说起来比较长!
总体而言,我觉得小胖真正的进步,或者说飞速的进步是5岁以后,更具体说是10年3、4月份的样子,他5岁半了!!所以以前有人说:5岁是个转折点我是非常相信的!!但是,这并不表示你不干预孩子干等到5岁,这肯定是不行的!!我觉得2--4岁是一个非常重要的打基础的时间!也是个很艰苦的时间,这段时间中,可能家长付出的会非常的多,但是往往看不到效果,因为孩子的表达能力上不来,情感上不了,行为问题也很多,所以家长往往觉得很痛苦,没耐心继续下去!这样势必会影响家长的心情,会形成恶性循环!
想说的很多,可是你询问的题目比较大,我还真不知道怎么来说了,想到哪里说哪里吧!
先说语言吧,小胖四岁半在北京我找老师训练了一下语言,4岁半,不会说P,更不用说那些复杂的平卷舌了!但是自从我开始艰苦的语言训练之后,他进步很大,5岁稍微清楚一些,5岁半外人能听懂一半吧,6岁上学的时候老师还是会有听不懂的,但是现在6岁8各月了,ang/eng/ing/ong才刚刚完全的搞定,还会有感情的朗读课文了!!所以我一直鼓励语言有障碍的孩子妈妈,坚持,务必要坚持,小胖到现在还是有个别的字,发音不闭嘴,一般我做一个动作提示下,他就非常的清楚应该注意什么了!!
再说行为。小胖情绪一直很好,不会有什么自伤啊,打人啊之类的,他始终是个胆小老实的孩子!但是小胖有个很严重的行为问题,即便到了现在,仍然存在,我不知道想了多少办法,效果仍然不大,如果有人可以帮忙指点,真的不胜感激啊!
小胖的问题是晃手,其实就是自我刺激!!目前看,晃手越来越少,但是在课堂上,只要拿笔,拿格尺,拿橡皮都会无意识的晃来晃去的,头疼!
最后说交往问题!这个,我觉得跟孩子自身关系很大,但是跟家长的关系也很大。小胖的交往能力提高是5岁10各月左右,也就是去年的6月份!之前他对小朋友几乎没任何的兴趣,只是很少很少很少范围的几个孩子,小胖是认识的,也仅仅是认识而已!小胖上学没几天,就交到一个好朋友,后来等熟悉了我问那个孩子为什么跟小胖成为朋友,那个孩子说:阿姨,刚开学,我看小胖太可怜了,比人打他,他都不知道还手!我就想帮助他,就成为朋友了!可以想象,即便到了6岁,小胖的交往能力还是很弱的,但是这半年,他进步很大!
其实上面我写过一些了,中午我会每天去看他,我认识他们全班所有的男孩和大部分女孩,我贿赂N多男孩子,我创造机会让小胖跟同学一起玩,很多很多!
有空继续写
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