俊俊的成长 (二年级!)

柴火

当然了。Ean拼图能力这么强啊？小火炉上次拼图可能还是半年前呢，拼了24片。

JJmum

EAN能力真的很强！俊也是半年多没玩过拼图了，主要是他完全没兴趣，都是我看他完全不会拼，逼着他学的。之前他玩的最多片的就是48片，而且我要从中提示他一两次，他才能拼出来。有把握可以独立完成的也是24片。100片就从来没指望过。

拍球，我们这次的测试项目中没有，我们也好久没拍了，惭愧。。。。。最上次应该也最多拍10来下吧。跟EAN差远了。

枫叶16

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

今天下午俊去上个训课。物理治疗师跟我讲了10月评估的结果，大运动，平衡，球类三项均已经达到同龄孩子的平均水平(average)，也就是都PASS了。这比起去年这时候的水平明显进步了，去年大运动是AVE...

很高兴俊俊的这些都能过关，俊俊一定会给你更多的惊喜。还有俊俊看中医的表现多正常呀！俊妈宽心呀！

JJmum

谢谢鹏妈对俊俊的关心。

我们在读故事的时候，我读到“Mark has a lot of friends in school." 我问俊：”do you have any friends in school?" 俊说：“No，I don't have any friends. 我说：”Oh，that is sad! why?" 俊说：“I don'know!"我说：“Everyone should have some friends. Mami got a lot of friends. 俊问：”who are they?" 我说了几个他知道的名字，俊问：“Is Shirley Mami's friend?" Shirley是我以前的同事，上次她打电话来，俊问我是谁，我说是朋友，他就记住了。我说是的。俊说：”But I cannot find friends there." 说得我心里酸酸的。我提起他喜欢的同学小Y，“Is 小Y your friend?" 俊犹豫了一下勉强说：”Yes!"

跟小人对话完，心里不好受，不知道他在学校看到同学们几个几个好朋友那样聚在一起，他会不会孤独呢？

小城故事

Ean拼图这么好， 绝对是超前。 小城最多拼个4，50块的。100块的以前试过， 没戏。

俊妈， 我觉得俊现在其他方面那么好， 你可以认真考虑专攻社交了。 真的， 通过这段时间观察NT孩子， 我发现我们的孩子语言学习暂时差一点没关系，只要有潜力， 迟早能赶上。 但社交是必须要从小抓的。 一个孩子其它方面再出色， 如果不能有效地融入社会， 迟早要fail掉的。我话可能说重了点， 但这真的是我的切身感受。 我看我们邻居的小姑娘， 3岁不到， 发音不准，就能和我很好地交流， 我们小城， 认识再多字， 会再多东西， 有什么用呢？ 有时侯真的觉得很泄气。

JJmum

小城妈, 你说得太对了. 这也是我这段时间放下其他东西, 主攻社交的原因. 不然真是越大越难.

JJmum

昨天上完PT的个训, PT匆忙下班要去做YOGA.俊很喜欢这PT, 急急忙忙的拦住人家要和人家一起搭地铁.我那时正和社工聊天, 他在那里缠着PT说:"X姑娘, 你去哪里啊?我们一起搭地铁啦!" PT可能快迟到很急, 告诉他今天不和他一起了,就出了门, 这家伙一点也不识实务,在后面大叫:"X姑娘, 一起啦, 妈妈快点走啦!"搞得PT没办法, 只好拉着他的手跟他一起走.

走到地铁站附近,那里有个商场, 俊和我有时会在那里吃点东西. 俊问PT:"X姑娘, 你想不想吃东西?" PT说:"不吃了, 你去吧."俊说:"不要啦, 一起吗! 你喜欢吃什么,我买给你吃!" PT说今天很赶, 下次再吃, 俊又缠着问:"那你喜欢吃什么呀?" PT说:"你猜猜看." 俊说:"你喜欢吃蛋糕." PT说:"好的.那你下次请我吃蛋糕吧!" 俊又问:"那你喜欢吃什么口味的?" PT说:"朱古力吧!" 俊缠着人家又说这说那,问人家去哪里做YOGA,坐车去哪一站..... 要不是我把他拖进商场, 他就没完没了了.

