08年的大宝儿告别机构，上幼儿园了，加油！

candy78xx

羡慕!

我的好妈妈

讲故事

今晚上旦突然说要讲故事，问讲什么故事，说是去公园的故事，开讲了。旦口述，我笔录：

今天星期六啦，爸爸妈妈不上班，旦旦不上幼儿园，幼儿园老师休息了。起床去吃家和一品粥了。吃完早饭坐爸爸的车去公园玩啦。

开嘟嘟车啦，开到大苹果那，看到草地上有蒲公英，旦旦摘了蒲公英，吹一下，蒲公英的种子就飞走了。

滑了大大的滑梯，不下雨了，毛毛虫洞没有水了。滑了转圈滑梯。小火车滑梯不好玩。

讲完了。

中途我没有提示，只是每一句停顿看我，我重复一次他的话以表示我听懂了。回忆得挺清晰，表扬一下。

金宝贝上课表现也不错，讲故事环节回答出了不少问题，难得老师听懂了几个。其中一个是问为什么消防车要NINONINO的响，旦回答其他车让路（努）。被表扬了。

睡觉前我问老师为什么表扬你了，说：因为说让路了。

不好的地方也很明显，对人的表情的逗引没有反应，夸张地表情也没有反应，这点很弱，任重而道远。

加油宝宝

旦旦简直是太棒了！

我的好妈妈

口述日记 8月8日

同样旦口述，妈妈记录：

今天星期天啦，去什么地方玩啦。妈妈说石景山游乐园好玩，那我们就去石景山游乐园吧。妈妈说快乐家园好吃，那我们就去快乐家园吃早餐吧。（老妈我暗自得意，我的话变圣旨了？）

快乐家园，妈妈去买鸡蛋豆浆了。吃完早餐，我们要去石景山游乐园啦。

坐了火车，其他的没有坐。坐了一个菠萝车，妈妈陪你坐金鱼车，你陪妈妈做菠萝车。（你我不分）。不做摩天轮。后面的小姐姐要坐白菜，旦旦要坐菠萝车，换一下好不好呀，叔叔说好呀，旦旦就坐菠萝车啦，菠萝车关门了，菠萝车就开走了。看一看外面，下面玩水的地方，水都流下来了，流到花朵里面。裤子湿了。

（提示，看到城堡没有）看到女王房了，渔夫和老太婆不在家，去什么地方了。

但今天去玩状态并不好，不兴奋不太高兴。晚上比较好些。不知道是因为天气太热吗？

成宝妈妈

旦旦太牛了!!!我只能用"牛"来形容旦旦了,
我想也许他是个天才吧,看到的\吸收到的\接收的信息太多,在脑子里有点乱了,所以对外界的反应表面上有点迟钝,但都记在心里了.

candy78xx

牛牛牛!!!!

加油宝宝

真不大敢来看旦旦的贴子了，因为如果这个孩子都是ZB的话，那我就更没有出头之日了。
就像昨天回答汽车为什么要嘟嘟响这样的问题，我和我妈说起，我们都认为正常的孩子也不一定能回答出来。
旦旦妈妈一直都是记录旦旦的进步，很少说起旦旦的训练情况啊，抽空也写写这方面，特别是语言训练方面，让我学习学习哈。

我的好妈妈

下面引用由[U]成宝妈妈[/U]发表的内容：

旦旦太牛了!!!我只能用"牛"来形容旦旦了,
我想也许他是个天才吧,看到的\吸收到的\接收的信息太多,在脑子里有点乱了,所以对外界的反应表面上有点迟钝,但都记在心里了.

哈哈哈，也容许我大笑三声，成宝妈你太可爱了。

先说说旦的奶奶，老一代的大学生，也算知识分子吧，在和我们讨论过旦的问题后，苦思冥想，终于一天告知我们说想通了问题的缘由：那就是旦过于聪明了，过早懂的了人情世故，所以不如别的孩子天真活泼。小时候管束过多，他都明白，所以受到了压抑，现在要解放他的人格。

这是我听过的最“可爱”的解释。但是，太不可能了。

我的好妈妈

下面引用由[U]加油宝宝[/U]发表的内容：

真不大敢来看旦旦的贴子了，因为如果这个孩子都是ZB的话，那我就更没有出头之日了。
就像昨天回答汽车为什么要嘟嘟响这样的问题，我和我妈说起，我们都认为正常的孩子也不一定能回答出来。
旦旦妈妈一直都是...

