精卫填海，DD。

清潭

下面引用由[U]黑眼睛[/U]发表的内容：

还是小地方好。我们进校园，即便是有保安守，也可以出入自由的。我想看就看啊。而我外甥女在长沙，就不行了。
这个家委真是挺神气的哈！不过DD也很棒哦！

DD做梦都想当资优生，他最想的是做个梦，醒了就成资优生了。要是费劲、头痛的事，他真不想干。想教他“一分耕耘一分收获”，可明明他就是要“几分耕耘一分收获”；想跟他说“笨鸟先飞”，人家又不愿把自己归在笨鸟圈里。他已经在跟别人比，我只能尽量弱化竞争性，只强调“只要耕耘就会有收获，不耕耘就没收获”。

昨天跟代班主任兼数学老师座谈了。
数学老师有体罚行为，作业量有时巨多有时没有，批改量很少，孩子们不喜欢他（已有明显的顶撞），家长们恨不得赶快换了他，但根据事先的调查，这个老师在学校本来就不如意，如果家长们冲动，老师的状况将会雪上加霜，也会吓坏学校。又因为已过半个学期，临时换老师，对孩子们也不见得好。最后，家长们决定要以最大的尊敬和合作态度来谈。
座谈最后在祥和中延长了一个小时。

班上至少有3个孩子，数学怎么考也考不过20，语文难见及格。其中一个女孩子话说得不利索，画画特好；一个女孩子脾气暴躁，动不动翻脸打别人，但这个学期基本没发作，这三年多来，班主任做了非常多的工作；一个男孩子，说话也不好，上课不停地在完笔，拿个东西滚来滚去或者拿绳子翻来翻去，倒也没影响别人。这仨，很可能是谱系的孩子。
老师们其实很努力，很辛苦，我真心地谢谢他们。

JJmum

一个班有三个谱系内的孩子，真是惊人。比较下来，DD算是潜伏得很好的孩子。

灏灏妈妈2

呵呵，潜伏得很好。真有意思。

语晨313

DD是不错的孩子，外观很自然的，典型肯定算不上，或是非典型。DD妈以前比较谦虚，所以夏天见了DD，一个自然腼腆，喜欢发问的小孩，真的是出乎我的意料。

感谢神ING。。。现在无论夸谁我都加一句。

清潭

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

一个班有三个谱系内的孩子，真是惊人。比较下来，DD算是潜伏得很好的孩子。

如果包括DD，不就4个啦？
1年级时，班里有个男孩一起上小班画画课，那孩子在教室里走路经常撞墙角、桌角、柜角，很符合本体感不足的表现。二年级时，身上经常带伤，说是摔的。到了这个学期，总算不怎么摔跤了。
需要特别关照的孩子，真的挺多的。资源太缺乏了。

下面引用由[U]灏灏妈妈2[/U]发表的内容：

呵呵，潜伏得很好。真有意思。

如果是在一般的班，早暴露在阳光下了。这个班难兄难弟难姐难妹的，老师实在顾不过来罢了。

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

DD是不错的孩子，外观很自然的，典型肯定算不上，或是非典型。DD妈以前比较谦虚，所以夏天见了DD，一个自然腼腆，喜欢发问的小孩，真的是出乎我的意料。

感谢神ING。。。现在无论夸谁我都加一句。

你见到的，应该是最好的状态。如果再多呆一会儿，他的底也要掏出来了。[EM04]
DD今年确实有他的进步，跟初次见面的人应答上进步尤其明显。他还需要更多的知识。

清潭

DD：LT拿走了我的修正带。
我：那你怎么办？
DD：我又拿回来了。我从他的书包里拿回来了。
我：别人会不会以为你拿他的呢？
DD：他书包里还有一个呢。这个是我的，我们去超市买的！

LT是个喜欢捉弄DD的孩子。上周在课堂上拿走DD的水杯的就是他。这个周，老师把他的座位调后一个位置，看来老师们都发现两人有冲突了。但LT仍然喜欢盯着DD。
DD知道要拿回来自己的东西，是个进步。可是，从别人书包里翻找东西，这个动作太危险了，怎么教才好呢？挠头中。

清潭

作业真多啊！
8点前，DD晃晃悠悠地东摸西摸地，才写了小半，这才开始着急了。写了40分钟，说：“哎呀！我能量不够了，我要去补充能量！”“去吧去吧！只能休息5分钟!"人家去看了5分钟电视，自觉回来了：“我的能量又回来了，满格电了耶！”

JJmum

哈哈，这个比喻好！

清潭

那是受动画片的影响.

