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谢谢依妈!我们都等着你的好消息呢!
今天去俊幼儿园和老师面谈. 老师首先称赞了俊这一年在大班的进步.特别是上课的态度, 从以前不停的走神, 到现在总体来说都是比较专注的.还有从一个完全不守规矩的孩子变成一个基本能守学校所有规则的孩子.连坐校车的司机都跟老师说俊这一年的进步太大了.英文老师说俊最近上课被派上去去给同学们做演示, 并回答同学问题. 她觉得俊俊做的很好, 讲得很清楚, 也自信, 也能好好回答同学们的问题. 我们重点问了一下孩子不足之处.
1)吃饭拖拉,挑食. 老师说小学老师不会象幼儿园那样照顾孩子, 俊吃饭的速度,还有挑食都还有不少问题. 希望我们家长在家让他再独立些.老师还举了个好笑的例子. 前两天俊看到蔬菜汤里有他讨厌的洋葱, 乘着旁边的孩子不留意, 鬼遂的把一块洋葱夹进旁边孩子的碗里, 正好被老师看到, 又罚他吃了两块洋葱.不过老师说从另一个角度来说, 觉得俊的心眼比以前多了.
2)现在幼儿园刚开始在做小一适应课程, 俊对新的流程还不太适应, 有时需要老师的提醒, 现在老师布置一些口头的作业和口信,要孩子记在心上, 俊作业是能记得, 但对于一些口信,还是会遗忘,比如, 他幼儿园的帽子不见了, 老师要他跟我讲, 两天都忘记跟我讲.
3)英文老师说他在课堂的作业总是比较拖拉, 我觉得主要是英文老师特别nice, 俊就不认真. 在中文和数学课, 他是不敢的, 因为老师够严格.
中文老师说俊俊是需要比较严格要求的孩子. 希望我们家长不要介意. 我们都赞同老师严格而又爱心的方法.我请教了英文老师关于阅读的问题, 老师觉得俊没有任何问题. 我说我现在要求俊每星期要自己读三到四本简单的书, 主要是认字. 老师说太多了, 一本就够了. 她觉得俊很爱和她聊天,很愿意表达他的看法,也喜欢看书,就算看图,她觉得也没有关系.赫赫, 老外就是和中国老师不同, 她们很反对PUSH.
我们离上小学还有三四个月,老师说要和家长再配合,好好努力一把,让俊能更好的过渡. |
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