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re:昨天又去学校观摩他上学情况了. 先看的是...
昨天又去学校观摩他上学情况了. 先看的是融合班. 融合班简直是个试金石,立刻把小Y的缺点暴露无遗啊.和小朋友们的差别还是那么的明显. 虽然他已经进步多了, 但是还是没法比.
以前每次一看融合班,我就能在心理上被打击病到两个星期. 现在我的心理越来越强壮了, 估计也是自己脸皮厚了. 第二天就恢复了.惭愧.
班上的三四岁的小朋友都很善良友好, 没人欺负嫌弃他. 开始大家一起玩积木, 这个他很擅长, 很快地建了一栋高楼, 旁边的小男孩在老师的示意下, 接连三次充满感情地说: I like it. (我喜欢). 小Y笑了, 但是看都不看人家一眼, 更别说去回话了.
上课时, 旁边坐的就是他最喜欢的金发的小姑娘, 每天他都要在家里面唠叨人家十多次. 现在就在身边, 他也不和人家主动说话. 真搞不明白怎么回事. 我看了都急. 上周小Y的特教班主任告诉我那个小姑娘是法国人, 还说要教小Y几句法语去和小姑娘套近乎, 我看是难于上晴天了.
后半节课是五个人的感统课, 都是小Y同龄的. 我看里面就小Y一个是ZB吧, 其他的一两个小孩也有毛病, 但是很轻微. 两个感统老师带五个小孩, 还能管住. 好的方面是有集体运动, 大家有互动, 小Y很喜欢. 中间要求我带他上厕所, 上完后, 百米冲刺的速度往教室冲回去. 我赶都没赶上.
上课的时候他还是容易走神. 提醒后就能回来. 基本上能跟随老师讲的, 大部分都听进去了. 自己能单独老老实实坐着, 不乱跑, 不打搅同学.
比前几个月明显的进步是他能插话进去了, 而且声音很大. 有些时候他说的不合适, 比如说他爱开玩笑,并不适合在上课时候说, 估计这个他还不明白.
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