别不来看，本来就你们几个读者。

车为什么嘟嘟响，这个后来我想起曾经有本书上说过，也许是记住了。旦的语言还有很大问题，文字描述看不出，也许哪天见到真人，你们会说：他原来说成这样啊。

至于训练，更是惭愧了，别说什么ABA、RDI都没学习，买的两本书都没好好看。现在只是白天机构，晚上和周末多陪着玩，真没什么系统训练过。倒是比以前完全牺牲了个人的娱乐时间就是。

我的好妈妈

总结下旦的语言问题

先撇开糟糕的对视和社交不说，单就语言，旦的问题还是大大的，我总结如下：

1. 说话音调奇特，无节奏。观察过和其他孩子说话的区别，为什么听不懂，是音调和速度，不知道怎么归纳，后来看到ABC量表上有这么一条，看来还是ZB孩子的特征。

2. 咬字不清，仍留口水。说几句话就得给擦一下，口腔功能还能弱。

3. 用于交流的主动性语言少。虽然能大段的说话，但给人感觉像背书或叙述，而不是和你展开话题。语言还很不丰富，比如同龄小孩会逗大人玩，请人帮忙，请人一起游戏等，这些语言没有，究其根本是社会性的缺乏。

从说单字至今（4月中）不足四个月，进步应该说是很大的，比起半年前感觉是活泼多了，但仍问题多多。不知道其他孩子说话不准的多大能恢复呢？

我心态调整的应该还行，做好了最坏的打算。一步一步来，相信孩子会一天天的长大和进步的。

我的好妈妈

入园体检

一上班就写了一堆，接下来稍微写写昨天。昨天带儿子入园体检。

早上起来，说走吧，要出去了，儿子问：要去什么地方？   我说：去体检，检查下身体健康不，才能上爷爷奶奶家的幼儿园。

旦说：不体检不体检，体检的地方关门了。

先哄出门，到了地方，问他要不要先吃早餐。说不吃，我说那先体检吧，旦马上说：吃早餐，现在就要吃。 哈哈。

到验血的地方，等候，一个小哥哥哭着出来坐我们旁边，旦一个劲推他：小哥哥走，赶他走。估计看见哭得害怕。

一边扎针一边喊痛，妈妈。真心疼啊。

上车回家了，爸爸随口说，这破医院人那么多。旦说：体检的医院是破医院，医院破了，一个阿姨给弄破了。

晶晶在家

旦旦的情况很不错
旦旦妈妈加油哦

我的好妈妈

糟糕的周六和不错的周日

又是一个周末。

周五晚上和儿子玩了两小时积木，互动不错，盖了各种房子，把积木当成小人，带小人做汽车、参观天安门、吃自助餐等，玩的很高兴。

周六独自带儿子去一个常去的公园，玩的挺高兴，可是后来要到沙坑挖沙子，人多，不让家长进。儿子进去了也不挖，走到墙边（墙边有个沿边，要是有家长在可以再上面走，背景是一个海边的画面），儿子就要爬上去，我进去跟他说爬不了，还是不干，在那说就要爬。我坐在外面不理他，他就坐墙边发呆，我想只能用发呆来形容吧。有个5分钟，工作人员给他拿个些玩沙玩具，他最多玩了一分钟，又开始发呆了。后来外面一个家长在催促孩子走，他倒一直盯着看。

这样的表现我想外人看了都会觉得这孩子有些问题？看得我伤心呀，又开始担心在幼儿园老师管不过来会不会一人发呆呢？后来进去把他抱出来，不肯，揍了几下屁股，大哭了几下。后来我抱着他去买了饮料，他又不哭了。

