宝贝，我们一起来进步

IBelieve

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

成妈 我现在正在面临你面临过的问题 我也在是否上半天幼儿园前面犹豫和徘徊。依程度肯定比成差的 特别是理解能力。她是个太弱的孩子，感觉一直需要别人帮助她，但象你所说全部放机构不是长久之计。

我们的...

谢谢依依妈妈。其实依依在遵守规矩方面要比成成好很多。其实，这个正是幼儿园老师最最看重的。所以，我建议依依去。

在幼儿园最初的一段时间，成成真的给了我们希望，他学了很多东西。对小朋友也有过他“力所能及”的关注。但是，现在感觉有些疲了。老师对他也有些疲了。当别的孩子都按着生长规律迅速的进步的时候，成成的差距就显而易见了。自然的，老师对他的忍耐限度也在降低。所以，对他开始有些烦了。真的，早上老师对他、对我的态度真的不是很好。不过转过来想，作为星妈，我们必须忍受别人的“歧视”。

在家里，我们一对一，他还能够听些指令。再加上，我们是他的亲人，他再差，在我们眼里还是那么的可爱。但幼儿园里，老师对着二十几个孩子，却出现一个孩子需要你手把手把他带过来的时候，那种情绪自然也就产生了。在幼儿园里，还是保育员对他最好，也看得出，她是真心的喜欢成成。但她不是老师，只能照顾成成，但是不会去指引成成。

其实，成成也是一个很弱的孩子。

蛋妈

成妈，成已经不错了，你们要加油！

IBelieve

成成玩的很开心。
每次数到十，然后来找妈妈。但是自己藏起来，还不行，不懂这个规律。

pastryjing

遵守规矩方面？ 我不知道  现在在机构上半天集体课 全部是要大人在旁边辅助的 也就是我们边一对五这样的环境里的上课也是有人帮助的 所以我完全不知道到了一对三十  并且旁边没有人 她会在干什么。  而且说实话 在一对五的情况下，只要她一闲下来 就直接神游了 她不会看着老师 不会听老师讲课。 甚至坐也坐不好 问题真是太多了 。我们老家有个幼儿园 是特私人开的，里面没什么师资力量，如果依要去是可以的。但意味着要离开我，要离开上海。要和老人在一起。而且老人还 一定同意。 依不是认知没问题只要提高社交的孩子，她还要补很多很多东西，这些东西只能是一对一 ，而在幼儿园里混日子 所谓看别人孩子玩 是需要的，但时间多少呢 如何安排呢。  我们要补的东西太多了。  所以我也在犹豫。 不一定真的能成行。

IBelieve

打算把这个例如近期目标。我就不相信成成能够容易地掌握形状、颜色、“还”、“新”、“脏”这些概念，就不能完成代词反转。

晚上等成成睡觉了，好好搜搜帖子取取经。

之前的教育一直回避代词运用，而用“成成”等代替。现在看来，应该要改变一下了。

回想成成对于“你叫什么名字？”的误解。想来是因为之前他是死记硬背的记下了，而随着理解力的增加，懂得了不去死记硬背。但是由于卡在代词这个瓶颈上，所以出现了这个问题。我得想办法帮他理解力上更进一步。

下午教他说：“我是**”。我拍拍自己的胸脯，说：“我是妈妈。”然后赶紧把他的手拍拍他的胸前，引导他说：“我是成成。”

第一步成功了。

下午的点连线、涂色和剪刀完成的还可以。这些项目是成成喜欢的，所以配合的不错。

IBelieve

晚上，给成成玩了穿珠子，表现的很不错。对他来说，有些难得项目，很小的珠子，很细软的绳子，但是成成很有兴趣，自然就完成的好。

不会的地方，会和我说：“妈妈教我。”虽然有时候还会说成“妈妈教你”，但经过纠正能够改过来。

剪刀已经用得比较熟练了。点连线感觉用笔的力度还不行，觉得成成还缺乏信心。涂色不错。

在别人的帖子里，看到过自闭症的孩子的一大问题是心智。这里成成也体现出来了。但穿那种难度大的小鱼的时候，或者珠子掉地上的时候，他还会急得哭起来。但是他蛮有挑战精神，哭着也要把它完成。想起我小时候学不会儿歌，也急得要哭。呵呵，这个是一样的。如果以后学习上也这样，他一定成绩不错。他哭完的时候，回想起《放羊娃的故事》，说“哇哇哭了”。
晚上和外公外婆玩了一回捉迷藏，很开心。笑得跑来跑去。下午陪他一起看了米奇妙妙屋的“和唐老鸭捉迷藏”，给他讲解，好像看的有些懂了。

