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八岁的生日聚会
八岁了， 这是第一次这么隆重地过就生日， 平时也就订只蛋糕，点个蜡烛一家人过一过就罢了。
这次请了三个同学， 其中一个同学JAD在幼儿园就和桐同班，进入小学以后，他是第一位在开学的第一天主动上前照顾桐桐， 老师大为惊奇地发现了这一点，也及时给予了鼓励， 难得的是其父母非常支持儿子的做法， 他们全家是从比利时回来的。 这学期他得了一个校级的爱心小天使奖，非常高兴。 照顾桐成了他潜意识的行为了。
另一个同学LWQ, 长得又帅又可爱， 个头比桐足足小一个头， 却对桐总充满爱怜， 轻轻抚摸摸桐的头或手臂， 看了让我感动。 其实班级里有好多个同学对桐很友好。 之所以只请三位， 一个是考虑这几个同学的父母与我们有交流， 另一个原因怕桐紧张。
同学们在我们家玩的很愉快， PINATA玩的非常开心。 桐一开始还有点紧张（见同学他是最紧张的），PINATA玩几圈以后，也融入了。 一起做一轮了木头人游戏， 之后桐就跟同学没有交叉式互动了。
在同学们离开之前， 喃和喧一起来了， 桐见到她们很高兴， 三人再加上土豆我和桐爸，一起做了一些游戏， 桐比较配合，很高兴。
大家走后， 我让桐回忆谁来过我们家了， 他居然第一个回忆起来是喧。 ：-）
桐的状态
最近桐的整体状态比以前进步， 这个得到验证的是桐爸， 桐爸昨晚带桐从儿童乐园回来后，高兴地跟我说， 桐确实在我的努力下有长进， 他说出去玩时候， 无论是主动和保安打招呼， 还是走路状态， 脸上的表情，玩的状态， 较以前进步许多。 在乐园中玩， 如无语言交流， 旁人并不能发现他的特殊。
好笑的事， 今天发现桐爸正笨手笨脚地补自己脱线了的沙滩裤，原来桐爸觉得我给桐上课， 劳苦功高， 不忍来烦我修补。
我自己觉得桐近日的状态比较稳定， 大起大落不多。运动，精细，认知， 独立性方面都有一些进步。
钢琴
新安排的老师已经教过桐三次了， 一周一次， 虽然没有接触过ZB， 老师和桐的磨合一次比一次好了。桐的乐理知识确实有进步，一首新曲， 也可以马上在琴上弹出来了。 老师要求每一首曲子必须边弹边唱，桐也慢慢做到边弹边唱了。 看来， 这样的决定是正确的。
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IP卡
狗仔卡
发表于 2010-7-2 15:21:30
显身卡
楼主
发表于 2010-7-7 23:55:41