二年级了......

紫晶

还有一项能力自己发展出来了，叙述故事。天天不吃青菜，我给他编了一个小朋友不吃青菜被大灰狼吃掉的故事，天天很感兴趣，听了两遍就能完整复述了。然后，就变成天天给我将妈妈不吃青菜的故事了。
不过，天天不爱听通话故事，什么拔萝卜、小兔乖乖一概不听，每天缠着我将天天的故事，还出题目：讲3个故事，第一个是天天去游泳的故事，第二个是天天坐上火车去旅行的故事，第三个是爸爸带天天去爬山的故事。害我只能乱编一气，有时讲的和以前不一样了，天天还不干，说“妈妈你讲错了，应该是。。。。”

紫晶

最近的游戏：
1.模仿和发指令
2.用卡片轮流说大小：大青菜、小蘑菇、大桃子、小电话机、大苹果。。。。。。，先围成圈说，后变成竖排从前向后循环说
3.夹珠子游戏：用食指、中指夹珠子放回杯子里，距离5米，开始是几人比赛，个人夹个人的；然后变成分组比赛；现在已经是接力赛了
4.同一卡片说一句话，不能重复

紫晶

国庆长假，不用上幼儿园，妈妈也不上班，天天很高兴，和妈妈玩疯了
中间有3天，和爸妈一起长途跋涉600多公里出去旅游，去的是天天绝无兴趣的五台山，居然能够坚持漫漫7小时的长途，没有发生任何不良行为（如果不停的骚扰车上一个10岁的小哥哥不算的话），非常难得，得到了同行整车叔叔阿姨的夸奖。
事件记忆能力稳步提升，可以记住最近发生过的事情，经常自己回味一下；
语言能力稳步提升，说的很多话是我们没有教过的，估计是在幼儿园跟别的小朋友自己学的；
模仿能力一直稳定，有较强的自动模仿，在五台山，看见别人烧香，马上就会自己拿着香四处乱拜，别的小朋友一玩，马上就会跑去跟着跑；
感统没有刻意做，也就是在家里随便玩玩
现在觉得我们家这个数学能力和认字很不错，数字可以数到200以上，给一堆东西点数，二三十的也不容易错，能够按照数字大小排序，写数字不错，能够看出数字写的正反；
文字方面，没有刻意教，现在也不清楚他到底认识多少字，应该不少，经常在街上指字给我们看，握笔姿势正确，除了写数字外，居然会写几个汉字了，有一天给我写了一个自己的“己”

紫晶

在幼儿园的时间，虽然放羊很多，但应该不是没有学到东西。最近在家里连蹦带跳的跳“小兔乖乖”，唱“天安门高又大”，明显是幼儿园学的，问了一下，很多同班同学还不会呢。
喜欢问问题，“这是什么？”“在哪儿？”“干什么？”的问句很多，可惜的是，还是没有主动问“为什么？”我期待着这一天。

紫晶

今天上午，和几个幼儿园小朋友一起去参观博物馆，看了生平第一场3D电影，讲的是恐龙的故事。天天戴上眼镜很开心，整个20分钟的故事聚精会神，也不害怕，看来可以带他去电影院看电影了。中间有个小插曲，天天本来不害怕，有个小女孩吓哭了，天天马上装哭，还告诉爸爸“我被吓哭了。”很有趣。除了电影院，我问天天，刚才谁被吓哭了，天天回答“昕昕被吓哭了。”很正确，我说“昕昕是胆小鬼，对吧。”天天表示同意，还加一句“我才不是胆小鬼。”

紫晶

天天仍然在以自己的速度进步，最近我经常很困惑，天天的进步到底是由于我们还算积极的干预，还是源于他自身内在的进步。
语言方面，天天日渐丰富，比较抽象的语言也可以比较正确的应用了，例如：
1我在客厅，天天跑来找我，说：“妈妈，我把房间弄得乱七八糟”，我过去一看，果然，这小子弄了一地的卡片，确实够乱的
2天天去卫生间尿尿，不老实，尿出来了，阿姨说他，在他屁股上拍了一下，这小子嘟囔“小波阿姨真麻烦”
3把袜子脱了，我让他自己穿上，要不然不和他玩，天天认真的找了一下，郑重的说“我想穿袜子，可是我找不到我的袜子了”，自己会用连词了，呵呵

