我们和你一起坚持

来福

好象都是如此. 偶家小孩也是, 了解的几个小孩也是如此, 估计还是以前接触得比较少的缘故吧.

别心疼! 这是应付的代价, 迟和早的区别罢了.

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    梓吃花生，奶奶凑上前去：“给奶奶吃一口吧。”梓刚把一颗花生送到嘴里（周围没有剥好的花生了）。梓迟疑了一下，把嘴里的那颗拿出来，塞到奶奶嘴里了。呵呵，吃到嘴里的还能吐出来呀。
    之后，给梓吃火龙果。应奶奶妈妈的要求，给我们一人喂了一口。吃了几口后，他有点愉悦地开着摇摇车离开了小桌子。一会，回转过来，舀了一块，我很高兴他的胃口不错。可他，竟然摇摇晃晃地把勺子送到桌子对面的我的嘴边。呵呵，好儿子啊~~

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生病这两天，退步了。首先是行为方面，因为他烧到39度，人确实难受，就没给他要求，结果他开始耍赖了，还嚎嚎大哭。其次是认知，早上看他在排列书，我就让他指认封面的颜色，结果一顿乱指。
这身体素质，怎么就像我不像他爸呢？

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    早上带病去上课。老师没敢给他做消耗体力的活动，就做做配对，玩点精细，语音刺激。据老师说情绪还不错（家长不让跟进去的）。
    听说灿宝宝也去上音乐游戏课了，透过门洞观察了一下。小家伙是第二次上这课，看来还不太适应。相比另两个三岁多的宝宝，表现差了一些，但已相当不错了。本来是跟灿妈妈一起跟机构提议增设两岁宝宝的音乐游戏班的，但是人数不够，机构师资也有限，负责教学的老师建议跟班上。看灿表现不错，我也动心了。

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    早上出小区，梓在物业处门口看到一把椅子，就想爬上去。乖乖，再不走，上课就可能迟到哦。不理我。我自己往前走了约30米，叫他过来，呵呵，梓迅速回头，笑得很灿烂地向我奔来。最近，听指令越来越好了。即使在室外，受环境干扰越来越小了。
    梓对我越来越依恋了。在机构电梯间，我发现给梓擦汗的毛巾不见了，返回去寻找，请灿灿爸帮忙把梓带上去。没想，我返回时，就隐约听见小孩的哭声了。到了机构，果然，梓哭得好伤心啊。我叫他，他回头看到我，马上跑过来扑进我的怀里。回家的路上，小手一直牵的紧紧的。
   
    今天得到了极大的鼓舞~~~
    生病期间，并没有让梓仿说，可是他这两天的发音明显多了，而且，今天在老师的引导下发了好多有意义的音。更让人欣慰的是，并不是逼出来。有时候，老师的眼神和唇形就帮助了他。老师今天也很兴奋。梓的语言沉寂太久了。今天的表现确实不错。老师甚至说，像梓这样的，以后语言的发展应该会比较快的。
    不过，当回到家里，喝水前要求他说“水”，他又不干了。真的很奇怪呢。难道他的语言具有环境选择性？

    已经跟音乐游戏课的任课老师沟通过，准备下周上课。半小时的音乐及半小时的游戏，我想对梓会有很大的帮助。

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    小家伙最近很娇气啊。动不动就抹鼻子掉眼泪，还一副懒洋洋的样子，坐没坐样，老要躺，床，沙发，连蹦床都成“卧床”了。
    跟上课时的表现差太远了。
    上课一条龙，下课一条虫？？

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梓的咳嗽越来越厉害了，人也没精打采的，老爱找人趴着。今天个训课唯一的亮点是：老师给强化物----小汽车，顺口说了句“要不要”，梓竟然接着答“要”了。老师很开心，我也是。

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小孩生病真是个麻烦的事情，生病的时候情绪不好，生活不规律，爱苦闹，整得负责梓吃睡的奶奶累得都唉声叹气的。
晚上在晚上找个治感冒的方子，是川贝炖梨和冰糖，马上出去把东西准备齐的，试试看效果怎么样。

来福

别太担心 看看这个吧

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梓的病终于快痊愈了，上课的状态也在好转。今天终于又听到了久违了的“要”，发音出的比较快，而且比较清晰。
生病这一个多礼拜来，几乎不仿说了，我们虽然着急，但也没办法，人家正生病呢，我们总不能下“狠”手呀。
现在终于要进入正轨了。多希望我们能看到火箭飞行的轨迹呀。

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梓生病期间，在医院打了3天的点滴，表现可圈可点。配合度总体还算不错，最差的是医生让张嘴巴“啊”，他不肯，医生拿器械放他放他嘴巴里，他却咬紧了不放。做雾化时，因3个月前的心里阴影（因他挣扎，而被我们紧紧按住），刚开始有点儿想抗拒，在我和奶奶的赞扬声及鼓励声的轰炸下，乖乖地安静地坐好了。第二次雾化时，还能自己拿着器械。对痛觉的感觉比之前敏感了。以前打预防针的时候，经常是快打完了，他才感觉到痛而开始哼哼唧唧。现在，针头刚碰到肌肤，他就有感觉了。虽然会有点儿想要抗拒，但同样被我们的“糖衣炮弹”俘获了。

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梓的感冒该是好得比较彻底了，可惜奶奶却咳嗽了，在前几天我和梓妈也经历过了发烧或咳嗽的，真是有点全家总动员了。
梓病好了后感觉越来越会听话了，叫他有反应的也比较多了，特别是带他外出逛超市的时候，当他只管自己逛走得远些的时候，只要交声：梓，快回来。他就乖乖地走回来了。

