宁波晨晨，上幼儿园了

fenghaixiao

22个月到23个月
会说“上”“下”“区”“丢丢”“小熊”“唱小小星星闪闪亮”“巴巴”“大树”“球”“灯”“星星”“横”“数”，“月亮”“要”“太阳”“好吃”“上班”“油”“吃”“喝”“巧虎”“姐姐”
说的比较多的是“再见”“汪汪”“走”“抱抱”“好的”“谢谢”“小心”“七”“妈妈”“阿姨”“吃”“眼睛““嘴巴”“耳朵”
1、        语言方面，“妈妈”叫得已经比较好，进步很大，但是需要学日常的，如多说“吃”“喝”，“尿”，把自己的需求用更明确的语言或手势；可以点头和摇头表示意愿
2、        情感方面，通过互动，跟妈妈很亲密，但是还需要进一步做双向沟通，主要是学会自己表达；已经会指认一些物品，会用手指了，如星星，灯，数字，眼睛，嘴巴，耳朵等；
3、        可以画较多形状，小熊五官，三角形，7，1，三，对号，
4、        这个月有进步，周末两天进步非常明显，妈妈需要把DVD整好，抓紧给晨晨看巧虎

fenghaixiao

23个月到24个月
1、        妈妈以前无意教的小恐龙和小猫，晨晨都学会了，晨晨现在可以指物较多了，“太阳”“星星”“大象”“恐龙”“小猫”“三角形”“车”“路灯”“数字”“五官”“上班“；
会指“头发“”眼睛“耳朵 鼻子 嘴巴 手
三角形 椭圆 圆 正方形 星形 长方形
花园宝宝中的所有人物  wuxidixu makabaka yigubigu 元宝宝 小冰冰 哈呼呼 feifeipang 车车龙
动物 小猫咪 狗 恐龙 蝴蝶 大象 蜻蜓
爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 花 草 树叶 太阳 月亮   
还需培养的是指自己想要的东西，用手来表达需求
2、        会说“小猫咪“”真好吃“；可以回答问题了，妈妈问要什么，回答“笔”，经常主动叫妈妈了，而是是看着妈妈叫得，很好；奶奶，爷爷，爸爸，妹妹，弟弟，姐姐，哥哥全部会叫了，妈妈的名字和晨晨的大名都会跟着说了
3、        可以自己吃饭，拿勺子稳定，基本不撒出去，会拿筷子了；
4、        不站着尿，尿完知道提裤子
5、        看见小朋友知道握手，但是人家抱她，有点想跑；
6、        很多时候可以注视妈妈10秒以上，但有时玩的专心，叫她没反应，注意力切换还有问题；可以分享自己的食物了，
7、        知道耍心眼了，故意逗妈妈，不叫妈妈，但让叫爷爷奶奶都可以，看见妈妈生气了，很开心；
给妈妈东西吃，还要求妈妈说谢谢
     知道逗妈妈开心，比如打小驴，打一下，笑笑，然后看着妈妈，跟妈妈分享快乐瞬间

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24个月到25个月
1、        听指令已经比较好，简单的指令都可以听懂，如要她的东西，扔垃圾，
2、        仿说很多，基本大人说，晨晨都跟着说；可以仿说连着4个字，会唱炒萝卜，小小星星，找朋友等儿歌，有动作配合；主动语言进步不多，动词多，如“没事，小心，宝宝，背背，下来，走，出去，钱钱，笔洗手，打球等等；
3、        有物权意识了，自己的车子不让其他小朋友骑，熟悉的小朋友可以知道让骑一会；自我感有了，比如，不尿时不让去厕所和脱裤子；
4、        10月份，晨晨有2-3天表现很好，藤头回来，我从青岛回来那天，感觉好像懂得很多；但大部分互动表现一般，问题是怎么找到晨晨表现好的原因，让好的状态稳固起来
5、        问题：目前开展互动感觉比以前困难，这点我很担忧，总体感觉这个月孩子长大了，有点叛逆，有自己的思想了，曾有短暂的发呆和发笑；曾有短暂的刻板动作，如排列玩具一次和重复开关2次（大多是无聊时候）；耐性还不是很足，需要外界干预，
有重复问句的问题，比如我问“去哪儿“，“这是什么”“叫妈妈”，等，很头疼

fenghaixiao

晨晨晚上看小鹿斑比，很开心，看了两遍，看得津津有味，还跟着电视笑
跟着鹿爸爸说“观察”，我问斑比和鹿爸爸在哪儿，晨晨都可以指出来
玩床单荡秋千游戏很开心，这次有进步，不再拉着手放到床单上，而是说“起来”（当时我躺在床上），还要/荡秋千；
喜欢跳，从被子上跳下来说：“妈妈，蹦蹦”，有时眼睛看着我，很自然
感觉这几天晨晨安静很多，好像长大了，穿上新衣服，妈妈夸漂亮，小家伙一副很美的样子，
晚上看了一个女孩妈妈的帖子，心情很沉重，第二天看了XY妈妈的帖子，心又稍放松一下
这几天重点要把起点跟晨晨差不多，现在已经较大的孩子的帖子研究一下，

