噼里啪啦我最棒！

liubihua138

这事儿,格帅你也有责任.
格格也不是格妈一人造出来的.
要反省你们俩一起省啊

pastryjing

哈哈 坚决支持楼上。凭什么，就。。。。哼！

来福

天下乌鸦一般黑啊...泪奔去!

sunflower

红着脸上来接受批评，当然也有姐妹们的鼓励！

那天确实见识了，方姐为了这两格格费了多少的心思，更重要的是那份坚持不懈的恒心。她就象个暖暖包，好象再冷漠的孩子也能被她打动。

难怪李老师不止一次和我说，大部分妈妈不可能做到象方姐这样，可以夸张地设置无数个场景去刺激孩子，引起互动，唤起他们心中应有的情感。

自己归根结底还是功利心太重，只看结果不看过程。

sunflower

发现格格对一件事情有了初步的连贯性思维。

上午去加餐，因为下课早，点心车摆在外面，但阿姨还没出来。格格想去拿仙贝，我告诉她要等阿姨来。她扭头就去里间找阿姨。碰巧阿姨手头上有事，她也没闹，悻悻地回到座位上。大概过了两三分钟呢，她还正和那位奶奶缠绵着，我随口说了一句阿姨出来了。她噔地一声起来就往小车那里跑过去，说了我要加餐后终于拿到了仙贝。

pastryjing

哎  每一步都是惊人.都让人心头一紧.  

sunflower

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

哎  每一步都是惊人.都让人心头一紧.  

每一个进步也是迂回了很多次后的。
其实格格的学习轨迹一直是曲线上升的。
和老师谈起来，一致觉得教她东西吧，很多时候如果遇到瓶颈，放一放，转其他相关项目，过段时间再拣起来她好象就很容易教会了。

sunflower

一直觉得格格排序能力很好，但很多是机械记忆的，并不一定完全理解。
昨天让我开心了一回。
李老师拿出了一套从没看过的卡片，就是画一间房子，先画屋顶，然后墙，接着烟囱，再是门，最后窗户。
我很高兴格格开始思考与观察了，她第一次拿了错的一张，在场的老师和我都没有吭声。两秒钟，她的小眼睛在桌面上快速扫着，接着拿起了正确的屋顶那一张。接下去的就排得很顺利了。等她做完了，李老师发自内心地说，我们一起为格格鼓掌吧，太棒了。那一刻，格格脸上充满了成就感，让我幸福得想掉泪。
吴老师，李老师，小格格在你们这里获得的不仅仅是知识，还有发自内心的爱。感谢你们！

pastryjing

自叹不如呀，我家脑袋瓜没格好，我脑袋瓜没格妈好，我家男人脑袋瓜没格爸好。。。。  只有叹惜

格外婆

我家的格格最近2个月突非猛进，进步特大，和刚去以琳时的状态相比太让人高兴，让人欣慰了。以琳的老师们真是太牛了，她们的爱心，耐心，责任心真让人感动，她们的教学方法，教学模试也是一流的，我们做家长的可以完全放心让孩子在这里好好学习，快乐生活。作为格格的外公，外婆再三像你们这些好人致以衷心的感谢。格爸 妈为了格格也付出了辛勤的劳动，和代价，换来格格的进步和变化。在今后的道路上还要靠大家的鼓励，帮助，特别对格妈要格妈，要有必胜的信心，要有足够的耐心，要有坚强的决心，要有坚韧的毅力，只要付出了，就会有回报，相信功夫不负有心人。不久的将来，格格一定会成为一个健康，快乐，活泼，可爱的小天使。在这里，借这块宝地谢谢大家的关心，，爱护和支持。和谐的社会，友爱的集体，团结的大家庭一定会让可爱的孩子们好起来！

加油123

格外婆的发言好官方啊，呵呵

pastryjing

羡慕，有这么好的家人，有好妈妈好爸爸好老师好外婆好奶奶。。。。  哎。。。真的是羡慕

来福

下午放学早, 天气好, 格妈带着到格宝去小区内儿童活动场所玩玩.

一个小小孩玩着皮球, 正好滚到一边, 格宝赶紧过去抢了就跑, 拿到一边玩. 玩了一会儿, 一个大小孩过来要皮球了, 原来他才是皮球的主人. 格宝不愿意给回, 大小孩又非要马上拿走不借了, 他家大人也笑说没办法, 格妈只好狠心抢下皮球还给大小孩. 这下格宝可炸了锅, 认为妈妈也帮着外人欺负自己, 抢自己正玩的东西, 大哭, 不止. 格妈好说歹说劝了半天, 讲道理, 不果, 继续哭. 直到全身湿透, 因为担心着凉, 只好抱起往家奔了. 回家路上还一直抽着, 格妈也明显火了, 跟我说起这事时, 语调高八度. 不久, 被我镇压.

晚上, 一直在想这事儿. 出现类似的状况时, 怎样才能更好地控制住格格的情绪不爆发, 或是小小爆发就完事呢? 以前会觉得她不明白, 不懂道理; 可现在我知道她应该是明白的, 可为什么还是不听劝呢? 想来，应该还是技术含量不够，方法做得不到位吧？！

根据对格格的了解, 主要是她的性情方面, 在要求得不到满足, 或是让她做某样她不愿意做的事情时, 情绪爆发那就和F1赛车一样, 从静止状态到高速飞奔, 基本就是几秒的事儿. 可如果给她一个缓冲, 或提前预告, 或慢着陆执行, 就会好很多, 即使依然爆发, 但程度则会大大减轻的. 比如, 要求睡觉但不愿意睡时, 格妈会经常抱着她说"妈妈爱你！格格乖，我们睡觉了", 她就会很快平静下来. 可假如冲她喊"赶快躺下! 给我睡觉!" 那换来的必然是大哭, 许久而不得平息.