早上的时候，还看了一集“小红帽米妮”，在我的讲解下，成成好像看懂了。在过程当中，我经常按暂停键，让成成给米奇加油。没有以前那么焦急了，算是进步。

下了《运输汽车》，希望对成成有帮助。有些兴趣，还需要我多引导才行。

成成的感冒还没有好，所以今天没去幼儿园。

傍晚给成成定了生日蛋糕，明天三周岁了。要和幼儿园的小朋友一起庆祝。

昨晚一夜没有睡好。今天碰到萱萱妈妈，她说我脸色很差。在她眼里，大概我是个很值得同情的人了。她很好，表示会尽力帮助我们。看到她那比成成大半岁的孩子，那么懂事，真让人羡慕。成成现在对萱萱已经有所感觉，希望萱萱能够成为成成的一个“贵人”。

IBelieve

成成最近学会漱口了，虽然经常还是会把水给吞下肚。但是他很喜欢。
这个时候他的表情真的很可爱。
他漱完了，就把杯子递给我：“妈妈来漱口。”
看妈妈听他的指令，他好开心。

IBelieve

会问：“这是什么？”、“妈妈在哪里？、“**怎么了？”。
但是感觉还不是功能性的。要么自问自答，要么是明知故问。
这些问题都可以找到源头，就是平时给他讲故事或者个训的时候，我们问他的问题。
但是，有一点还不错，现在问问题的时候，好像是期待你回答的，虽然他知道答案。也算一种交互把。
这个时候，我们赶紧把答案给答上。希望能够早点出现真正功能性的问句。

IBelieve

宝贝三周岁了！
祝宝贝每天进步，每天开心！

wxf

成成生日快乐!天天快乐,幸福成长~~~~


淇淇楠楠妈妈

粲爸

祝成成小帅哥生日快乐!

JJmum

祝福小成成生日快乐, 天天进步啊!他可是我的小老乡啊!哈哈!

pastryjing

成成的理解能力远超过依 这些代词反转之类我是完全没敢碰的。听故事是我梦中的事了 依离听故事还很远，我只能从看图说话开始。问句更不用说了。
成的各方面发展更象个智力没问题只是社交要提升的孩子。 每个妈妈都是这样的 自己孩子缺啥就更重视啥。我很羡慕成成的理解能力。
另外我一直想对成妈说，你真是很有心的妈妈，有心且努力，并且很聪明。 我非常希望成爸可以和成妈一起努力，在教育这样的问题上共同讨论。孩子是两个人的事，且是一个家庭最重要的事了。
我们都大了一岁，我一直在给自己打着气，让自己从绝望中站起来，你同样，成已经在幼儿园里了，更能接触到正常孩子，能体会到更多差距和问题。成妈，你加油。你成功了，我们就成功了一半。

成成，生日快乐。亲亲你，可爱的孩子

IBelieve

谢谢以上各位妈妈们。大家一起努力。
看了依妈的帖子，让我觉得惭愧。依依很多会的，我们都不会，比如看图说话，主动叫人，推球踢球，骑小车，对钱的概念等等等等。看来要做的还有很多很多。
这个时候，觉得老公说我的一点也没有错，缺乏系统性，毅力。到现在了，还没有给成成制定完整的计划。不应该。

弓墨妈妈

成成和依依都比我家小儿大两个月，希望3岁后大家的宝贝们有飞跃进步！！看看大家的帖子，觉得妈妈们都很像，用坚强在托起孩子们的每一天！！

IBelieve

今天是宝贝的生日。成成今天穿着漂亮的红色毛线衣，真帅。
早上爸爸妈妈把蛋糕和礼物带到了幼儿园，让他和小朋友们分享。 成成小寿星坐在中间，其他小朋友们围在他的身边，给他唱生日快乐歌。老师让他许愿，但宝贝还不懂。就让妈妈代替你吧，祝你快乐长大，越来越懂事！
之后给小朋友们分蛋糕，成成差点忍不住要自己先吃了。分蛋糕的时候说了一句：“给妈妈吃。”一旁的老师说：“对妈妈真好，看来妈妈的付出没有白费。”
之后还给小朋友分了恐龙蛋做礼物，小朋友们很喜欢。因为我经常来访，有几个小朋友都蛮喜欢我了。希望以后成成能够和他们交上朋友。 但是宝贝今天和同学们的眼神交互不是很好。
回家以后，成成玩了搭积木，还很不错。
宝贝，生日快乐！