紫晶

最近半个月，我出了两次长差，天天基本上有十多天没有看到妈妈，但是我觉得他的情感却有了明显的进步
1基本上每天会和爸爸、阿姨嘟囔“我的妈妈在哪里呢”“妈妈什么时候回来”，懂得惦记妈妈
2妈妈不在家的日子，表现的非常乖巧，一点也不淘气，用阿姨的话说，没妈的孩子真可怜，这是不是懂得察言观色的萌芽呢
3回来前一天，我给家里打电话，天天接到电话就大哭，但是不让挂电话，就对着电话哭，我问了很多问题，基本应答正确
4看见妈妈，抱着又亲又抱，幸福的不得了，接下来的一天，我一拿起外套，就大喊“妈妈不要出差”，拿包包同样表现
5好像在幼儿园人缘还不错，有个小女孩居然对着天天喊：“我喜欢你”，晕死
6喜欢比自己大的孩子，今天下午去小区，看见哥哥就说“我们一起玩吧”，那个哥哥问“你几岁了”，答“3岁”，哥哥说“你太小了，我不和你玩”，天天赶紧改口说“我四岁了”

紫晶

问句已经很多，但我最期待的为什么还没有出现。
今天下午阿姨带他出去玩，看见一个小姐姐，说"我们抱一下吧”，被拒绝。不死心，居然问出一个奇怪的问题“姐姐，为什么房子在外面，不在里面呢？”小女孩无语，忍无可忍的说“房子要是盖在里面，桌子放在哪里呢”阿姨顿时笑翻。。。。。

紫晶

天天在幼儿园的适应性越来越好，老师已经很久没有和我个别交流了。
昨天我和爸爸实在按捺不住，请假跑去看天天上课，我们在外面看了整整1小时，天天上的是绘画课，基本能跟老师上课节奏，拿画笔，拿纸，画画，听老师点评，都还可以。和老师交流了一下，老师说除了两个问题，其他都很好。一是偶尔还有撞或者拍其他小朋友的现象，二是有时上课会大声说话，但老师都说这些问题对这个年龄的小孩也都算正常，不用担心。
我听了一天都感觉轻飘飘的，不容易啊，在一个30个人的班级里，能表现成这样，妈妈已经非常欣慰了。
宝贝，期待你更大的进步。。。。

加油宝宝

高功能的就是好训练啊，极度羡慕中

紫晶

早上7点，天天醒来，推推妈妈
天天：妈妈，我睡醒了
妈妈：欧，再睡一会儿吧
天天：我不想睡了
妈妈：不嘛，我还想再睡一会呢
天天：我真的不想睡了，我先起床了
妈妈：好吧，那你要穿好裤子和袜子
。。。。
妈妈：你在干什么呢
天天：我在穿袜子啊
妈妈：裤子穿好了吗？
天天：我先穿好袜子再穿裤子哦
然后，天天就穿好衣服跑出去了，整个过程妈妈躺在床上完成没动窝
天天出去找外公玩了一会，又想进来，外公说：别进去，妈妈还在睡觉。天天就自己去玩别的东西去了。过了一会，家里的小阿姨问他，你怎么不进去啊。
天天很认真的说：妈妈在睡觉哦。
这小家伙，有点贴心的感觉了

紫晶

昨天晚上带天天去一个小朋友家玩，天天明显不如那个同龄的小男孩灵活，但能跟着人家玩。对于那个小男孩的提议，大半天天可以附和，其余的大部分在妈妈的提示下也能跟上。两个人一起用垫子搭房子，偷吃橘子，在床上跳。中间也有几次冲突，但调解一下也就好了。那个小男孩情绪化比较明显，有不顺心就生气，好胜心强，不能接受失败，天天对于输赢什么的不大在乎，玩玩具什么的也不独占，让阿姨好一顿夸，连声说天天性格好。也不知道到底是自身性格的，还是自闭对外物不关心，借用天天最近的口头禅”算了吧“，只要开心就好