套在今天这个事儿上, 是否可以这样? 当她刚开始拿到别人的玩具玩的时候, 就要第一时间给她预告, "格格, 这是别人的玩具, 只玩一会儿, 就要还给人家. 知道吗?" 要得到她点头及说"是"的正面反应后, 才让她继续玩. 当别人真的过来想要回的时候, 如果找格格要, 她不愿意给回, 那么, 一方面重复刚才说过的话, 刚才她的承诺, 以提醒她; 另一方面, 给她一个缓冲期, "我们数数, 再玩10下就还给人家." 数完, 不管她是否同意, 必须还回去. 如此, 我想, 即使依然爆发, 也会弱很多的吧?

格妈明天看看这段, 是否有道理? 记好了，下次我们互相提醒着——执行！试试看！

来福

晚上，在家继续每天的泡脚项目。格妈还顺道戴着手套给格宝做着口腔按摩，我一看那手势，果然是师从两位口腔按摩老师的啊。

泡了20分钟左右，小脚都泡红了，格宝奶声奶气地说“关上啦”。好吧！关掉泡脚盆的开关。

在格妈示意下，我让格宝传话。附在格宝耳朵旁，压低声音说“跟妈妈说，我要毛巾。”

格宝“我要妈妈！妈妈，我要毛巾！”
格妈拿来毛巾，笑着说“要毛巾干嘛呀？”
格宝“我要毛巾，擦脚。。。。。。起来啦！”

来福

格妈今天回家说了个训室里的这么一件事儿...

格宝在个训室里拿起了墙角的扫把挥舞着, 玩了起来, 格妈本想制止她不玩. 吴老师却笑着说, "没事, 让她玩吧. 不过我们可以这样, 在地上划个小圆圈, 然后随便扔点垃圾在地上, 让格宝把垃圾扫进圆圈里去."

如此, 一来不用打断格宝当时的兴趣所在, 二来可以将一些日常生活常识赋予她的玩耍中去, 三来还能练习点精细. 这样的训练安排, 才真正是结合到生活, 自然且不留一丝人为痕迹的呀!

唉! 吴老师这脑袋瓜子, 怎么随便就能冒出来这么多招儿呢? 苍天哪!

pastryjing

下面引用由[U]来福[/U]发表的内容：

下午放学早, 天气好, 格妈带着到格宝去小区内儿童活动场所玩玩.

一个小小孩玩着皮球, 正好滚到一边, 格宝赶紧过去抢了就跑, 拿到一边玩. 玩了一会儿, 一个大小孩过来要皮球了, 原来他才是皮...

哎,,如果象你们这样的话都能听懂并执行,那简直太容易了.  

小猪猪

我家最近就是这么预告的.提前让小孩子和别的小朋友说,借玩一下,等下还你.主要是因为怕对方不借,再者是怕拿了不还,所以得谈好.
如果不行就采取换玩具或告诉不要
所以就是出去的时候带一个玩具,让小朋友之间换玩具玩.
我家最近要邻居小姐姐的玩具,姐姐又不肯给.
有时候换,有时候孩子他爸关上门教育,不要姐姐的.
你看你有喇叭,姐姐没有
你有车子,姐姐没有
所以问他要不要姐姐的,他说:不要姐姐的.
然后再拿个什么吃的玩的转移注意力就不哭了

来福

楼上换玩具的建议很好啊, 下次确实自己也要带点玩具出去, 不然光玩人家的确实人家不太愿意给

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：
哎,,如果象你们这样的话都能听懂并执行,那简直太容易了.  

呵呵 依妈和格妈一个问题啊 总觉得孩子听不明白 这样容易把“说”的步骤给简化了
这问题 白云同学和两位个训老师已经说过格妈N次了 不管孩子明不明白 你要坚信她能明白 继续说。。。一定会看到效果的！

pastryjing

亲爱的，孩子不同，你一定要相信确实有些孩子理解力是很弱的。依和格不同。
我常被吓醒。生活中太多例子，吓我。
比如，分类，一边是三角一边是圆。她说，他们都是动物他们都是水果。。  她太多东西是在背的，她不理解。
甚至于更简单的，指爸爸问，这是谁？ 答：依依。。  完全不用脑子或没有脑子。。。  太多太多了。

她在不停的象个录音机一样仿说我的话。因为不理解。因为不理解而仿说。你坚信她明白继续说的结果一定是，她坚持仿说。

我现在已经改变生活方式了，因为她而改变，我不能象正常人一样活着。我要简化语言，说没有两重关联的话，尽量用手势替代语言。。。   我自己，也快不正常了。这是老师的要求，更是依把我逼成这样的。

我很羡慕你们。真的。无论是你的孩子，还是你，还是你老婆，还是你的老师们，还是你们的老人们。。。还是你们的朋友们。。我非常羡慕你们。

来福

这个蛮好玩的...格妈背一下, 有空跟格宝玩玩

火苗亲亲锅底------呼啦啦
小雨亲亲小草-----沙沙沙
海风亲亲浪花-----哗哗哗
小脚亲亲路面-----啪嗒、啪嗒
蜜蜂亲亲小花-----嗡嗡嗡
小猫亲亲小鱼-----喵喵喵
手掌亲亲屁股-----啪啪
宝宝亲亲妈妈-----哈哈哈