XY使用的是自然教学对我很有启发，还有蒙氏理论要研究一下，之前有同事给我推荐过；我感觉地板时光比较适合晨晨，不能强迫和大量给孩子灌输或强迫学习，还是要快乐的在游戏和生活中认知；虽然效果慢了些，但是自发的学习比灌输的更容易变成自己的东西，而不是机械背诵。我甚至后悔逼孩子学谢谢，但发现“抱抱“小心，危险，好的等自发的语言运用的都比较恰当自然，不会出现机械背诵

fenghaixiao

我现在最头疼的还是如何干预的问题，运用那一种方法，让孩子自由快乐和规矩的尺度把握；
仅用地板时光是显然不够的，ABA的一些理念要运用到日常生活中，尤其是表扬，这点对晨晨很管用，有时她自己做了很棒的事情，自己会鼓掌，然后说：“真棒”，还高兴的看着大人期待鼓励；但是如果说她做错事我舍不得惩罚，有时说不对她不管用
这个月去上海让教授点评的主要目的也是让教授指出孩子的不足，以及如何有效的干预
不过我自己也要先梳理一下思路，准备一些自己对孩子的观察和干预措施想法才好

fenghaixiao

今天晚上带晨晨出去和小朋友玩，令我惊喜的是晨晨自己主动和小朋友玩了20分钟左右，跟着小朋友滑梯，追逐，而且跟着小姐姐（大她20天）学说话，模仿姐姐的动作；看来以后还要多跟小孩接触，我发现跟小孩玩比我自己在家ABA或地板时光要省劲得多，效果也要好
担忧的是后来发现一块石板可以写字，就不理人家了，自己跑去写字了，看来是一刻也不能松懈了，后来被奶奶骗走了；
后来发现晨晨很能被感染，小姐姐笑，她也跟着笑，而且会情绪调控，听PCI时我总觉得她有时过于兴奋，但回家观察还好，基本兴奋时都可以自我调控；
今天在外面和小朋友玩，晨晨话也很多，大声叫奶奶，妈妈，露露（姐姐名字),还指着游乐园里的蝴蝶，小鸟，月亮，大声说（以前说话声音很小），估计是今天姐姐声音很大，把她感染了
原本我不想把孩子过早送入幼儿园，因为在她20个月时我们上东方爱婴的亲子班效果不好；
但明年同龄小朋友都上幼儿园，如果孩子一个人在家，我担心效果不如和小朋友疯玩，比较发愁

加油宝宝

晨晨妈妈真是太太用心了，记得这么清，不是一般银啊！
晨晨的进步很快，我在想既然医生都没确定，是不是你太过紧张了啊，看这些表现不太像啊。不过早重视总归不是错事，只有好处没有坏处的。
我悄你了。

fenghaixiao

安安妈：
   我记得是清楚，但是给孩子干预的行动远不及你们啊，要知道我都已经发现5各月了，到现在还没系统的训练，汗

fenghaixiao

这两天晨晨生病，高烧1天多了，还没退，郁闷，看着孩子没精神的样子，真是可怜，以前老是活蹦乱跳，现在乖得不得了，超级不适应
不过看病中有一件事让我悬着的心稍放一下
2周岁时去打预防针和血常规，晨宝没痛，连反应的都没有
今天开始扎手指，晨宝又没反应，医生都很奇怪，要知道大人都疼啊；被医生奇怪的看着，甭提多难过了；
后来皮试，晨宝就不愿意了，扎完还哭，知道害怕了，后来医生要看针眼，晨宝都不愿意
到最后输水扎针，晨宝连医生都不让碰，大哭，我暗喜，小家伙彻底知道害怕了；今天吃药也是，特别怕（以前不怕的）