清潭

刚去听了学校组织的报告会，是教育局和关工委主办的，名曰《感恩，我们再行动》，要求一个家长一个孩地去。
某个看着还年轻的帅哥，声情并茂地讲痛彻心扉的鸡汤故事，接着提醒各个孩子反省。先感谢父母，再感谢老师，三是家长感谢老师。
第一阶段，我很吃惊地看见好些个孩子泪流满面。到了让孩子大声喊数遍“谢谢爸爸妈妈！你们辛苦了！”，真的会有大半的孩子泪流满面，家长也跟着擦眼睛。终于，有孩子当场给母亲跪下。
太邪乎了！
正在这时，D爸电话进来，告诉我，到最后会卖书，50块一本。

现场还有另外一个学校，那个学校队容齐整，据说提前1小时人就都来了。我们学校是通知提前10分钟到，而且校长没来，我们班的老师也没来。
趁着感谢老师时现场混乱，借口孩子作业还没写完，溜也。

DD基本跟上那些煽情动作，口号呢，人家喊4句他大概喊3句，声量逐句下降。眼泪呢，木有。虽然坐如针毡，但也没离位。看同学结队离开，不知是上厕所还是买水，他要跟，我让他跟去了。他想给同学拍照，同学喝止，他没反应过来，我帮忙拦住他了。中间有自语傻笑，我紧搂他的肩，他很快平静。
这真是很特别的一次体验。

JJmum

太煽情了！我的鸡皮掉了一地！DD同学虽然没被感染到，但能随大流，表现算是不错了！

语晨313

有这样的活动还是比没有好哈。现在自我中心的孩子太多了。DD是表现8错！

清潭

好好的一个主题，却用传销和邪教的方式来宣传，怎么想怎么觉得离谱。
我不觉得这种使劲挖掘孩子内疚心的做法，长期来说，会有好效果。也许能点醒一些孩子，但肯定会对很多孩子产生新的压抑。

如果这是目前最时髦的教育方式，那真是太可怕了。

daluobo

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

刚去听了学校组织的报告会，是教育局和关工委主办的，名曰《感恩，我们再行动》，要求一个家长一个孩地去。
某个看着还年轻的帅哥，声情并茂地讲痛彻心扉的鸡汤故事，接着提醒各个孩子反省。先感谢父母，再感谢老...

太煽情，太做作了，不喜欢这么大场面的孝敬感恩教育。

清潭

要读和背“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
DD说：我不想死，我要一直活着！
——呃~~~~，科普过了，不合适再科普了。
“嗯！我也不想死那么快，那咱们多锻炼身体，活久一点好不好？”
DD的表情还是有些纠结。
“你努力活到200岁，这样你就有很多孙子曾孙子曾曾孙子，你的白胡子老长老长，人家都叫你‘老爷爷’‘老太爷爷’，好不好？”
这下他开心了。
嗯，烈士让别人去当吧。DD只背英雄主义，也，也还不错。[EM13]

何子

DD:
这话是一个叫文天祥的英雄说的，你看他一说话就是诗，厉害吧。
因为大家都觉得他说得好，所以老师要求背，试一试，背下来就好。



有意义就是好好活。
这是许三多说的。
DD理解得不错，活着好。

清潭

已经把何子阿姨的话转给DD了。

谢谢何子阿姨。

清潭

去喝喜酒，在酒店门口跟新郎新娘打过招呼，刚抬步往里走，就听见DD说：“真难看啊！”我赶紧捂他的嘴，但已经看见身边走过的那个陌生人嘴角翘起一个诡异的弧度。我比较希望，他只是看到了某个难看的装饰品。散席后，才问他，他说是新娘子难看。
回顾历史，DD曾在不想进的饭店门口说“这里的菜很难吃”，在不想去的服装店里说人家的衣服丑，在某个衣袂飘巨香的女郎身边说臭死了......
那个，DD，有一种生物，叫妈妈，还有叫爸爸的，他们都一直在你身边。当你想给别人差评的时候，一定只能告诉爸爸妈妈，而且要趴在他们的耳朵旁，悄悄地讲。如果爸爸妈妈不在身边，你一定要忍住，等他们回来再讲。
然后，啥叫差评呢？
为啥差评不能大声告诉别人呢？你听我慢慢说哈。

thankstoyilin

乐乐的版本是：

在街上看到个别长得特别矮的人，用正常音量说：“你看这个叔叔是不是长得很矮，他是不是不好好吃饭不好好睡觉？”  

在游泳馆盥洗室看到有人在身上纹了字，用较大音量惊喜说：“这个叔叔身上有汉字！”  或者看到一个肚子很大的中年人，惊喜说：“这个伯伯肚子那么大！”

反正每次都正色告诉他不能大声说，要轻轻对爸爸说。现在比以前有意识了，会轻一点说，同时提醒自己“不能大声说的。”

清潭

呵呵，乐乐只是给中评，到底杀伤力没差评大。

真实的状况是，差评是会得罪人的，品头论足的中评也会让对方不自在，其实也是不礼貌的。我们能当面说出来的，只能是好评。
——给DD留存。