后来给买了个汽车运输车，他玩过别人的很喜欢的，有四个小车，分两层放，他非要放下面那层。门关不上，我说你放错了，不对，又开始闹，我把车收进书包，打车回家。岂料到家后，自己开始玩，知道分两层放了，还跟我说，放对了。看来还不是一意孤行的。

周日全家坐和谐号到塘沽，表现不错，同行的同事没看出任何问题，还老表扬他，说语言进步了真多之类。坐了火车和轮船，头天说好第二天一骨碌就要起床，早上6点叫他的时候果然马上起来了，还很高兴呢。在火车上和同行的小弟弟交换玩具玩，表现还算不错吧。

我的好妈妈

最近有趣的语言记录：

1.某日给旦一个海棠果。旦问这是什么，我说是海棠果。旦指着地板说“海”，指着他的小熊糖说“糖”，然后说果。说“海棠果，大海和小熊糖做的果”。挺有创意。

2.搭积木。下面小个的帮他假象为熟悉的卡通人物，他搭完给盖个屋顶，说“小点点都回家了”，我说回家干吗了？旦说：睡觉，呼呼。然后指着积木屋顶说：屋顶就是被子，热的时候盖毛巾被，不热的时候盖花朵被。

3.各人的工作。问：你妈妈是干什么工作的。旦：**大街**。（我单位地址，带他来过）
              问：爸爸呢？              旦：****（爸爸公司名）
              问：姥爷呢？              旦：煮饭打水买菜（姥爷认为是我们给“教唆”的。。。）
              问：姥姥呢？              旦：烧水，洗澡。。
              问：爷爷呢？              旦：做打卤面的。
              问：奶奶呢？              旦：讲故事的。
              问：那旦旦呢？            旦：陪妈妈一起玩的。

4.有几天孩子爸很忙，几乎见不到孩子。打电话问你喜欢爸爸还是妈妈，说妈妈（以前都是说都喜欢），爸爸说：你不喜欢爸爸了呀，你是爸爸的什么吗？（爸爸老说是心头肉），旦抢先说“不是心头肉了，不是心头肉了”

我的好妈妈

去楼下玩的故事

周一晚上，不知道为何，就是不下楼玩，我就跟他编了个“不下楼玩的故事”，把下楼的各种好玩的事情描述了，然后每次加上一句“那真是太有趣了，可是呀，旦旦不下楼玩，那真是太无趣了。”旦听的很来劲，每次讲完一段，旦都说“还要听不下楼玩的故事”，我只好瞎编了好多段。

昨天，我说下楼玩吧，旦说去，然后说“讲下楼玩的故事”。我说，你自己讲吧。旦说，有一天（他总以这个开头），吃完饭了，妈妈说下楼玩好吗，旦旦说好呀，我们就下楼玩啦。妈妈把自行车搬出来，我们就骑自行车，走呀走，看到了好多嘀嘀唔（汽车的意思）。这是什么声音呀，是知了在叫，知了在拼命的叫（我确认他用的是拼命的叫，我特意问了一次）。我骑到石头坑了，我就下来玩啦。

最近很“叛逆”，比如你说一个什么东西可好玩了，他就说“可不好玩了”，很喜欢说“非要***”或者“就不要就不要”。家人说是叛逆，我说也该造反一下了，先解放心灵，大了再教规矩吧。

我的好妈妈

旦旦学英语

旦中文都还说不利索呢，我怎么会教他说英语呢？虽然身边不少三岁左右小孩都上少儿英语班了，我还从来没想过这些。

不过也许是看小小智慧树里偶尔有洪恩少儿英语，小子不知道哪天记住了苹果是APPLE，有一次无意中说起，发现他懂，就告诉他香蕉是BANANA。后来还教了西瓜和葡萄。

一次在机构上上课，老师和他玩，忘了说什么问起这个，发现他竟然会，大大表扬了他。

也就从那之后，也就这周，小子开始求知了。

喝汤，问我：妈妈，汤是什么英语？

看书有企鹅，问：企鹅是什么英语？

吃棒棒糖，问：棒棒糖是什么英语？

每次告诉他之后，他都会仿说，然后说**也有英语，我就告诉他什么东西都有英语。

金宝贝唱得，旦会说这么一句：circle time circle time circle time,c-i-r-c-l-e,circle circle time

我改编成：西瓜汁西瓜汁西瓜汁 西瓜汁西瓜汁WATERMELON汁

后来还唱葡萄汁，葡萄汁葡萄汁，突然忘了葡萄英语怎么说，就随便唱了个单词。谁料旦旦笑着纠正我：葡萄是GRAPE。。。。

看来我得补习下英语了。。。。

成宝妈妈

旦真是爱学习啊!