希望晨宝快点好，就可以和我玩了，现在没精神，配合不好，连最喜欢的荡秋千也不强烈要求重复玩了

加油宝宝

下面引用由[U]fenghaixiao[/U]发表的内容：

安安妈：
   我记得是清楚，但是给孩子干预的行动远不及你们啊，要知道我都已经发现5各月了，到现在还没系统的训练，汗

我发现也已经三个月了，哪有什么系统的训练啊，训练计划都没写过，刚刚还在准备“偷”别的家长的训练计划改动一下呢，好多想的都没付诸实施，看来真是需要制定计划了。
   愿辰辰快点好起来。

fenghaixiao

很久没写了，前天两去上海听杨教授的课了，并且让教授点评晨晨；
先写一下点评情况吧：
教授吹泡泡，让后观察晨晨的反应，小家伙很开心，然后教授不吹，把瓶子放到桌子上，不说话，不提示，晨晨看着泡泡不太明白，过一会我用手指一下作为提示，晨晨马上把瓶子和盖子放到教授手上，然后又试了一次，晨晨很快明白，之后教授远离桌子，晨给瓶子够不着，一会明白了自己去把瓶子交给教授；期间眼神应该还好；
有个插曲，晨晨把瓶子给教授要他说 谢谢，教授说了，我说不客气，之后再说谢谢，晨就说不客气，这时学习很快
手势参照不很好，不太明白，唉唉是禁止；可能跟我没教过有关

教授总结说：晨晨比较没有自闭症特征，眼神和参照需要加强，语言有点落后，认知可能有点稍微落后，动作有点慢，要加强动作活动量；
预后很乐观，不必过于担心；我说家庭干预是否够，他说可以的，有个小姐姐玩更好，不必请特教；
我说出担心“讲课时很多孩子能力比晨好，不是有问题吗？”，他说“晨长到和他们一样时，应该会更好”，让我彻底放心，真的，非常感谢教授，我的心放了一大半；

总之，以后调整自己的教育方式，尤其是语言方面，教授说语言和眼神可以一起教，孩子有能力学；点评细节我简化了，有时间我详细写

fenghaixiao

晨晨去上海两天进步非常大，两天没有尿裤，便便知道去卫生间，
眼神很好，一直看人，对人很有兴趣，以致见到她所有的家长和老师都说她没有问题（当然除了教授，因此接触多了）
很会模仿，我在宾馆的动作和声音模仿非常多，情绪很好，笑得很甜，点评时常感染所有在场的人
主动语言增多，睡觉，起床，进来，不客气等等很多

加油宝宝

知道你昨天要去听课加点评,上午就想给你电话,又怕周一上午你忙.
晨晨很好呀,好羡慕!

fenghaixiao

我要成为教授的粉丝了，这次听完才发现自己的方法有很多的问题：
1/缺乏观察；
  没有深入了解孩子的内心需求和感受，没有重视她本身生理上的困难或能力的限制
  比如：不由自主的说话太快，或者认为她应该理解而实际不懂
2/剥夺孩子主动思考的机会，
  剥夺孩子思考的空间，比如发出一个要求或邀请，没有耐心等待回应，或者根本不给机会，如到吃饭时间直接把饭摆在面前，
  没有等待孩子主动提出要求；
3/互动太心急
  一个是节奏太快，转换太快，
  另外一点是认为孩子应该是每种游戏都应该适应，没有及时去调整，我以前拿个清单，如果孩子有一个不互动，就认为她zb严重，而没有考虑到孩子不喜欢，自己需要调整，总想让孩子适应自己，没有跟随好；这点是在点评时体会到的

fenghaixiao

晨晨这一段进步的还有：
跟小朋友可以玩半个小时；
眼神分享较好，一般高兴时马上和大人分享；
有眼神跟随了
有问句了“去哪儿”“干什么？”

fenghaixiao

向大家推荐一个动画片-小鹿斑比2
晨晨特别喜欢看，原来晨喜欢花园宝宝和天线宝宝，自从看了斑比对宝宝就不感兴趣了
我只要一提斑比，小家伙就两眼放光，
我跟着看了几遍，不管是画面，还是情节，配音都很好，尤其是影片中有很多情绪表达，都很自然，比如高兴，伤心，不情愿，开玩笑，生气，嫉妒等等很多
配音是台湾口音，很夸张，孩子特别喜欢’
斑比1是大陆配音，说话比较平淡，孩子不怎么感兴趣

IBelieve

下面引用由[U]fenghaixiao[/U]发表的内容：

很久没写了，前天两去上海听杨教授的课了，并且让教授点评晨晨；
先写一下点评情况吧：
教授吹泡泡，让后观察晨晨的反应，小家伙很开心，然后教授不吹，把瓶子放到桌子上，不说话，不提示，晨晨看着泡泡不太明...

