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2006.9.18 周一 晴
上一周,淇淇无论是在学校还是在家里表现都还算正常.老师反映上课没有离位的现象,积极主动举手发言,愿意领读.最大的不足是上课不讲新内容的时候不听老师讲课,愿意拿出手工材料来自己做,发的三套手工材料全部做光光,老师笑言等真正要和同学们一起做的时候就没有材料了.妈妈就在第一时间跑去书店买却空手而归,马上打电话给淇爸去市里最大的书店看看能否买到.
有些不放心淇的体育课,因为他的动作仍旧不协调.在远处偷看了一节体育课的实况.听着上课铃声,和同学们你追我赶跑到操场排队.却总是不会固定在一个位置上,一会儿在前排,一会儿又可能出现在最末尾,好在一个班的学生太多(近60个),体育老师对学生也不是太熟悉,没发现淇的"神出鬼没".这一节体育课的主题是跳绳.老师在前面示范跳了几下,就让同学们自己练习.刚开始的五分钟,淇淇很认真地在练习跳绳,尽管动作不协调,但是态度很认真.不过也仅仅维持了5分钟的光景,然后就把绳子递给没有带跳绳的一个同学,自己蹲在地上玩沙子.这一玩就是大半个小时,从操场的一角玩到对面,而期间,我听到体育老师大喊:"没带跳绳的同学蹲下."然后他就找了一个地方自己蹲下环视周围的同学.却没有去辅助不会跳的孩子练跳绳.哦,这是什么意思?我没弄明白.这也算体育课?不带跳绳的同学就象淇淇一样蹲在地下玩沙子.快下课了,借淇淇跳绳的同学把绳子扔在地下,自己蹲下也去玩沙子了.我实在忍不住,叫淇淇的名想提醒他下课的时候不要忘记把跳绳拿上,刚开始的两声,淇淇东张西望,寻找我的声音,第三声的时侯才发现我.一幅喜出望外的表情:"妈妈,你来干什么?""妈妈想把米字格的本送给你.""给我给我."马上过来抢我手上的本子."不行不行,下课的时候妈妈才能给你.快下课下,你不要忘记拿跳绳哦."这才想起来自己的跳绳,我指给他看跳绳所在的位置.他飞快跑过去拿在手里,这时老师的哨声也响了,同学们跑过去站队.淇的动作还算麻利,跑去站在第一个位置上.随老师的手势下课后就跑来拿我手上的本子.看来体育课还得和老师沟通才行.这样下去,这体育课象放羊一样自顾自的玩下去,后果真不堪想象.
周末的两节英语课表现也正常,尽管平时没有督促过他复习,可是很久以前学过的东西仍然在脑子里.这种机械记忆的能力真的让老师和家长们不想佩服都不行.平时小学英语老师要求每天听20分钟的听力磁带(每个小学生都配备的).我就主动陪淇一起听,每天听一面,这一周已经把二盘带听完了一遍,淇的听力不错,一边听着可以把题都做对.偶有几句听不大懂的时候就问我.再听第二遍的时候就过关了.希望这个好习惯可以坚持下去,这样以后英语就不用太担心了.淇淇的英语现在最大的不足之处是发音不准确,刚开始怕他有抵触情绪,没敢太纠正,现在随时都在纠正.只要有空,我就尽量用他学过的内容和他对话,以发现错误的口音,效果还不错.朋友正在帮着联系外教,不知什么时候可以和外教上课进一步纠正发音.
刚刚放松了两天,今天去学校去接淇淇顺便和老师了解一下今天的情况,老师第一句就问我:"这两天魏浩哲又出去玩了吗?"我答:"没有啊,这两天的课排的挺满的,没时间带他出去.""今天上课的情况不是太好,不好好听课,离了好几次位.现在也熟悉我的办公室了,总要过来找我帮他打字头.不过我发现他的字有挺大进步的.给他打了好几个A.""高老师,您还是对他再严厉一些,不能让他太随便.""还有,这周三学校组织去发现王国,因为是和旅游公司合作的,他们不接受魏浩哲的年卡,要交现金才行.魏浩哲已经去过很多次了,这次孩子太多,也玩不了什么,是不是不用让他去了?""哦,那我回家和魏浩哲商量一下,明天告诉您,可以吗?""行.不用太担心,慢慢来吧.看看明天的情况."
回到家,淇淇开心地告诉我:"妈妈,今天是我上学的第十二天.""哦,是吗?不过,今天我听高老师讲你上课没有好好听课,还离开座位了,是吗?"有点不太好意思:"是.""小学生能随便离开自己的坐位吗?""不能.那什么时候可以离开呢?""你说呢?""嗯,下课的时候,放学的时候,还有上体育课的时候.""对啊,明天你可不能再随便离开坐位了,你能向妈妈保证吗?"有些不大情愿:"能.""那妈妈决定还是从你的奖励分里扣掉两分,一分是因为你离位,另一分是因为你不好好听课.现在你只有96分了,如果明天再继续这样的话就吃不到拉圾食品了(淇淇将肯得基称为拉圾食品),好可惜啊.""那我可以在家里吃吗?""不可以.不过如果今天你能做完珠心算的作业妈妈就会给你加一分,如果再能听完英语磁带又可以加一分,如果可以自己换好衣服还会加一分,哦,总共三分耶!这样你就有99分了.很有可能周三可以吃到肯得基耶."小脸马上放光芒,乐颠颠地去换衣服,做珠心算,听英语.顺利得到三分,然后看智慧树,八点多准时上课睡觉.
但愿明天会有所改观哦!
淇淇楠楠妈妈 |
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