IBelieve

今天在幼儿园的陪伴，真的更加让人发现，和正常孩子在一起，差距真的不止一点点。
或许我之前对孩子的情况还是有些太乐观了。成成也许在我前面，情感，眼神，指令表现的还可以。但是在幼儿园的大环境或者其他环境下，他的表现真的不大好。
也让我更加深刻的认识到，为什么自闭症被称为广泛性发育障碍了。随着孩子年龄的增加，这种差距会越来越明显。
老师今天向我反映，成成不知道怎么下楼梯，而这个，在家，他是会的。不知道为什么会这样。也许和我们平时对他还是太宠有关系。平时出门，他经常赖着大人抱，而我们也就经常随着他愿了。其实走路是一种非常好的感统，是生活中最容易做到的感统。而我们做家长的却没有好好利用。
老师也提出了一些建议，让我们平时可以带孩子去旅游。这个和版上其他人的意见也是一致的，环境的变化也许可以给孩子带来刺激，从而促进进步。想着近段时间去周边旅游一下，顺便散散心。
成成现在自闭的症状越来越明显了，我和成爸也更加深刻地了解到它的可怕。这几天晚上孩子咳嗽，没睡好。头真的很痛。

IBelieve

今天带成成去接受陈达德医生的评估。

刚到圣爱，看到大门在他后面锁上了，就开始嚷嚷着，“要出去玩“。还哭鼻子了。因为早上流了鼻血，怕他情绪波动太大，所以只好让爸爸带着他。由妈妈先和医生交流。

陈医生先问我，现在孩子最困扰我们的问题是什么。我说是人际交往、情绪、理解力和心智。

之后问了小孩子的养育史。问的非常详细。我们的养育史的确很混乱复杂，估计陈医生听得都有些糊涂了。1-4个月，由妈妈、外公外婆在老家带。4-7个月在杭州带。7个月之后又被外公外婆带回老家带。9-10个月带回杭州，期间还去了爷爷奶奶家一趟。11个月又被带回外公外婆家，14个月带回。14-16个半月妈妈爸爸带。然后爷爷奶奶在杭州帮忙带了1个半月。18个爷爷奶奶回去了，只好送托儿所。一个月不到生病接回有外婆在杭州帮忙照顾一个月。之后又被带回外公外婆家。一直到22月接回，白天由一个说杭州话的保姆照顾，一直到26个月发现问题。之前的语言和生活环境变动很大，爷爷奶奶和外公外婆家是完全不同的两种方言，阿姨讲得杭州方言，我和成爸讲普通话。

然后问了一些基本指标的发育，比如抬头、翻身、坐、爬、走路。其实在一岁半之前，成成的发育都是正常的。不过没有经历爬的阶段。之后谈了语言的发育。成成现在能够说一个简单的长句，陈医生说这个没有显著的落后。并问了诊断过程。陈医生的意思是孩童3岁半甚至4岁之前都不能轻易下自闭症的结论，因为孩童的发育会和实际年龄有前后六个月的差距。

之后成爸和成成进来，医生先是让他玩一会蹦床，再走平衡木，之后让他脱了鞋子翻跟斗。中间陈医生对成成的相关部位进行了检测，觉得成成的肌张力不够，前庭感觉失调，平衡感不好，体力差。指出平时过于好动正是由体力差造成的。脱鞋子的时候，成成自己脱得，表现还可以。

走的时候和医生说再见，看到我和成爸和医生握手告别。也来凑了热闹，也要和医生握手，这个表现不错。 总的来说，成成今天的发挥，基本算是正常。

简单和陈医生聊了一下，他觉得成成的问题也许和后天培育方式有很大关系。因为7-10个月和15-20个月两个情感发育的关键期，妈妈不在身边和养育者的不断变化，所以造成成安全感的缺失。另外，存在感统失调和触觉抵触问题。也许是时间有限，关于先天的问题，陈医生没有进行太多的询问。具体还要等24号评估结果出来。

咨询陈医生之后该用怎样的培育方式，陈医生说，就今天的了解，建议半天幼儿园，半天机构。最好早上去幼儿园，因为早上孩子的精力好，易于更多的接受幼儿园给他带来的良好刺激。

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中午问我，“舅舅哪里去了？”因为早上外婆这么问他了。
拿着故事书，问：“谁买给你的？”（其实应该是：“谁买给我的？”）因为外婆经常这样问他。
还不是真正的问句，而是觉得好玩，在背问句，自问自答或者明知顾问。
不过早上咨询陈医生，他认为这是问句产生的中间阶段，属于自然现象。
期待真正问句的到来。

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下面引用由sxy发表的内容：

  （转）如何培养孩子的自信心
  
    （转）如何培养孩子的自信心

    1.认真对待孩子的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
　　2.周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

　　3.孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。

　　4.孩子提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

　　5.用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

　　6.让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

　　7.给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。

　　8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备他，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。

　　9.不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。

　　10.带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

　　11.给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

　　12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。

　　13.让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。

　　14.当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。

　　15.让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

　　16.帮助孩子拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“孩子，我们现在该练琴了，对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

　　17.孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。

　　18.孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。

　　19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝贝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝贝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。

　　20.本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。

　　21.帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。孩子是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。

　　22.教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

　　23.向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。

　　24.尽量让孩子在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。

　　25.让孩子从小学会游山玩水。带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。

　　26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。

　　27.孩子遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

　　28.父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。