紫晶

已经1年多没有在这里留言了，在这1年里，我们仍然给天天最正常的生活，每天上幼儿园，晚上有个老师陪他玩2小时，周末带他到处去玩，1年外出旅游2次。现在，天天能基本适应幼儿园的生活，能够在幼儿园和小朋友一起好好玩，语言正常，没有交流障碍；在幼儿园里，学会了轮滑，会几个不标准的英语单词，喜欢电脑课，体能测试优秀，能跟着上形体课、游泳课、跆拳道，美术能完成老师要求；在家里和我们有正常的交流，对家人有情感，尤其是非常粘着妈妈，号称“妈妈迷”；出外遵守正常礼节，我们经常带他外出，也多次参加朋友聚会，好像没有人觉得他是个不正常的孩子；喜欢小朋友，见到小朋友就喜欢去跟人家说话；干点什么事情就喜欢跟人炫耀，比如早上看见妈妈洗头，就要求给妈妈吹头发，一边吹还一边非要奶奶来看；1个多月以前，我开始带他学钢琴，很感兴趣，上了5次课，被老师评为“很有天赋，天资很高”；还有，仍然有可怕的记忆力，我们不愿意教他认字，天天居然凭着看电视、歌曲下面的字幕，现在认识了不知道多少字，反正现在感觉满大街的字他都认识。从这些来看，我觉得他不再是个自闭的孩子，可是，仍然存在一些问题：
1.在幼儿园纪律性差，还有上课溜达的现象；
2.注意力不集中，比如学钢琴，中间走神需要提醒；
3.中午不睡午觉；
4.碰到自己感兴趣的事或话会有重复；
5.迷恋火车；
6.画画时画面不干净，总是要在老师规定画面以外加点东西，比如写几个与画面无关的字火画几节火车；
7.对别人情绪的变化不够灵敏，还不会考虑别人的情绪，如爸爸睡觉了他非要把人家叫醒。
。。。。。
我现在不把他当作一个自闭的孩子，正常要求，每天的个训课也停了，和别的孩子一样上各种兴趣班。比较其他同龄孩子，有些地方超过其他孩子，有些地方有明显欠缺。我很疑惑，什么叫做痊愈，我们现在这样算是痊愈了吗？

紫晶

清明节，古人烟花三月下扬州，我们烟花三月下杭州，应该也算是异曲同工了吧。天天现在是小大人了，有很强的自立意识。头天晚上，我告诉天天，我们要去旅行，每个人要收拾好自己的行李。天天听了，赶紧拿自己的书包，往里面猛装一通书和玩具，天哪，居然把全套的轨道和11节车厢都装上了，让我一通数落，精简成六节火车，轨道全放下。第二天飞机场，我说跟着妈妈，天天可以完成安检，自己把书包放进安检口，结果里面有个美工剪刀被发现没收了，天天很难过的看着叔叔给收走了。到了杭州，疯玩2天，回程机场，天天将书包放进安检仪器，立即跑过去对叔叔说，我的包里没有剪刀，也没有爆炸的东西，把叔叔也逗乐了。

thanxgod

存在着的问题和我的小孩很类似，但我个人认为不算痊愈，自闭症是终身的。症状只能碎片化，却很难消失。蛛丝马迹总是抓的到的。不过技能性通过训练已经很难有更大的提高了，但是不用担心，NT也有很多不正常的地方。什么是痊愈？这个问题我有一次问过一个来这里讲课的香港教育学院的专家，他没有给一个很明确的答案。问过三院的医生，她说“在中国正常人都很难生存，何况是。。。”，对于什么是痊愈，我认为可能国内外标准不同，也许就根本没有标准。
想看看什么叫不正常嘛，这里看 http://www.douban.com/group/topic/13148980/?start=0

BBMom

下面引用由[U]紫晶[/U]发表的内容：

放假了，没有幼儿园上，也没有机构可以训练，自己认认真真带孩子。
训练计划下载了方老师的高功能孩子训练计划，惭愧的是一直没有按照步骤进行，有一搭没一搭的，随意性极大；也买了中山三院的RDI训练手册，一...

Where can I find 方老师的高功能孩子训练计划?

饺子妈妈

什么样是好？什么样是不好？我觉得只要孩子最终能在社会上独立生存就算是好了！至于其它，我觉得不必要太要求高，普通人也有这样那样的不同，我们的孩子与普通人不同的就是不能在社会上独立生存，那怕是小圈子！如果能做到独立，这就能算是好了！

huamama

确实，什么叫痊愈呢？什么叫正常呢？我想天生我材必有用，每个人的一生都是独特的，有上帝美善的旨意，我们做父母的最重要的是成全
上帝在我们孩子身上的旨意。

紫晶

to BBMOm:方老师的高功能孩子训练计划这个论坛就有，用GOOGLE也能搜到，不过那个是阶段性的，每个孩子不同，只能拿来参考。

紫晶

对于痊愈，我也很疑惑。诚然，每个人都有自己的个性，我们身边的同事性格也是精彩纷呈。我认为，只要孩子将来长大后，能够遵守这个社会的基本规范，能够自食其力，就算是痊愈了。至于其他，我想不必强求。从我管天天的过程中，我们没有禁食，只有短短6个月的半机构干预，只要耐心的对待孩子，在生活中教育和泛化，还是取得了不错的效果。如果从小大家认为天天是个过于顽皮的孩子，而不是不正常，那么，我对他的未来充满信心。
如果天天将来只有小于20%的与别人不同，我宁可认为这个是个性。