与AS的儿子一同成长!(2005年1月13日出生)

清潭

下面引用由[U]ewlan[/U]发表的内容：

刚说这两天没有看台球了,结果今天早上又想起了,而且还不刷牙就看.

中午去接他上感统课,路上,我一直在说,我看见了什么,
我说:"我右边有一辆兰色的车.',
不用我提醒他就说:"我左边也有一辆...

当然算，而且是很好的分享式语言。

ewlan

谢谢D妈,在你的指导下,这几天猛啃RDI,总算有些眉目了,但还是有些混乱,思绪不清.期盼着上海的学习.

清潭

别吓我，莫提指导二字。
那不过是过来者的提醒，也就是“经验分享”，呵呵。

ewlan

D妈,别谦虚了:)

    看了飞飞爸的心得，我觉得那种自问自答地讲述正确的处理方式很好，小孩子就会去模仿，而不要专门去纠正他。这点非常重要。这几天，霖霖看见我做什么，他都会自发地模仿，比如我给他抛球的方式、我藏被子的方式等。
    今天藏了一会儿猫，我感觉到他有进步，无论我怎么引诱他"霖霖,你在哪里?我找不到你等"，他都没有动，没有吱声.
    晚上几个小孩子玩老鹰抓小鸡，他从来没有玩过，不知道去保护身后的小朋友,总想自己先跑，而且运动能力似乎也跟不上；后来玩丢手绢，还是可以的。但是在沙坑的时候，明明和王佳兴在一起玩，他只好在旁边看，两个四岁多的姐姐，似乎都很懂事，都很照顾霖霖。家兴在筛粉的时候，霖霖没有经过同意就扔了一把沙到筛子里，佳兴有些生气，霖霖还是表达了自己的想法，“我是想多给你一些。”后来发现自己融入不进去，就跟我玩，让我吃他做的东西，后来就刻板地玩起了盐。佳兴他们经常说的一句话，“如果不怎么我就不跟你玩了。”明明呢？“谁什么什么就给他吃点心。”他们俩也很懂得分享，明明要给家兴吃饼干，家兴说：“也给霖霖一块。”最可笑的是，我一个一岁多的小女孩走过来想玩，明明说：“不要弄。小孩子跟小孩子玩，大孩子跟大孩子玩。姐姐会很凶的哦，姐姐会打屁屁哦。”他们的社会能力都很强。其实，这些环境同样可以育出好孩子，比如笑笑。
有时候那么多小朋友，我不知该给他们组织什么游戏？那些小朋友都喜欢和我一起玩。

今天又突然喜欢听右脑英语中的故事了，而且听得津津有味，问我：“什么是老百姓，什么是死了？”我说：“死了，就是进天堂，去了遥远的地方。”“等了到了100岁的时候，我就到天堂去了。”
中午的时候，老不来吃饭，我说：“霖霖，快点，元子就快吃光了。”霖说：‘哎呀，给我留点嘛。
在回家的路上，“看，双层公共汽车。”最近，分享式的语言还是挺多的。
早上起来，抱着被子对我说：“我最喜欢小被子了，你喜欢什么？”我说：“我最喜欢霖霖。”“一个喜欢一个。”
早上他没有冲马桶，我说：“好臭。”他正在拿凳子准备刷牙,他说：“我先把登子拿过来。”然后，冲了马桶，又来为自己下台阶。

最近对规则又有些散了，要注意强化，否则前功尽弃。还是没有形成自觉性。

qingNan

几天不见，霖霖的时步真是不少啊，霖霖妈也很努力，好棒！

ewlan

恒妈,比起你们差远了:)我尽力向你们学习.

2009年3月21日  星期日
今天和蒙蒙一起去了龙泉，去玩了大滑梯，下午去看了桃花。

说说两人藏猫猫的情况，蒙蒙（比霖霖大两个月的正常男孩子）还是会习惯藏一个地方，但他不会出声，无论多久，无论你怎么说，更不会自己跑出来；而霖霖呢？昨天再三的提醒下，不会动，不会出声，今天没有提醒，就会还没有找到时，就自己跑出来了，也是习惯躲在一个地方。蒙蒙会主动发起游戏，我们来玩什么等，霖霖有时会玩着玩着就分心，在蒙蒙和我的提醒下，基本能将游戏维持下去，我想以后大了就会出现不能维持游戏，从而大家不愿意和他玩，所以要尽量把这块补起来。