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对了，有个半个月前的有趣的事还没记下来：
那次和梓妈带梓去逛超市，在食品区有袋火腿肠掉地上了，梓把它捡了起来并带走了，我和梓妈在后面叫“快放回去”，梓马上转身走了回来，下面的事就好笑了----梓走到原来捡到火腿肠的地方，把那包火腿肠往地上一扔，好了。
我和梓妈笑晕了，原来放回去时放回到地上啊，确实没想到哦。

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梓在表达“要”的时候，已经有点儿主动了。把吃的或玩的往他面前一晃，他就开始“要”了。刚开始挺好，但这两天好像有点儿控制不住，“要要要~~”个不停。想起以前看过的有些家长的做法，等他说出第一个字的时候就去堵他的嘴，可跟个训老师说了以后，她说要防止以后他自己堵自己的嘴巴。被她那么一说，心里有点儿发毛。

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    昨晚，带梓去散步，原打算小逛一圈就回来的，因我的一句“好久没有到湖边了”，我们大逛了一圈。路上，梓爸口渴，买了一瓶冰红茶。小家伙见了，岂能罢休，“要”个不停。几个回合过后，我要求他叫“妈妈”。很久没有听到这两个字了，有点儿想念。刚开始，小家伙还是“要”，在我提示了5、6遍以后，终于“妈”了一声。第二个回合，扯着嗓子大叫“妈妈”，真是清脆悦耳。不过，之后的几个回合，要么是”妈妈妈妈“，要么是”妈妈妈”。继续前行了几步，他还想喝，追着我大叫“妈妈”。有一次他就是不说，梓爸说：算了， 数数后给他吧。不行，他已经能说出来了。在我的坚持下，梓终于屈服了。然后，那两个字就像口头禅一样，挂在嘴边。可是，在没有任何强化物的情况下，他就不对着我叫了。而让他指认妈妈，他是能指对的。我想，这是他的理解力还没上来的原因吧。

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     昨天下午，奶奶有事回老家了。我终于得面对自己带小孩的难题了。短短的一个晚上，让我对那些没有老人辅助也没有请保姆的妈妈们的敬意更深了。对于自己带小孩，我有着一些畏惧。小家伙每次睡觉，都要找人肉靠枕。奶奶不在家，我就成了那靠枕。（梓爸，在他心里，已经落到第三位了。且他是不会愿意梓爸当他的靠枕的）昨晚，小家伙折腾到11点多。我一个晚上，没敢深睡，醒了几次，检查他是否有盖被子。虽如此，还是被梓爸抓到现形了。他醒来，发现梓肚皮上空空的，不仅没有被子，连衣服也是掀开的。而且，梓还很配合地咳了两声。咳得我是心惊胆战啊。还好，早上没发现异样。不然，爱孙心切的奶奶回来后，肯定不会再让我带宝宝了。

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    昨晚，快回到小区时，碰到前面有个小美女，我招呼梓跟妹妹打招呼，妹妹很主动地跟梓握了握手。梓呢，手是握了，可正眼也不瞧人家一下。拜托，人家是美女诶。两人互相追赶跑到了我们小区门口。梓径直往前跑，也不回眸一下。小美女看上去挺喜欢梓的，一直追着跑进来。被她妈妈拦住了。我只能遗憾地看着她们离去。小臭蛋，如果你主动一点，小美女或许就不走了呢。
    在楼梯下，遇到一个小哥哥和他妈妈，我们请他们先上楼。小哥哥登楼的那个速度啊。梓，你要好好跟人家学习啊。“看，哥哥爬的多快啊。梓要加油哦！”梓开始发力，追了两层。u可惜小哥哥径直走，也不等一下我们，不然，梓会有更大的动力的。

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    音乐游戏课因为与梓的个训时间冲突，与其他两位家长协商不果，主任老师提议给梓换老师。但不是我们属意的老师，且我对她提议的那位老师的印象不好，就此作罢。
    昨天去参观了一家公立机构。这家机构采用的是类幼儿园的模式，不能陪读，一天六节课，周五是家长开放日。梓以后要上的是实验班，目前只接收6个孩子，受编制所限只有两位老师。在新的老师进来之前，只上集体课。与实验班其中一位老师没聊上几句，我就喜欢上她了。她对普通幼儿的发展曲线了如指掌，对于我提到的几个自闭症方面的问题，不仅给了我满意的答案，还给了我一些指导。她离开后，接待我的老师说她已经有7年的教学经验了，是本地数一数二的特教老师。因为是本地户口，能够得到照顾，但也只能排在第二位。
    今天在机构，向一位老爷爷打听那位老师，听到了一箩筐赞扬的话。
    我现在担心的是：以梓目前或者是一个月以后的能力，他能独自上一天的集体课吗？

来福

如果老师照顾得到，孩子对其他孩子有兴趣，其他孩子又愿意带动孩子一起玩的，这绝对是好事。

不过上全天？放弃感统和个训了吗？

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下面引用由[U]来福[/U]发表的内容：

如果老师照顾得到，孩子对其他孩子有兴趣，其他孩子又愿意带动孩子一起玩的，这绝对是好事。

不过上全天？放弃感统和个训了吗？

是的，这也是我很期望得到的。
感统，只是目前没法做而已。他们正在扩大装修，预计再过一个多月可以好。到时，将有更好的训练场地及条件。
个训，我想等周五开放日过去观摩一天的课程，再顺便跟那位老师沟通，看能否成为梓的家教。时间不需要多，每周一到两次就够了，不仅是孩子，我们家长也能从中学到一些。倘若老师不同意，那我只好厚着脸皮上了。还好，再过十天就要到以琳“深造”了。