Ean妈妈

下面引用由JJmum发表的内容：

昨天上完PT的个训, PT匆忙下班要去做YOGA.俊很喜欢这PT, 急急忙忙的拦住人家要和人家一起搭地铁.我那时正和社工聊天, 他在那里缠着PT说:"X姑娘, 你去哪里啊?我们一起搭地铁啦!" PT可...

这社交还算有问题啊？那我只能叹气了。 Ean差太远了，谢谢三个妈妈的肯定，这正和小城妈妈说的一样，一个没用的本领而已。还是要抓社交。。。

JJmum

EAN妈妈,俊的社交有很大问题.我觉得是个性不同, 俊是很外向的,热情的,对着他喜欢的人, 他是很纠缠的, 不会看脸色, 不明白人家有事很忙不能多陪他说话.他很喜欢主导话题,但对于人家问他的问题,他要有看心情,有时,他是直接跳过, 比如人家问他:"你几岁?" 他不答,直接跳过,又缠着人家问:"你去哪里?"非要我或当事人人提醒他:"喂,你还没回答问题呢?" 他才作答.这些都是他的问题.

还有昨天在公共汽车上, 我和PT在聊天, 他就盯上对面一对母子,那妈妈正拿糖给他的孩子吃,俊很想吃, 就问那个妈妈:"你吃什么?" 那妈妈是外国人,听不懂. 俊又问:"what is this?" 那妈妈知道他想吃,就准备给他, 俊连忙回头问我:"我可不可以吃?" 我很气他那么没礼貌,不准, 但他就缠着我, 扭着,我想要吗!我想吃吗! 对面妈妈已经客气的把糖递给他了, 我只好答应让他说谢谢, 他倒好,还问人家:"where did you buy this candy?"人家跟他说:"seven-eleven". 他回头跟我说:"妈妈,我也要去七十一买!"

就是这个样子, 让人感觉家教差,也不懂得问陌生人要东西吃是不礼貌的. 反正经常会有这些让人尴尬的时候.

Ean妈妈

明白了，你说的很对，这些是比较高级的问题，观颜察色是不好教。第二个例子，属于行为问题，如果你真的不想让他吃陌生人给的东西，那么要立下规矩执行了。比如即时那个妈妈给了，你也只是客气地说谢谢并告诉她你在立规矩，谢谢她配合不要给糖。正色告诉俊，陌生人的东西什么时候都不能向人家要，不能吃。除非是妈妈主动给你的。如果他接着纠缠，马上带离现场，边上罚座。
这就是我们团队的做法，闭着眼睛我都知道。他们的意思就是要孩子绝对服从。我其实是同意这个绝对服从的，在很多情况下父母给最大的可能的自由，但是某些情况就没有商量。

BTW，谢谢JJmum介绍的那些中文书，刚从国内拿到，孩子们很喜欢！

qingNan

   的确是个性和性格问题，而不是社交问题。俊俊很棒。

给俊妈解释一下哈，上面是恒爸披着我的马甲上的，而且可能还在宿醉当中。打错一个字，意思可是差之千里。。。。

柴火

其实正常孩子也馋别人吃的东西（如果是完全陌生人，那我就不知道了），但他们都是眼睛盯着，然后在你身边晃悠。我带小火炉上中文学校，那些孩子都是这样的。当然也有个别的，会直接上手拿，可能因为大家比较熟了。

问个问题，典型的ASD的孩子会在语言上去后变成AS么？如果完全NT了，是不是说明以前不是ASD呢？还是说ASD现在就是可治愈的？

JJmum

我觉得在评判AS和高功能ZB的其中一项差别就是AS的语言发展从不落后同龄孩子。所以典型的ASD的孩子干预后语言上去了，应该并不能划分为AS吧。

如果完全NT了，一点痕迹也没有，我觉得可能以前是伪自闭。如果算NT了，但还保留着ZB的一些特征，那可能是孩子本来就是高功能，而干预得当的结果。

这是我的个人愚见！

小城故事

俊这个问题是不大好办， 察言观色， 很难教。 我看有些孩子， 我还没张嘴问话呢， 人家就把答案说出来了， 这个本事怎么教呢？

我感觉真正的ASD是没法治愈的， 必须训练一直跟着。最根本的东西不一样的。 同样都是没有上过学， 在家里妈妈带的孩子， 差别太大了。 一些本能的东西很难改。

JJmum

谢谢小城妈,柴火,恒妈还有EAN妈妈. EAN妈妈你说的方法都很好, 参考了. 很多时候到了外面,我为了自己的面子,都想让这些尴尬的时候快点过去, 没有抓紧这些时机给孩子作规矩.

