追梦梧桐

pastryjing

楼上的妈妈，你真是说出了我的心里话。

yitonglisa

谢谢楼上的妈妈们.

爷爷奶奶,才住了几天, 因为小姑子马上生了, 又匆忙飞到海南去.这几天桐弹琴的时候,一定要爷爷奶奶在一旁听着,叫:" 爷爷,奶奶,来听.", 一边说一边拉他们到儿童房. 一边弹琴,还一边监督爷爷奶奶, 是否在听.

除此之外, 也看不出他那么的粘着爷爷奶奶, 就是喜欢和爷爷奶奶一起唱歌. 爷爷奶奶离开之前, 跟桐说明白了, 去海南了.他可以接受了.
最爱的还是外婆.

vivianyang

Lisa,第一次到你的地里，好热闹哦。
看着你一路走来伴随着那么多人的关爱和帮助，其实我们还是幸运的，不是吗？
我以后会一直来看看，分享你的快乐和悲伤。不过你那个教我们打扮的漂亮的帖子还是没找到。。。。。。（真的不是一般的笨）

daluobo

kangkangbei的<一国两制，求同存异>写得很好.

yitonglisa

下面引用由[U]vivianyang[/U]发表的内容：

Lisa,第一次到你的地里，好热闹哦。
看着你一路走来伴随着那么多人的关爱和帮助，其实我们还是幸运的，不是吗？
我以后会一直来看看，分享你的快乐和悲伤。不过你那个教我们打扮的漂亮的帖子还是没找到。...

亲爱的, 你来看我, 真喜欢! 我们都有一颗兰色的心.

美丽帖, 我顶上来给你看吧. 在家庭.婚姻.社会版里面.

yitonglisa

下面引用由[U]daluobo[/U]发表的内容：

kangkangbei的<一国两制，求同存异>写得很好.

谢谢妈妈们的好心. 这个话题真的是过去式. 记得上次顺子妈妈来的时候, 家长聚会, 有位家长对我说,应该切断过去.... 这位家长给我的想法一下子让我解脱了.到现在也有点想不明白,怎么这么地有效.

弓墨妈妈

切断过去，说得太好了，可惜我总是做不到。

蛋妈

喜欢到你的地里来看看，不但宝贝多，人气也很旺，很热闹。妈妈真的很努力，学习了.

语晨313

这几天再看从你家拿的书，真好。扉页还有你家教授的签名呢。

yitonglisa

欢迎弓墨妈妈， 蛋妈来参观。

晨妈同志， 这本书你这么喜欢， 也算物尽其用了。 慢慢看。

自然课
班主任一直说桐上自然课，还不错。 今天照例选得是自然课， 早上问;"你喜欢自然课，还是语文课。三次问， 都说喜欢自然课了。 看来是真喜欢。 爸爸回来报告说， 今天第一次见到了自然老师， 很漂亮，怎么又一个漂亮的老师。 晕！ 老师说， 一直上课很乖， 说话小小声， 今天却说话大声， 有点太大声了。老师说交流多点了。老师态度很好。
除了班主任比较焦虑，其他任课都比较放松。 昨天的语文课， 老师说没有影响到同学，爸爸在门外观察， 发现他站起来看了窗外， 还走了走， 没人干涉他， 反而安静了。

几次发现， 有旁人或我们父母进教室， 他反而更闹。 周一， 他喜欢的美术课， 爸爸进去陪读，结果闹得很。最近决定不去陪读。


踢球
发现他踢球能力好很多， 还能带球一路走了。 和我互动RDI式踢球，他很开心。 开心就好。

弹琴
难度最大的一曲，终于能流畅弹下来了。 这是迄今为止用的时间最长的， 要去回琴了。

电脑
上次去以琳，看老师电脑课， 就想着给桐也玩玩。经过一段时间， 他能玩简单的游戏了， 我作为强化物来让他玩玩。 有进步。

音乐课、
6个孩子， 一半是正常孩子， 桐在里面虽然程度最差之一， 但看到他很高兴地模仿跳舞情景， 老师夸很不错， 虽然扭腰扭成钟摆样。 好玩。 老师夸他表现不错。 他呀， 最要人夸了。

吃饭-围嘴
方姐家访提到戴围嘴吃饭的桐， 我们也哑然失笑， 决定不用了。 结果发现他可以控制自己不掉饭了。 每次他做得棒， 就让他玩电脑里的大象游戏。 亏得方姐一提， 让我们下决心改进。 ：-）

  

pastryjing

真喜欢看你这样有条不紊向前走。喜欢你这样的自信与智慧，还有坚持与努力。 一起加油吧，让桐越来越好

yitonglisa

谢谢依妈鼓励!

不喜欢的人
今天不知道为何, 桐想起来原来家教的C老师, 自从他回老家参加婚礼以后就失去联系了. 桐自己做了一个动作,
桐突然想起教他动作的人,说:"C老师"
我问桐;" C老师好久没来上课了.
桐着急:" 我不要C老师来,
          我不要C老师来上课."
我说:" 好, 不过你不好好学习, 我就让老师来.,你要乖吗?
桐赶紧说;"我乖."

C老师成了吓唬他的人了.

有一次, 陈医生评估他的时候,是二月份, 我在介绍他曾经训练过的机构,他听到了,那已经三年前的老师了, 他在一旁说;" 我不喜欢CHE老师,我不喜欢SU老师." 偶尔走过那个训练地方, 他都不肯走那条路.

