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以琳学校的领导.老师，你们好。
我是你们学校学生格格的爷爷，奶奶，在这里首先让我向你们说一声：你们辛苦了，谢谢！谢谢！
像所有这种孩子的家长一样，当我们知道我们的孩子罹患这种疾病时，我们的心情低落极度痛苦。开始时，我们存有一丝幻想，也许是诊断错误。我们不相信，一个聪明伶俐，智力超常的孩子，怎么会是这样的？孩子从一岁多，就会念儿歌认识很多字，会背多首古诗词，像《唐诗三百首》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》等儿童启蒙读物，她几乎可以从头念到底。电视上的字幕，马路上的广告牌，门头字，她可以过目不忘。有些字并没有教她，也能认识。我们以为是上苍赐给了我们一个神童。全家沉浸在幸福欢乐中。可是，当我们发觉她有些地方和别的孩子不一样时，我们困惑了。于是，带她求医，上网查询。终于，在事实面前，幻想破灭了。当头棒喝，不得不低头。“梦醒时分”，我们是多么痛苦！特别是孩子的父母，他们是老来得女，承受着极大精神压力，几乎崩溃，全家陷入痛苦的深渊。
所幸，社会没有抛弃这些不幸的孩子。各方面都在伸出援助之手。一些爱心人士，举办各式教育辅导机构。帮助这些不幸的孩子，不幸的家庭。就在此时，从网上得知青岛以琳特殊教育学校，知道了《方静和石头》的故事，我们又看到了曙光。从资料上得知，“以琳”是全国知名的特教机构。“以琳”人的爱心，结出了丰硕的成果。许多孩子，从“以琳”走出来，过上了正常的生活。他们和她们，有的进入了幼儿园，，有的进入了校门，甚至走进了大学校园。
我们知道，“以琳”的领导和老师，付出了巨大的心血。教育这种孩子的艰辛，这是常人所难以想象的。我们的孩子，虽然和其他这样的孩子有共性的地方，但也有不同的个性，特别难教。领导和老师，付出更多的努力。特别是方静院长牺牲了休息时间，给孩子加课，进行家访让我们深表感谢。每当听孩子妈妈说，上课时领导老师那种“循循善诱，诲人不倦”的精神，我们感动的落泪。有“爱心”才能有“耐心”。你们的爱心温暖着每一个受教的孩子和他们的家长！正因为如此，我们的孩子，入学半年来，取得了很大的进步。有时孩子的成绩也出现反复，这主要是因为家长配合教育方法不当。孩子的妈妈陪孩子训练，身心疲惫，孩子有进步时，感到高兴，我和孩子的奶奶，都是年过古稀之人，也做不了什么工作，只能给以开导鼓舞，使她树立信心，看到希望。付出就有回报。
我们知道，方静院长和老师们，在对孩子进行教育时，对家长也给予心理疏导，举办类似“家长学校”性质的讲座，教给他们正确的配合教育方法，还可以让家长们相互交流，相互鼓励，使他们坚强起来，积极配合，以期取得“事半功倍”的效果。不要辜负了你们的对孩子的一片心血和艰辛劳动。
从事“特教”工作的人士，都有一颗“大爱无疆”的博爱胸怀。你们从事的是拯救灵魂的工作；教师本来就是“人类灵魂的工程师”。你们是在另一个层面上实践着许多先贤“救救孩子”的呼吁；是造福一个家庭，也是造福社会的高尚事业。
“路漫漫其修远兮”，我们知道在“特教”这条路上，并不平坦。我们也不祈求“毕其功于一役”，克服急于求成的心理不是通过一段时间的教育，就能完全纠正孩子的所有问题。我们也不幻想出现什么“奇迹”。但是我们坚信，只要有你们的努力，孩子们就有希望。这些初生的“蓓蕾”，不会凋谢，一定能绽放出美丽的鲜花。我们做家长的也绝不言放弃。有了社会的关怀，老师们的辛勤工作，孩子的努力，家长的配合，诸多因素，形成一种合力，相信会走出生活的阴影，曙光就在前头。让我们共勉吧！
再次，向“以琳”的领导.老师们，道一声辛苦，说一声谢谢！
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发表于 2010-4-9 15:41:14
发表于 2010-4-14 21:48:55