JJmum

昨天去幼儿园接俊放学, 其他小朋友都安静的等候,等着其中值日的小朋友帮家长把一个个小朋友带出来.只有俊没等轮到他,看到我来就欢快的冲出来了. 被老师叫回去留堂.

老师让他自己交代今天有什么不乖. 俊还笑嘻嘻的说:"我没有啊!" 老师坚持让他自己交代,他就在老师的推动下,把今天做的错事汇报了. 原来昨天早上大家在做数学功课的时候, 他却不专心,在那里玩印章,结果把手弄得很脏, 而且还把手放嘴里了.老师批评他, 让他去洗手, 他不高兴了,在洗手间生气, 乱搞水龙头,把厕所地上搞得都湿了. 老师又批评他,让他自己拿拖把把地上拖干净.他又生着气,把拖把撞来撞去的,把拖把搞歪了.后来老师说了, 看你今天表现成那样,我要让妈妈给你黑星了. 这才收敛了.并保证下午表现好.老师说下午表现都不错, 不过临了, 等放学的时候,大家都乖乖安静等着, 就他,看到妈妈来,就不顾规矩冲过来了.

老师说他的时候, 他都是一副敷衍的态度, 表面上说对不起,下次不做了, 眼睛都漂到一边去了.哎!全班就他一人留堂,也没有感到难过.

接着我们去了机构做感统, 出来的时候他拿了SUPER STAR,也就是只有乖的孩子才有. 他也不象其他孩子那样,拿到的,很高兴的向妈妈邀功, 没拿到的,哭鼻子,或是不高兴的样子.我问他他才甜甜的笑了一下说:"我有SUPER STAR." 也没觉得他有多高兴.

这荣辱感还是不够强烈!也愁!

qingNan

和俊妈握手，我觉得社会性其实包括了社交规范。在外面的时候，我也是常常顾及自己的面子，而失去让恒恒明白社会规则的机会。完全的接纳，其实是融进生活的方方面面的，俊妈，咱们一起加油！

JJmum

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

   的确是个性和性格问题，而不是社交问题。俊俊很棒。

给俊妈解释一下哈，上面是恒爸披着我的马甲上的，而且可能还在宿醉当中。打错一个字，意思可是差之千里。。。。

哈哈,原来是恒爸呀![EM05]

qingNan

呵呵，恒恒也是荣辱感不强，还属于油盐不进的那种。还记得有一回，他们班的小朋友表现的不好，两个老师生气了，就假装拿包走人，他们班的小朋友立该就哭得稀里哗啦了，恒恒坐在那儿，根本不动生色，好像完全跟他没关系。有时老师批评他，他也是乖乖接受处罚，叫他站到门外就站到门外，不像其他小朋友，老师一批评，眼泪就先下来了，死活不愿意站出去。

JJmum

今天俊做了两件事，让我生气。

1）用他的颜色笔在我新买的包包上画了好几笔，我用酒精擦了很久，还是没法去掉那些污迹。心疼啊！俊竟然还说：“那就把它扔了吧！”在我狠狠说他的时候，他把我的包扔进垃圾桶。还说：“那你就用另一个黑色的包好了，那个漂亮点吗！”真是气死人了。。。。

2）今天的数学功课他忘了抄，急得乱发脾气，一会儿让我打电话给老师，一会儿让我去学校，一会儿又让我去电脑查（因为学校功课是记录在电脑里），一会儿又说让我带他去老师家，我让他明天跟老师道歉，然后明早去学校补就好了。但怎么好说歹说也说不通，他哭着说：“老师说一定要做的吗！妈妈你去找！”真是把我的耐心全给磨没了。。。。。。孩子怎么那么焦虑呢？还是理解力的问题呢？

哎。。。。觉得自己心力交瘁的。。。。。。。