今天送了李纳到学校，霖霖似乎又迷上了足球，在那里看着不走，后来又看了一会篮球，是不是这些球类都是圆形的原因？

晚上，似着同他做盯着眼睛看的游戏，说他的眼里有我，后来，玩了一会就主动说：“妈妈，我不想玩了？”是不是还是有些回避？

还有一个明显的差别，就是其他四岁的孩子对什么都感兴趣，而霖霖呢？只刻板于他的东西，有时会蹦出一些听不懂的东西。

霖霖和蒙蒙玩扑克(数字相同时就取走中间的牌)，我感觉霖霖对相同的牌更敏感，而蒙蒙几次都没有注意到，也许霖霖他们更注意细节；在玩报数的游戏中，蒙在差些，也许他从来没有玩过；玩大风吹，霖霖也还是不错。

蒙蒙很活跃，同时也能静下心来学习，这很不错，我很担心霖霖不能静下心来，除了他感兴趣的东西。
霖霖还是不分享自己的东西，总是说：“分了，我就少了。”不知道为什么总是那么迷恋零食？

ewlan

今天英语课，仍然没有什么进步，还是不能融入进去，也不吵闹,要么自己看自己的书,要么就搞小动作,要么就想其它的.除了我强化的听到名字举手外，其余什么都不参与，也许是他真的不懂？为什么总是不跟着读呢？这方面要怎么强化呢？
做什么事情，总是很磨蹭，无论时间多紧，比如急着坐校车等，总是要把他想做的事情做完；如果下一件事要做什么，总是事先要跟他强调很多次，才可能去遵守，什么时候才能自觉地去做啊？在行为规范方面似乎有些退步.又有些情绪化了.

ewlan

今天吃完晚饭又下去了，还没有小朋友出来玩，我们继续玩轮船的游戏，引导他滑滑梯。后来笑笑姐姐来了，我想让他和笑笑一起玩，后来发现笑笑总是发指令，让他做这样，让他做那样，有时他不做时，姐姐会去拉他，他有些不情愿了（这时我应该让他向姐姐表明他自己的感受），在我的引导下，才继续玩下去。中途有一次，姐姐也许出手重了一些，他都快要哭了，我急忙安慰他：“姐姐不是打你，是不小心碰到你了。”说了好一阵，最后没有哭。两人似乎没有前天玩得好，玩得起劲，玩了一会儿，笑笑就要走，笑笑总是说：“天啊！、、、”内容似乎也显得没有逻辑。但总是她主导。有一次，霖霖说：‘去买旺旺饼干。’姐姐说：“有了。”霖又说买小馒头，姐姐又说：‘有了。’霖说：“那买什么呢？”姐姐说了一句什么，霖说：“好吧。”两人就高高兴兴地去玩了，这也是互动吧？只是语言有些简短。
我们都准备回家，结果笑笑看霖霖再骑车，她又去追他，后来，我和她妈妈一起聊天，她对华德福感兴趣。结果霖霖又去撞车，姐姐有点不高兴了，我对他说：“姐姐给你说了，他不喜欢这样玩。你不能强迫别人做不喜欢的事情。” “可是我喜欢啊，我在幼儿园也是这样玩撞车的。”（我还是很高兴他能表达他的感受）还很固执地去撞了很多次。后来俩人不知怎么对吐口水感兴趣了，但愿不要再延续这个不好的习惯。
    晚上回到家,我又说到了刚才的事情,他说:"我不喜欢你拉住我的车."这是不是一种自我情绪的表达呢?(刚才在下面他想去撞车时,我拉住了他的车.)

清潭

下面引用由[U]ewlan[/U]发表的内容：

他说:"我不喜欢你拉住我的车."这是不是一种自我情绪的表达呢?..

是啊！而且不仅仅是情绪表达而已，应该是自身感觉的表达。
霖霖很棒哦！

ewlan

谢谢D妈,算是有一点点苗头了:)

昨天在小区玩时,看见一个小妹妹因为想玩滑梯,被奶奶抱走了,我问霖:"妹妹为什么哭了?"他说:不知道.我就给他说:"妹妹想玩滑梯,可奶奶不让他玩,他很难过,就哭了.

又一小男孩儿摔跤哭了,我问霖:"小男孩子为什么哭了?"霖说:"不知道."我说:'因为他摔跤了,有点疼,所以哭了."

突然想到,这些是不是应该以描述性的语言告诉他更好呢?

