08年的大宝儿告别机构，上幼儿园了，加油！

我的好妈妈

一直在想要不要开个记录贴，因为我们还不认为孩子是ZB，去过的医院也都没说是的。也许是边缘性的吧。
但无论怎样，落后是看得出来的。在此发帖，一为记录，二为与更多的父母交流。

先整理下现在的情况吧：
儿子，我最爱的儿子，出生于08年1月，北京。
一岁半前每天我们都快快乐乐，享受着成长的愉悦。
4个月翻身，6个月坐，8个多月爬，13个月走。
3个月会被逗笑出声，4个月开始依依呀呀和亲人对话、对视。（有录像）
可是一直到1岁半，旦旦还不会叫爸爸妈妈，眼看别的小朋友都会说一些话了，我们开始意识到问题。
2009年7月，儿童医院语言专家，听力测评通过，智力测评发育相当于17个月，大夫交代回家训练语言，两岁复诊。
2009年8月，发音“爹爹”“打打”。
2009年12月，儿童医院智力测评，有一定落后，主要是精细和语言。建议专业语训。大夫认为肯定非ZB。开始每周一次亲子课及感统课。
2010年1月，核磁、脑电图，未见异常。期间请家训，每周三次共三小时，老师认为非ZB。
2010年3月，到某机构上课至今。

目前情况：
好的方面：1.认知。这个很好，大小、方位、颜色、数字字母、形状、各种名词动词卡片都明白，可能跟比较爱看书有关。愿意听故事。
2. 情感：能分辨大人的喜怒，会假装游戏，例如主动喂娃娃吃糖，哄睡觉。和父母亲，愿意和家人交流。吃好吃的会主动给家人分享。 外人来了他会注意别人的举动。
3：执行指令：执行指令很好，比如说宝宝拿一个公共汽车，去给小鲨鱼（贴图上）吃个汉堡包（贴图）。大人进门帮拿拖鞋拖帽子等。例如妈妈洗澡拿吹风机，下次看见妈妈洗澡出来，主动去拿吹风机给妈妈。
4.自理：自己用勺吃饭已经吃的很不错了，自己喝汤，大便招呼大人，小便自己做马桶。自己拖鞋拖袜子拉拉链，穿衣服会配合。

不好的方面：
1.语言，最大的问题，不存在倒退。目前运用的是恩和不，管爸爸叫爹爹，妈妈叫啊。其他无所指发音有嘟嘟、打打、啊、A等，比较少。
2.有时候回避人的眼睛。有时候不太积极，有点呆呆，当然都是短暂的。
3.不会食指指物，是两个手指一起。偶尔提示下食指指。还有，是左手。
4.还不会跳。会扔球踢球，但不能按方向，比如说给妈妈扔过来。
5.嘴部功能差：例如干果常嚼不烂吐出来，不会吹，伸舌头不会左右舔。
6.好像还不太懂得和小朋友互动，当然机会也比较少。

我的好妈妈

今天是上课的第五天。

现在中心一天安排了四节课，每节课半小时，包括上午的特教，下午音乐、心理和语言。

为此我们举家南迁，租房，为大家创造最舒适的条件。可是刚开始的时候，宝贝你还是委屈大哭，想回家，尤其是音乐课和睡觉前。

从第二天开始，除了音乐课，其他你都不哭了，老师们都夸你聪明。

昨天爸爸说音乐课你也开始配合了，老师的评价说你除了语言其他都挺好的。但愿是这样，妈妈多想你快些说话呀。

今天是周五了，妈妈打算下午早走，接你下课。昨天你回家在路口看见妈妈，你可高兴了，呵呵笑着冲妈妈跑来。

周末带你去上你喜欢的亲子班。休息两天，下周，我们还要一起奋斗。

我的好妈妈

上周五两点多去看儿子。去的时候正在上心理课，出门看见我来了，还是挺高兴的。

陪着他四处溜达，买了金鱼。一小时后回来上音乐和语言。

音乐课进门还是大哭，不过老师抱进去以后就安静了，好像还比较配合。语言课不用说了，据说那老师很有办法，儿子也配合。

周五晚上从租处，回自己家，儿子那叫高兴了，每样玩具都新鲜。本来回家车上都快睡着了，回家又疯玩到10点多才睡。

适彼乐土

看起来孩子很不错啊。才2岁多一点，加油！
可能主要是语言上的问题，不是什么核心问题。
这么小的孩子，情绪还是第一位的。加油！

我的好妈妈

3月20日 周六
北京扬沙天气，在家玩。
中午到爷爷奶奶家吃饭。出现几次叫他不理，我情绪不太好
起床后到金宝贝上课。第一个项目比以前配合，和小朋友一起拿着大绳子摇晃。
后来开始走神，老往妈妈怀里转，要不一个人去窗户看车。看着同龄的一起孩子很配合，心理不是滋味啊。
后来吹泡泡，大彩虹伞，还是挺喜欢的。爸爸说我太敏感了，影响孩子的情绪。
我要自我调节。
上完课饭店吃饭，儿子很乖，自己吃的很好。
回家又是一通玩，11点多睡。