真让人羡慕！不过晨晨的确是一眼就能看出来不属于这里的。
我是那天和晨晨一起在海洋球池里的男孩的妈妈。两个孩子在一起，眼神互动真的完全不一样。首先，她对人就非常的感兴趣。她学着我家儿子一起123跳到球池里，然后她会转身看小哥哥有没有看他。而我家儿子就没有这个反应。当时，看的我就很羡慕了。
估计晨晨只是语言发育慢一些。眼神那么好，一定会上来的。

fenghaixiao

I believe：
我知道了，你是在杭州的妈妈吧，当时时间紧，我没有跟你们孩子接触很多，但是我感觉你们孩子的认知应该没有问题，可能只是眼神，不过一般男孩的社会性没女孩好，认知大多都比女孩好；有时孩子会给你惊喜，你无法预料是在什么时候；
  举个例子，我有个同事，他儿子7岁才会说话，他妈妈形容他小时候就像聋子一样的，他们3岁半才开始干预；是zb，现在恢复的不错，在上普通小学；所以我觉得我们每个孩子都有希望，会出现奇迹的，只要家长在坚持
  不过你可能想象不出来，我来上海前的3天前，晨晨的眼神还不行的，我跟她互动都很困难，找不到切入点，在18日时我的情绪还在最低谷，当时孩子也不怎么好，不知怎么从20日突然就飞跃式的进步，让我至今都像在做梦，
   我现在还在总结，是什么原因让晨有如此大的进步；
   所以我在给安安妈妈推荐地板时光，如果你没看过，也可以去看一下，我觉得地板+PCI（共同点很多），效果应该不错
   还有动画片，还有大量旁白，还有妈妈好的情绪

fenghaixiao

这一段时间一直没来，是因为前一段时间晨晨的状态不是很好，我比较抑郁，另外带她比较忙
从上次上海回来到22日整两个月晨晨的社会性有倒退，前两天刚恢复到最佳状态，可惜爷爷奶奶带着会老家了，之后半个月又要处于放羊状态了；
反省这两个月的经历
刚从上海回来晨的状态很好，我乐观过了头，之后放松了训练，然后是退步，20天前带她去厦门，然后反省总结，
每天坚持跟她互动，让孩子跟我睡觉，我自己也重新温习PCI和RDI，主动寻求解决办法，终于让晨晨回归了一部分
我的体会：
1、开始我认为晨主要问题在于语言理解，因为她会重复问句，如“干什么”“去哪里”，还有重复我的话，如“叫妈妈”，“谢谢晨晨”，我很痛苦，一直纠结在晨的问题上，不知如何解决，后来我发现晨不完全是重复问句，有些理解的不会重复，比如“这是什么”“要不要”（知道回答要或不要），我改变了语言教育方式，不再经常问“干什么”等疑问句，而改为“你要***吗？”，等她语言理解力提高后我再教这些；
2、互动，长期坚持，有一段时间晨不怎么搭理我，喜欢玩自己的，我开始一直坚持她来加入我主导的游戏或者活动，孩子不愿意，我很失落；后来我调整一下，追随她，坚持追随；现在晨已经可以主动邀请我加入她的活动，比如在安妈的帖子里写的，主要要我跟她一起蹦，一起玩沙子，看不见就找妈妈
3、亲密关系，孩子不好的时候，我情绪很低落，估计表情不是很好，孩子完全感受到，她也不愿意找我，后来我一直唱歌跟她玩，她对我很亲，亲密感是基础，没有亲密感就没有长久的互动
4、PCI或RDI的应用，完全按照脚本游戏，我觉得局限性很大，情景不对，条件不够，我现在一般在场景中自创RDI,比如扔球改为扔尿不湿（而且把刻板扔石头改为跟人对扔），一二三蹦然后停，玩沙子加入变化，故意指错身体部位开玩笑等等，我以前有点刻板，不会游戏，我现在调整自己，必须在日常生活中创造游戏，时刻RDI

fenghaixiao

说一下晨现在的状态：
按地板时光的话，应该在第五个里程碑的开始，已经可以表达出自己的想法，如“妈妈在家，不走”“不要或要”，有自发的假扮游戏（物品替代 赋予娃娃生命），比如让米奇走路，嘴里同时说着“走走走”，给娃娃梳洗打扮等，娃娃间有简单对话；但是前四个里程碑不是很巩固，比如有时候互动不佳，叫她不理，如在看电视的时候或者玩的很有兴致的时候；
按RDI看，前三级的活动，有时大都可以做到，问题也是不稳固，状态差时不怎么配合
晨的主要问题是：
1、语言理解不是很好，像很多疑问句不明白什么意思，还有不理解叫，会自己叫妈妈，爷爷，奶奶，爸爸；但是你说叫妈妈，她有时会重复；
2、状态不稳定，看电视或者玩水的时候比较沉迷不听话，这个可能是互动太少，我每天只能保证3个小时跟孩子一起，时间太短；
3、触觉有点迟钝，对轻微疼痛不敏感；