我的好妈妈

谢谢成宝妈把我的帖子翻了出来。。。。。

我的好妈妈

机构的最后一天&5个月训练小结

今天是在机构的最后一天，早上起床跟旦旦重复了今天要去和所有老师和小朋友再见了，很高兴的就一起去了。到了以后发现还要上完今天的课，而不是只来说再见，开始哭。还好一会就恢复了。

今天全家出动，姥姥姥爷爸爸妈妈，老师、护士、家长都很友好，和我们交代出院后的注意事项。这五个月的经历终身难忘，感谢这里热心的所有人。机构的大夫是旦旦是那进步最大的小朋友，可谓他们的经典案例了。我也个人总结一下儿子的阶段性成果：3月15日入院，月龄26个半月。目前接近32个月。除去中间去三亚的旅游，大概训练为5个月时间。

1.从测评角度看：入院时，实际龄26个半月，测评整体发育24个月，语言理解33个月，小肌肉和口头表达滞后于月龄。
                出院时，实际龄32个月，测评整体发育41个月（我觉得他们测评标准偏低），语言理解56个月，小肌肉轻微异常，口头表达基本适龄（但语音不清）

2.语言：所有的老师包括家人都认为语言表达的进步飞速，得益于强化训练及不错的语言理解力。
        入院时，基本无语言，会说不和恩，管爸爸叫爹爹，管妈妈教啊啊，会发几个单音。
        出院时，能回答因果关系的问题，能提出很多问题，比如妈妈去哪里了，是谁啊，明天要去哪里玩，这是什么等等；能描述事物及简单经历；能看书讲简单故事，如猪八戒吃西瓜。能用语言表达需求，如我还要玩、奶奶再说一次、有一点点辣、有点晕等等，会用一些副词，如刚才、已经、然后、先。但语音不清，语调异常，你我他使用出错。继续加强口腔训练，如舔、吹等。

3.大运动： 入院时，会走路跑步，但不会跳。玩淘气堡和大型滑梯有畏惧心理。
                  出院时，会双脚跳，会熟练骑行小儿自行车，大型滑梯、铁索桥、独木桥、爬高爬低很熟练并且喜欢。
        这点个人认为受益于感统训练及傍晚及每个周末的大量户外活动。

4.自理：入院时，能自己吃饭有狼籍，吸管杯喝水。动作提示大便，小便无提示。晚上有三分之一时间会尿床。
        出院时，吃饭很不错，自己杯子喝水，大便语言表达，小便偶尔会失误，会自己脱裤子尿。晚上大部分时间一觉天亮不尿或会语言提示，从4月至今尿床不超过5次。会自己脱拉链衣服、裤子、袜子、鞋子。基本能自己穿鞋。自己搬凳子开水龙头洗手。

5.认知：平稳进步中，入院时已经会所有颜色、形状、大小、数字等，现在能用语言命名，随着生活经历的丰富，积累的知识也同步增加。 能从1数到100，能倒着数，认识拼音、中国地图、26个字母，认个别汉字。手口一致点数能到15左右，按数取物10以下基本过关。

6.精细：这个一直是弱项，感觉进步不太大。基本能用手指比划1-10（伸不直），对搭积木兴趣有所增强，能搭火车、城堡等。

7.社交：入院时不会标准食指指远处物体，4月份开始标准指。能主动与人打招呼，但交往意识还比较薄弱。

先总结这些，拿放大镜看不足，拿显微镜看进步，儿子，你太棒了！

下周是新的开始，我们一起加油！

成宝妈妈

旦是很棒啊!进步巨大!