我的好妈妈

谢谢楼上的妈妈

我的好妈妈

3月22日
周一，训练如常。音乐课老师外出培训了，新加了感统课。姥姥说那有的孩子都不能走路，旦旦是最正常的。

我理解妈妈的话，老人都认为孩子只是语言的问题，可我最担心的是，半年之后，一年之后会怎样。现在能说是说话晚，半年后呢？所以，无论怎样，坚持训练。

姥姥姥爷要回老家了，晚上去租处回我们自己家，儿子要一起走，自己拿了自己的衣服。姥姥姥姥出门后就很委屈的大哭了，去年的时候还没那么明显，现在的情感还是令人欣慰的。这段时间，爷爷奶奶来看儿子，老人家身体不好，大家会比较累些了。

这周没觉出明显进步，看书还是太多，老是看书看书，我要不要把书都锁进来呢？无意识的发音多了一些，偶尔无意识发出类似爸、妈的音。

dearson

我是糠糠妈妈啊，宝宝加油啊，做妈妈的真的不容易啊！不过，我对宝宝一直信心满满，很快就能开口的！

我的好妈妈

3月23日
中心通知参加上课第一周的评价会
根据入中心的一上午测评及一周课程，主治大夫给予了评价及短期训练目标。孩子27个月不到，总结评价发育相当于24个月，语言理解能力达到33个月，表达能力（口头）1岁左右。家人还是比较乐观，觉得还是语言的问题。为此我不想多和家人争辩，反正现在在训练，坚持训练就对了。

比较喜欢特教的老师，特教课是每次儿子和一个三岁多的小姑娘一起上，说旦旦玩拼图快，看人家拼错了还要去纠正，否则还着急，这是分不清自己的东西么？呵呵，孩子爸爸又批评我只看不好的一面了。看了看特教一周的计划：无非是认颜色、穿珠子、拼图、配对，这些儿子都会了。有点迷茫，在这方面的能力该如何再培养提高呢？

我的好妈妈

3月25日 周四
我请假一天，亲自带儿子上课。如果可能的话，我当然愿意天天陪着儿子上课，下课给他做好吃的。可是为了他的未来，我要继续工作。
所幸，我的工作比较弹性。
周四上午还是只有一节特教课，与那个三岁女孩的妈妈聊了会。她家的情况没有我们的好，好像走路也有问题，具体什么情况没多问。但是人家还是挺有信心的，我也要有信心。
上完课溜达着回家，带儿子去买菜。下午感统有一个动作可能难受，哭了一会，老师说妈妈在他比较娇气。后来安抚了一会才好起来。
玩了几次飞车、滑梯、海洋球、大龙球等。
4点25，我说一会上完语言课，妈妈给你买菠萝吃，很高兴，自己就要求去教室。
下课又是跟妈妈步行回家。
充实的一天。

我的好妈妈

3月26日 我最爱的周五
爷爷奶奶带着儿子上课。下午中心带我们到医院耳鼻喉科检查。奶奶说，旦旦一检查就大哭了，医生说哭那么大声肯定声带没问题。舌头也没有啥问题。
那就继续坚持原来的训练方案了。
我提早了下班，给儿子做了他爱吃的可乐鸡翅、丝瓜豆腐汤。吃了三个翅根，看见他高兴，我就很满足。

我的好妈妈

3月27日  周六
经过商量，我们这周末没有回自己家，觉得折腾，爸爸还感冒了。
周六上午一家去乐天马特，好大的超市，旦旦看见鱼和虾，还有各种蔬果都高兴。又采购了不少好吃的。
下午去金宝贝，这次课的表现比上次好些。欢迎歌跟着一起鼓掌，我看只有一半的孩子能跟着拍手。几个项目都挺配合的。
但明显图片环节还是弱啊，他不是不知道哪是什么，就是说不出。别的小孩好几个都能说出图片实物了。
抓爸爸”尾巴“的环节开始也不配合，想着去玩滑梯等，后来一起玩了一会。
音乐的时候自己拿了俩沙锤，但眼神还是游神了一会，不看老师。
其他跳舞啊、泡泡等环节还好。
上完课在那玩了一会，儿子的大运动还是有差距，比较慢，也不会抓着横杆荡。多创造机会让他疯起来。