清潭

桐桐是个很敏感的孩子，很为桐桐感到心痛。
他太紧张了。


也许，应该专门腾个时间，跟桐桐聊聊他最喜欢的事，最爱的人，还有最爱他的人。
桐爸桐妈都挺闷骚，估计不大跟儿子直接地表达对他的爱。

yitonglisa

桐的梁阿姨, 桐这几天情绪不错. 我呢,表达爱倒也是表达, 不过我易怒. 桐爸最宠孩子,孩子粘他. 不过, 桐烦爸爸了照样赶爸爸走.赶爸爸去美国.  

妮子

LISA姐，，你这1112楼看上去不太对劲。

yitonglisa

这是外婆给我弄的，怎么能掉下来？
吃过晚餐， 在厅里玩的桐，哭丧着脸，走进书房，急切地拉走爸爸走到厅的大门边，一边说：“这是外婆给你（我）弄的，你怎么（能）掉下来？原来外婆给他吊起来的大皮球掉下来，他搬救兵找爸爸吊好它。外婆7月份吊了好几个东西， 他爱外婆及物，很珍惜，不肯让我们碰。
方阿姨
刚才上网，桐在旁边，我点着方阿姨的头像问：“谁”，答：“阿姨。”，追问：“是谁？",答，方阿姨。

PCI
杨教授本月又点评了， 时间过得真快。我们游戏做得不抓紧，偶尔做做：
老鹰抓小鸡--桐的进步在于，可以选择扮演老鹰和小鸡了。（原来只当小鸡）， 不管当老鹰还是小鸡，都玩得很愉快！遵守规则。就是同龄人泛化

认知
最近我比较抓紧，除了机构，每天花比较多的时间来补认知。 他有些能力恢复了，或在恢复中。继续努力。

上学
班主任说，他的情绪好转， 慢慢恢复上课的适应能力。 数学的试卷带回来做， 明天交给老师改。

chongermum

LISA：
   好久没在你这里跟帖了，其实每天都在关注，跟着你的心情起伏，为桐的进步欣喜，为桐出现的问题心急。现在很高兴看到你们娘俩渐渐稳定下来。我和儿子也是这样走过来的，虽然没有你那么难，但经历的过程是相似的。
   其实不光是我们要适应学校的环境，老师和其他同学适应我们也是要有个过程的。
   一路走过来，我发现孩子的情绪除了因为他自己对环境的不适之外，多半还是我们家长的不良情绪带给孩子的。所以还是时时检讨自己吧。
   和你相反，我是因为家长的投诉，学校要求我进教室陪读的，家长的投诉多半还是小朋友自己在家跟家长学舌引起的，所以我们跟班上的小朋友搞好关系是必需的，以前我经常因为小朋友的出言不逊而伤心，因为他们对chonger的嘲笑而苦恼，但现在因为我和小孩子们的关系越来越好，他们可以耐心的听我教他们怎么对待冲的问题，现在很多都是我的小帮手，不光上课提醒他，课间经常主动跟chonger说话，还教他怎样说，就是有小朋友“爱”的有点过头，立即就有人跟我通风报信，所以现在的我是经常因为小朋友的真诚而感动。所以，你还是看能不能争取陪读一段，多跟桐的同学沟通，不仅对桐有帮助，而且跟其他家长的沟通也会更容易。
    至于学业，不管我们要求还是不要求，我觉得还是要适当的跟。虽然孩子不会变得跟正常孩子一样好，但孩子和自己比，还是会进步很多。另外我发现预习比复习重要的多，特别是我们的孩子，对新知识接受的慢，但他们刻板的特点会让他们对学过的知识感兴趣的多，所以我是不管当天学的有没有掌握，都要讲讲第二天要学的内容，这样他的注意力会好些，甚至同步练习一类的我准备了两套，提前让他做做，等老师课上要求做时，他也会去做，理解老师的指令更容易些，而且这样对他的自信心也是有好处的。
    一切都会越来越好，只要我们积极面对。

daluobo

chongermum 说得很中肯,lisa你还是争取陪着孩子一起上,对孩子帮助还是挺大的.

学业跟不上,我们不和正常孩子比,就和自己比,只要他进步就好!

yitonglisa

谢谢Chongermum 和 daluobo的鼓劲。

说真的我确实前段时间有点气馁。虎头蛇尾，我实在不愿变成那样的结果。 Chongermum, 不得意识到，你做得比我好多了。真棒！

最近两周尽量上些副课， 主课呢， 只上语文课， 基于桐的数学基础好些，其实我想上些数学课，最好陪读。学校里陪读的事，目前不太好提。桐的情绪确实从我这里接收了不少。尽管慢慢消退。

当然我们有积极地信号：

1）每次上课前，我可以被允许呆在教室里面，发现总有三，五，七个同学，来靠近桐，叫叫他，叫叫我，摸摸他。 女生也有那么两三个，其中有两个女生对桐特别友好。 桐有时答应，有时不。 对我来说，我享受着这种友好！

2）我花更多的时间来上认知，发现桐也习惯并喜欢上我的认知课，只有一上课，他马上改喊J老师，不叫我妈妈了。他的认知在进步了，真的。

辅读学校的下午安排，尚未开始， 我倾向于他们能提供机会做PCI游戏，化解情绪。

nngchen

亲爱的LISA姐，我们从以琳回来了。还得拜问你一句，上海哪里有做感统的，或是有上门的老师，上次听你说过，只是后来我们去以琳了。还得再次麻烦你提供一些信息。可短我啊，谢谢！