清潭

我觉得你表达你对事情的认识也挺好，但是如果加上“我想，是因为···”会更好，因为那是你的观点和看法，也许他会有不同的看法。
我觉得霖霖的理解力很好，表达也很正常（不是一点点苗头而已哦！），只是在关注外界上稍微弱一些。

2009牛牛

请问哪有运输汽车的中文版呢

ewlan

谢谢D妈,就是哈,说出自己的想法,去影响他:)让他自己说出自己的想法.对,他就是不太关注外界,这个还是做一些初级阶段的活动来训练吗?

2009牛牛.中文版在这个贴子里.

http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=83&ID=341600&Aupflag=1&Anum=1

ewlan

下午回到家，霖霖正在看猫和老SHU，看见了回来了，就躲到我的房间里（因为平时不准看电脑），之后，又跑过来对我说：“妈妈，我是给你打开的，我陪你看，好不好？”有点心眼了。后来，约定看两集这个，再看两集大头儿子。他不喜欢看《喜欢的玩具》那集，不知道为什么？是不是里面的一些规则联想到了自己，《合家欢》里，他们一起吃饭的那部分也不看，不知是为什么？

今天晚上给他说明天上英语课，他不想上，找各种理由，说：“如果明天肚子痛呢？”因为那天肚子痛没有去，周一摔一跤也没有去。问他为什么不去，他说：“时间太久了，要很久才下课。”看来不太喜欢.

ewlan

时间过得好快.转眼又是一月没有更新了.这个月太忙.

清明节去西昌玩了三天;回来之后,又去了上海,这几天工作又忙.真的感觉时间很不够用.

杨教授对霖霖的点评情况（09-4-14）

一、评估过程：用他喜欢吃的薯片及巧克力
1、        眼睛的追视；
2、        说恭维的话；
3、        找东西；
4、        假扮游戏：
5、        社会参照：其间试验了一下他的挫折容忍度。

二、        评估结果
优点：整体能力不错，口语能力不错，假扮能力不错（丰富程度不够），想像力丰富，很会玩；社会性参照及注视也不错；表情也不错；有部分观察能力。
不足：1、眼睛追视需要训练，不太知道别人的眼神会传递信息。这个训练非常重要，它代表一个人的意图、焦点。
2、自信心不足（与心智能力有关）；
3、对人的了解比较差，对别人的意图理解不够；同理心较差；
4、语言表达有点差，日常交流没有问题，但非正常化的场合，特别是新问题，就不知该怎么办？

三、建议：
1、大量与孩子互动，一起聊天，说出你的想法和感受，慢慢地增加他的同理心；在互动时，加入一些变化，一些扩充及延伸，尽量不让他一个人玩；
2、关于情绪的问题，也要通过互动，让他慢慢学会控制，而不是让他控制就能控制的；情绪上来时，不要强迫，要作一些转换；
3、在互动中制造一些问题，让他学会自己去解决，提高他的挫折容忍度；
4、经常做一些角色扮演。

翮翮妈

霖霖一个有点腼腆有点害羞的小家伙，妈妈也很努力。羡慕你们有个华德福。

qingNan

看到霖霖的评估，真是不错，霖霖最近进步很大。不过，不知道最近有没有长胖一点？
看了杨教授的评估，发现恒恒也有很多类似的问题，所以得赶紧练练了。谢谢霖妈的分享！

ewlan

恒妈,谢谢你的关注,霖霖还是胖不起来,他吃东西不行.下月就要到青岛了.想着恒恒的变化,一定是判若两人!

ewlan

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

看到霖霖的评估，真是不错，霖霖最近进步很大。不过，不知道最近有没有长胖一点？
看了杨教授的评估，发现恒恒也有很多类似的问题，所以得赶紧练练了。谢谢霖妈的分享！

是啊,华德福有好的一面,有不好的一面,不知如何取舍?还请指点.

ewlan

2009-4-24
今天吃晚饭后，在家玩了一会，带霖霖下去玩。开始去提了两桶水，后来开始玩滑梯，带着两个小弟妹玩开火车的游戏，玩得很开心，他是火车头，知道等着后面的两节车厢。后来，李来了，她想玩昨天的游戏，同时想找霖霖一起玩，于是我同霖霖商量，让他同姐姐一起玩，他同意了，就开始玩大灰狼和小羊的游戏，其实很简单，可是每个小朋友都玩得非常地开心。霖霖也玩得满头大汗，这两天都是这样。