压力也带来了动力
终于迎来了公开课, 今天桐的表现超乎所有人的料想,
美术教室的左右侧都坐满了人, 而后面架着摄像机, 也站着人, 教导主任和班主任都各自拿着相机. 真是20多个人呢. 这阵势!
桐转身看看身后的老师们,又看看摄像机, 教导主任对着他又照了几张, 从表情看桐稍稍有点紧张, 上课仪式过后,桐放松了还小声笑了两声, 对面的听课老师友好微笑地看看桐. 40分钟的课时,桐只挥了两次手, 其他一律很好, 和同学们一起把手放在膝盖上.
今天的主题是轻培土比赛, 桐独立完成了一幅作品, 用橘, 白, 粉, 黄, 红用搓和卷的工艺做了五朵花, 用搓和窝的工艺用绿色做了5个花茎和10片叶子. 还刚做了花朵的时候,就引起了教导主任的称赞, 做完整体后, 确实还比较好看. 桐最后被请到讲台, 把作品通过幻灯机打到大屏幕, 桐还大声地介绍了: “我做了五朵花, 是橘色, 白色, 粉色, 黄色, 红色.”
不知情的听课老师还以为桐的精细很好, 特意上来询问是否能拍下作品. 其实我们练了三周,才有这个效果, 我在一旁也用了语言辅助.
第一次,我觉得压力对于桐不是坏事, 如果没有这样的公开课, 我就不会看到桐的独立完成作品的能力. 班主任和本校的老师也不会发现, 桐的进步有这么明显. 教育局专员走之前特意过来肯定了桐进步, 还一再谢谢我呢.
美术老师满头大汗, 过来深情地吻了桐的额头.
当桐的母亲,我第一次这么自豪.[EM04]
接下来, 要为桐的演出曲子练习而努力, 老师选的曲目是<娃哈哈>, <离别>.
|