我的好妈妈

3月28日 周日 小进步
上午旦旦拿着数字板玩，因为这几天说能发出”2“的声音，气息比较弱那种。我们又拿着别的数字问他，结果4\7\5都有发音，虽然气息弱，也是小进步啊。
后来和老公带儿子坐地铁去陶然亭玩，旦旦第一次坐地铁呢，车上观察着看，看到车上电视的绿豆蛙还笑呢。问下次还坐地铁么，回答”恩“
到公园坐了小飞机，在草地上和湖边玩，除了尿了一次裤子和偶尔要求抱，其他时候都挺开心的。
下午洗澡，我这突发奇想，说你给小汽车也洗澡吧，很大声的恩，这下可好。洗完不干了，要把所有车都放车里，赶紧把遥控的车藏了起来，自己在那兴奋折腾一小时，全身都是湿透了。
洗完拿毛巾给小汽车擦干，这算是假象游戏么？呵呵

我的好妈妈

3月30日  
今天和同事一起去看幼儿园。她家孩子比我家的小三个月，也是说话晚，但是1岁10个月突然开始说了，现在已经会说三字的了。多希望旦旦也能这样啊，现在暂时不敢想幼儿园的事情了。
这两天孩子有点流鼻涕，中午开始住在中心不回家，还比较适应，没哭闹。但晚上半夜有时会突然哭两声，不知道是梦见什么了。

我的好妈妈

3月31日
晚上旦旦看见爸爸的鞋子，说了声“爹爹”
然后就开始穿爸爸鞋子，屋里走了一圈，又回头穿爷爷的、奶奶的、和我的鞋子，最逗的就是穿着俺的大毛靴子，穿了还要自己照下镜子。
多可爱的宝儿啊。

旦旦爸

下面引用由[U]我的好妈妈[/U]发表的内容：

谢谢楼上的妈妈，我没给儿子用真名写。。。

好奇怪，干嘛不用真名，我儿子就叫旦旦啊，你天天在这里说你自己儿子”旦旦“不别扭吗？这里没有别人过来的，都是星儿的家长及老师。没有歧视的。

祝孩子进步。

我的好妈妈

回楼上的旦旦爸，我们也经常叫他臭旦旦或亲旦旦，所以不别扭哈。

我的好妈妈

4月1日
昨天看了其他妈妈的训练计划，增加了和孩子互动的练习，晚上让第一次剥了一个橘子，虽然不熟练，但是基本也能一本一本剥开了，一片给妈妈，一片自己吃。

然后抱着跳大球跳了50下，互相推球。我推给他，他总习惯走着推给我，我告诉他人不动，手推球。后来做了几次知道自己不动，手推球了。

后来拿着逻辑狗的册子看，别人送的一本3-4岁的，但是有些旦旦已经会了。昨天的那个比较惊喜，个人觉得对两岁多的孩子挺难的。图片上六个小朋友出教室，衣服什么头发不一样。旁边的小图是六个小孩的背影，让配对的。开始我说这肯定不会，第一个不会教了教怎么看，第二个没什么反应，接着第三个、四个、五个、六个竟然都对了，我想应该不是蒙的吧，真是好样的！

现在喜欢排列小汽车什么的，这是不好的征兆么？还是秩序敏感期而已，担心的一面。

我的好妈妈

4月3日-5日
清明小假期结束，休整完毕，又回到中心上课，这三天有高兴也有有失落，摘录博客上的点滴记录下：

1.去公园玩，一进门就看见可以让小孩开的小汽车，问儿子想不想试试，回答恩。他可是小车迷了。管理员叔叔还说可能够不着油门，我们说试试吧，刚开始是不会踩油门，玩了两三分钟后就有感觉了，自己开着到处遛，很拉风啊，后来第二天问想去哪，回答”嘟嘟“，表示小汽车。可是在儿童乐园不像以前爱滑梯什么，基本不看，就看蚂蚁捡棍子什么的，又让我焦虑了半天。

2.上动物园，看大象用鼻子卷草吃，回家问儿子大象怎么吃草，小家伙撅着屁股。鼻子拱在地上乱啃了一通。算模仿吧，呵呵。喜欢爬小山坡。

3.上早教课。上课的配合度比原来好了，老师一着急唱“let's make a circle a circle',自己就跟着去拍手欢迎去了。各个环节都比较喜欢，跟着跳舞，沙锤的环节模仿的也有进步，比如两个沙锤一起放脸蛋、放肚子上、放背后等，还被老师表扬了一下，估计是中午睡够了，比较清醒呵呵。

4.和弟弟玩，表弟比我们小一个月，也还不太会互动。我们让儿子把车一个个给弟弟，弟弟摆成停车场，然后调换完，配合的不错。